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Verbos y Grupos Consonánticos en Clase

El documento presenta instrucciones para identificar verbos y realizar ejercicios sobre grupos consonánticos. Pide encerrar los verbos en una imagen y escribir una lista de acciones diarias. Luego instruye leer y unir oraciones con flechas y escribir una oración para describir cada dibujo. Finalmente, recuerda que los verbos indican acción o movimiento.

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Verbos y Grupos Consonánticos en Clase

El documento presenta instrucciones para identificar verbos y realizar ejercicios sobre grupos consonánticos. Pide encerrar los verbos en una imagen y escribir una lista de acciones diarias. Luego instruye leer y unir oraciones con flechas y escribir una oración para describir cada dibujo. Finalmente, recuerda que los verbos indican acción o movimiento.

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OBSERVA LA IMAGEN. ENCIERRA LOS VERBOS QUE VEMOS EN LA MISMA.

ESCRÍBELAS DEBAJO.

 ……………;……………..,………………..;………………..;……………………;………………….

ESCRIBE UNA LISTA DE LAS ACCIONES QUE REALIZAS DESDE QUE COMENZAS EL DÍA
HASTA QUE TE ACOSTAS.

1. DESPIERTO
2. …………….
3. …………….
4. …………….
5. …………….
6. …………….
7. …………….
8. …………….

Clase 3
¡A prestar mucha atención!

COMO PUEDO ESCRIBO LA ACCIÓN QUE REALIZA CADA UNO.


LEO Y UNO CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA.

JULIAN LEE UN LIBRO

AGUSTIN VIAJA A LA ESCUELA

PIA ESTÀ MIRANDO SU NOVELA

RODRI SALUDA AL AVIÓN

OBSERVE LOS DIBUJOS.


ESCRIBA UNA ORACIÓN PARA DECIR QUÉ PASA EN CADA DIBUJO.

¡PARA RECORDAR!

Los VERBOS SON PALABRAS QUE NOS INDICAN ACCIÓN O MOVIMIENTO


SECUENCIA DIDACTICA LENGUA: EL VERBO- GRUPOS CONSONÁNTICOS 2°

CONTENIDOS:

# Tipo de palabras: El verbo

# Grupos consonánticos: bl, br, cl, cr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl, tr

FUNDAMENTACIÓN:

Esta secuencia didactica fue pensada para que los niños aprendan y
comprendan qué son los verbos, para qué sirven y como pueden utilizarlos para enriquecer el
lenguaje y la forma en que se expresan. También para que conozcan y aprendan los diferentes
grupos consonánticos y así poder escribirlos y leerlos en diferentes contextos.

Consideramos enseñar el verbo y los grupos consonánticos para


enriquecer las producciones orales y escritas de los estudiantes, y así logren comprender los
beneficios de escribir bien, usando las palabras correctamente , redactando oraciones con sentido.

Se presentarán distintas situaciones de enseñanza, en donde a partir de


la lectura de un texto, y la escritura creativa, los niños podrán reflexionar sobre el verbo como clase
de palabra. A su vez se propone recuperar saberes previos para generalizar sobre qué es un verbo,
para qué lo usamos y cómo y cuándo lo escribimos.

Pensamos desarrollar la conciencia fonológica y de la palabra, también


la capacidad de establecer relaciones entre fonemas y grafemas.

PROPÓSITOS:

* Promover la identificación de los verbos, para qué sirve y cómo y cuándo lo usamos.

* Brindar el espacio para que el alumno reconozca los diferentes grupos


cnsonánticcos a partir de la lectura de diversos textos.

OBJETIVOS:

* Que el alumno logre identificar y conocer al verbo como una acción.

* Comprender y realizar de forma autónoma diversos ejercicios que involucren


usar verbos.

* Reconocer e identificar los grupos consonánticos con sus respectivas sílabas


mediante una guía de aprendizaje, manifestando la curiosidad y el interes por la lectoescritura.

RECURSOS: Libros de textos, material fotocopiable.


EVALUACIÓN:

* Se evaluará la atención, la participación, el respeto por las opiniones ajenas, el reconocimiento de


el tipo de palabra trabajado.

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