4 TO GRADO DE SECUNDARIA

CIENCIA Y TECNOLOGIA

Profesoras: NANCI FLOR SALAZAR DAZA

JENNY ELIZABETH GARNICA JÀCOBO

HUANCHACO – TRUJILLO

2022
COMPETENCIA 1:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

ACTIVIDAD 1: “Conozcamos cómo actúan los mensajeros

químicos en nuestro organismo”.

A.-Observa la historieta:

a. ¿Què nos da conocer la historieta?

………………………………………………………………………………………………………………………
b.-¿A qué se deberá el crecimiento de las personas ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………

B.- Leamos nuestra situación significativa

Ximena ,una estudiante de cuarto año de la I.E “Deán Saavedra, interesada por
conocer sobre el sistema endocrino porque a escuchado en el noticiero dominical lo
siguiente: La actividad del sistema endocrino afecta a todas y cada una de las células
 del organismo, ya que se encarga de mantener el equilibrio químico y de controlar el
funcionamiento de los diferentes órganos, de tal manera que participa, por ejemplo,
en la regulación del desarrollo y el crecimiento corporal, la metabolización de los
nutrientes, la función sexual, el estado de ánimo, el sueño, la actividad cerebral, etc.
Todo ello lo realiza mediante la producción de hormonas por parte de una serie de
glándulas que se ubican en diferentes partes del organismo y que cumplen distintas
funciones de control y estimulación en el funcionamiento de órganos y tejidos.
Ante ello Ximena se plantea las siguientes interrogantes. ¿Qué son las hormonas?
¿Qué efectos tiene las hormonas en nuestro organismo?

C.-Problematizo…
Ximena, interesada de seguir conociendo más sobre el tema plantea la siguiente: PREGUNTA
DE INDAGACIÒN

¿De qué manera el sistema endocrino actúa en

nuestro organismo?

Explico con mis propias palabras qué busca demostrar Piero con la pregunta de
indagación:
………………………………………………………………………………………………………………………………
3.-Elaboro una HIPÓTESIS que responda a la pregunta de indagación. (hipótesis
condicional)
Si …………………………………………………………………………………………………………………………………
entonces ………………………………………………………………………………………………………………………
HIPÓTESIS:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica las variables de estudio:
Variable independiente:……………………………………………………………………………………………
Variable dependiente……………………………………………………………………………………………………
Variable interviniente:………………………………………………………………………………………………
4.-Analizo la información:

Luego de registrar la información, la analizo, y comparo la hipótesis con la

siguiente información para determinar si es válida o no.

Escribo nuevamente mi pregunta problema:

________________________________________________________________________________

D.-NOS INFORMAMOS:
El sistema endocrino, también llamado sistema de glándulas de secreción interna, es el conjunto
de órganos y tejidos del organismo, que segregan un tipo de sustancias llamadas hormonas. Las
hormonas son mensajeros químicos liberados por células, que alcanzan el torrente sanguíneo para
regular a distancia diferentes funciones corporales, como la velocidad de crecimiento, la actividad
de los tejidos, el metabolismo, el desarrollo y funcionamiento de los órganos sexuales y algunos
aspectos de la conducta; una vez alcanzado el punto de destino, estos mediadores son capturados
por su receptor específico ubicado en la célula diana. A diferencia del sistema nervioso, que utiliza
impulsos eléctricos, el sistema endocrino funciona exclusivamente por medio de «señales químicas»
(las hormonas) que son vertidas al torrente sanguíneo y luego transportadas por él.
La endocrinología estudia las glándulas endócrinas, las sustancias hormonales que producen estas
glándulas, sus efectos fisiológicos y las enfermedades provocadas por alteraciones de su función.
Glándulas endocrinas y exocrinas
Los órganos endocrinos también se denominan, glándulas sin conducto o glándulas endocrinas
debido a que sus secreciones se liberan directamente en el torrente sanguíneo,4 mientras que las
glándulas exocrinas liberan sus secreciones sobre la superficie interna de los epitelios o la superficie
externa cutánea. Las glándulas endócrinas comparten características comunes, entre ellas la carencia
de conductos, alta irrigación sanguínea y la presencia de vacuolas intracelulares que almacenan las
hormonas.
Las tres glándulas más representativas del sistema endócrino son: la hipófisis, la glándula tiroides y
las suprarrenales.
Además de las glándulas endocrinas especializadas para tal fin, existen otros órganos como el riñón,
hígado, corazón y las gónadas, que tiene una función endocrina secundaria. Por ejemplo, el riñón
segrega hormonas endocrinas como la eritropoyetina y la renina.

E.-OBSERVAMOS :[Link]
REALIZAMOS LO SIGUIENTE:
F.-TENIENDO EN CUENTA LO SOCIALIZADO(Puedes consultar otras fuentes.)
a.-. En un cuadro de doble entrada considera las principales hormonas y sus efectos en nuestro
organismo

b.-Comparo mi hipótesis teniendo en cuenta información científica.

ESCRIBO MI HIPÓTESIS Explico mi hipótesis teniendo en cuenta información científica

A.-Observa
ACTIVIDAD las2:imágenes.
“Conozcamos cómo se organiza el
Sistema Nervioso Periférico”
A.-Observa las imágenes.

a. ¿Cuáles son las funciones que se observa en la imagen?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ¿Qué sistema de nuestro organismo realiza las funciones?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

B.- Leamos nuestra situación significativa

Ximena un estudiante de cuarto año de la I.E “Deán Saavedra interesado por seguir
indagando sobre el Sistema nervioso ,le llamo la atención de noticia que escucho en
la televisión: El sistema nervioso periférico está formado por nervios que se extienden
hasta todos los tejidos y órganos del cuerpo .Sus fibras forman nervios que pueden
conectarse directamente con el cerebro, como los nervios óptico y auditivo; con la
médula espinal .Ximena al escuchar la noticia, está interesada de seguir recopilando
información científica sobre el tema, para ello se plantea las siguientes interrogantes:
¿En qué se divide el Sistema Nervioso Periférico? , ¿Cuáles serán sus funciones?
¿Las acciones que realizamos en nuestra vida diaria, interviene el sistema nervioso periférico?

C.-Problematizo…
Ximena, interesada de seguir conociendo más sobre el tema plantea la siguiente: PREGUNTA
DE INDAGACIÒN
Explico con mis propias palabras qué busca demostrar Piero con la pregunta de indagación:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.-Elaboro una HIPÓTESIS que responda a la pregunta de indagación. (hipótesis condicional)
Si _________________________________________________________________________________________
entonces ________ _____________________ _____________________________________________________
HIPÓTESIS: __________________________________________________________________________________
Identifica las variables de estudio:
Variable independiente:…………………………………………………………………………………………………………
Variable dependiente……………………………………………………………………………………………………………………….
Variable interviniente:……………………………………………………………………………………………………………

D.-NOS INFORMAMOS:
EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO, consiste en un sistema complejo de neuronas sensoriales, ganglios
(grupos de neuronas) y nervios. Este sistema está conectado entre sí y también al sistema nervioso central
y regula sus funciones. El daño en los nervios periféricos puede causar debilidad entumecimiento y dolor.
El sistema nervioso periférico está formado por Nervios craneales y nervios espinales.
NERVIOS CRANEALES: Nervios craneales Mientras que la mayoría de los nervios mayores emergen de la
espina dorsal, los 12 pares de nervios craneales se proyectan directamente desde el encéfalo. Todos estos
pares de nervios transmiten información motora o sensorial (o ambas); sin embargo, el décimo par, el
nervio vago, se relaciona con funciones viscerales como el ritmo cardiaco, la vasoconstricción y la
contracción de los músculos lisos que se encuentran en las paredes de la tráquea, del estómago y del
intestino. NERVIOS ESPINALES: Van hacia el pecho, el abdomen y las extremidades. Controlan la mayoría
de los músculos esqueléticos.
El sistema nervioso periférico está formado por:
Sistema nervioso somático: Control de casi todos los movimientos de la musculatura voluntaria y
procesamiento de la información sensorial externa.
Sistema nervioso autónomo: Control involuntario de funciones corporales como el automatismo de lucha
o huida, el ritmo cardíaco y la digestión y está formado por fibras y ganglios nerviosos. Se divide en sistema
nervioso simpático y sistema nervioso parasimpático
El sistema nervioso periférico consta de neuronas sensoriales y motoras:
Las neuronas motoras: Estimulan a los músculos y otras partes del cuerpo para realizar una función o un
reflejo
Las neuronas sensoriales: Perciben las sensaciones tales como el dolor y el calor.
Sistema nervioso autónomo se divide en:

E.-OBSERVANOS EL SIGUIENTE VIDEO:

[Link]

REALIZ AMOS LO SIGUIENTE:

F.-TENIENDO EN CUENTA LO SOCIALIZADO: (puedes consultar otras fuentes.
a.-Completa el siguiente cuadro con información relevante.

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

SE DIVIDE
FUNCIONES
SISTEMA NERVIOSO SOMÀTICO

SISTEMA NERVIOSO AUTÒNOMO O

VEGETATIVO

B.-Comparo mi hipótesis teniendo en cuenta información científica.

ESCRIBO MI HIPÓTESIS Explico mi hipótesis teniendo en cuenta información científica

COMPETENCIA 2:
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS.

ACTIVIDAD 1: “Investiguemos sobre las causas lentas de

los totorales”.

A.-A partir de la situación:

B.-Problematizo…
Ximena, interesada de seguir conociendo más sobre el tema plantea la siguiente: PREGUNTA
DE INDAGACIÒN

¿Cómo influye la contaminación ambiental con la extinción lenta de los

totorales?
1.-Explico con mis propias palabras qué busca demostrar Piero con la pregunta de
indagación:
………………………………………………………………………………………………………………………………
2.-Elaboro una HIPÓTESIS que responda a la pregunta de indagación. (hipótesis
condicional)
Si …………………………………………………………………………………………………………………………………
entonces ………………………………………………………………………………………………………………………
3.-HIPÓTESIS:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Identifica las variables de estudio:
Variable independiente:……………………………………………………………………………………………
Variable dependiente……………………………………………………………………………………………………
Variable interviniente :…………………………………………………………………………………
4.-Registra los datos científicos recaudados.
Resumen de los datos imágenes
científicos indagados

[Link] su hipótesis con los datos obtenidos.

Hipótesis Responde a tu hipótesis en base a los datos indagados

6.-

Elaboramos las conclusiones…

 ACTIVIDAD 2: “¿CÓMO INGRESA LOS NUTRIENTES A LAS
CÉLULAS?”

A.-Leamos nuestra situación significativa

María y José compañeros de la I.E DEAN SAAVEDRA durante una actividad de
integración propuesta por su tutora se les pidió dialogar sobre los alimentos
que se consumen en los restaurantes de Huanchaco.Y su compañera Ximena,
comento que su familia tiene un restaurante cerca al
muelle y vende a la carta una diversidad de platos
típicos, son muy deliciosos, pues que cualquiera son una explosión
de sabor para el paladar. Entre los cuales se pueden encontrar; el
ceviche, el Shambar, el frito trujillano entre otros. Ximena al visitar
al restaurante de su tía, observó que las lechugas estaban secas y
observo que el cocinero, colocaba las hojas de lechuga secas en agua, ésta recuperaba
en unas cuantas horas toda su textura. Ximena relaciono su observación con las funciones
de la membrana celular, ya que la lechuga está compuesta por células, tienen estructuras
entonces se planteó la siguiente pregunta ¿Qué proceso permite que la a lechuga
recupere su textura?,¿Tendrá que ver con las funciones de la membrana celular? ¿Cómo
puedo comprobar tal proceso?
a.-¿De qué trata la lectura?
_________________________________________________________________________
b.-¿Qué le propones a Ximena para seguir su proceso de indagación?
________________________________________
C.-Observemos el video: [Link]
ampliado/que-es-la-osmosis

Ahora que tienes claro el problema y las incógnitas que se está planteando Ximena, es sobre
la ósmosis, hagamos indagación científica a partir de ello…
D.-Problematizo …
Los cuestionamientos de Ximena nos llevan a querer indagar sobre cómo el proceso de la ósmosis,
proceso que se encarga de distribuir agua a través de membranas permeables para mantener este
volumen y presión adecuados de todas las células vegetales. para lo cual debes plantear una
pregunta de investigación… ¿Cuál sería? Recuerda que debe ser susceptible de ser
indagada científicamente.
Ejemplo :
¿DE QUÉ MANERA INFLUYE EL PROCESO DE LA OSMOSIS
CON EL INGRESO DEL AGUA AL INTERIOR DE LOS ALIMENTOS

¿Cuáles son las variables independiente, dependiente e interviniente?

Variable independiente (causa):
…………………………………………………………………………………………….
Variable dependiente (efecto)…………………………………………………………………………………………
Variable interviniente (está presente entre ambas variables): ……………………………………………
E.- Planteamos nuestra hipótesis ….
Formulamos la hipótesis basándonos en fuentes de información científica.
Asegúrense de que las variables estén en relación causa-efecto
………………………………………………………………………………………………………………………………………
F.-Planteamos nuestro objetivo de investigación ….
El objetivo de mi indagación es: ¿Qué esperan lograr con esta indagación?
………………………………………………………………………………………………………………………
G.-Experimentamos para obtener datos “” Experimento de ósmosis en los
alimentos””
Materiales

 Una patata grande y una lechuga seca.

 dos platos hondos
 Azúcar
 Un cuchillo o pelador de patatas
 Una cuchara
 Agua.
PROCEDIMIENTO
1. Con un pelador, pela la piel de la patata.
2. Utiliza una cuchara para hacer un agujero hondo en la patata.
3. Con ayuda de un cuchillo, haz un corte para que la superficie
sobre la que se apoya sea lo más lisa.
4. Coloca la patata en un recipiente y la lechuga en otro recipiente.
5. Vierte agua hasta que la mitad de la patata y la lechuga quede
cubierta .
6. Echa una cucharada de azúcar al agujero de la patata.
7. Espera unas 4 horas aproximadamente.
8. ¿Ves que el agua ha absorbido el azúcar? Se produce así el proceso de ósmosis
que te queremos mostrar en este experimento.
H.-REGISTRO DE DATOS

Muestra CAMBIOS TIEMPO(2 HORAS) TIEMPO(4 HORAS)

I.-REALIZA TU GRAFICA DE BARRAS CON LOS DATOS OBTENIDOS EN

TU EXPERIMENTACIÓN
Sube aquí tu evidencia fotográfica

Elaboramos las conclusiones…