ENSEÑANZA
Es una acción o situación en la que determinados procesos son potenciados y
favorecidos mediante condicionas especiales y en la mayoría de los casos, en
el marco del trato humano entre dos o más personas.
Es la parte de la educación que se centra en el desarrollo de procesos
cognoscitivos, en el aprendizaje de ciertas destrezas y en la apropiación de
conocimientos científicos.
Es el objeto propio de la didáctica.
APRENDIZAJE
Es una actividad inherente a la condición humana, es un proceso permanente
continuo, generalizado, el cual se observa en todos los niveles y modalidades
de la vida personal, social, laboral.
Proceso utilizado por el estudiante para aprender, en el cual relaciona la
información nueva con la que posee, dándole un significado y favoreciendo su
comprensión.
Acción de aprender.
Fenómenos que se incardinan en el alumno el realizar el acto de integrar
conocimientos nuevos desde una situación inicial dada en que de alguna
manera se adquiere una nueva experiencia o una nueva forma de entender el
mundo circundante.
DIDÁCTICA
Conjunto de reglas para guiar el proceso de enseñanza.
Es el conjunto de estrategias que facilitan la calidad de la enseñanza y la
construcción del conocimiento.
Es un capítulo de la pedagogía, el más instrumental y operativo, pues se refiere
a las metodologías de enseñanza, al conjunto de métodos y técnicas que
permiten enseñar con eficacia.
Estudia los procesos de enseñanza aprendizaje.
Se puede entender como pura técnica y ciencia aplicada y como teoría o ciencia
básica de la instrucción, educación o formación.
Estudia el trabajo discente congruente con el método de aprendizas y, por
extensión, recoge el trabajo docente coligado con el anterior.
Ciencia y técnica de la instrucción educativa.
Es la ciencia que debe comprender y guiar el aprendizaje integrador de la
cultura y que al tiempo posibilita al hombre para incorporarse creadoramente
a la cultura.
Ciencia y tecnología que se construye desde la teoría y la práctica, en ambientes
organizados de relación y comunicación intencional, donde se desarrollan
procesos de enseñanza y aprendizaje para la formación del alumno.
Disciplina teórico-práctica cuya función es la explicación causal y la predicción.
Ciencia que estudia el proceso de enseñanza aprendizaje y la fundamentación
del proyecto curricular, tanto uno como otro se llevan a cabo en una realidad
específica: el aula, en la que se implementa el currículo.
FORMACIÓN
Es el principio y fin de la pedagogía, su eje y su fundamento.
Es el proceso de humanización de los individuos concretos a medida sus se
imbrican en la educación y la enseñanza. Es la cualificación y el avance que
logran las personas, sobre todo en sensibilidad, inteligencia, autonomía y
solidaridad.
Es uno de los elementos fundamentales en la construcción de la persona. Su
objetivo está relacionado con el desarrollo de la personalidad, el
fortalecimiento de la voluntad y del carácter. Con la formación se busca
desarrollas en los estudiantes la responsabilidad, la confianza en si mismo y en
los demás, la honestidad, el respeto por los derechos humanos.
EDUCACIÓN
Se refiere a la interacción cultural, al proceso social mediante el cual una
sociedad asimila a sus nuevos miembros incorporándolos a sus valores, reglas,
pautas de comportamiento, saberes, prácticas, ritos y costumbres que la
caracterizan.
Proceso permanente que posibilita la formación de personas críticas, actives,
innovadoras, productivas y responsables, capaces de contribuir a la
construcción del país y la sociedad que se requieren y que deseamos.
Es un tipo de convivencia humana recíprocamente satisfactoria que fomenta el
aprendizaje esencial y el desarrollo de la personalidad. Es una relación de
ayuda, apoyo y estímulo por parte de los adultos hacia los jóvenes.
Es un proceso que trabaja por la construcción de un proyecto de hombre y
sociedad, a través de la transmisión de conocimientos, valores y acción. en
búsqueda de una estructura moral y de un mundo más humano y más justo, sin
olvidarse de la dimensión trascendental del hombre.
Es el campo de estudio de la pedagogía.
Proceso social mediante el cual se transmiten y preservan los valores y
productos culturales, con el fin de que éstos se vean enriquecidos y procuren
una mejor forma de vida para la sociedad en general y para el individuo en
particular.
Es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se
fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad
de sus derechos v de sus deberes.
