Contribución del proyecto propuesto en nuestra formación integral
Una formación integral fomenta el liderazgo, la imaginación, la creatividad, el
debate, la producción académica, artística y deportiva, y es uno de los objetivos a
nivel global de la educación.
Desarrollar proyectos durante la etapa de estudiante permite que como alumnos
creemos un compromiso social con la comunidad.
Los proyectos sociales son de gran importancia, ya que se busca un cambio
significativo ya sea en la economía, de forma social o cultural en las personas más
vulnerables y dándoles oportunidades de mejorar su calidad de vida.
Para ser una persona que aporta a la sociedad no solo hace falta tener formación
académica sino también como individuos, desarrollar valores como el compromiso,
la solidaridad y la honestidad, así como habilidades y competencias como el trabajo
en equipo y la comunicación asertiva, entre otras.
Al realizar este proyecto que tiene como finalidad hacer conciencia de la violencia
de género, desarrollamos y fortalecimos habilidades, como ya habíamos
mencionado anteriormente; en este caso el liderazgo, una persona del equipo
siempre nos guiaba, recordando el propósito del proyecto; la organización,
estableciendo metas y dividiendo las actividades a realizar; la responsabilidad,
cumpliendo en tiempo y forma con las actividades que se nos asignaron para lograr
llegar a la meta planteada; la comunicación, expresando nuestras ideas y
escuchado con atención la de los demás logrando así un enriquecimiento del tema;
el pensamiento crítico para ser conscientes de que actividades o metas podemos
llevar a cabo, estar conscientes de nuestra realidad; la adaptabilidad, ligado del
pensamiento crítico, al ver nuestra realidad somos capaces de cambiar de planes
sin afectar el propósito del proyecto.
Otro aprendizaje que nos dejó la elaboración de esta actividad fue el uso de la
tecnología para la administración de procesos, planificar el cronograma y la creación
del material a utilizar para lograr con éxito nuestro propósito.
Este proyecto nos permite ser personas y estudiantes socialmente comprometidos,
poniendo en práctica todo lo visto en la carrera como: identificar problemáticas y
proponer soluciones; aplicar teorías, técnicas y estrategias; uso de las tecnologías
de la información y administración de recursos.
Como futuros profesionistas creemos que es necesario alzar la voz a los problemas
que la sociedad presenta, especialmente en el ambiente laboral que directamente
nos afecta a los universitarios que estamos por graduarnos y por buscar
oportunidades laborales.
Breve descripción del Proyecto
El principal objetivo en el desarrollo de nuestro proyecto como parte de nuestro
producto integrador de aprendizaje es visibilizar la violencia de género y los
patrones de conducta o factores de riesgo que la generan, ya que cada vez es más
frecuente en nuestra comunidad y los índices van en ascenso, con ello se pretende
establecer nuevos criterios para la identificación de la prevención y erradicación de
esta.
El proyecto se estableció a través de dos metodologías: cuantitativa y cualitativa
mediante la aplicación de encuestas con preguntas relacionadas de indicadores de
violencia donde además de visibilizar la violencia de género, también se estableció
el porcentaje de víctimas de la violencia de género en nuestra población, ambientes
en los que se desarrolla la violencia, tipo de violencia de genero más frecuente,
factores que contribuyen al desarrollo de violencia, así como el impacto en la salud
mental en personas expuestas a la violencia de género y las estadísticas sobre la
cultura de la denuncia y resolución del caso, donde además se permitió el desarrollo
de testimonios, además desarrollo del proyecto se complementó con actividades
visualizadas a través del diagrama de Gantt. La información recaudada se visualizó
a través de graficas complementarias.
Nuestra propuesta como parte de esta investigación establece una participación
dinámica entre los alumnos, docentes y administrativos más allá de las actividades
académicas en las que se desarrollen relaciones personales e interpersonales que
permitan la sana convivencia, además de la creación de programas que integren la
salud mental como prioridad que se establezca de forma general en todos los
alumnos y que repercutan en los demás grupos sociales.
La violencia, como toda relación asimétrica de poder, se manifiesta de manera
especial contra los grupos minorizados por la sociedad. Es importante señalar que
diferentes formas de discriminación pueden afectar a una misma persona
complejizando el problema. Por ejemplo, a una mujer se le puede discriminar por el
sólo hecho de serlo, pero si además pertenece a un grupo étnico o clase social no
hegemónica, o tiene una orientación sexual diferente a la heterosexual o una
capacidad diferente, su situación será de extrema vulnerabilidad y con ello estará
más expuesta a diferentes formas de violencia: física, psicológica, económica y
sexual, en los espacio públicos, privados e institucionales. Esta problemática se
manifiesta en fenómenos como los estigmas, la discriminación y la violencia verbal.
La discriminación por género, por grupo social (raza, étnica y por condición
socioeconómica) u orientación sexual, no solo existe entre los jóvenes sino que se
expresa en diferentes espacios sociales, interfiere en las relaciones humanas y en
la calidad de vida de quienes sufren sus efectos.
Se requiere lograr mayores indicadores de eficiencia en correspondencia con la
necesidad de preparar a las nuevas generaciones en una actitud de rechazo frente
a la violencia de género, lo que implica asumir obligaciones sociales por parte de
los individuos, como compromiso consecuente en su educación.
El objetivo fundamental de este trabajo radica en demostrar la necesidad de
interrelacionar los conocimientos de varias ciencias sociales en el afán de realizar
una labor de prevención de la violencia de género desde el proceso de formación
en las universidades cubanas.
Experiencia enriquecedora en su realización
En el transcurso de la unidad de aprendizaje, nos dimos a la tarea de investigar
acerca de los Objetivos de desarrollo sostenible establecidos por la ONU. Así,
pudimos comprender que la Organización de las Naciones Unidas tiene como
principal objetivo encontrar la solución a las problemáticas a las que se enfrentan
todas las naciones del mundo a través del dialogo y la colaboración de estas.
Con esta información pudimos identificar una problemática en la cual se pudiera
intervenir, así que decidimos hablar sobre “La violencia de género”. Lo que nos
permitió desarrollar los conocimientos adquiridos a lo largo de nuestra carrera sobre
la investigación. Al estar realizando la investigación sobre la problemática elegida,
nos percatamos que la violencia de género es algo que sucede en todas partes, así
que empezamos a desarrollamos un diagrama de Gantt en el cual empezamos a
plasmar que actividades a realizar. Decidimos hacer algo al respecto así que
empezamos la realización de una infografía donde se explicaba que era la violencia
de género y como esta afecta a la sociedad, repartimos a los estudiantes un
violentometro para que vieran las señales sobre cómo se ejercía la violencia, se
realizaron practicas referentes a la violencia de género y se brindó atención a las
víctimas de este problema social para que recibieran asesoramiento profesional.
Como vimos durante todos estos trabajos a lo largo del semestre Se entiende por
violencia de género cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de
desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres
sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico,
sexual o psicológico, incluidas las amenazas de tales actos y la coacción o privación
arbitraria de la libertad, tanto si ocurren en el ámbito público como en la vida familiar
o personal.
El concepto "violencia de género" da nombre a un problema, que incluso hace poco,
formaba parte de la vida personal de las personas; era considerado un asunto de
familia que no debía trascender de puertas para fuera y, por lo tanto, en el que no
se debía intervenir. Entender la violencia como un asunto personal refuerza a las
mujeres a una situación de subordinación respeto del hombre e implica asumir las
relaciones de poder históricamente desiguales entre ambos y a través de las cuales
se legitima al hombre a mantener su status-quo de la dominación incluso a través
de la violencia. Esta percepción contribuye a que las mujeres no denuncien su
situación por miedo, vergüenza o culpabilidad.
La discriminación de las mujeres y la violencia de género (como la manifestación
más brutal de las desigualdades entre hombres y mujeres) es un problema que
traspasa fronteras y que está presente en la mayor parte de los países del mundo
Consideramos que ha sido una experiencia muy enriquecedora al realizar este
proyecto, ya que muchos sabíamos sobre la problemática, pero no hacíamos nada
al respecto y al realizar este proyecto nos hemos informado más sobre la violencia
de género, gracias a nuestro trabajo en equipo vimos las diferentes perspectivas
sobre este tema y así llegamos implementado algunas acciones que se llevaron a
cabo sobre esta problemática.
Mejoras que propondrías a tu propio proyecto
Algunas de las mejoras que podemos realizar para poder llevar a cabo un mejor
proyecto, hablado principalmente sobre las personas encargadas son:
• Definir de manera más detallada y clara las actividades que se realizaran a
lo largo del proyecto, así como quien desempeñara dichas actividades
• Tener una comunicación más clara y eficaz entre los integrantes del equipo
• Contar con un servicio de transporte en dado caso de tener que trasladarnos
a diferentes puntos del área metropolitana
• Contar también con los recursos necesarios, con la finalidad de poder
obtener los resultados esperados
• Tener una mejor resolución de conflictos ya que esto sirve como clave para
poder generar mayor aprendizaje organizacional y evitar mayores problemas
Además de contar con otros puntos de mejora a cerca de las actividades que se
realizaron a lo largo de este proyecto, como, por ejemplo:
Además de las conferencias y platicas realizadas consideramos que también es
importante reforzar la información con documentos atractivos para las personas
interesadas en dichas actividades, esto lo lograremos implementando diversos
documentos en PDF de fácil acceso
Generar una amplia participación con actividades didácticas y llamativas durante el
transcurso de las conferencias
La violencia de género constituye una grave violación a los derechos humanos; al
mismo tiempo, pone en riesgo la vida de las víctimas y tiene implicaciones de salud
y protección. Cuando las personas se ven forzadas a abandonar sus casas y las
comunidades donde viven, también se exponen a mayores riesgos de sufrir
violencia física, sexual y psicológica, como violación, abuso sexual, trata de
personas y prostitución forzada.
Si bien todas las personas – mujeres, niñas, hombres y niños – pueden ser víctimas
de violencia sexual y de género, las mujeres y las niñas están particularmente en
riesgo. Se estima que una de cada tres mujeres sufrirá violencia física o sexual en
el transcurso de su vida.
Sin embargo, la violencia de género puede prevenirse. En ese sentido, se propone
promover la igualdad de género y proteger a las personas refugiadas, desplazadas
y apátridas de la violencia de género.
La programación basada en la evidencia ha demostrado resultados en la reducción
de la violencia de género. La violencia no es inevitable. Se puede prevenir. Pero
requiere medidas de largo plazo, sostenidas y permanentes para promover la
igualdad real y efectiva. La promoción del liderazgo y la participación de las mujeres
en la toma de decisiones políticas es esencial. La eliminación de la violencia de
género solo puede lograrse mediante la prevención y ésta requiere compromiso
político y liderazgo, leyes y políticas de promoción de la igualdad de género,
presupuesto y la financiación a las organizaciones de la sociedad civil que
trabajan en combatir la violencia de género. Las soluciones para proteger a las
víctimas se han probado y han demostrado su eficacia: incluyen intervención
temprana, servicios de apoyo de policía y justicia, y acceso a centros de apoyo,
entre otros.
Bibliografía
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