Universidad de Panamá
Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación.
Carrera:
Lic. En ing. Informática
Integrantes: Ángel Tamayo
Profesor: Jorge García
Trabajo:
Estudio de la variabilidad de las especies y diversidad
Biológica
Materia:
Principio de ecología (laboratorio)
Manual de laboratorios de Principios de Biología (Bio 171) / Práctica No. 10 46
Mgter. Maricel Tejeira R.
PRACTICA No. 10
ESTUDIO DE LA VARIABILIDAD DE LAS ESPECIES Y LA DIVERSIDAD
BIOLOGICA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Observar las diferencias morfológicas que pueden haber dentro de una especie.
2. Demostrar la diversidad biológica existente de un lugar fuera del aula de clases.
3. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el método científico y la clasificación de los
seres vivos.
INTRODUCCION
La especie biológica es el conjunto de individuos con características semejantes, capaces de
reproducirse y tener descendencia fértil. Aunque los organismos de la misma especie aparentemente
son iguales, presentan diferencias estructurales como el tamaño, color, etc. Al conjunto de
diferencias que existen entre los miembros de una colección de individuos se denomina
“variabilidad de especie”. La variabilidad de las especies posibilita que cada organismo de la misma
especie responda de manera diferente a las adversidades del medio en que se desarrolla. A la serie
de procesos que desarrollan los seres vivos para adecuarse a los cambios del medio y relacionarse
con otros organismos se le denomina “adaptación.”
En algunas ocasiones pueden presentarse diferencias morfológicas, fisiológicas o de
conducta entre los miembros de un grupo; sin embargo, mientras conserven la capacidad de
reproducirse y tengan descendencia fértil, pertenecerán a la misma especie. El surgimiento de una
nueva especie y la variabilidad de una especie son productos de la reproducción sexual, las
mutaciones, el aislamiento geográfico y la selección natural.
La diversidad biológica o “biodiversidad” se refiere al número de especies diferentes que
existen en un área determinada. La cantidad y la variedad de seres vivos que actualmente existen en
la Tierra son producto de cientos de millones de años de evolución biológica. El surgimiento de
nuevas especies depende de los cambios constantes atmosféricos del planeta y de las adaptaciones
de los organismos a dichas condiciones; este hecho ocasiona que la Tierra sea un planeta con una
gran diversidad biológica.
Las zonas con mayor diversidad biológica en la Tierra son las que presentan condiciones
favorables para el desarrollo de un gran número de formas vivientes; tal es el caso de las selvas o
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bosques tropicales. Las regiones con menor biodiversidad son las que carecen de condiciones
favorables para las especies y esta condición se presenta en los desiertos.
MATERIALES
1. Cinta métrica 4. Dos naranjas 7. Libreta de notas y lápiz
2. Lupa 5. Marcador indeleble 8. Bolsas plásticas pequeñas
3. Cuchillo o navaja 6. 4 estacas de 10 cm de largo
PROCEDIMIENTO
PARTE A: ESTUDIO DE LA VARIABILIDAD DE LAS ESPECIES
1. Coloca sobre su mesa de trabajo las naranjas y márquelas con los números 1 y 2. Observe
detalladamente con la lupa las características externas de cada naranja; analice el color, la porosidad
y la textura de la cáscara. Anote sus observaciones en el Cuadro No. 1.
2. Mida con la cinta métrica el diámetro de cada naranja y escriba su resultado en el espacio
correspondiente dentro del Cuadro No. 1.
3. Corte con el cuchillo cada naranja por la mitad y mida el grosor de las cáscaras. Escriba el
resultado en el espacio correspondiente dentro del Cuadro No. 1.
4. Pele cada mitad de naranja y cuente el número de gajos que la componen. Anote sus
resultados en el cuadro correspondiente.
5. Extraiga las semillas de cada naranja y cuéntelas. Registre sus resultados en el espacio
correspondiente y compárelos con los datos obtenidos de otros grupos de trabajo.
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Cuadro No. 1. Variabilidad de características morfológicas dentro de una especie
CARACTERISTICA NARANJA 1 NARANJA 2
Color de la cáscara Verde Naranja
Textura de la cáscara rugosa Lisa/rugosa
Diámetro de la naranja 9 centímetros 11.4 centímetros
Grosor de la cáscara 1 centímetros 1 centímetros
Números de gajos 9 9
Números de semillas 25 27
Conteste:
1. Cuáles son las características más variables?
Las características más variables es su textura y su color, todas las demás son muy parecidas.
2. Cuáles son las características sin variación?
Su tamaño, el grosor de la cascara y los gajos.
3. Cómo podría comprobar que estas naranjas son de la misma especie?
Se podría comprobar por su forma, la textura y el tamaño máximo de cada una.
4. Las características que se observaron durante el desarrollo de la práctica son:
A) fisiológicas B) morfológicas C) químicas D) de conducta
5. Cuando dos organismos pertenecen a la misma especie, pero presentan algunas características que
los distinguen, se puede decir que son de:
A) la misma especie B) diferente variedad C) diferente especie D) la misma especie
PARTE B: ESTUDIO DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA DE UN LUGAR
1. Acompañe a su Profesor de laboratorio a algún sitio elegido fuera del aula de laboratorio.
Puede ser un parque, un bosque o una zona natural, que se encuentre cercana al aula de laboratorio,
para desarrollar sus observaciones.
2. Mida con la cinta métrica un área de 9 m2 (un cuadrado de 3 x 3) y marque las esquinas con
las estacas de 10 cm. Observe el cuadrado obtenido (dentro del cuadrado pueden incluirse
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vegetación como arbustos, árboles, gramínea, etc.) y divida el área de estudio en cuatro partes
iguales.
3. Seleccione sólo dos, de las cuatro partes en que dividió su área de estudio y busque
organismos vigentes para registrar sus nombres comunes en la libreta de notas. Recoja algunos
organismos (plantas o animales) y deposítelos en las bolsas plásticas pequeñas. Coloque dentro de
cada bolsa, pequeñas etiquetas de papel con el número de muestra, la fecha y nombre del lugar de
recolecta.
4. Recoja un poco de tierra de cada sitio de estudio y viértalas dentro de bolsas separadas. Al
igual que ha hecho con las otras muestras, etiquételas y anote el nombre de la zona natural y la
fecha. Lleve las muestras obtenidas en el área de estudio al laboratorio y analice las características
de los organismos recolectados al igual que la tierra recogida. Anote sus resultados en el Cuadro No.
2.
5. Repita el procedimiento anterior en otro lugar y compare sus resultados. Determine el sitio
que presenta mayor diversidad biológica.
Cuadro No. 2. Descripción de las muestras recogidas en las áreas de estudio
AREA 1 AREA 2
Nombre de los organismos observados Cantidad Nombre de los organismos observados Cantidad
Helechos 4 Helechos 2
Ortiga 3 Ortiga 1
Sapo 1 Ciempiés 1
Ciempiés 2 Grillos 3
Árbol Limón 1 Hormigas 7-9
Grillos 5-6
Hormigas 25+
Pequeña araña 1
Conteste las siguientes preguntas:
1. El número de especies es igual en las dos áreas?
No hay la misma cantidad.
2. A qué se deben estas diferencias?
Probablemente sea por la cantidad de humedad y sombra, también el por el área de alimentación.
3. ¿Según sus resultados, qué área presenta mayor diversidad biológica?
El área numero 1 presento mayor cantidad de especies y diversidad.
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4. Cuál es la principal característica del ambiente de la región observada?
La principal característica es la humedad en la tierra.
5. Cuál es el tipo de organismo más abundante en la región observada?
Fueron pequeñas plantas, pero en mayoría fueron pequeños insectos.
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