Modelo De Kurt
Lewin
Investigación Acción Participativa
¿Quién es Lewin y que propuso?
Psicosociólogo estadounidense de origen alemán que contribuyó de forma
relevante a la llamada Psicología de la Gestalt.
Lewin (1946) sugirió a la investigación-acción como “una forma de cuestionamiento
autoreflexivo, llevada a cabo por los propios participantes en determinadas
ocasiones.
Características Del Modelo
● Su formulación parte de la teoría de Lewin sobre el “campo de fuerzas”.
● Establece que para lograr cambios efectivos, los individuos se enfrentan con
dos grandes obstáculos: No estar dispuestos y que el cambio duré poco.
● Se aplica siguiendo una serie de 3 pasos, los cuales deben cumplirse a
cabalidad para lograr cambios efectivos: Descongelamiento, movimiento,
congelamiento.
Concepto de IAP
Es una forma de entender la enseñanza, no solo
de investigar sobre ella. La investigación –
acción supone entender la enseñanza como un
proceso de investigación, un proceso de
continua búsqueda. Conlleva entender el oficio
docente, integrando la reflexión y el trabajo
intelectual en el análisis de las experiencias que
se realizan, como un elemento esencial de lo
que constituye la propia actividad educativa.
Que propone el modelo IAP de Kurt
Lewis
Una forma de cuestionamiento autoreflexivo,
llevada a cabo por los propios participantes en
determinadas ocasiones con la finalidad de
mejorar la racionalidad y la justicia de
situaciones, de la propia práctica social
educativa, con el objetivo también de mejorar
el conocimiento de dicha práctica y sobre las
situaciones en las que la acción se lleva a
cabo”.
¿Qué es el IAP según Kurt Lewin?
Kurt Lewin fue el primero en usar el
término Investigación-acción en 1994,
él lo describió como una forma de
investigación que está ligado al enfoque
experimental de la ciencia social.
La IAP tiene como objetivo la unidad
entre la teoría y la práctica: se acerca a
la naturaleza de los individuos y su
relación con el mundo físico.
Diferencia entre los modelos
Modelo de Lewin Modelo de Kemmis Modelo de Elliot Modelo de Whitehead
Cada ciclo se compone de El modelo de Kemmis se El modelo de Elliott toma El espiral de ciclos del
una serie de pasos: representa en una espiral como punto de partida el modelo de Whitehead:
● Planificación. de ciclos, cada ciclo se modelo cíclico de Lewin, ● sentir y
● Acción. compone de cuatro que comprendía tres experimentar el
● Evaluación de momentos: momentos: elaborar un problema.
acción. ● el desarrollo de un plan, ponerlo en marcha y ● imaginar la solución
El plan en general es plan de acción. evaluarlo, así del problema.
revisado a la luz de la ● un acuerdo para sucesivamente. ● poner en práctica la
información y se planifica poner el plan en ● identificación. solución imaginada.
el segundo paso de acción práctica. ● exploración. ● evaluar los
sobre la base del tiempo. ● la observación de los ● construcción. resultados de las
Comienza con una idea en efectos de la acción acciones
general sobre un tema de en el contexto. emprendidas.
interés sobre el cual se ● la reflexión en torno ● modificar la práctica
elabora un plan de acción. a esos efectos como a la luz de los
base para una nueva resultados.
planificación.
Origen
En los años cuarenta, cuando Kurt Lewin, psicólogo estadounidense, intentó establecer
Una investigación científica que integrará la parte experimental con la acción social y
Definir el trabajo de investigación – acción.
Lewis (1946) creó un modelo de cambio social de tres etapas:
● Descongelación
● Movimiento
● Recongelación
Ventajas y desventajas
Entre sus ventajas se encuentran:
a) la identificación en las fuerzas sociales y las relaciones que están detrás de la experiencia
humana
b) la generación de nuevos conocimientos al investigador y a los grupos involucrados
c) la movilización y el reforzamiento de las organizaciones de base
d) la optimización del empleo de los recursos disponibles basándose en el análisis crítico de las
necesidades
e) En algunos casos, después de la comprobación de los resultados en la realidad, cabe la
posibilidad de iniciar un ciclo nuevo de la investigación- acción.
La desventaja de la investigación acción participativa es el tiempo que se toma, debido a
que existen problemas que tienen que ser solucionados a la brevedad posible; otra
desventaja de la investigación acción participativa es que en muchos casos la comunidad
manipula al investigador con respuestas falsas o poco ...
Propósito
El propósito fundamental de la investigación-acción no es tanto la generación de
conocimiento como el cuestionar las prácticas sociales y los valores que las
integran con la finalidad de explicitarlas. Es un poderoso instrumento para
reconstruir las prácticas y los discursos sociales. Así pues la investigación-acción se
propone:
● Mejorar y/o transformar la práctica social y/o educativa, a la vez que procurar
una mejor comprensión de dicha práctica.
● Articular de manera permanente la investigación, la acción y la formación.
● Generar teorías de cómo el aprendizaje en la acción puede contribuir a
informar (nuevas teorías) y mejorar la práctica (nuevas prácticas).
¿Cuándo usar este método?
● Mejorar el entendimiento o conocimiento de un fenómeno vivo (proceso)
● Promover el desarrollo profesional o el aprendizaje propio.
● Influenciar a otros y contribuir a solucionar un problema práctico.
No usar este método cuando…
● Deseas describir una población o tendencias.
● Al comparar, establecer correlaciones.
● Mostrar causa y efecto.
MUCHAS GRACIAS
