¿ASÍ SOY?
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Nº 80136-ARICAPAMPA
Director : Wilder Tíclia Murga
Docente : Nancy Alicia Pretel Grados
Grado : 1°
Área : Personal Social
Fecha : 03/04/2023
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
P.S CONSTRUYE SU IDENTIDAD Expresa de diversas maneras Reconoce quién y Muestra en un Lista de cotejo
Se valora a sí mismo algunas de sus características cómo soy mediante un papel un dibujo de
Autorregula sus emociones físicas, cualidades, gustos y dibujo. sus características
Reflexiona y argumenta preferencias, y las diferencia de las Dibuja que le gusta físicas, cualidades
éticamente de los demás. hacer en sus horas y gustos
Vive su sexualidad de manera libres.
plena y responsable
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Orientación al bien común Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan tomando en cuenta su
propio bienestar.
III. ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Se saluda amablemente a los estudiantes. Papel Bond
Recordamos la sesión anterior Plumones
papelote
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO Tiempo aproximado: 10 min
El docente saluda cordialmente a los a niños y niñas.
La docente presenta una imagen.
Esta esta imagen nos ayudará a describir como somos.
Invita a los niños hacer la dinámica de la descripción: (veo, veo)
Describimos a un compañero del salón promoviendo las características y las cualidades de cada uno de ellos.
Pregúntales: ¿Qué se describe de una persona?, ¿Cómo lo podrían hacer para que todos sepan cómo son y que más les
gusta?
Registra sus respuestas en un papelote o en la pizarra.
Presenta la sesión del día: hoy aprenderán a describir como son, utilizando imágenes.
Recuérdales las normas de convivencia que deben respetar para el desarrollo de la sesión.
Levantar la mano para opinar
Mantener el orden y la limpieza.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min
PROBLEMATIZACIÓN
Abre el diálogo con tus niños y niñas para conversar con ellos sobre el texto que escribirán y establece el propósito de escritura:
¿Para qué vas a escribir cómo eres?
¿Quién lo va a leer?
¿Qué vas a escribir?
Se espera que sus respuestas sean:
Contar cómo somos y qué nos gusta.
Lee en voz alta para que los niños sepan dónde se encuentran aquellas palabras que les puedan servir para escribir su texto.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Se entrega materiales o imágenes para que describan o pueden elegir el texto anterior que leyeron.
Presento un cuadro para completar con sus características.
Invítalos a ordenar sus ideas y escribir libremente cómo son, qué les gusta. Pregúntales: ¿Qué escribirán primero?, ¿Cómo
lo describirán?, ¿cómo terminarán su texto?
Acércate a cada uno de tus niños para darle confianza: ¿Qué quieres contar? ¿Qué más quieres decir?
Pregúntales que han escrito y luego, escribe debajo de lo que ellos han escrito de tal manera que puedan comparar lo que
escribieron.
Pide que lean señalando cada parte de las palabras, tratando de establecer relación entre sílabas y sonidos.
Ayúdalos a completar cada parte tomando como referencia partes de otras palabras conocidas. Pregúntales: ¿Qué palabra
comienza como negro?
TOMA DE DECISIONES
Pide a los niños y niñas que revisen su texto de acuerdo a los aspectos señalados en la siguiente tabla:
Consulta a los niños dónde puede colocar sus textos para que todos los puedan leer (publicación).
CIERRE Tiempo aproximado: 10 min
Propicia la metacognición a través de las siguientes preguntas: ¿sobre qué hablamos hoy?, ¿qué aprendimos sobre el texto?,
¿cómo lo hicimos?, ¿por qué será importante seguir las indicaciones en orden?
OBSERVACIONES:
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Prof. Nancy Alicia Pretel Grados
1°A
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
FECHA: 03/04/2023
CRITERIOS
Nº DE ORDEN
Reconoce quién y cómo Dibuja que le
soy mediante un dibujo. gusta hacer en
NOTA
. sus horas
libres
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ACOSTA ARCE ARQUIMIDES SAID
2 ALAYO ARANDA MARIA MIREYLI
4 ALVARADO INGA JHOLVIN ERICK
3 BENITES CHUQUICONDOR GERALDINE MAYERLY
5 BRICEÑO MENDIETA BELLAVEL MEDALY
6 BURGOS ARAUJO ARATANY KAELY
7 CAMPOS RONDO ERICK ESLEITER
8 DIAZ GOMEZ GAEL BELIT
9 HONORIO SERIN JERMI ZAMIR
10 HUACACOLQUI CÁRDENAS DYLAND
11 HUAMAN LAIZA ALEXIA GIMENA
12 JAIME LAIZA JHENNY DARIANA
13 JUAREZ RIOS ROYER
14 JULCA RIOS ISSA ALEXA
15 MARQUEZ FLORES BREYNER ALEXIS
16 MAURICIO REYES MANYHORI KERLITA
17 MIGUEL SERIN DAYRON ESMITH
18 POLO LAIZA GEMA ROSALINDA
19 QUEZADA SANDOVAL ARIANA MAYURY
20 RIOS LAIZA NATHZUMI BELEN
21 RODRIGUEZ GARCIA JHON ELISEO
22 RONDO CAMPOS RHINA
23 RUIZ SALVADOR DANIELA ARLET
24 SALAZAR JARA AMY NICOL
25 SANDOVAL JURADO BRAYAN NICOLÁS
26 SERIN TIZNADO WALTER ELIAS
27 VALVERDE LAIZA JHONATAN
28 VASQUEZ CHUQUICONDOR AXEL ALTHAIR
29 VELASQUEZ CARDENAS NADESKA FERIJA
30 ACOSTA ARCE ARQUIMIDES SAID
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Como soy Como soy
Tengo Mi estatura es Tengo Mi estatura es
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El color de Mi contextura El color de Mi contextura
mi piel es ---------------- mi piel es -----------------
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Mis ojos son Mi cabello es Mis ojos son Mi cabello es
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Me gusta Me gusta
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