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1 VariaciónES

Este documento explica la diferencia entre variaciones, combinaciones y permutaciones. Las variaciones involucran el orden de los elementos y no se repiten, las combinaciones no consideran el orden pero tampoco se repiten, y las permutaciones usan todos los elementos y consideran el orden pero no se repiten. Cada una tiene una fórmula matemática para calcular las posibilidades dependiendo del número total de elementos y la cantidad a seleccionar.

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Este documento explica la diferencia entre variaciones, combinaciones y permutaciones. Las variaciones involucran el orden de los elementos y no se repiten, las combinaciones no consideran el orden pero tampoco se repiten, y las permutaciones usan todos los elementos y consideran el orden pero no se repiten. Cada una tiene una fórmula matemática para calcular las posibilidades dependiendo del número total de elementos y la cantidad a seleccionar.

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1.

Variación: es la disposición de una parte del total de elementos en un orden


determinado. si importa el orden. ...
2. Combinación: disposición de una parte del total de elementos no importa el orden.

3. Permutación: es la disposición de todos los elementos en un orden determinado. ...

¿Cuándo una permutación es considerada una variación?


Nótese que las permutaciones son variaciones sin repetición del total de elementos
del conjunto o sea donde m = n, por lo que cada variación sin repetición del conjunto,
es una permutación del conjunto original

VARIACIONES:

 Su fórmula V(n,r)= n! / (n-r)! donde:


 n es el número total de elementos que tenemos a disposición.
 r es el número en que vamos a agrupar esos esos elementos, a estos se les suelen llamar
tuplas.
 (n-r)! es la resta del número total de elementos menos el número en que los agruparemos.
Entonces ¿Cuándo la utilizamos? Pues, utilizamos las variaciones cuando:
1. Importa el orden.
2. No se utilizan todos los elementos.
3. No se pueden repetir elementos.
Con el ejemplo de la clase quedaría de la siguiente forma. ¿Cuántas variaciones existen entre los
elementos A, B, C Y D tomados de 2 en 2? Por el enunciado (hecho específicamente para las
variaciones) sabemos que importa el orden, no se utilizan todos los elementos y estos no pueden
ser repetidos.
El ejemplo quedaría de la siguiente forma (AB), (AC), (AD), (BA), (BC), (BD), (CA), (CB), (CD),
(DA), (DB), (DC). Dando un total de 12 posibles variaciones.
¿Por qué importa el orden? porque no es lo mismo que AB que BA, es decir, puede ser una
competencia donde no es lo mismo llegar primero o segundo.
Combinaciones
 Su fórmula es C(n,r) = n! / r! (n-r)!
 n es el número total de elementos que tenemos a disposición.
 r es el número en que vamos a agrupar esos esos elementos, a estos se les suelen llamar
tuplas.
Teniendo la fórmula y el significado de cada uno de sus elementos podemos ver en que casos
debemos utilizar Combinaciones:
1. No importa el orden.
2. No se utilizan todos los elementos.
3. No se pueden repetir elementos.
Tomando como referencia el ejercicio que se dicta en el curso tenemos ¿Cuál es el número de
combinaciones que pueden formarse con los elementos A, B, C y D tomados de dos en dos? Para
este caso en específico al no importar el orden AB sería igual que decir BA, resolvemos:
(AB), (AC), (AD), (BC), (BD) y (CD) dandonos por resultado 6 posibles combinaciones para agrupar
los elementos que tenemos.

Permutaciones

 Su fórmula es P(n) = n!
 donde n es el número total de elementos con los que se cuenta.

Se utilizan las permutaciones cuando:

1. Si Importa el orden.
2. Se utilizan todos los elementos.
3. No se pueden repetir elementos.

¿Cuántas permutaciones ordinarias (sin repetición) se pueden formar con los elementos A, B, C?
Se nos dice explícitamente que no hay repetición porque existen otros tipos de Permutaciones
aparte de las ordinarias, pero resolviendo el problema tenemos:

(ABC), (ACB), (BAC), (BCA), (CAB), (CBA). Siendo posibles 6 permutaciones de esos tres
elementos.

En conclusión aunque todas tienen semejanzas entre ellas, cada una de ellas tiene un uso
específico, estan diseñadas y tienen sus fórmulas para que se nos haga más sencilla la tarea de
saber cuantos grupos podemos crear con un determinado número de elementos, en los ejemplos
los elementos son pocos y pueden ser realizados a mano, pero cuando estos números crecen se
complica mucho más esta labor y hay que hacer uso de las fórmulas.

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