DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
CURSO DE ADAPTACIÓN AL 2060010104.- EDUCACIÓN
GRADO EN MAESTRO EN PERSONALIZADA. FUNDAMENTOS Ordinaria
EDUCACIÓN PRIMARIA (PLAN ANTROPOLÓGICOS, FILOSÓFICOS Número periodo 7368
2019) Y PSICOLÓGICOS
CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN
07-09/07/2023 Modelo - A
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Ten disponible tu documentación oficial para identificarte, en el caso de que se te
solicite.
2. Rellena tus datos personales en todos los espacios fijados para ello y lee
atentamente todas las preguntas antes de empezar.
3. Las preguntas se contestarán en la lengua vehicular de esta asignatura.
4. Si tu examen consta de una parte tipo test, indica las respuestas en la plantilla según
las características de este.
5. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el
espaciado indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes,
el interlineado, fuente y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben
modificarse. En cualquier caso, asegúrate de que la presentación es suficientemente
clara y legible.
6. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que
los archivos o documentos son los correctos. El envío de archivos erróneos o un
envío incompleto supondrá una calificación de “no presentado”.
7. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el
Reglamento de Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias
derivadas de las posibles irregularidades y prácticas académicas incorrectas con
relación al plagio y uso inadecuado de materiales y recursos.
Código de examen: 10136577
Puntuación
PREGUNTAS CORTAS
Puntuación máxima 3,00 puntos
REFLEXIÓN CRÍTICA
Puntuación máxima 3,00 puntos
CASO TEÓRICO-PRACTICO
Puntuación máxima 4,00 puntos
PREGUNTAS CORTAS:
Responde a las dos preguntas que se plantean a continuación. Se valora la capacidad de
síntesis y la respuesta directa a cada pregunta.
El espacio para responder es de MEDIA CARA de folio para cada pregunta.
La puntuación máxima de cada pregunta es de 1,5 punto.
Redacta NO escribas esquemas. Se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y sintáctica.
1. Blanca es maestra en un colegio de Educación Infantil en el aula de 5 años. En su trabajo
diario pone especial atención a los juegos y trabajos de colaboración ¿Qué manifestación del
estilo educativo personalizado está trabajando Blanca? Justifica tu respuesta. ¿Qué otras
manifestaciones del estilo educativo personalizado conoces? Explícalas brevemente.
(Responder en 20 líneas)
PREGUNTA DE REFLEXIÓN CRÍTICA:
Tras la lectura del texto propuesto, responde a las preguntas que se plantean, atendiendo a los
contenidos explicados en la asignatura.
El espacio para responder es de 1 CARA de folio.
La puntuación de cada pregunta es de 3 puntos.
Código de examen: 10136577
Redacta NO escribas esquemas. Se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y sintáctica.
1. "Los docentes deben ser positivos, creativos, fuertes, alegres, independientes,
valientes, además de cultos. La escuela debe ayudar a los alumnos a convertirse en
personas que sepan dirigir bien su propia vida e incluso en futuros líderes morales. Para
lograr esto, los jóvenes necesitan conocimientos ordenados, metas claras y
retroalimentación. Para dominar destrezas complicadas necesitan desarrollar su
paciencia, disciplina, valor y racionalidad y también su capacidad para la innovación "
(Enkvist, 2014, p.36).
Enkivst, I. (2014). Educación, guía para perplejos. Ediciones Encuentro.
Tras la lectura y reflexión del texto, responde de manera reflexiva y crítica a las siguientes
cuestiones:
a. ¿Consideras que la “educación personalizada” se encuentra en consonancia con las ideas
expresadas en el texto?
b. ¿Qué vínculos podrías establecer entre lo planteado por el autor y los contenidos vistos en
la asignatura? Indica y desarrolla, al menos, dos aspectos.
(Responder en 1 caras)
CASO TEÓRICO-PRACTICO:
Se plantea UN caso práctico al que tendrás que responder de manera concreta, razonada y
argumentada.
El espacio MAXIMO es de 2 caras de folio.
La puntuación máxima es de 4 puntos.
Redacta, NO escribas esquemas. Se tendrá en cuenta la corrección ortográfica y sintáctica.
1. Emilia es una experta maestra que insiste constantemente en pedir a sus alumnos que
observen sus avances en el aprendizaje, así como en su comportamiento, antes de dar ella su
propia opinión al respecto. Por ejemplo, les pregunta al inicio de una sesión en la asamblea
qué saben de un tema y, al final de la sesión, les pregunta qué han aprendido nuevo para que
lo comparen.
1.1 Con esa insistencia en la autoevaluación Emilia está también ayudando a que sus alumnos
lleven adelante un aprendizaje metacognitivo. ¿Podrías relacionar el aprendizaje metacognitivo
con la motivación escolar?
1.2. Hablando de aprendizaje metacognitivo, ¿podrías explicar en qué consisten los tres tipos
de variables que se deben tener en cuenta para realizar un aprendizaje metacognitivo y poner
un ejemplo concreto de cada tipo de variable en el aula de infantil?
Código de examen: 10136577
(Responder en 2 caras)
Código de examen: 10136577
