Educación Emocional
Objetivos generales
Introducir la educación emocional en las aulas de infantil.
Identificar y gestionar las emociones.
Objetivos específicos
Desarrollar estrategias y actividades acertadas para lograr el objetivo de la
educación emocional.
Concienciar sobre la importancia de reconocer las emociones para una convivencia
fraterna.
Ponderar el diálogo y la escucha activa del docente hacia a los alumnos y entre
pares.
Fundamento
La intención de estas actividades es invitar a los niños y niñas a expresar sus emociones,
reconocer las emociones propias o en los demás. Estas les ayudarán a entender las
emociones propias o las de sus compañeros de clase.
Para conseguir que los niños mantengan un equilibrio en el aprendizaje y asegurar su
desarrollo integral, es necesario abordar la Educación Emocional y relacionar las dos
dimensiones que abarca: desarrollo cognitivo y desarrollo emocional, teniendo en cuenta
que el último ha quedado en el olvido en la práctica educativa y realmente, es el que se
necesita trabajar para afrontar las desventajas en el aprendizaje.
Estrategia metodológica implementada diálogo/palabra.
Cronograma de Trabajo
Consejo/Asamblea de aula conformado por: Silvia Serrano
Sala/ Grado: 4to “B2
Mes: Mayo
Fecha Emoción Actividad de inicio
Lunes 28 Se realizará la lectura del cuento del patito feo
El patito feo
Hans Christian Andersen
Como cada verano, la señora Pata empolló y todas sus
amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos,
que siempre eran los más guapos.
Llegó el día en que los patitos comenzaron a abrir los
huevos poco a poco y todos se congregaron ante el nido
para verlos por primera vez.
Uno a uno fueron saliendo hasta completar seis
preciosos patitos, cada uno acompañado por los gritos de
alborozo de la señora Pata y sus amigas. Tan contentas
estaban que tardaron poco en darse cuenta de que un
huevo, el más grande de los siete, aún no se había
abierto.
Todos se concentraron en el huevo que permanecía
intacto. Al poco tiempo, el huevo empezó a romperse y
salió un sonriente pato, más grande que sus hermanos,
pero ¡oh, sorpresa!, muchísimo más feo y desprolijo que
los otros seis. La señora Pata se moría de la vergüenza
por haber tenido un patito tan feo y lo apartó con el ala
mientras prestaba atención a los otros.
El patito se quedó tristísimo porque se dio cuenta de que
allí no lo querían y decidió que debía buscar un lugar
donde pudiera encontrar amigos.
Así que una mañana, muy temprano, antes de que se
levantara el granjero, huyó del nido. Llegó a otra granja
pero no encontró cariño y se marchó. Llegó el invierno y
el patito feo tuvo que escapar del frío y de los cazadores.
Al fin llegó la primavera. El patito feo pasó por un
estanque donde encontró las aves más bellas que jamás
había visto y les preguntó si podía bañarse también.
Los cisnes le respondieron:
— ¡Claro, eres uno de los nuestros!
— ¡No se burlen de mí! Ya sé que soy feo y
desgarbado, pero no deberían reír por eso... —dijo
el patito feo.
— Mira tu reflejo en el estanque —dijeron — y verás
cómo no te mentimos.
El patito se introdujo incrédulo en el agua transparente y
lo que vio lo dejó maravillado. ¡Durante el largo invierno
se había transformado en un precioso cisne!
Así fue como el patito feo se unió a los suyos y vivió feliz
para siempre.
Actividades de desarrollo
En la carpeta
1 Escuchamos el cuento “ El patito feo” leído por la seño
2 Indica que emociones se trabajan en el cuento que
sean constructivas y cuáles negativas.
3Responde:
A) ¿Cómo podemos diferenciar cuando sentimos una
emoción constructiva de negativa?
B) ¿Por qué ser consciente de nuestras emociones es
importante?
Actividad de cierre
Se escribirá un rectángulo palabras positivas que nos
gustan escuchar y las mismas serán pegadas en un
afiche
Lunes 5 Confianza Actividad de inicio
Se proyectara el siguiente video
Se realizarán las siguientes preguntas de forma oral
¿Qué crees que sintió la oveja al quedarse sin lana?
¿Qué consejo le dio el conejo?
¿Crees que el consejo le sirvió de algo?¿Por qué?
¿Alguna vez te sentiste avergonzado por tu aspecto
físico? ¿Por qué?
¿Crees que hay que juzgar a las personas por su
apariencia? ¿Por qué?
¿Qué consejo le darías a una persona que no cree en sí
misma?
¿Crees que puedes conseguir todo lo que te propongas?
Actividades de desarrollo
En la carpeta
La confianza
1 Vimos el video Boudin
2 Recordamos
3 Ordena la secuencia del video
Actividad de cierre
Cada alumno pegará su nombre en la siguiente lámina
Lunes 12 Amistad Actividad de inicio
Se proyectará el siguiente video
https://youtu.be/lcMCG5R6c0k
Se realizará en forma oral las siguientes preguntas
¿Qué otro título le pondrías al cortometraje? ¿Por qué?
¿ De qué se trata la historia?
Actividades de desarrollo
En la carpeta
La amistad
1. Vimos un video sobre la amistad
2 Definimos que es la amistad entre todos
3 ¿Qué valores fundamentales están relacionados con la
amistad?
4 ¿En qué parte puedes hacer nuevos amigos?
Actividad de cierre
Busca en la sopa de letra acciones que fortalecen el valor
de la amistad
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EMOCIONAL
