EDUCACIÓN RELIGIOSA Unidad 3 – Sesión 11

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Fecha: / /2022
Título: El amor a sus padres
I. DATOS GENERALES
Institución Educativa :
Ciclo/Grado :
Director :
Profesor de Aula :
Docente :
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO evidencia de
aprendizaje?

 Transforma su
entorno desde el  Reconoce y expresa a
encuentro partir de sus
 Asume la vivencias el amor a
experiencia del personal y
comunitario con sus padres, haciendo
encuentro
personal y Dios y desde la fe uso de fichas, con
comunitario con que profesa.  Descubre el amor de Dios con puntualidad.
EDUCACIÓN
Dios en su  Actúa diversas acciones en su familia,
RELIGIOSA proyecto de vida Técnica e
coherentemente institución educativa y entorno.
en coherencia Instrumento
en razón de su fe
con su creencia según los
religiosa.  Anexo 1
principios de su
conciencia moral  Lista de cotejo.
en situaciones  Anexo 2
concretas de la  Ficha para evaluar.
vida.
ENFOQUES
TRANSVERS ACTITUDES ACCIONES OBSERVABLES
ALES
Los docentes y los estudiantes interactúan sin distinción y con
Valoración a la persona por encima de
Igualdad de responsabilidad en el cuidado en los espacios educativos que
cualquier género.
género utiliza.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
 Define metas de Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se
aprendizaje. propuso, las dificultades que tuvo y los cambios que realizó.
COMPETENC Gestiona su  Organiza acciones
IA aprendizaje de estratégicas para
alcanzar sus metas
TRANSVERS manera autónoma.
de aprendizaje.
AL  Monitorea y ajusta
su desempeño
durante el proceso
de aprendizaje.
PRODUCTO Hoy, expresaremos el amor a sus padres.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
 Pizarra.
 Analizar y enfatizar el Currículo Nacional, Programa  Plumón.
Curricular.  Mota.
 Enfatizar la matriz diversificada.  Papel.
 Indagar materiales didácticos ¿,  Lápiz.
 Revisar la plataforma “aprendo en casa”.  Papelote.
 Revisar libros de razonamiento matemáticos.
 Revisa y ten en cuenta los procesos pedagógicos y
didácticos.
 Revisar el libro sagrado.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado de 10 minutos
@ Realizamos las actividades rutinarias: saludo, asistencia, oración, etc.
 Motivación: El formador despierta el interés de sus estudiantes a través de una lectura bíblica ( Efesios 6, 1-2): Hijos,
obedezcan a sus padres como es justo que lo hagan los creyentes. Honra a tu padre y a tu madre: tal es el cuarto
mandamiento, que lleva consigo una promesa, a saber: para que seas feliz y goces de larga vida en la tierra.
 Saberes previos: El mediador, mediante interrogantes recoge saberes previos ¿Cuál es la intensión de la motivación?
¿sobre qué se ha tratado?
 Propósito: Hoy, expresaremos el amor a sus padres.
 El docente juntamente con los estudiantes toma acuerdos en el aula.
 Problematización: ¿En la vida como honramos al padre? ¿Qué nos pide Dios?
Desarrollo Tiempo aproximado de 65 minutos
@ El docente forma grupos de trabajo.
1. Ver
 El docente explica a los estudiantes respecto al texto anterior: En su carta a los cristianos de Éfeso, San Pablo dice
que es justo que los creyentes obedezcan a sus padres. El que honra a su padre y a su madre será feliz y tendrá larga
vida, lo dice el libro del éxodo 20, 12. Un cristiano que cumple los mandamientos: amar a Dios sobre todas las cosas
y al prójimo como a sí mismo, no va a excluir de su amor a las personas más próximas a su vida y a su persona. El
corazón del hombre es débil y egoísta por eso es necesario que este mandamiento insista en cómo debemos actuar.
La obediencia a los padres nos libra de muchos fracasos. Unos padres que aman de verdad a sus hijos desean lo
mejor para ellos. Así como ellos nos proporcionan el alimento que necesitamos para crecer con salud y energía,
asimismo, sus consejos, sus enseñanzas y correcciones nos preparan para ser jóvenes y adultos equilibrados.
2. Juzgar
 El docente comenta a los estudiantes lo siguiente: Que Dios, cuando dio sus mandamientos a Moisés quiso
poner un mandamiento especial que hablara del amor que debe de haber entre hijos y padres.
3. Actuar
 El docente genera algunas interrogantes reflexivas: ¿Quién es el modelo para que los padres eduquen, corrijan y
enseñen a sus hijos? ¿Qué se promete a los que cumplan el cuarto mandamiento?

4. Revisar - evaluar

 El docente propone una ficha de evaluación a los estudiantes:

 El docente pide a los estudiantes que escriban cuatro ejemplos de cómo demuestras el amor a tus padres.

5. Celebrar

 El docente juntamente con los estudiantes, realizan una oración en agradecimiento por el aprendizaje.

Cierra Tiempo aproximado de 15 minutos

@ Evaluación formativa.
 Recuerda: ¿Cuál es el propósito del tema?
 Responda: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultada tuvieron? ¿para qué nos servirá?
 Recuerda: Con la ayuda de los padres resolver las actividades dejadas.
V. BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación del Perú. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. Recuperado de
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-basica.pdf
 Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa curricular de educación primaria. Recuperado de
http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-primaria.pdf
 Biblia (1960) Reina Valera. Ef.6: 1-2

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Docente en formación
Docente de aula
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Mg. Wilder Oscar, Eunofre Colca
Docente de Práctica Preprofesional
 ANEXO N°1
Lista de cotejo
I.E.: Área: Educación Religiosa Fecha: / /2022
Director (a): Docente:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con  Descubre el amor de Dios con diversas acciones en su familia,
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa institución educativa y entorno.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES CAPACIDAD

 Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÒN

Conoce el tema Relaciona de forma Comparte información Es participativo.

vivencial. con su compañero.

Si No Si No Si No Si No
01 Alvarado Lorenzo, Berenice
02 Bailon Livia, Yadira
03 Celis Herrera, Percy
04 Herrera Torres, Esaú
05 Huerto Remigio, Luz
06 Mallqui Torres, Yajaira
07 Morales Rojas, Fran
08 Naupay Ramos, Adrian
09 Peña Herrera, Jhordan
10 Perez Pacheco, Alexia
11 Reymundo Berrios, Kenia
12
LEYENDA:
Si: Lo hizo No: Requiere apoyo
 ANEXO N°2
Ficha para evaluar
1. Completar las palabras incompletas de los siguientes párrafos

Di…s quiso que, después de Él, ho…rásemos a nuestros padres.

Es Dios mismo quien ha dis…uesto que esas dos personas fueran …
us padres.

La obe…iencia a los padres nos libra de muchos …racasos. Unos

padres que a…an de verdad a sus hijos de…ean lo mejor para
ell…s.
El cor…zón del hombre es débil y …goísta por eso es necesario que
este mandamient… insiste en cómo debemos a…tuar.
2. Relacionar las palabras con figuras
Padres

Jesus

Corazón

Tierra
3. Escribe cuatro ejemplos de cómo demuestras el amor a tus padres.
Ejemplo
- Ayudar a papá en la chacra o campo.
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