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Num. Lab. ___2______
Fecha: ___//______
MATEMATICA CIENTIFICA EN EL LAB DE QUIMICA
Nombres de los componentes del grupo y demás informacion
I. OBJETIVOS
1. Conocer las cifras significativas, redondeo y notación científica.
2. Medidas -Parte I
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II. MATERIALES
HAGA AQUI UNA LISTA DE LOS MATERIALES Y REACTIVOS
QUE UTILIZO.
III. TEORIA
En las ciencias naturales nos referimos solamente a las magnitudes o variables que se pueden
medir o cuantificar, a diferencia de otras ciencias que manejan magnitudes no cuantificables. Para
que las variables puedan medirse deben definirse operativamente, es decir, deben tener asociada
una técnica de medición y una unidad para expresar su valor. No debe olvidarse que las mediciones
que se harán en el laboratorio tendrán asociada una incerteza que proviene de la lectura de la escala
del instrumento de medición, la cual podrá obtenerse de diferentes maneras, según corresponda el
tipo de medición. Si el instrumento provee una forma de fijar el cero, como ocurre con el vernier,
la incerteza en la lectura será la mitad de la división más pequeña de la escala; pero si no es posible
ajustar el cero, como ocurre con una regla, su incerteza será igual al valor de su división más
pequeña. A continuación trabajaremos en la medición de algunas magnitudes físicas; algunas
pueden medirse de forma directa, mientras que otras las mediremos de forma indirecta. Los datos
que obtengas los registrarás en las tablas que aparecen en cada procedimiento, y luego los podrás
transcribir a tu Libreta de Laboratorio, donde podrás incluir todos los datos si has realizado la
misma medición con varios tipos de muestra, para desarrollar destrezas en el manejo de
instrumentos de medición.
A los números registrados en una medición (todos los números ciertos más el primer número
incierto) se les llaman cifras significativas (c. s.). El número de cifras significativas para una
medición dada esta determinado por la incertidumbre inherente al dispositivo de medición. Por
ejemplo, la regla utilizada para medir un alfiler puede dar resultados solo a centésimas de un
centímetro. Por tanto, cuando se registran las cifras significativas para una medición,
automáticamente se da la información acerca de la incertidumbre. La incertidumbre es el último
número (el estimado) por lo regular se supone de ±1, a menos que se indique lo contrario. Por
ejemplo, la medición de 1.86 kilogramos puede interpretarse como 1.86 ± 0.01 kilogramos, donde
el símbolo ± significa más o menos. Es decir, podría ser 1.86 kg ± 0.01 kg = 1.85 kg.o 1.86 kg +
0.01 kg = 1.87 kg.
I. Reglas para determinar las cifras significativas de un número
Regla 1
Los ceros precedentes no cuentan como una cifra significativa, así que 0.045
y 4.5 ambos tienen 2 cifras significativas, ya que estas comienzan a contarse
desde la izquierda y partiendo del primer dígito diferente de cero.
Ejemplos adicionales:
1. 0.0001 = 1 c.s.
2. 0.065 = 2 c.s.
2
3. 0.00264 = 3 c.s.
Regla 2
Los ceros posteriores (a la derecha) al primer dígito significativo sí cuentan
como cifra significativa (siempre y cuando se justifique por la precisión
del instrumento de medida).
Ejemplos:
1. 10 = 1 ó 2 c.s.
2. 1000 = 1 ó 4 c.s.
3. 1.0 = 2 ó 1 c.s.
Regla 3
Los ceros que están en medio también se cuentan como dígito significativo.
Ejemplos:
1. 205 = 3 c.s.
2. 18050 = 5 c.s.
3. 0.0050670 = 5 c.s.
Regla 4
Para los números escritos en notación científica, todas las cifras de la base
son significativas, y el exponente no influye en la precisión.
Ejemplo:
1. 1000: tiene 4 c.s. pero escrito en notación científica es: 1.0 x 10 3
2. 0.000654: tiene 3 c.s., pero escrito en N.C. será: 6.54 x 10-4
ACLARACION:
3
Cuando se hacen operaciones con decimales, por ejemplo al calcular áreas u
otras operaciones semejantes, el resultado debe tener igual número de cifras
significativas que la cantidad con menor número de cifras significativas que
participó en la operación. Esta regla es válida para cualquier operación
aritmética.
Ejemplo:
2.567 g + 2.3 g = 4.867 g 4.9 c.s. (observe que el de menor c.s. es el 2.3,
por lo tanto, el resultado final se redondea a 2.9 g c.s.).
ii. Redondeo
Redondear un resultado aritmético en nuestro caso de química va atado a las cifras
significativas. Dependiendo de las c.s. que se esté usando será el resultado final del
redondeo a menos que se indique lo contrario. Por otro lado, cuando realice una
operación en su calculadora, el número de dígitos desplegado por lo regular es mayor
que el número de cifras significativas que el resultado debe poseer. Debe
“redondear” el numero (reducirlo a menos dígitos). A continuación, se indican las
reglas para el redondeo.
Reglas para redondear aritmético
1. Si el dígito a eliminar:
a) Es menor que 5, el dígito precedente sigue siendo el mismo.
Por ejemplo. 1.33 se redondea a 1.3.
b) Es igual o mayor que 5, el dígito precedente se incrementa en 1.
Por ejemplo. 1.36 se redondea a 1.4, y 3.15 se redondea a 3.2.
2. En una serie de cálculos, acarree los dígitos extras al resultado final y después
redondee.
Nota:
Esto significa que debe acarrear todos los dígitos que muestra su [Link] llegar a un número final
(la respuesta) y después redondee utilizando los procedimientos indicados en la regla 1. Sin embargo, para
química utilizara como base las cifras significativas.
4
iii. Notacion Científica
Mostrar cómo números muy grandes o pequeños pueden expresarse como el
producto de un número entre 1 y 10 y una potencia de [Link] números asociados
con mediciones científicas con frecuencia son muy grandes o muy pequeños. Por
ejemplo, la distancia de la Tierra al Sol es de aproximadamente 93,000,000 (93
millones) de millas. Escrito, este número es bastante abultado. La notación científica
es un método para hacer más compactos y fáciles de escribir los números muy
grandes o pequeños. Mide la cantidad de veces que se mueve un punto decimal y
dependiendo de hacia que lado se mueve será positivo o negativo.
Para ver como se hace esto, considere el número 125, el cual puede escribirse
como el producto
125 = 1.25 × 100
Debido a que 100 = 10 × 10 = 102, se puede escribir
125 = 1.25 × 100 = 1.25 × 102
De manera similar, el numero 1 700 puede escribirse como
1 700 = 1.7 × 1 000
y debido a que 1 000 = 10 × 10 × 10 = 103, se puede escribir
1 700 = 1.7 × 1 000 = 1.7 × 103
Importante recordar que el exponente no define la cifra significativa.
Para notación científica tan solo se utiliza para indicar la cantidad de
veces que se movió el punto [Link] que el punto decimal se
mueve hacia la izquierda lo que hace del exponente uno positivo
9.3 x 106
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Se pueden representar números más pequeños de 1 utilizando la misma convención,
pero en este caso la potencia de 10 es negativa. Por ejemplo, para el numero 0.010
se debe mover el punto decimal dos posiciones a la derecha con el fin de obtener un
numero entre 1 y 10:
El resultado final será: 1.0 × 10−2
[el punto decimal se movió 2 veces hacia la derecha]
Esto requiere un exponente de −2, por lo que 0.010 = 1.0 × 10 −2. Recuerde. Siempre
que se mueve el punto decimal a la derecha, el exponente de 10 es negativo.
Considere el siguiente ejemplo 0.000167. En este caso se debe mover el punto
decimal cuatro posiciones a la derecha para obtener 1.67 (un numero entre 1 y 10):
1.67 X 10-4
iv. ESTADISTICA CIENTIFICA APLIACADA AL MENEJO DE DATOS
EN EL LABORATORIO
IV. PROCEDIMIENTO
N/A no hay nada experimental. Teórico.
V. DATOS
RESUELVA LOS SIGUIENTES PROBLEMAS MATEMATICO
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1. INDIQUE LAS CIFRAS SIGNIFICATIVAS
a. 38.15 cm __________
b. 5.6 pies __________
c. 122.55 m __________
d. 50.80 mm _________
e. 0.40505 lb _________
f. 40.10 cm __________
g. 0.0720 lb __________
2. REDONDEE SEGUN LA CIFRA SIGNIFICATIVAS (la menor
posible)
a. 1.33333 ________
b. 1.36 ___________
c. 3.15 ___________
d. 3.1416 _________
e. 4.56 x 1.4 = __________
f. 8.315/ 298 = _________
g. 12.11 + 18.0 + 1.013 =_________
h. 0.6875 – 0.1= __________
3. EXPRESE EN NOTACION CIENTIFICA
a. 238,000 _____________
b. 1,500,000____________
c. 0.00043 _____________
d. 0.089 _______________
e. 13/27 _______________
f. 10 _________________
g. 0.089 __
4. Conversión de unidades_____________
a. 20 gotas a mL
b. 3 lb a g____________
c. 8 oz a lb___________
d. 8 oz a mL__________
e. 5 oz fl a mL________
f. 27 mg a L___________
7
VI. CONCLUSION
VII. BIBLIOGRAFIA
[Link]
VIII. APLICACIONES
1.
2.
3.
IX. APENDICE
8
9
