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Debate de Economía

Alfred Marshall fue el mayor exponente de la escuela neoclásica inglesa. La escuela neoclásica surgió en la década de 1870 y se diferencia de la escuela clásica en que explica el valor de los bienes en función de la utilidad marginal para los consumidores, no de los costes de producción. Las tres grandes escuelas neoclásicas fueron la inglesa, austriaca y francesa.

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Debate de Economía

Alfred Marshall fue el mayor exponente de la escuela neoclásica inglesa. La escuela neoclásica surgió en la década de 1870 y se diferencia de la escuela clásica en que explica el valor de los bienes en función de la utilidad marginal para los consumidores, no de los costes de producción. Las tres grandes escuelas neoclásicas fueron la inglesa, austriaca y francesa.

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Escuela a Defender: Escuela Neoclásica

Autor a tratar: Alfred Marshall

¿Qué es la economía neoclásica?


Es una escuela de pensamiento económico que surgió en la década de 1870 y
en donde su idea se fundamenta en el valor de los bienes y la utilidad que le
dan los consumidores a los mismos.
Ésta escuela se diferencia de la escuela clásica en la forma en la cual
explicaban los precios y el valor relativo de los bienes, por un lado, para la
escuela clásica el valor de los bienes se explica por sus costes (por la parte de
la oferta), en cambio, en la escuela neoclásica, el valor de los bienes se
expresa por la utilidad marginal, es decir, el valor que se le otorga a la última
unidad consumida, también podemos decir que para los neoclásicos, mientras
mas escasos sea un bien, mayor valor tendrá.
A lo largo de la historia existieron tres grandes escuelas neoclásicas, las cuales
son: la inglesa, austriaca y la francesa.
Inglesa: en esta escuela podemos encontrar autores como William Stanley y
Alfred Marshall, el cual fue el mayor exponente del neoclasicismo.
Austriaca: está asociada con Carl Menger, quien realizo los fundamentos del
análisis marginal.
Francesa: en esta escuela se destaca el autor Leon Walras, que fue el que
desarrollo la teoría de equilibrio general y el concepto de utilidad marginal.
En relación de los comportamiento de las persona y empresas, esta escuela se
basa en tres supuestos básicos:
1: Productor y consumidor, son racionales
2: Las empresas buscan maximizar sus utilidades al vender bienes o servicios.
Las personas buscan maximizar su satisfacción al consumir esos bienes o
servicios.
3: Personas y empresas actúan de manera independiente basándose en
información completa y relevante.
Teoría de valor: para los neoclásicos el valor se determina por la utilidad que
la mercancía reporta a los consumidores y su escasez relativa, es decir, que a
mayor utilidad, los consumidores estarían dispuestos a pagar más. En cambio,
mientras más escaso sea un bien, mayor valor tendrá.
Formación de los precios y distribución de la renta: a los neoclásicos se le
consideraban factores de producción, es decir, que estaban en un proceso
histórico. Los neoclásicos negaron del análisis, a parir de ahí, conceptuaron la
oferta y demanda y establecía sus precios. De modo a que, el equilibrio en su
mercado de factores determinaba la renta y la distribución a través de los
agentes económicos dueños de los factores de producción.

Diferencias entre la escuela neoclásica y la escuela socialista


Ventajas
Autores de las distintas escuelas neoclásicas
Logros del autor
Fuentes

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