COMUNICACIÓN 2° grado de primaria Ficha 11
Leemos un afiche sobre el cuidado de la salud
Nombre: ____________________________ Sección: ________
¿Qué aprenderé?
Aprenderé a comprender la información que me ofrece un afiche.
¿Qué debo tener en cuenta para lograrlo?
Observaré con atención la forma y las imágenes que
tiene el afiche que voy a leer para hacer mis predicciones
sobre lo que tratará. Leeré el afiche con mucha atención,
por mi cuenta o con ayuda de mi profesora o profesor;
puedo hacerlo las veces que sea necesario. Subrayaré
palabras, frases o ideas que son importantes para
comprender su mensaje y, finalmente, responderé a las
preguntas.
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¿Alguna vez has visto un afiche?
Hoy leerás un afiche muy interesante y
descubrirás la información que te brinda.
CAMPAÑA DE
VACUNACIÓN
¡Atención niños de LA PERLA!
En compañia de
un adulto.
Vacunación contra Covid 19
Para niños de Desde el 24 de
5 a 11 años agosto
niño vacunado es ido
Un un niño proteg
Organiza
Entonces se puede entender que un niño
protegido es un niño que si se contagia…
Tito y sus amigos pasaban por
la tienda del señor Marcelo. Allí
vieron pegado en la pared algo
que les llamó mucho la atención
por sus imágenes y colores: se
trataba de un afiche.
Recuerda que, al leer un texto, puedes Tú ya tienes experiencia
haciendo predicciones
adelantarte y decir de qué se tratará; a esto
se le llama hacer predicciones.
Para hacer tus predicciones debes leer el título
y las frases, y observar las imágenes.
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A continuación, realiza las siguientes acciones para hacer tus predicciones:
a. Lee el título del afiche y observa la imagen:
CAMPAÑA DE
VACUNACIÓN
“Ponte las dos dosis”
b. Encierra en una cuerda la imagen que indica de qué crees que se
tratará la historia:
c. Comenta con tu docente y tus compañeras y compañeros:
• ¿Qué sabes sobre la vacunación?
• ¿Qué te gustaría saber sobre la vacunación?
• ¿Qué crees que aprenderás sobre la vacunación?
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ANEXO
Observa con atención el afiche que encontraron Tito y sus amigos:
CAMPAÑA DE
VACUNACIÓN
¡Atención distrito de LA PERLA!
“Ponte las dos dosis”
En compañia
de un adulto.
Vacunación contra Covid 19
Para niños de 5 a 11 años
Desde el 24 de agosto
n niño vacunado es gi do
U un n e
iño prot
Organiza
Entonces se puede entender que un niño
protegido es un niño que si se contagia…
Recuerda
Los afiches sirven para informarte, invitarte o
convencerte de algo. Tienen un título llamativo, una
imagen central, textos cortos y un eslogan o frase
motivadora. Son coloridos y vistosos.
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Equipo 1
1. ¿Has visto antes algún texto parecido? Encierra tu respuesta.
SÍ NO
¿Cómo era? ¿Por qué tendrá dibujos? Comenta con tu profesora o profesor.
2. Relaciona con una línea la información que encuentras en el afiche.
Fecha La Perla
Distrito De 5 a 11 años
Edad Desde el 24 agosto
3. El afiche sobre la vacunación te informa sobre:
Ahhhh
choooo !
La gripe La covid-19 El sarampión
4. Subraya en el afiche las siguientes palabras:
vacunado colegio
protegido
5
5. Con cada letra, forma dos palabras relacionadas a la vacunación. Ayúdate
empleando letras móviles.
• ¿Qué otras palabras empiezan igual a las que escribiste? Díselas a tus
compañeras y compañeros.
6. ¿Qué le puede pasar a un niño que NO se vacuna? Encierra tu respuesta.
Si se enferma, sus Si se enferma, puede
síntomas serán leves. tener complicaciones.
7. ¿El texto trató de lo que predijiste? Encierra tu respuesta.
SÍ NO
• Si acertaste, responde: ¿Qué te ayudó a darte cuenta?
8. ¿Qué opinas de que se vacunen las personas? Marca la manito.
Pienso que está bien. Pienso que no está bien.
• Explica por qué respondiste de esa manera.
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¿Cómo lo hice?
Es momento de revisar tu texto y evaluar tus aprendizajes. Para ello, marca los
recuadros que correspondan:
Lo Necesito Puedo
Mis aprendizajes
logré ayuda mejorar
Predije de qué se trataba el afiche que leí al
observar el título y las imágenes.
Identifiqué información que se encontraba en
diversas partes del afiche.
Identifiqué de qué se trataba del afiche.
Descubrí la consecuencia de un hecho posible.
Opiné sobre la vacunación.
Equipo 2
1. Observa el afiche y encierra la V si la afirmación es verdadera o la F si es falsa.
El afiche que he leído tiene:
a. Solamente textos V F
b. Solamente imágenes V F
c. Varios tipos y colores de letras V F
d. Imágenes y textos V F
2. ¿Quién organiza la campaña de vacunación?
Busca este dato en el afiche y subráyalo.
a. La municipalidad de La Perla
b. El Ministerio de Salud
c. El colegio
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3. ¿Cuántas dosis se deben poner? Busca este dato en el afiche y subráyalo.
a. Una dosis
b. Dos dosis
c. Tres dosis
4. Comprueba si el afiche trata de lo que pensaste. Luego pinta el recuadro
de tu respuesta.
Acertaste No acertaste
5. Descubre qué significa la palabra protegido que se encuentra en el
eslogan. Para hacerlo, lee toda la frase.
n iñ o vacunado e do
Un s un egi
niño prot
Entonces se puede entender que un niño
protegido es un niño que si se contagia…
tendrá muchas complicaciones. no tendrá complicaciones.
6. ¿Para quién se habrá hecho el afiche?
Para los médicos Para las niñas y los niños
Para los padres y
Todas las anteriores
profesores
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7. Responde la pregunta, subrayando la respuesta correcta:
¿Para qué se ha elaborado este afiche?
a. Para que las niñas y los niños vayan al colegio.
b. Para que las niñas y los niños vayan a vacunarse.
c. Para que las niñas y los niños no vayan a vacunarse.
8. ¿Crees que es importante comunicar esta información? ¿Por qué? Con
ayuda de tu maestra o maestro, escribe como lo sabes hacer.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Cómo lo hice?
Es momento de revisar tu texto y evaluar tus aprendizajes. Para ello, marca los
recuadros que correspondan:
Lo Necesito Puedo
Mis aprendizajes
logré ayuda mejorar
Predije de qué trataba el afiche que leí al observar
el título y las imágenes.
Encontré información que se hallaba en distintas
partes del afiche.
Descubrí para qué y para quién se elaboró el
afiche.
Descubrí el significado de palabras desconocidas
al leer frases del afiche.
Opiné sobre la importancia de vacunarse.
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Equipo 3
1. ¿Qué elementos NO forman parte del afiche? Marca tu respuesta.
Título carátula imágenes
2. ¿Cuándo vacunarán a los niños?
a. Hasta el 24 de agosto
b. A partir del 24 de agosto
c. Solo el día 24 de agosto
3. ¿Cómo debe asistir una niña o un niño a vacunarse? Busca esta información
en el afiche y subraya la respuesta:
a. Debe ir sola o solo.
b. Debe ir con una persona adulta.
c. Debe ir con su mamá.
4. ¿Qué pasaría si una niña o un niño fuera solo a vacunarse? ¿Sería vacunado?
SÍ NO
¿Por qué? ___________________________________________________
5. ¿Cuál es la finalidad del afiche que has leído? Pinta el recuadro con la
respuesta correcta.
Vender Informar Entretener
6. Ahora conocerás si acertaste con tu predicción. ¿De qué trata el afiche leído?
a. Trata de la vacunación ¿Acertaste? Marco con una X
b. Trata de los niños de La Perla
Sí No
c. Trata de los Centros de Salud
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7. En el afiche se observan signos de admiración (¡!). ¿Por qué los habrán
utilizado en esa frase?
¡Atención distrito de LA PERLA!
a. Porque a los niños hay que hablarles fuerte.
b. Porque quieren llamar la atención de los niños.
c. Porque quieren preguntarles a los niños si quieren ir a vacunarse.
8. ¿Recomendarías a otros niños que se vacunen? ¿Por qué?
Escribe como sabes hacerlo.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Cómo lo hice?
Es momento de revisar tu texto y evaluar tus aprendizajes. Para ello, marca los
recuadros que correspondan:
Lo Necesito Puedo
Mis aprendizajes
logré ayuda mejorar
Predije de qué trataba el afiche que leí al observar
el título, las imágenes y las frases.
Encontré información que se hallaba en distintas
partes del afiche.
Descubrí para qué se ha elaborado el afiche que
leí.
Descubrí la intención del autor al usar los signos de
admiración.
Opiné y di recomendaciones sobre las vacunas.
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