INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
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TAREA
“BORRADOR DE TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN”
Tema: El tema y problema de investigación
Logro: Al final de la semana, el estudiante delimita el tema y formula el problema de su
investigación de forma correcta.
Es hora de poner en práctica todo lo que has aprendido hasta el momento y poder delimitar
correctamente tu tema de investigación, así como formular el problema de la misma.
Para eso vamos a desarrollar dos actividades:
Actividad 1: Coordina con tu equipo de trabajo y delimiten un tema de investigación, para
ello deben seguir los siguientes pasos:
1. Elijan un tema de interés y motivador. Indiquen en el recuadro cual es el tema
elegido. Expliquen por qué les parece interesante y motivador. Para poder responder
a estos dos puntos, formúlense las siguientes preguntas:
¿Cuáles son nuestros intereses que nos llevan a escoger este tema?
¿Cuál es la relevancia académica del tema propuesto?
TERRORISMO – SENDERO LUMINOSO
¿Cuáles son nuestros intereses que nos llevan a escoger este tema?
Es un tema el cual lo desarrollamos a lo largo de la secundaria y ante diálogos
de la vida cotidiana, nos parece interesante abarcar más sobre el tema y nos
motiva conocer acontecimientos más profundos.
¿Cuál es la relevancia académica del tema propuesto?
Es relevante ya que fue un suceso de nuestro país que dio lugar a una época
donde sufrió mucho la población peruana afectando muchos sectores
importantes del Perú y dando lugar a una época para el olvido en ese
entonces Presidente Alberto Fujimori del partido "Fuerza Popular".
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2. Verifiquen si disponen de información relevante y confiable. En el recuadro que se
presenta a continuación, escriban los títulos de la bibliografía que podrían utilizar
para desarrollar su investigación. Esta bibliografía no es, necesariamente, la que
terminen utilizando en su investigación.
AUGE Y CAÍDA DE SENDERO LUMINOSO (escárzaga, fabiola)
La ciudad acorralada (jóvenes y sendero luminoso en lima de los 80 y 90)
Dyynnik Asencios.
militancia de jóvenes encarcelados de sendero luminoso en lima, 1989 -1992.
(Rodolfo Dynnik Asencios )
Múltiples rostros, un solo sendero: aproximaciones a las motivaciones y las
mujeres de sendero ( Robin Kirk).
3. Verifiquen que conocen el tema, al menos medianamente. Expliquen qué conocen
del tema propuesto.
Que la meta de sendero luminoso era reemplazar las instituciones peruanas que
consideraban burguesas por un régimen comunista, iniciándose a través del concepto
maoísta de la nueva democracia.
Sendero luminoso provocó durante el que denominó “conflicto armado interino” la
muerte de entre 31331 y 37840 personas.
Sendero se caracteriza por cometer actos guerrilleros y violentos que se considerá
una organización terrorista.
4. Piensen en la extensión del tema en función del tiempo y las habilidades del propio
investigador. Deben tener presente que las responsabilidades académicas que
asumen en este curso se combinan, entre otras, con las responsabilidades laborales y
familiares. Por ello, el tema de investigación que planteen debe poder desarrollarse
durante el tiempo de duración del módulo.
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5. Ahora, delimiten el tema. Recuerden establecer claramente un límite temático,
espacial y cronológico.
Terrorismo sendero luminoso en lima metropolitana entre el año 1980 – 1992.
¡Muy bien! Con el tema ya delimitado vamos a pasar al siguiente paso:
Actividad 2: Con tu equipo, convierte tu tema en pregunta de investigación:
¿cómo se define la etapa del terrorismo sendero luminoso en lima metropolitana entre
1980 – 1992?
¡Listo! Ahora sube este borrador a Canvas para que tu docente pueda
brindarte retroalimentación.
