Escuela Particular Francisco Andres Olea
Longitud de objetos II
2º básico | 6 Horas pedagógicas
MÓDULO 7 H
Arelis del Pilar Vidal Rubio
Escuela Particular Francisco Andres Olea
Arelis del Pilar Vidal Rubio
Longitud de objetos II Clase 1
Objetivo de la clase 1
Hoy vamos a medir objetos utilizando diversos elementos.
Rutina matemática
Resuelve:
a. 2 + 3 = g. 7 + 2 =
Escuela Particular Francisco Andres Olea
b. 20 + 30 = h. 70 + 20 =
c. 4 + 6 = i. 8 + 1 =
Arelis del Pilar Vidal Rubio
d. 40 + 60 = j. 80 + 10 =
e. 1 + 7 = k. 6 + 2 =
f. 10 + 70 = l. 60 + 20 =
Recuerda que...
Para medir la longitud o altura de un objeto podemos utilizar diferentes
elementos:
6 clips
6 fósforos
Módulo 7
H 3
Clase 1 Longitud de objetos II
Actividades
1. Mide los siguientes objetos utilizando clips y cubos conectables como unidades
de medidas.
a.
clips aprox.
El largo de tu mesa cubos aprox.
b.
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clips aprox.
Arelis del Pilar Vidal Rubio
El largo de un zapato cubos aprox.
c.
clips aprox.
cubos aprox.
El ancho de un estuche
d.
clips aprox.
El ancho de un libro cubos aprox.
4
H 2º básico Aptus
Longitud de objetos II Clase 1
e.
clips aprox.
El asiento de una silla cubos aprox.
f.
clips aprox.
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El largo de un lápiz cubos aprox.
Arelis del Pilar Vidal Rubio
g.
clips aprox.
El largo de un estuche cubos aprox.
h.
clips aprox.
La altura de un libro cubos aprox.
Módulo 7
H 5
Clase 2 Longitud de objetos II
Objetivo de la clase 2
Hoy vamos a medir objetos utilizando diversos elementos.
Rutina matemática
Compara utilizando los signos >, < o =.
a. 5 13 f. 28 25 + 3
g. 42 38 + 2
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b. 2 + 7 6+3
c. 20 + 5 30 h. 18 9+8
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d. 4 + 36 38 i. 13 + 14 28
e. 6 + 5 5+7 j. 51 25 + 25
Recuerda que...
Para medir longitudes más bien pequeñas, como el largo de un lápiz, de un
tenedor, etc., usamos centímetros (cm)
Para medir longitudes más grandes, como la altura de una puerta, el largo de una
cama, etc., usamos metros (m)
6
H 2º básico Aptus
Longitud de objetos II Clase 2
Actividades
1. Resuelve:
a. M: Francisco mide 82 cm. Si el año pasado medía 70 cm, ¿cuánto creció Francisco
en un año?
O: R:
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Arelis del Pilar Vidal Rubio
A: Francisco creció cm.
b. M: El perro de Laura mide 50 cm y el perro de José mide 57 cm. ¿Cuántos cm más
mide el perro de José?
O: R:
A: El perro de José mide cm más que el perro de Laura.
Módulo 7
H 7
Clase 2 Longitud de objetos II
c. M: Luisa mide 1 metro y 20 cm y Amalia mide 130 cm. ¿Cuántos cm menos mide
Luisa?
O: R:
Escuela Particular Francisco Andres Olea
A: Luisa mide cm menos que Amalia.
Arelis del Pilar Vidal Rubio
2. Mide cada objeto con tu regla y completa:
a.
Mide: cm
b.
Mide: cm
c.
Mide: cm
8
H 2º básico Aptus
Longitud de objetos II Clase 2
d.
Mide: cm
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3. Encierra en un círculo la longitud o altura que podría tener cada objeto.
Arelis del Pilar Vidal Rubio
a.
20 cm aprox.
La altura de un árbol
podría ser:
20 m aprox.
b.
14 cm aprox.
El largo de un cepillo
podría ser:
14 m aprox.
c.
2 cm aprox.
La altura de una puerta
podría ser:
2 m aprox.
Módulo 7
H 9
Clase 2 Longitud de objetos II
d.
3 cm aprox.
La longitud de una alfombra
podría ser:
3 m aprox.
e.
30 cm aprox.
La altura de un basurero
podría ser:
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30 m aprox.
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10
H 2º básico Aptus
Huincha Material recortable
Recorta cuidadosamente y pegue las tiras donde se indica.
1 cm
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Módulo 7
H 11
Escuela Particular Francisco Andres Olea
Arelis del Pilar Vidal Rubio
Longitud de objetos II Clase 3
Objetivo de la clase 3
Hoy vamos a medir objetos utilizando reglas y huinchas de medir.
Rutina matemática
Resuelve:
a. d. g. j.
42 33 71 24
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+16 +34 +22 +41
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b. e. h. k.
73 55 62 58
+26 +13 –51 –46
c. f. i. l.
70 49 87 93
–50 –37 –64 –83
Módulo 7
H 13
Clase 3 Longitud de objetos II
Actividades
1. Responde:
a. M: León midió al nacer 45 cm y Juan midió 43 cm. ¿Cuántos cm menos midió Juan?
O: R:
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Arelis del Pilar Vidal Rubio
A: Juan midió cm menos que León.
b. M:Elena tiene una cuerda de 63 cm y otra de 33 cm. Si las une, ¿logrará tener 1
metro de cuerda?
Si no lo logra, ¿cuántos cm le faltarán?
O: R:
A:
14
H 2º básico Aptus
Longitud de objetos II Clase 3
c. M: Juan compró 25 metros de alambre de cobre y 32 metros de alambre de
aluminio. ¿Cuántos m de alambre tiene en total?
O: R:
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Arelis del Pilar Vidal Rubio
A: Juan tiene m de alambre en total.
d. M: Lucas compró 36 metros de cuerda y usó 13. Pedro compró 38 m y usó 14.
¿A quién de ellos le sobró más cuerda?, ¿cuántos metros más?
O: R:
A:
Módulo 7
H 15
Clase 3 Longitud de objetos II
2. Observa y responde:
parque
iglesia banco
10 m
30 m
kiosco
15
m
30 m 50
m
35 m
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m
20
Arelis del Pilar Vidal Rubio
colegio
40 m
laguna
a. El tramo más corto es: • del colegio al kiosco.
• del parque al kiosco.
• del banco al parque.
b. El tramo más largo es: • de la iglesia al banco.
• de la iglesia al colegio.
• de la laguna al colegio.
16
H 2º básico Aptus
Longitud de objetos II Clase 3
c. Caminar ida y vuelta del parque al • de la iglesia al banco.
kiosco es lo mismo que caminar:
• del colegio al kiosko.
• del colegio a la laguna.
d. ¿Cuántos metros más hay de la iglesia al colegio que de la iglesia a la laguna?
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Arelis del Pilar Vidal Rubio
e. Si voy de la iglesia al banco y del banco al parque, ¿cuántos metros caminaré en
total?
f. ¿Qué camino es más corto: del colegio al parque o del colegio al kiosko y luego al
parque?
g. ¿Cuántos metros caminaré si voy de la iglesia al colegio y del colegio a la
laguna?
Módulo 7
H 17
Clase 3 Longitud de objetos II
3. Responde:
a. Clarita tiene una cinta que mide 45 cm de largo. Marta tiene una cinta que mide 55 cm
de largo.
• ¿Quién tiene la cinta más larga?
tiene la cinta más larga.
Escuela Particular Francisco Andres Olea
• ¿Cuántos centímetros más mide la cinta de Marta?
Arelis del Pilar Vidal Rubio
cm. más.
• Si unen ambas cintas, ¿qué longitud tendría la nueva cinta?
cm. Es decir, la cinta mediría m.
b. Carlos trotó 300 m en la mañana y 270 m en la tarde.
300 metros
270 metros
• ¿Cuándo trotó menos?
Trotó menos durante la .
• ¿Cuántos metros menos trotó en la tarde?
Trotó m menos en la tarde.
• ¿Cuántos metros trotó durante el día?
Trotó m durante el día.
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H 2º básico Aptus
Longitud de objetos II Clase 3
c. La distancia en línea recta entre la plaza y el colegio es de 480 m.
La distancia entre la plaza y la iglesia es de 270 m.
colegio iglesia plaza
• ¿Qué construcción está más cerca de la plaza?
está más cerca de la plaza.
Escuela Particular Francisco Andres Olea
• ¿Cuántos metros más lejos está el colegio de la plaza que la iglesia de la plaza?
m más lejos.
Arelis del Pilar Vidal Rubio
• Si estoy en la plaza y camino hasta la iglesia, para luego continuar al colegio, ¿cuántos
metros caminaré en total?
Caminaré m.
d. El día lunes, un velero navegó 520 m en el río Puelo y el martes navegó 390 m.
520 m
390 m
• ¿Qué día navegó menos metros?
Navegó menos metros el día .
• ¿Cuántos metros menos navegó el velero el día martes?
Navegó m menos.
• ¿Cuántos metros navegó el velero entre el lunes y el martes?
Navegó m entre ambos días.
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Módulo 7
H 19
