La edificacion del
conocimiento perpetuo
A R Q U I T E C T U R A
P O R T F O L I O
2 0 2 2
KARLA CEPEDA
Universidad Autónoma de Santo Domingo
UASD
Sede Central
LENGUA ESPAñOLA
LET 0110
24
DRA. MARIA C. ORTIZ
LA EDIFICACION DEL CONOCIMIENTO
PERPETUO
KARLA CEPEDA
100699496
FACULTAD DE HUMANIDADES
8-12-2022
Indice
Agradecimiento ...................................................... pág 4
Introducción .............................................................pág 5
Plan. .......................................................................... Pag 6
Citas ......................................................................... pág 8
Comentario textual................................................. pág 10
Entrevista.................................................................. Pag 12.
Informe de lectura................................................... pág 14
Comunicación y lenguaje ........................................pág 16
La exposición ............................................................pág 25
La oración ..................................................................pág 27
El párrafo.................................................................... pág 29
La paráfrasis ..............................................................pág 32
El resumen .................................................................pág 34
El comentario heuristico ..........................................pág 36
La carta personal .......................................................Pág 38
Origen y evolución de la Lengua Española ............pág 41
Conclusión ..................................................................pág 44
Bibliografía ................................................................pág 45
AGRADECIMIENTOS
En primer lugar, agradezco a Dios por ser aquel ser que me concedió
vivir las experiencias incrustadas en este semestre y darme las
fuerzas necesarias para seguir adelante, pese a las dificultades que se
presentaron, gracias a El tuve la motivación necesaria para seguir
adelante.
También, me siento sumamente agradecida con mis maestros
quienes han dado lo mejor de cada uno, para que la experiencia
académica fuera aun mejor de lo que esperaba, siempre impulsando
y presionadnos para que demos así lo mejor de cada uno de sus
estudiantes.
Mi familia, mami, papi y mis hermanas, a quien amo, por
acompañarme en las largas horas de trabajo durante estos meses,
arriesgándose a peligros inmensos debido a los horarios
seleccionados. ustedes que siempre han velado por mi bienestar, son
y seran siempre mi confor en medio de tantas dificultades, al igual
que mi compañero de vida Yei, que le agredezco toda la mtivacion
que hoy en día tengo.
Introducción
Hoy en día, hemos desplazado y restado la importancia que tiene nuestra
lengua natal, la lengua española y la hemos sustituido por otros idioma por
diferentes cuestiones, entre esas sustituciones está el inglés, por ejemplo.
La lengua española es de suma importancia porque con un correcto
empleo de la misma nos abrimos muchas puertas al éxito con sus
diferentes ventajas . Entre ellas conocer a personas que compartan el
mismo lenguaje, utilizar de forma correcta su gramática, ortografía y
dicción entre otros.
La realización de este portafolio es importante porque nos ayuda a ver el
recorrido intelectual que hemos tenido en el transcurso de este
cuatrimestre, dando a conocer que tanto hemos avanzado ya sea en la
dicción, ortografía o gramática. Asimismo, muestra de forma organizada
los temas que hemos desarrollado con sus contenidos.
El portafolio está organizado por temática ya de esta manera se ve
evidenciado un orden lógico de los temas dados y para quien lo observe
analiza los conceptos que can ligados entre sí que van de temas más
fáciles a otros un poco más complejos.
En el contenido del portafolio encontraremos los temas colgados en la
plataforma y sus 5 unidades. Entre ellas, la comunicación y el lenguaje,
valor funcional y estructurar de la lengua, la oración como unidad
lingüística, el párrafo y el resumen y la historia de la lengua española.
Además, las biografías expuestas en el aula de los autores arquitectónicos.
PLAN
PASO NO.1 DEL
PORTAFOLIO
CITAS
PASO NO.2 DEL
PORTAFOLIO
COMENTARIO
TEXTUAL
PASO NO.3 DEL
PORTAFOLIO
Santo Domingo D.N
UASD
Cede Central
LET-011
24
LA SUBLIMINIDAD DE TENER AMIGOS
(PASO NO. 3 DEL PORTAFOLIO)
En el aula hemos discutido en cuanto a los amigos y los enemigos si son
necesarios tenerlos o no. Muchos tenemos la cuestión ante de que si es
en realidad un don de Dios. Éste lo afirma en el artículo del periódico del
diario libre amigos y enemigos por molino morillo año 2006. Es decir es
una gracia tener amigos o un don no tan agraciado.
En mi opinión la amistad es necesaria para aquellos que no se sienten
en confort consigo mismo. Es decir, puedo tener compañeros que me
acompañen momentáneamente a compartir distintos sentimientos pero
no es algo tan sublime ni necesario puedo vivir perfectamente sin ellos.
Opino, más allá que los amigos está la sangre familiar en lo que a mí
respecta.
En conclusión no comparto la idea de qué la amistad sea tan sublime
como la familia misma.
KARLA CEPEDA
100699496
ENTREVISTA
(PASO NO.4 DEL PORTAFOLIO)
UASD Santo Domingo D.N
Cede Central
LET-011
24
"ENTREVISTA"
(PASO NO. 4 DEL PORTAFOLIO)
PERSONAJES DE LA ARQUITECTURA
QUE CARACTERIZABA LAS OBRAS DE ZAHA HADID Y QUIEN FUE ESTA? Zaha Hadid
nació en el año 1950 fue una arquitecta iraquí su estilo es más constructivista donde
en sus obras destacan líneas llamativas con atrevidas curvas expresivas en el cual
está buscaba abordar los retos y oportunidades del siglo XXI. También, con su estilo
arquitectónico quería contribuir al progreso de la sociedad y el bienestar colectivo e
individual. Sus edificios parecían ser fantásticos triunfantes e incluso un poco
ruidosos. Pero con el objetivo siempre de facilitar la vida cotidiana y hacerla
funcionar. Rompió con la forma tradicional.
2. CUAL FUE LA CONTRIBUCION MAS IMPORTANTE QUE REALIZO VITRUVIO A LA
ARQUITECTURA? Vitruvio es considerado como el padre de la arquitectura su obra.
Su obra maestra fue los 10 libros de la arquitectura el cual es el tratado más antiguo
de esta disciplina que haya sobrevivido en el que establece lo que hace un arquitecto
la educación que necesita los tipos de edificios y estructuras. Además otra de las
principales contribuciones de Vitruvio a la arquitectura fue lo que hoy se le reconoce
como el hombre de Vitruvio.
CON QUE ASPECTOS TE IDENTICAS RESPECTO A LAS OBRAS De Santiago
CALATRAVA? Con los aspectos que más me identifico respecto a las obras de
Santiago Calatrava es la espontaneidad que él tenía al realizar sus obras y también
cuando yo realice mis obras arquitectónicas quiero reflejar el sentimiento que llevo
por dentro y todas mis emociones tal cual lo hacia el.
KARLA CEPEDA
100699496
INFORME DE
LECTURA
PASO NO.5 DEL PORTAFOLIO
UASD Santo Domingo D.N
Cede Central
LET-011
24
"Biografías de autores arquitectónicos "
(PASO NO. 5 DEL PORTAFOLIO)
PARA LA REALIZACION DE MI RECORRIDO INTELECTUAL HE ESCOGIDO LAS
BIOGRAFIAS DE TRES AUTORES DE SUMA IMPORTANCIA A LOS APORTES DE LA
ARQUITECTURA QUE HOY EN DIA TENEMOS, ENTRE ELLOS ZAHA HADID, VITRUVIO Y
SANTIAGO CALATRAVA.
El día que inicie a buscar información sobre estas obras fue el 15 de septiembre
de 2022.
El 17 de septiembre de 2022 imprimí las biografías correspondientes a mi
exposición.
El 2 de octubre analice la vida y obra de Vitruvio.
El día 5 de octubre leí las otras dos biografías, Zaha Hadid y Santiago Calatrava.
El 20 de noviembre realice el material de apoyo para la exposicion del dia
siguiente de mi exposicion.
El dia 21 de noviembre procede a realizar la exposicion ya mencionada.
He escogido a Vitruvio porque considero que es el arquitecto que mas ha aportado a
ámbito arquitectónico es famoso por afirmar en su libro De Architectura que ciertos
edificios públicos deben exhibir las tres cualidades es decir, deben ser sólidos, útiles,
hermosos.
También, escogii a Zaha Hadid porque esta fue la primera mujer arquitecta en ganar
el premio mas importante de la arqutectura en el año 2004, destacandose por
sushermsoos rascacielos.
Por ultimo, Santiago Calatrava para mí es una inspiración del modelo de arquitecta
que quiero hacer, quiero expresar a través de cada una de mis obras todo lo que
siento y lo que guardo dentro de mis emociones y llevarlas mas allá de la
imaginación.
Comunicación
y Lenguaje
Funciones del lenguaje
No es Transmitir información
Comunicación: son procesos de interacción entre los seres del reino animal con
fines de sustentar su vida en sociedad.
Nuevos elementos de la comunicación
Diálogo} -valores : asumen roles
-Ética: formas comunicativas
Participantes } es libre, todos son receptores y emisores
Diálogo académico
1.ro saludar jerárquicamente
2do auto presentarse
3ro. Especificar el tema que va a elaborar
4to. Referir las fuentes
5to. Vincular su participación con las anteriores
6ta. Exponer las ideas, no leerlas ni memorizarlas
7mo. Cerrar su intervención con un operador discursivo.
Buenos días maestro, buenos días compañeros.
Mi nombre es Karla Cepeda estudiante de arquitectura.
Hoy les hablaré de las cualidades de un buen comunicador. Las fuentes que
utilice fue el documento adjunto por la maestra en la plataforma (material de
lectura).
Un buen comunicador es aquel que comunica con claridad, precisión, brevedad
y efectividad . Además, este es crítico tiene facilidad de la palabra, capacidad de
improvisar, naturalidad, creatividad y dominio del lengua.
En resumen, este debe ser claro y preciso en las ideas que expone sin redundar
en temas que no sean necesarios.
Diálogo académico
Dato
Información: dato procesado que cuando se válida se transforma en conocimiento.
Se debe citar cuando se investiga. Libro, pág
Modalidades dialogicas
-diálogo académico
Conversación (informar)
Prensa
Homilia
Charla
Conferencia
Debate
Diálogo político
Mesa redonda
Reunión de trabajo
Entrevista
Interacción humana más elevada del raciocinio.
Fundamentada en los valores y principios éticos
Se da entre pares (de alumni a alumni)
El lenguaje: habilidad que tiene el ser humano para comunicarse
No se aprende no se habla, si i que se desarrolla.
La lengua: idioma que habla una determinada nación. Es hereditario, concreta, se
habla y se escribe y se aprende.
Lengua oral y lengua escrita
Oral: aquella que se aprende de forma natural, en la que suelen haber más
descuidos.
Escritas: se reduce el mensaje. Se planifica y se corrige.
Socialecto: variedad lingüística usada por una determinada clase social. Está dividido
por niveles.
Nivel importante, nivel culto, nivel estándar, nivel populary nivel vulgar.
Las funciones del lenguaje
Connotativo: incita a otros. Órdenes, pedidos.
Referencial: transmitir hechos que están pasando en la realidad.
Expresivo: expresar emociones, sensaciones.
UASD 1 de September de 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24 FORO
Socialización Guía de estudio Unidad
1¿Cuáles son las cualidades de un buen comunicador?
Las cualidades para ser un buen comunicador son 1. ser observador y saber escuchar
2. hablar con caridad, precisión, brevedad, efectividad y originalidad. 3. tener
capacidad de enfoque y asertividad.
2-¿Cuáles son los requisitos de la forma de comunicar estándar? Los requisitos de
la forma de comunicar son: CLARIDAD: Efecto y distinción que por medio de los
sentidos, especialmente la vista, se puede percibir y expresar sensaciones de una
manera clara, esto a través de inteligencia e idea. CONCISIÓN : Brevedad y economía
de medios en el modo de expresar un concepto con exactitud. PRECISIÓN: Estilo,
concisión y exactitud rigurosa sobre lo que va a tratar. ORIGINALIDAD: Principios que
tienen origen y nacimiento del escritor, y que no es traducido o doblado de otro autor.
CORRECCIÓN : Alteración o cambios que se hacen cuando se escribe; para eliminar
defectos o errores, o para darles mayor perfección. ORTOGRAFÍA: Manera correcta de
escribir las palabras y de emplear los signos de puntuación según las normas de una
lengua determinada.
3-¿Cuáles son los factores que limitan o afectan de forma negativa la
comunicación?
Los factores que impiden la comunicación de forma negativa es la mala ortografía, el
ruido. Ademas de: Barreras semánticas: Están relacionadas con el significado de las
palabras; es decir, con el código usado para la comunicación, el cual puede variar
entre emisores y receptores.
Barreras fisiológicas: sordera, ceguera, mudez… o enfermedades transitorias como
resfriado, alergia, disfonía. Barreras psicológicas: Tienen que ver con la situación
psicológica del emisor o el receptor, condicionada por su estado emocional o su
personalidad, lo que lo predisponen.
KARLA CEPEDA
100699496
UASD 7 de September de 2022
Cede Central Santo Domingo Este, D.N
LET-011
24
FORO
REFLEXIONES ETICAS
¿Cómo se ha desarrollado la comunicación entre Marna y Gloria?
Al principio, la comunicación entre Marna y Gloria era asertiva pero luego
Gloria interrumpe a Marna faltando ética de su arte y quiere justificar que para
llamar la atención del publico debe acudir a la falsedad de los datos y la falta de
honestidad.
¿Cuáles elementos y factores identificas en esa comunicación? Detalla con
una lista o esquema. La falsificación
Falta de respeto
Falta de credibilidad
Uso inadecuado de informacion
¿Cuál es tu opinión sobre la conducta comunicativa de Gloria?
Mi opinión es que Gloria no tuvo la habilidad de cooperar con información
verdadera. Es decir, no fue sincera. Lo que la convierte en un personaje que no
sabe comunicar, ya que a la hora de ella transferir esa informacion a otros la
van a escuchar y la tomararan como certera. Por eso es importante hacer el uso
de las citas para comprabar que tan veridica o no es esa informacion al acudir a
las fuentes citadas.
¿Por qué crees que el caso se clasifica como “reflexiones éticas”?
Creo que se considera como reflexion etica porque Gloria ha emitido un juicio
sobre Mary Kay que no es cierto. Ha puesto para el conocimineto de otra
persona un contexto y una historia fuera de si. Su eleccion de informacion
afecto para mal a los que la escuchan, ya que era una mentira adecueada a su
conveniencia. Lo que se considera una falta de etica y moral.
¿Qué efectos negativos pueden tener los prejuicios, la falsedad en los
datos, la falta de honestidad y el irrespeto en la comunicación académica
y en la interpersonal?
Una comunicación no efectiva, No hay un respeto mutuo, La desunión entre las
personas, Una mala convivencia.
KARLA CEPEDA
100699496
UASD 10 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
Funciones del lenguaje y redacción académica
¿En que se distingue el lenguaje de la lengua y la lengua del habla?
Karla Natalia Cepeda Vargas
100699496 54
Los términos de lenguaje, lengua y habla son términos importantes y nosotros como
seres humanos solemos confundir y utilizar indistintamente. Por eso, es preciso
aclarar que cada uno de ellos hace a un concepto distinto. Por consiguiente,
desarrollaremos su significado y función a la hora de comunicar.
El lenguaje es la capacidad que tenemos para comunicar. La lengua, consigo, es el
idioma que usa una determinada nación. Asimismo, el habla es el uso particular que
el individuo le da a la lengua. Esta ultima, a su vez, puede ser oral y escrita. De la
misma manera, existen niveles de la lengua, lo cual define la clase social, es decir, el
dialecto. El nivel culto es de mayor riqueza lexical, el nivel estándar tiene una
formalidad media, el nivel popular es el que empleamos en la cotidianidad y por
último el nivel vulgar el cual expresa un léxico pobre.
En ese mismo tenor, la lengua cumple con diferentes funciones como la connotativa
que es apelar o incitar a otro. Referencial lo cual hace alusión a transmitir lo que pasa
actualmente. La expresiva que cumple con expresar emociones y sensaciones. Alterar
el lenguaje es la función de la poética. Fática es mantener la función a través de la
palabra y por último hablar del lenguaje mismo que es la función metalingüística.
En resumen, estos signos parecen tener similitud al momento de expresarnos, pero
cada uno de estos términos tiene una función y propósito diferente. Lo cual
considero importante conocer su importancia y sus objetivos para que podamos
distinguir con certeza lo que estamos comunicando, el idioma que utilizamos, pero
sobre todo, su nivel de dialecto y la misión que cumple cuando utilizamos la lengua.
Bibliografia
Explico, T. L. (2019, 29 mayo). LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE [Vídeo]. YouTube.
Recuperado 10 de septiembre de 2022, de https://www.youtube.com/watch?
v=UkIWVkQk75g&feature=youtu.be
UASD 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011 EJERCICIOS: VALOR ESTRUCTURAL DE LA LENGUA
24
UASD 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
UASD 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
UASD 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
UASD 28 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
LA
EXPOSICION
INTRODUCCION
DESARROLLO
CONCLUSION
UASD 11 DE OCTUBRE DE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
TIEMPO
IMPORTANCIA (DEL TEMA)
Introduccion
JUSTIFICACION (POR QUE HABLARE DE ESO)
AGENDA (LISTADO DE LOS TEMAS)
20%
ANTECEDENTES (HISTORICO, TEORICO,
INVESTIGACION)
OBJETIVO (QUE SE QUIERE LOGRAR CON LA
TEMATICA)
Desarrollo
Definiciones
Caracteristica 70%
Tipologias y clasificaciones
Resumen
Conclusion
Síntesis
10%
Reforzar
Argumento de autoridad
1) CRITERIOS 2) ASPECTOS DISCURSIVOS
Dominio del tema y del
Fluidez, dicción, léxico,
escenario entonación
Seguridad Gestos
Comportamiento y
Coherencia
desempeño
Seguimiento de las instrucciones
Vestimenta adecuada
ser puntuales
Utilizar puntero
LA ORACION
COMO UNIDAD LINGÜISTICA
UASD 17 DE OCTUBRE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
"FORO 3"
El valor funcional de los conectores, nexos y operadores discursivos
Los conectores discursivos tienen un valor muy importante a la hora de nosotros
comunicarnos, ya sea de forma oral o escrita.
Cuando nosotros utilizamos un conector que corresponde a las ideas que
queremos expresar, entonces las ideas se manifiestan de mejor manera al que
recibe el mensaje. Si quiero expresar que fui al salón de uñas y me gusto el
resultado, utilizo así un conector que no es que el lleva, entonces se mal
interpreta la intensión comunicativa.
EJ: Hoy fui al salón de uñas, es decir, me gusto el resultado obtenido.
Fui al salón de uñas, sin embargo, me gusto el resultado.
El primer ejemplo nos indica que le gusto el resultado obtenido en las uñas. Pero,
el segundo refleja que ya había ido al salón de uñas anteriormente y que no le
había gustado, no obstante, esa vez sí. Estos podemos encontrarlo según sus
funciones, que son conectores consecutivos, adversativos y concesivos.
Vemos como unos nexos o conectores pueden cambiar el sentido completo a una
oración, por eso, elegir los correctos puede ayudarnos a expresarnos de manera
correcta. Por tanto, aprendernos estos operadores discursivos de memoria será
de gran ayuda redactora y ayudará a mejorar nuestro léxico.
EL
PARRAFO
UASD 28 DE OCTUBRE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DEL PARRAFO
1. Explique por qué se considera al párrafo como la Unidad de Pensamiento
El parrafo se considera como unidad de pensamineto porque es aquel que reune todas
las ideas de acuerdo al tema establecido con coherencia, cohesion y precision. Este, por
lo tanto, reúne un orden logico en sus ideas a traves de metodos de razonamiento que
nos ayuda a claricar el mensaje que se quiere emitir.
2. REDACTE UN PARRAFO DONDE EXOLIQUE SU INTERPRETACION DE LA
SIGUIENTE TABLA
Para construir un parrafo debemos identificar donde esta ubicada la idea principal, estas
por lo general estan en un orden deductivo, que es cuando se presenta la idea principal
al inicio yluego las secundarias es decir, con orden decreciente. Son parrafos inductivos,
cuando las ideas secundarias estan primero y el lugar de la oracion principal al final en
orden creciente. Por ultimo, mixtas; cuando la idea principal se haya en el centro.
II- Lea los ejemplos, seleccione una oración principal y redacte ampliaciones
conforme cada método.
1. Desglose: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en organización y
seguridad. El principal tormento de los dominicanos es la inseguridad que se frecuenta
en el diario vivir en el metro, esto ha radicado bastante de forma positiva. Por otro lado,
se ha incrementado el orden en sus respectivas estaciones.
2. Ejemplo por contraste: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en
organización y seguridad. Estas han sido parte de un gran trabajo en la gestacion publica.
Sin embargo, muchos habitamtes aun siguen sintiendo incomididad en los vagones del
metro por la falta de espacio que requieren estos medios.
3) Ejemplo por causa y efecto: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en
organización y seguridad. Todos han preferido el metro antes que otros medios de
transporte privado. En consecuencia, ha aumentado la calidad de vida de muchos
transeuntes publicos gracias a la nueva metodologia utilizada.
4) DEFINICION: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en organización y
seguridad. Enrique Peñalosa resalta su importancia de la siguiente manera: “Una ciudad
avanzada no es aquella en la que incluso los pobres tienen auto, sino aquella en la que
hasta los ricos utilizan el transporte publico.”
5) JUSTIFICACION: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en
organización y seguridad. Estas cualidades son importantes para el desarrollo de
nuestra sociedad. Por tal razon, con buenas tecnicas de regulacion se impacta el
desarrollo sostenible que sin las tecnicas que se han establecido no habrian tenido éxito.
6) EJEMPLIFICACION: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en
organización y seguridad. Por ejemplo: ya los empleados del metro, conocen la hora pico
por lo que establecen guias de ruta mas accesibles para los menosvalidos, embarazadas
y envejecientes y en la parte delantera. El equipo, en cierta parte acompa;an tambien a
aquellos no videntes hacia su ruta de destino.
7) AUTORIDAD: El trasporte publico en Santo Domingo esta mejorando en organización y
seguridad. Tal como lo dice El estudio de Dorrejo, Negrín y Pérez (2007) en el Distrito
Nacional se reporta a la fecha un movimiento de 842 621 viajes realizados, mientras que
en la provincia de Santo Domingo esta cifra asciende a un millón 742 899; si sumamos
estas cantidades podemos acotar que en la zona Metropolitana del Gran Santo Domingo
se realizan más de dos millones quinientos mil viajes cada día, en condiciones hóspitas,
con vehículos publicos de buenas condiciones.”
LA
PARAFRASIS
TEMA DE EXPOSICION
UASD 28 DE OCTUBRE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
" LA PARÁFRASIS "
(Tema no.4 de exposición)
El Diccionario de la Real Academia Española señala que la paráfrasis es "la
explicación o interpretación amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo
más claro o inteligible" (DRAE, 2011).
La paráfrasis es explicar o decir, con un lenguaje propio, algún concepto o idea,
con el propósito de que éste sea más comprensible, pero conservando la esencia
de lo que el autor original quiere expresar. Esta es la razón por la que se recurre
con mucha frecuencia al uso de la paráfrasis al escribir un texto, ya sea breve o
extenso.
PARAFRASIS DE LA BIOGRAFIA DE ZAHA HADID
Zaha Hadid fue una arquitecta iraquí muy destacada en el ámbito de la historia
de la arquitectura, ella era capaz de construir grandes edificios que parecian ser
de papel. El estilo de sus obras es descontructivista porque al visualizarlas se
observa un desorden total pero dentro de ese desorden hay una función y
belleza.
En ellas se destacan líneas llamativas con atrevidas curvas expresivas en el cual
está buscaba abordar los retos y oportunidades de su siglo. También, con su
estilo quería aportar al progreso de la sociedad y el bienestar colectivo e
individual. Sus edificios parecían ser fantásticos e incluso un poco ruidosos a la
hora de visualizarlos . Pero con el objetivo siempre de facilitar la vida cotidiana y
hacerla funcionar. Rompió con la forma tradicional de construcción de los
arquitectectos de esa epoca que solo edificaban bajo cuatro paredes.
EL
RESUMEN
TEMA DE EXPOSICION
UASD 10 DE NOVIEMBRE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
" EL RESUMEN"
24
(Tema no.5 de exposición)
EL
COMENTARIO
HEURISTICO
TEMA DE EXPOSICION
UASD NOVIEMBRE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
" EL COMENTARIO HEURISTICO "
(Tema no.6 de exposición)
Se debe tomar en cuenta por lo menos los aspectos que siguen:
Presentación (Descripción del tema o problema)
Enfoque (comentario apropiadamente dicho)
Tesis
Argumentos
Conclusión
Síntesis
Propuestas
LA CARTA
PERSONAL
REALIZACION Y
EXPOSICION
UASD NOVIEMBRE 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
" La carta personal "
(Tema no.7 de exposición)
La carta personal es un tipo de carta de carácter íntimo que una persona escribe
y manda a otra persona. Es una forma de comunicación escrita y de carácter
privado entre dos personas.
La estructura y los elementos de las cartas personales son similares a los de otros
tipos de cartas: posee una fecha, un saludo, el cuerpo del texto (contenido de la
carta) y una despedida.
Lo que hace diferente a estas cartas con las formales, es la forma de escritura.
Veamos algunas características de las cartas personales:
El lenguaje utilizado es coloquial o informal. Estas cartas emplean un uso del
lenguaje común, el que solemos utilizar con amigos, conocidos o familiares.
Están escritas en primera persona. El emisor cuenta aspectos de su vida que
quiere comunicar al destinatario; al ser algo personal, se emplea la primera
persona del singular (yo) o también la primera persona del plural (nosotros),
en caso de que, por ejemplo, la carta sea escrita por dos o más personas.
Se trata de una comunicación interpersonal entre dos personas que se
conocen o han establecido algún tipo de vínculo (amistad, familiar, amoroso,
compañerismo, etc.)
El contenido del cuerpo del texto versa sobre temas íntimos o afectivos, como
preocupaciones, vivencias, emociones, peticiones, agradecimientos, etc.
Prof. Confesor Lapaix 10 DE DICIEMBRE 2022
Escuela de Educación Santo Domingo D.N
Facultad de Ciencias
UASD sede Central
C.P: 10103
Asunto : Solicitud de revision de calificacion
Distinguido maestro:
Reciba usted un cordial saludo.
Por este medio, quiero agradecerle por su dedicación con sus estudiantes al
entregarse completamente a nosotros en nuestra educación académica y moral.
De manera formal solicito una revisión en la calificación de la nota practica de la
asignatura Educación Fisica, considero que esta puede ser modificada de mejor
forma ya que he cumplido con todo lo asignado en la materia.
Atentamente se despide,
Karla Natalia Cepeda Vargas
P.d: [email protected]
+1 (809) 549-7347
Origen y
Evolución de
la Lengua
Española
FORO Y EXPOSICION
UASD 3 de Diciembre 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
"Socialización de un cuento lo que sucedió a una mujer que se llamaba
doña Truhana"
(foro El conde Lucanor)
El conde Lucanor, Escrita entre 1331y 1335
Fecha de publicación: 1853
Autor: Don Juan Manuel
Género: ficción
Esta es un fragmento de la historia el Conde Lucanor, donde se recita un cuento
llamado " lo que le sucedió a una mujer llamada do'a Truhana.
en el analisis de esta obra, podemos observar la buena interpretacion que tiene
de la vida aquel buen consejero del conde, es una buena moraleja para que en
las deciciosnes que tomemos en la vida, primero se lo conversemos a alguien
sabio, porque de haberlo dicho a un ignorante no le hubiese aclarado los
puntos claves del negocio.
A menudo nos encontramos con negocios que nos venden fácilmente y nos
dejamos llevar mas de la imaginación y el entusiasmo del momento y caemos
en la vil mentira de la realidad, ya que en todo lo que hagamos si realmente vale
la pena colega ,un esfuerza sobrenatural, nada en la vida es tan facil. Entonces
debemos tener en cuenta antes de tomar cualquier decision todos los factores a
incidir, ver el lado positivo y negativo, para que como consecuencia no nos
demos en afrente y caigamos en la desilusión.
UASD 3 de Diciembre 2022
Cede Central Santo Domingo D.N
LET-011
24
"Socialización de un Texto el Teatro y EL Mundo "
(Ultimo Foro)
Libro: Don Quijote de la Mancha.
Titulo:"El teatro y el mundo".
Escrito: Miguel de Cervantes Saavedra.
Publicación: 1605
Género: novela.
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha narra las aventuras de Alonso
Quijano, un hidalgo pobre que de tanto leer novelas de caballería acaba
enloqueciendo y creyendo ser un caballero andante, nombrándose a sí mismo como
don Quijote de la Mancha.
Está considerado la máxima figura de la literatura española.
Es la primera obra genuinamente desmitificadora de la tradición caballeresca y
cortés por su tratamiento burlesco. Representa la primera novela moderna y la
primera polifónica; como tal, ejerció un enorme influjo en toda la narrativa europea.
En este fragmento de la obra de Don Quijote de la Mancha vemos cómo estos dos
analizan la forma de vivir de una manera mas jocosa. con la finalidad única de
entender que todos somos iguales.
En la escritura del texto, observamos tambien que el lenguaje Español que utilizan
es distinto al que utilizamos hoy en día, es decir, que algunas palabras han sido
modificadas. Por ejemplo, la palabra vuesa merced, en vez de nuestra merced.
Esta forma de escritura antigua es mas difícil de comprender, pero en la obra, al ser
una comedia su comprensión es mas fácil. este fragmento de la obra don quijote de
la mancha nos demuestra que debemos siempre entender que en la vida como
como una obra de teatro, cda quien tiene un papel unos son mas que otros en los
personajes, pero cuando termina la obra y se quitan el disfraz ahi son todos iguales.
esta símil o comparación se extrapola a la realidad de hoy, muchos nos creemos la
gran cosa pero al final todos somos iguales al momento de la muerte.
Conclusión
EEn el transcurso de este cuatrimestre incrementé mis conocimientos de la Lengua
Espanola. Entre esos conocimientos estan el eso de la lengua, la forma correcta de
expresarnos y escribir, sin faltas ortograficas y incluyendo en los lugares
correspondientes los signos de puntuacion. Ademas, aprendi de forma certera la
importancia que tiene el resumen; este lo puedo aplicar a todas las asignaturas
ayudándome a clarificar los conocimientos mas importantes.
En ese mismo tenor, aprendi a utilizar los conectores discursivos los cuales fueron
dificultuosos aplicralos en los textos. Asimismo, considero que mi mayor
aprendizaje fue la estructura correcta de las exposiciones haciendo el uso del
dialogo academico y los operadores discursivos.
Al inicio de este cuatrimente no sabia la forma correcta de realizar un discurso
academico. Hoy, ya puedo realizarlo forma memorizada y correctamente
estructurada. Tambien, al comenzar era incapaz de poder hablar fluidamente sin
turbar las palabras, actualmente puedo hablar con mas fluidez y de manera precisa,
concisa y clara. En ese mismo orden, aplico las normas de la lengua, aquella que se
refiere a no hablar con redundacia. Es importante destacar, que al momento de
realizar cualquier comunicacion trtao de hacerla de una forma que no afecte a los
demas, augurandome que sea esta de forma asertiva.
Para concluir, debo mejorar, sin dudas multiples probalemas que aun acudo, entre
ellas el uso de algunos signos como el punto y coma, comillas y demas. Ademas de
identificar los tipos de modalidades dialogicas y las funciones del lenguaje. No existe
duda alguna de que esta asignatura no tuvo desperdicio alguno, y todos sus
aprendizajes y recorrrido intelectual iran aumentando aun mas y estos seran
aplicados a mi carrera completa.
Bibliografía
Chávez, Fidel. (2003). Redacción avanzada: un enfoque lingüístico. 3ra. Ed.
México. Pearson.
García, Bartolo. (2012). Redacción: Métodos de organización y expresión del
pensamiento. 10ma. Ed. Santo Domingo. Surco.
García, Bartolo. (2017). Lectura y Construcción del conocimiento. 2da. ed. Santo
Domingo. Surco.
McEntee, Eileen. (1996). Comunicación oral para el liderazgo en el mundo
moderno. México. McGraw Hill.
Parodi, Giovanni/coord. (2010) Saber leer. Instituto Cervantes. México. Aguilar.
Reyes, Graciela. (2008). Cómo escribir bien el español. Madrid. 6ta. Ed. Arco
libros.
Rosario, Bergson. (2018). Ortografía comentada de la Lengua Española: un
recurso para la redacción. Tomo II. República Dominicana. Editorial Ciliya.
Sánchez Lobato, Jesús. (2007). Saber Escribir. Madrid. Instituto Cervantes.
Aguilar.
Vidal, Ulises. (2015). Taller de Lectura y Redacción I: un enfoque por
competencias. México. Cengage learning.
Verderber, Rudolf, Kathleen Verderber y Deanna D. Sellnow. (2008).
Comunicación oral efectiva. 14ta. Ed. México. Cengage learning.
