1.

Letra C

Ejercicio 2. Solución de sistemas de ecuaciones lineales. Resuelva

los sistemas de ecuaciones lineales, según el literal (A, B, C, D y E)
seleccionado, empleando el método de reducción de Gauss-Jordán.
Valide en GeoGebra, Symbolab u otra herramienta computacional
que su resultado es correcto (debe relacionar la comprobación y
todo el procedimiento de reducción explicándolo paso a paso).

2.
x +3 y+ z=5
3 x−2 y−4 z=−3
5 x− y−z =4
Por método de Gauss-Jordan:

( )
1 3 1 ¿ 5
3 −2 −4 ¿ −3
5 −1 −1 ¿ 4
Haciendo F 2−3 F 1 y F 3−5 F1:

( )
1 3 1 ¿ 5
0 −11 −7 ¿ −18
0 −16 −6 ¿ −21
Entonces, haciendo −F 2 /11:

( )
1 31 5
7 ¿ 18
0 1 ¿
11 ¿ 11
0 −16 −6 −21
De F 1−3 F 2 y F 3+16 F 2

( ) ( )
−10 1 1
1 0 −10
11 11 1 0 11
11 ¿
7 ¿ 18
0 1 ¿
11 ¿ 11
⇒
11
F :
46 3 0 1 ( )
7 ¿
11 ¿
18
11
46 57 57
0 0 0 0 1
11 11 46

10 7
De F 1+ F y F 2− F 3:
11 3 11
 ( )
28
23
1 0 0¿
39
0 1 0¿
46
0 0 1¿
57
46

Por lo tanto, la solución al sistema de ecuaciones por método de Gauss-Jordan da como

resultado lo siguiente:

{
28
x=
23
39
¿ y=
46
57
¿ z=
46

Ejercicio 3. Aplicación de los sistemas de ecuaciones lineales en la solución

de problemas básicos. Defina el sistema de ecuaciones lineales que
describe la problemática y resuélvalo por medio de la reducción de Gauss-
Jordán. Se sugiere resolver el sistema de ecuaciones lineales con ayuda de
GeoGebra u otra herramienta como la calculadora de matrices.

C. En una heladería, por un helado, dos zumos y 4 batidos nos cobraron 35

euros. Otro día, por 4 helados, 4 zumos y un batido nos cobraron 34 euros.
Un tercer día por 2 helados, 3 zumos y 4 batidos 42 euros. ¿cuál es el
precio de cada uno?

3.

{
h+ 2 z +4 b=35
¿ 4 h+4 z+ b=34
¿ 2h+ 3 z + 4 b=42
Entonces:

( ) ( )
1 2 4 ¿ 35 1 2 4 ¿ 35
4 4 1 ¿ 34 ⇒ R 2 −4 R 1 ∧ R 3 −2 R :
1 0 −4 −15 ¿ −106
2 3 4 ¿ 42 0 −1 −4 ¿ −28
 −1
Haciendo R:
4 2

( )
−7
1 0 −18

( )
1 2
4 35 2
53
15 ¿ 53 15 ¿
0 1 ¿ ⇒ R1−2 R2 ∧ R2 + R3 : 0 1 ¿ 2
4 ¿ 2 4 ¿
−3
0 −1 −4 −28 −1
0 0 2
4
Haciendo −4 R3:

( )
−7
1 0 −18

( )
2 ¿ 1 0 0¿3
53 7 15
15 ¿ ⇒ R 1+ R 3 ∧ R 2 − R 3 : 0 1 0 ¿ 4
0 1 2 2 4
4 ¿ 0 0 1¿6
6
0 0 1

Entonces, por medio del método de Gauss-Jordan se llega a la conclusión de que un

helado vale 3 euros, un zumo vale 4 euros y un batido vale 6 euros.

{
h=3 €
¿ z=4 €
¿ b=6 €

Ejercicio 4. Los diferentes tipos de ecuaciones de la recta en 𝐑 𝟑 .

Según su literal seleccionado  Halle la ecuación vectorial de la recta
en 𝐑 𝟑 .  Halle las ecuaciones paramétricas de la recta 𝐑 𝟑 .  Halle
las ecuaciones simétricas de la recta 𝐑 𝟑 .  Realice la respectiva
comprobación computacional de todos sus resultados obtenidos
con ayuda de GeoGebra u otra herramienta.

C. De la recta que pasa por el punto 𝑷(𝟑, −𝟐, 𝟗) y cuyo vector

director es 𝒅ሬ⃗ = (𝟓, 𝟐, −𝟏).

4.
P (−2,1,8 ) ⃗d=( 5,2 ,−1 )

( x , y , z )=P+ λ d⃗
⇒ ( x , y , z )=(−2 , 1, 8 )+ λ ( 5 ,2 ,−1 )

Ahora, la ecuación paramétrica de la recta queda reescrita como

 {
x=−2+5 λ
¿ y=1+2 λ
¿ z=8−λ

Ahora, las ecuaciones simétricas de la recta vienen dadas por la ecuación paramétrica
de la recta, de modo que:

{
x +2
λ=
5
y−1
¿ λ=
2
¿ λ=8−z
Por lo tanto, las ecuaciones simétricas de la recta son:

x+2 y−1
= =8−z
5 2

Ejercicio 5: La ecuación normal del plano. Solucione las siguientes

problemáticas de planos en torno a su teoría y grafíquelos con
ayuda de GeoGebra u otras herramientas.

C. ¿Cuál es la ecuación normal del plano que contiene los puntos

𝑷(𝟐, 𝟏, 𝟏), 𝑸(−𝟏, 𝟒, 𝟑)𝑦 𝑹(−𝟐, −𝟏, 𝟎)?. Desarrolle el paso a paso
necesario para llegar a dicha ecuación y grafique el plano
correspondiente.

5.
P ( 2, 1 , 1 ) Q (−1 , 4 , 3 ) R (−2 , 2 ,5 )
→
⇒ PQ =Q−P=(−1−2, 4−1, 3−1 )=(−3 , 3 ,2 )
→
PR =R−P=(−2−2 ,2−1 ,5−1 )=(−4 , 1 , 4 )

De modo que

| |
i j k
n^ =PQ × PR = −3 3 2
−4 1 4
^ (−3 ( 4 )−2 (−4 ) ) ^j+ (−3 ( 1 )−3 (−4 )) k^
¿ ( 3 ( 4 )−2 ( 1 ) ) i−

∴ n^ =10 i^ +4 ^j +9 k^ =( 10 , 4 , 9 )
 Ahora, generando un tercer vector PT para un cuarto punto T ( x , y , z ), tal que sea
ortogonal a n^ :
PT =( x−2 , y −1, z−1 )
⇒ PT ⋅ n^ =( x−2 ) ( 10 )+ ( y−1 ) ( 4 )+ ( z −1 )( 9 )=0

⇒ 10 x−20+ 4 y−4+ 9 z −9=0⇒ 10 x + 4 y−9 z−33=0

De modo que la ecuación normal de la recta es
∴ 10 x + 4 y−9 z=33

Ejercicio 6: (Ejercicio Colaborativo de Equivalencia de Conceptos).

Todos los integrantes del grupo deberán resolver el ejercicio
correspondiente a su literal y luego realizar el aporte en el foro.
Cada uno de los integrantes debe responder la pregunta que se
presenta al final. Considere el sistema de tres ecuaciones lineales
con tres incógnitas:
−6𝑥ଵ + 4𝑥ଶ + 5𝑥ଷ = 5
−2𝑥ଵ + 1𝑥ଶ + 2𝑥ଷ = 4 5𝑥ଵ
− 3𝑥ଶ − 4𝑥ଷ = 2

C. Compruebe que existe un vector 𝒙ሬ⃗ de 𝑹 𝟑 , tal que 𝑨𝒙ሬ⃗ =

𝒃ሬ⃗ utilizando el método de eliminación de Gauss y sustitución
hacia atrás.

6.

{
−6 x 1+ 4 x 2+ 5 x 3=5
−2 x1 + x 2 +2 x 3=4
5 x 1−4 x 2−3 x3 =2

( )( ) ( )
−6 4 5 x1 5
A ⃗x =b⃗ ⇒ −2 1 2 x2 = 4
5 −4 −3 x3 2

Ahora, para hallar el vector ⃗x :

( )
−6 4 5 ¿5
−2 1 2 ¿4
5 −4 −3 ¿ 2
 −1
Haciendo R:
6 1

( )
−2 −5 −5
1

( )
−2 −5 −5 3 6 6
1
3 6 ¿ 6 −1 1 ¿ 7
¿ ⇒ R 2+2 R1 ∧ R3−5 R1 : 0 ¿
−2 1 2 ¿ 4 3 3 ¿ 3
5 −4 −3 2 −2 7 37
0
3 6 6

Haciendo −3 R2:

( ) ( )
−2 −5 −5 −3 −11
1 1 0
3 6 ¿ 6 2 ¿ 2
2 2
0 1 −1 ¿ −7 ⇒ R 1+ R 2 ∧ R 3+ R 2 : 0 1 −1 ¿ −7
3 3
−2 7 ¿ 37 1 ¿ 3
0 0 0
3 6 6 2 2

Haciendo 2 R3:

( )
−3 −11

( )
1 0 1 0 0 ¿ −1
2 ¿ 2 3
¿ ⇒ R 1+ R3 ∧ R2 + R1 : 0 1 0 ¿ −4
0 1 −1 ¿ −7 2
0 0 1¿ 3
0 0 1 3

Así, el vector ⃗x queda escrito como

( )
−1
⃗x = −4
3

De tal manera que

( )( ) ( )
−6 4 5 −1 5
⃗
A ⃗x =b ⇒ −2 1 2 −4 = 4
5 −4 −3 3 2

Método de sustitución:

{
−6 x 1+ 4 x 2+ 5 x 3=5 ( 1 )
−2 x1 + x 2+ 2 x 3=4 ( 2 )
5 x 1−4 x 2−3 x3 =2 ( 3 )

Sumando la primera y la tercera ecuación se obtiene:

−6 x 1+ 5 x 1 +4 x2 −4 x 2 +5 x3 −3 x 3 =5+2
 7+ x1
⇒−x 1+ 2 x 3=7 ∴ x3 =
2

Entonces, remplazando en la ecuación ( 2 ) del sistema de ecuaciones:

2 ( 7+ x 1 )
−2 x1 + x 2 + =4=−2 x 1 + x 2+ x 1 +7=4 ⇒ x2 −x1 =−3
2

⇒ x 2=x 1−3

Entonces, remplazando los resultados en la ecuación ( 3 ) :

5 x 1−4 ( x1−3 )−3 ( 7 +2x )=2⇒5 x −4 x − 32 x +12− 212 =2

1
1 1 1

−1 3 1 1
x + =2 ⇒− x1 = ∴ x 1=−1
2 1 2 2 2

⇒ x 2=−1−3=−4

7−1
x 3= =3
2

( )
−1
⇒ ⃗x = −4
3

Ejercicio para todos: Discuta con sus compañeros que similitudes encuentra en las respuestas
obtenidas. ¿Qué conclusión puede sacar del ejercicio?

Se puede concluir entonces que, aunque tanto por el método de eliminación de Gauss-Jordan,
como por el método de sustitución hacia atrás se llega al mismo resultado, el método de
sustitución hacia atrás es igual de eficiente, pero menos largo, por lo cual puede ser mejor para
resolver sistemas de ecuaciones.