Modelo atómico y electrones de valencia.

(Archivo EXCEL: “[Link]” y “[Link]”)

En esta actividad aprenderás cómo están organizados los electrones de un átomo en diferentes capas y a
cuáles se les llama “electrones de valencia”. En la siguiente actividad mostraremos su utilidad en la
escritura de fórmulas de compuestos.
Cuando dos elementos se combinan para formar un compuesto, ¿cómo podemos saber cuántos átomos
de cada uno de ellos se pueden acoplar entre sí? Por ejemplo, el cloro (Cl) y el carbono (C) se pueden
unir para formar el tetracloruro de carbono (CCl4). ¿Por qué se necesitan 4 átomos de cloro para unirse a
uno de carbono? Aquí daremos algunas ideas a este tipo de preguntas.
Empecemos con las capas de electrones en los átomos. De acuerdo al modelo atómico propuesto por
Bohr, los protones y neutrones se concentran en el núcleo del átomo, con los electrones girando a su
alrededor en diferentes capas, como lo muestra la figura siguiente (el núcleo del átomo no se incluye ya
que sería tan sólo un puntito).

Cuenta los electrones de cada capa en la figura adjunta, de la más interna (primera) a la más externa y
escribe su cantidad en la tabla siguiente.

Capas >>> 1era 2nda 3era 4ta 5ta

Cantidad de electrones

Suma los cinco valores para obtener el número total de electrones: ___________________
De acuerdo a este número, ¿cuál elemento está representado en el diagrama?
_______________________ (Auxíliate con el archivo “[Link]” de Excel para obtener el
número atómico de los elementos).

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Abre el archivo de Excel “[Link]” y comprueba tus resultados anteriores. Notarás que el
elemento del grupo O representado en el diagrama de arriba, tiene todas sus cinco capas “llenas” con el
máximo número de electrones posible en cada capa.
El elemento modelado en la figura siguiente, también del grupo O, tiene solamente tres capas de
electrones. Cuéntalos.
¿De qué elemento se trata? ___________________________________________________

Capas >>> 1era 2nda 3era

Cantidad de electrones

Usa las flechas del control que aparece en la pantalla para pasar al número atómico 18 y compara la
cantidad de electrones en cada capa del elemento anterior.
Usando nuevamente el control de la pantalla, pasa al número atómico 10 (el Neón) y de acuerdo con la
cantidad de electrones en cada capa, dibuja un diagrama como los anteriores, de este elemento (llena
también la tabla):

Capas >>> 1era 2nda 3era

Cantidad de electrones

Ayudándote del programa, llena la tabla siguiente con la cantidad de electrones en cada capa para cada
elemento. En el espacio de la izquierda dibuja tres diagramas pequeños de capas, para cada uno de los
elementos.

Símbolo del Número Capas:

Elemento: atómico: 1era
2nda 3era
Na 11
Mg 12
Al 13

Compara los diagramas de estos tres elementos con el del neón. ¿Qué diferencia encuentras?
_______________________________________________________________
A los electrones de la capa más externa se les llama “electrones de valencia”. Estos son los que
participan en los enlaces químicos necesarios para formar compuestos. En el caso particular del sodio
(Na), el magnesio (Mg) y el aluminio (Al), los cuales, como vimos en los diagramas anteriores, tienen

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respectivamente 1, 2 y 3 electrones de valencia, sus átomos tienden a ceder estos electrones externos
para obtener una estructura más estable (con capas completas) como las del neón (Ne).
Así, el Na tiene una tendencia a ceder _1_ electrón. El Mg tiene una tendencia a ceder ____________
electrones. El Al tiene una tendencia a ceder ________________ electrones.
Ayudándote con el programa, llena la tabla siguiente con la cantidad de electrones en cada capa para
cada elemento. En el espacio de la izquierda dibuja tres diagramas de capas para cada uno de los
elementos:

Símbolo del Número Capas:

Elemento: atómico: 1era
2nda 3era
F 9
O 8
N 7

Si comparas los diagramas de estos tres elementos con el del neón notarás que les falta electrones para
completar su segunda capa. Al flúor le falta 1 electrón, al oxígeno le faltan _______________ electrones
y al nitrógeno le faltan _____________________ electrones. Estos átomos tienden a ganar los
electrones externos que les falta para obtener una estructura más estable (con capas completas) como las
del neón (Ne).
Así, el F tiene una tendencia a aceptar _1_ electrón. El O tiene una tendencia a aceptar ___________
electrones. El N tiene una tendencia a aceptar ________________ electrones.

Realiza un estudio similar a los anteriores con los elementos: potasio (K), calcio (Ca), cloro (Cl), azufre
(S) y fósforo (P) y compara sus capas con las del Argón (Ar), el cual ya analizamos antes (si quieres
dibujar sus diagramas, hazlo en una hoja de tu cuaderno). En particular, decide cuáles de estos
elementos tienden a ceder electrones (y cuántos) y cuáles tienden a ganarlos (y cuántos). Escribe tus
conclusiones a continuación:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________

Los tres primeros elementos que estudiamos en esta actividad, el criptón, el argón y el neón, son del
grupo O y tienen todas sus capas de electrones llenas. Este grupo, el de los gases nobles se caracteriza
por su estabilidad química, es decir, se “sienten completos” como están y no les gusta reaccionar con
otros elementos. De hecho, los gases nobles son los únicos elementos que se encuentran como átomos
aislados en la naturaleza y no en forma de moléculas o combinados con otros elementos.

Electrones de valencia y fórmulas de compuestos.

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 (Archivo EXCEL: “[Link]”)

En esta actividad generalizaremos los resultados de la actividad anterior y los usaremos para predecir la
posible combinación de elementos en compuestos.
Empecemos resumiendo la información obtenida en la actividad anterior.
Los electrones de valencia son aquellos que se encuentran en _______________________. Estos
electrones, por estar más alejados del núcleo que los demás, son atraídos más débilmente hacia él, por lo
cual se pueden perder o ganar más fácilmente. Esto los hace participar en la formación de enlaces
químicos.
En la tabla siguiente mostramos el número de electrones de valencia de cada uno de los elementos
estudiados en la actividad anterior. Tu tarea es completar su tendencia, es decir, su capacidad de ceder o
ganar electrones y señalar el grupo correspondiente del elemento:

Símbolo del Electrones Tendencia: Grupo: Símbolo del Electrones Tendencia: Grupo:
elemento: de valencia: elemento: de valencia:
Ne 8 completa Ar 8 O
Na 1 ceder 1 K 1
Mg 2 Ca 2 ceder 2
Al 3 IIIA Cl 7 VIIA
F 7 ganar 1 S 6
O 6 P 5 ganar 3
N 5 VA Kr 8

¿Qué relación encuentras entre el grupo del elemento y el número de electrones de valencia?
_________________________________________________________________
Explica la relación entre el número de electrones de valencia del átomo y su tendencia:
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
La hipótesis que podemos plantear es que todos los elementos de una misma familia (grupo) tienen el
mismo número de electrones de valencia y, por lo tanto, la misma tendencia a ceder o ganar electrones.
Abre nuevamente el archivo de Excel “[Link]” y verifica esta hipótesis de la siguiente manera.
Verifica que todos los elementos del grupo IIIA (familia del boro) tienen tres electrones de valencia y
que, para dejar completas sus capas, tienden a ceder estos tres electrones.
Verifica que todos los elementos del grupo VA (familia del oxígeno) tienen seis electrones de valencia y
que, para completar su última capa, tienden a ganar dos electrones más.
Verifica una familia más. Todos los elementos del grupo ___________________ tienen __________
electrones de valencia y ______________, tienden a ___________________

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Así, los elementos del grupo IA tienden a ceder un electrón. Los del grupo IIA tienden a ceder
______________ electrones. Los del grupo IIIA tienden a ceder ______________ electrones. Los del
grupo VIIA tienden a ganar un electrón. Los del grupo VIA tienden a ______________________, etc.

Veamos ahora cómo se relaciona lo anterior con la formación de compuestos. Tomemos por ejemplo el
magnesio y el cloro. El magnesio (Mg) siendo del grupo II, tiende a ceder dos electrones. El cloro (Cl),
del grupo VII, puede aceptar un electrón para completar su última capa. Así, si estos elementos se
combinaran, se requerirían dos átomos de cloro para aceptar los dos electrones que cedería el átomo de
magnesio. Esto quiere decir que debemos esperar una fórmula química entre estos dos elementos como
sigue: MgCl2.

¿Cuál sería la fórmula de un compuesto formado por el calcio (Ca) y el flúor (F):
_________________________________________________________________________

Explica por qué se debe esperar que la fórmula de un compuesto que combine al sodio (Na) con el
azufre (S), debe ser de la forma: Na 2S: _________________________________
_________________________________________________________________________

Consideremos ahora el calcio y el oxígeno. El calcio tiende a ceder dos electrones y el oxígeno tiende
ganar también dos electrones. Así, esperamos que, si llegan a reaccionar estos dos elementos, se acoplen
bien un átomo de cada uno y por lo cual la fórmula sería: CaO. ¿Cuál sería la fórmula de un compuesto
formado por el magnesio y el azufre?
_________________________________________________________________________

Explica por qué se debe esperar que la fórmula de un compuesto que combine al litio (Li) con el flúor
(F), debe ser de la forma: LiF: _________________________________
_________________________________________________________________________

Explica por qué se debe esperar que la fórmula de un compuesto que combine aluminio (Al) con cloro
(Cl), debe ser de la forma: AlCl3: _________________________________
_________________________________________________________________________

Por último consideremos el aluminio (grupo III) y el azufre (grupo VI). El aluminio tiende a ceder tres
electrones. El azufre tiende a aceptar solo dos electrones. No parece que puedan acoplarse. Pero
pensemos en dos átomos de aluminio. Estos tendrían en total seis electrones para ceder.
¿Cuántos átomos de azufre necesitamos para recibir estos seis electrones? _____________
Así, la fórmula que se esperaría de ellos sería: Al 2S3. ¿Cuál sería la fórmula de un compuesto formado
por el boro y el oxígeno? ____________________________________
Con la información anterior, completa la tabla siguiente (se te da un ejemplo como guía).

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 Grupo IA: Grupo IIA: Grupo IIIA:
Li Na K Mg Ca Sr B Al Ga
F LiF
Gru
po Cl NaCl MgCl2 AlCl3
VIIA
Br SrBr2
O CaO
Gru
po S Na2S Al2S3
VIA Se

Como puedes observar, el modelo de electrones de valencia te permitió predecir las fórmulas de muchos
compuestos. Pero, ¿existen realmente todos estos compuestos?

Tipos de enlaces químicos.

En las actividades anteriores estudiamos la tendencia de los elementos a ceder o ganar electrones de su
última capa y cómo influye esto en su combinación con otros elementos. En esta actividad daremos más
detalles de cómo estos electrones son intercambiados para formar enlaces químicos.
Existen dos tipos principales de enlaces químicos que describiremos a continuación.
En un tipo de enlace, uno o varios electrones de un átomo pasan al otro. Por ejemplo, el átomo de sodio
(con 11 electrones normalmente), cede un electrón al átomo de cloro (normalmente con 17 electrones)
para formar el cloruro de sodio: NaCl.
¿Con cuántos electrones se queda el átomo de sodio? ______________________________
¿Cuántos electrones tendrá entonces el átomo de cloro? ____________________________

Na+ Cl

¿Cómo sabemos que estos son átomos de sodio y cloro (y no de neón-10 y argón-18)? Sus núcleos
siguen teniendo 11 y 17 protones, respectivamente. Pero por haber cedido el sodio un electrón, tiene un
protón más que electrones y se vuelve un ion positivo Na +. De manera similar, el cloro recibe un
electrón extra y se vuelve entonces un ion negativo Cl-.

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Para formar el óxido de magnesio (MgO), ¿cuántos electrones cede el átomo de magnesio al de
oxígeno? ___________________ ¿Con cuántos electrones se queda el átomo de magnesio?
_____________________ ¿Cuántos electrones tendrá entonces el átomo de oxígeno?
_____________________ ¿Cuántos protones tiene el átomo de magnesio?
___________________________ ¿Cuántos protones tiene en mayor número que electrones?
_______________ ¿Cuántos protones tiene el átomo de oxígeno? ___________________________
¿Cuántos electrones tiene en mayor número que protones? ________________________

En el espacio siguiente, dibuja los iones de Mg++ y de O--:

Mg++ O
El tipo de enlace anterior, en el que electrones pasan de un átomo a otro para formar iones, es conocido
como enlace iónico. El compuesto se forma, así, por la atracción eléctrica de los dos tipos de iones (uno
positivo y el otro negativo).
El enlace iónico se lleva a cabo por lo general entre un elemento metálico y otro no metálico. Por
ejemplo, el sulfuro de hierro FeS, se forma a base de este tipo de enlace. El átomo de hierro se convierte
en un ion Fe++ ya que cede al átomo de azufre _____________________________ electrones. Así, éste
se convierte en el ion _______________________________________
En otro tipo de enlace, los electrones no se transfieren de un átomo al otro sino que se comparten entre
los dos átomos. A este enlace se le llama enlace covalente. Por ejemplo, el hidrógeno (H) tiene un solo
electrón y el flúor (F) tiene nueve electrones, de los cuales, siete están en su capa más externa. Al
reaccionar estos elementos, en vez de que el hidrógeno ceda un electrón al flúor, el electrón del
hidrógeno y uno de los siete electrones del flúor forman una capa común a los dos átomos. El modelo
siguiente ilustra esto:

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 H F
Los dos electrones compartidos se mueven alrededor de ambos átomos formando una unión. Así se
forman las moléculas del compuesto.
Las moléculas de los gases hidrógeno (H2), oxígeno (O2), nitrógeno (N2) y cloro (Cl2) están formadas de
esta manera. En el espacio siguiente dibuja un modelo como el anterior de la molécula de oxígeno, con
dos átomos, cada uno con dos capas de electrones internas (2 y 5 electrones) y una común,
compartiendo dos electrones entre ambos átomos:

Las moléculas del agua (H2O), del dióxido de carbono (CO2) y del amoniaco (NH3) son otros ejemplos
de compuestos formados por enlaces covalentes. Este enlace solamente se obseva entre no-metales.
Escribe en una hoja la diferencia principal entre enlaces iónicos y covalentes. Indica también la
diferencia principal entre compuestos iónicos y moleculares. Al finalizar, discute tus ideas con todo el
grupo.