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La Linea Grado Cuarto

El documento habla sobre la línea como elemento fundamental del dibujo. Explica que una línea es una sucesión continua de puntos y la huella que deja una herramienta al desplazarse sobre una superficie. Aunque físicamente no existe, es un concepto inventado por el hombre. Finalmente, menciona que los niños comienzan dibujando líneas que van evolucionando de garabatos a dibujos más elaborados.

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La Linea Grado Cuarto

El documento habla sobre la línea como elemento fundamental del dibujo. Explica que una línea es una sucesión continua de puntos y la huella que deja una herramienta al desplazarse sobre una superficie. Aunque físicamente no existe, es un concepto inventado por el hombre. Finalmente, menciona que los niños comienzan dibujando líneas que van evolucionando de garabatos a dibujos más elaborados.

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INSTITUTO BET-EL DE PASTO 

AÑ O LECTIVO 2022
Guía de trabajo No. 5
Á REA: educació n artística ASIGNATURA: educació n artística PERIODO: 3
DOCENTE: Sandra Liliana Almeida GRADO: cuarto FECHA: 
ESTUDIANTE: NOTA:
Estándar: Reconozco y analizo los elementos formales y características específicas delos lenguajes artísticos
Competencia especifica: reconoce la línea como un instrumento relevante para el dibujo y su finalidad.
Competencia ciudadana: aprecia y da valor al trabajo de sus compañ eros
Temática a evaluar: la línea

LA LÌNEA
Una línea es una sucesión continua de puntos. En dibujo, la línea se denomina también raya, y es la huella que deja un
útil sobre una superficie (papel, plástico, madera...) cuando se desplaza sobre ella. Físicamente la línea no existe, en
realidad, se trata de un concepto inventado por el hombre.

La línea es considerada como el elemento fundamental del dibujo y de la escritura, puesto que las letras están formadas
también por líneas. El niño desde los primeros años comienza a dibujar líneas, que primeramente son garabatos y que,
más tarde, irá dando forma hasta obtener dibujos.

- Decoro la imagen empleando diferentes trazos de líneas

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