Actividad 3.
Explorando la Asignatura de
"Artes"
Analiza la presentación en Power Point, el video adjunto y comentar su
contenido en un texto de dos cuartillas, donde se retome los propósitos, el
enfoque pedagógico, los organizadores curriculares, las técnicas o métodos
didácticos y las sugerencias de evaluación en el área de arte. Puedes consultar
el programa de Aprendizajes clave (Plan 2017)
El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado
con una finalidad estética y también comunicativa, mediante la cual se expresan
ideas, emociones, en general, una visión del mundo, a través de diversos
recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros, corporales y mixtos.
En el eje de practica artística se espera que los alumnos desenvuelvan una serie
de habilidades para la producción artística individual, colectivo y lleven a cabo un
examen de su proceder artístico, para esto los educandos deben comprender que
la educación es dócil, y no solo importa la estética o técnica que utilice un artista.
Sino también sus ideas, experiencias personales y conocimientos. De este modo
los alumnos experimentaran y desarrollaran habilidades cognitivas, perceptivas,
sensitivas y estéticas mediante la realización de proyectos artísticos basados en la
investigación, conceptualización, construcción, presentación, reflexión y
retroalimentación es eje aborda temas de la practica artística como son proyecto
artístico, presentación y reflexión.
Por otro lado, el eje artes y entorno habla de contextualización de las artes como
patrimonio cultura. En esta parte hay que hacer énfasis históricos de las artes
como un reflejo de las condiciones de alguna cultura o sociedad. Los temas que
se abordan en el eje y entorno diversidad artísticas, cultural y patrimonio de
derechos culturales. En el caso del primer tema se liga los conceptos artísticos
con el ámbito social y cultural. En el caso del segundo tema los alumnos
entenderán el arte como un eje importante de la historia del mundo y como un
derecho que garantiza el articulo 4°de constitución política de los estados unidos
mexicanos. Además, es importante precisar que la apreciación del arte y la cultura
en diferente espacio es un ejercicio cotidiano
En las diapositivas nos dice de la materia de arte permite al ser humano
expresarse de manera única y autentico por medio del escenario, tiempo,
actuación, movimiento, sonido, forma y color. Hablando del espacio curricular de
arte de educación básica parte de un concepto amplio, abierto e incluyente de las
artes que permite reconocer la diversidad cultural y artística de México y del
mundo, y que engloba tanto las llamadas bellas artes como las distintas artes
populares, indígenas, clásicas, emergentes, tradicionales y contemporáneas. El
área de Artes ofrece a los estudiantes de educación básica experiencias de
aprendizaje que les permiten identificar y ejercer sus derechos culturales y a la vez
contribuye a la conformación de la identidad personal y social de los estudiantes,
lo que en sentido amplio posibilita el reconocimiento de las diferencias culturales,
étnicas, sociales, de género, y el aprecio y apropiación del patrimonio artístico y
cultural. Las artes son la mejor manera de interactuar con el mundo cotidiano y ser
mejor cada día que pasa, mantener la mente ocupada, aprendiendo de manera
lúdica y rápida. Cada día se aprende algo nuevo y que mejor forma de manipular y
expresar con el cuerpo y los sentidos. Cuando decidimos mostrar nuestro afecto
por medio del arte se siente la presencia del alma. Todos los contextos están a
nuestro alrededor y manifiestan una nueva forma de enseñar a los demás tus
sentimientos y que te gusta la materia, por mas complicada o sencilla que sea.
Dicha materia nos ayuda a ver el mundo desde otro realidad y ángulo, también
nos sirve para resolver problemas de la vida cotidiana con facilidad; nos ayuda a
meditar como son las cosas en existencia. Para no fracasar en uno de las
dificultades que tengamos.
Esta materia nos sirve o cumplen con una misión estética, ideológica,
conmemorativa, pedagógica y como un mecanismo para expandir la realidad.
También son elementales para dar sensibilidad al espectador, para transformar
espacios y funcionan como un excelente vehículo para la expresión. En un
sentido general, el arte es cualquier actividad humana que recurre
a emociones y al intelecto para crear obras que tienen características
estéticas. Esto agrupa ámbitos diferentes como la escultura, la pintura, la
danza, la poesía, la cocina, el cine, los grabados, el teatro, las historietas, la
fotografía y el arte numérico- los cuales han ido evolucionando a lo largo de
la historia de la humanidad. La historia del arte es una disciplina que tiene
como objeto de estudio el arte y su desarrollo y evolución a lo largo de la historia
de la humanidad.
Por norma general, la historia del arte no estudia todas las disciplinas artísticas,
sino solamente las artes superiores, llamadas también bellas artes (pintura,
escultura, arquitectura, música, danza, literatura), excluyendo las artes llamadas
menores o artes aplicadas, como la artesanía, el diseño y la composición.
El origen de las artes es incierto e implica no solo la estética sino también la
conciencia de la creación de una obra de arte. Algunos historiadores del arte han
definido la cuna del nacimiento del arte en la cueva de Chauvet, donde se
encuentra la pintura rupestre más antigua descubierta, que data de hace
aproximadamente 30.000 años. Posteriormente, los historiadores clasifican el arte
por períodos, que a su vez se dividen en estilos y, en la actualidad, se conoce el
arte por escuelas y corrientes artísticas. En este sentido, el arte rupestre sería la
primera forma de arte. Luego, existen las artes surgidas de las antiguas
civilizaciones antes de la caída del Imperio romano (476 a. C.) como el arte en
Egipto, India, Persia, Armenia, China, la Antigua Grecia y la Antigua Roma.
Desde el siglo V, cuando empieza la Edad Media, los estilos y sus influencias son
más definidos, como se expone en el siguiente cuadro.
