Curso 1:
De la Teoría de IS a la Identificación
Módulo 3 - Test de Integración Sensorial y
Praxis (SIPT) 1
Objetivos del SIPT
1. Fue el mas completo test de integración
sensorial y praxis
2. Tiene 17 pruebas estandarizados y
computarizados que miden percepción visual
y táctil, habilidades Visio-motoras,
integración bilateral y secuenciación, praxis y
funciones propioceptivas –vestibulares
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Poblaciones
• Niños de 4 años a – 8 años y 11 meses
• Se puede usar con otras edades pero con
cautela
• Desarrollado para niños con dificultades de
aprendizaje, DCD, y déficit atencional
principlamente
• Se puede usar con niños con autismo, PC,
síndrome genéticos pero con cautela
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Desarrollo del SIPT
• Revisión del Southern California Sensory Integration Tests (SCSIT) con
características psicométricas extensas
• Este test no fue desarrollado para medir la respuesta a tratamiento,
pero muchos lo han hecho con resultados que necesitan mucho
análisis
• Validez predictiva en relación desarrollo académico – estudio
longitudinal
– Asociación entre el desarrollo de IS y logro académico en niños.
– La asociación es mas significativa entre praxis y matemáticas
– IS se relaciono a lectura en edades mas tardes (6 a 8) y menos en edades mas
tempranas
Parham, L. D. (1998). The relationship of sensory integrative development to achievement in elementary students: Four-year
longitudinal patterns, Occupational Therapy Journal of Research, 18 (3), 105-127
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Que Mide el Test de Integración
Sensorial y Praxis (SIPT)?
• Percepción Visual
• Coordinación Viso-Motora
• Tacto y kinestésica (Somatosensorial)
• Vestibular y Postural
• Planeamiento motor - copia e imitación - feedback
– Con el cuerpo
– En dos planos (papel)
– En tres planos (imitación)
– Coordinación bilateral
– Secuenciación
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Descripción de los tests
• Apunte en documento Word y video
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Administración
• Toma aproximadamente 2 horas
• Se recomienda administrar el test completo en la
secuencia sugerida, pero se pueden dar
individualmente y en otras combinaciones
• Minimiza la demanda lingüística
• Puntajes son obtenidos en computador
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Figura Fondo Visual
Imagen cortesía de Erna Blanche
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Praxis Postural
Imagen cortesía de Erna Blanche
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Praxis de Construction
Imagen cortesía de Erna Blanche 10
Praxis de Construction continued
Imagen cortesía de Erna Blanche 11
Praxis de Secuencias
Imagen cortesía de Erna Blanche
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Video: SIPT Parte 1
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Video: SIPT Parte 2
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Video: SIPT Parte 3
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Video: SIPT Parte 4
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Propósito
• Uso Clínico
– Evaluación – test diagnóstico
– Medición de resultados en algunas situaciones
• Investigación
– Provee patrones de disfunción basados en análisis de
factores, clúster análisis, y análisis descriptivos
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Reporte de WPS
Interpretación
• Compara con 6 grupos
– Dos grupos típicos: bajo y alto nivel de IS y praxis
– Cuatro grupos con disfunción: dyspraxia de comando verbal,
visuo- y somatodyspraxia, integración bilateral y
secuenciación, y disfunción de IS generalizada
• Si las agrupaciones no proveen información clara, se
pueden analizar los resultados basada en el
conocimiento de la teoría de IS y análisis de factores
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6 Cluster Groups
• Low Average Bilateral Integration and Sequencing –
19% of children (n = 55; 36 normal, 11 LD, 8 SI)
• Generalized Sensory Integrative Dysfunction –
12% (n = 34; 2 normal, 28 LD, 4 SI)
• Visuo- and Somatodyspraxia –
12% ( n = 35; 13 normal, 13 LD, 9 SI)
• Low Average Sensory Integration & Praxis –
24% (n = 71; 54 normal, 13 LD, 4 SI)
• Dyspraxia on Verbal Command –
10% (n = 29; 6 normal, 21 LD, 2 SI)
• High Average Sensory Integration & Praxis –
24% (n = 69; 65 normal, 3 LD, 1 SI)
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Resultados SIPT
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Resultados SIPT
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Resultados SIPT
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Resultados SIPT
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Análisis Factorial
Ayres 1989 Mulligan 1998 Ayres 1989 Mulligan 1998 Mailloux, Mulligan, Smith Roley
Visuopraxis Visuopraxis Somatopraxis Somatopraxis et al 2011
Visuo & Somato-dyspraxia
SV SV SV
MFP MFP MFP
DC DC DC
CPr CPr CPr
Mac Mac
FG
PrVC PrVC
PPr PPr PPr
OPr OPr
BMC
SPr
GRA GRA
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Análisis Factorial
Ayres 1989 Bilateral Mulligan 1998 Mailloux, Mulligan, Smith
Integration & Bilateral Integration Roley, et al 2011
Sequencing & Sequencing/ Vestibular Bilateral
Postural Ocular Integration & Sequencing
OPr (OPr) OPr
SPr SPr SPr
GRA (GRA)
BMC BMC BMC
SWB SWB SWB
MFP PRN
MAc
KIN (KIN) 25
Análisis Factorial
Ayres 1989 Mulligan 1998 Ayres 1989 Mulligan 1998 Mailloux, Mulligan, Smith
Visuopraxis Visuopraxis Somatopraxis Somatopraxis Roley et al 2011
Visuo & Somato-dyspraxia
SV SV SV
MFP MFP MFP
DC DC DC
CPr CPr CPr
Mac Mac
FG
PrVC PrVC
PPr PPr PPr
OPr OPr
BMC
SPr
GRA GRA
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