PLAN DE PRACTICAS LABORATORIO CLINICO
Criterios de desempeño específico de la práctica el estudiante será capaz de aplicar los
conocimientos teóricos y prácticos de la unidad de aprendizaje de “Laboratorio clínico y
patología clinica” con la finalidad de que pueda identificar, diagnosticar y solucionar un
problema del entorno.
Resultados esperados en relación a los criterios de desempeño específico de la práctica:
Deberás hacer una interpretación personal sobre la metodología empleada en forma de
reporte donde describas cada paso los aspectos fisiológicos y bioquímicos y asociarlos a la
fisiopatología. Los resultados obtenidos de la práctica servirán para hacer un diagnóstico del
problema abordado, el cual será confirmado con la realización de prácticas posteriores. El éxito
final de la práctica será evidenciado cuando muestres la habilidad para escribir un reporte, el
cual deberás entregarlo una semana después de haber realizado la práctica.
Reglamento del laboratorio aplicable a los estudiantes
1. Deben ser puntuales a la entrada al laboratorio, teniendo 15 minutos de tolerancia
y si llegaran más tarde perderán el derecho a la práctica.
2. Deben usar bata durante el desarrollo de la práctica, de lo contrario perderán el
derecho a ésta.
3. Durante el desarrollo de la práctica deben permanecer en el entorno hospitalario y
podrán salir de este únicamente con el permiso del docente o del técnico
académico.
4. Durante el desarrollo de la práctica deberán mantener el orden en el laboratorio,
de lo contrario podrán ser expulsados.
5. Para realizar una práctica, los estudiantes deberán haber leído y comprendido
previamente los aspectos fisiológicos y bioquímicos de los estudios con su
respectivo fundamento.
6. Al concluir el desarrollo de una práctica cada estudiante deberá elaborar un
reporte, el cual será evaluado por el docente.
7. Los estudiantes no deben consumir alimentos ni fumar dentro del laboratorio y/o
hospital, de lo contrario pueden ser llamados de atención o expulsados.
8. Al faltar a una sesión de práctica, el estudiante perderá automáticamente el
derecho a ésta.
9. Los estudiantes deberán solicitar el material necesario para realizar la práctica,
mismo que será proporcionado conforme se lleve el avance.
PRIMER ROTE:
El primer rote se enfocará en la introducción de los principales estudios laboratoriales, mismas
que llevara a un análisis completo de los aspectos fisiológicos y bioquímicos en un inicio y
posteriormente.
Semana 1: Introducción a los estudios laboratoriales
a. El estudiante de tercer ciclo analiza la importancia de los estudios
laboratoriales en las distintas patologías.
b. Identifica los diferentes formularios de solicitud de laboratorio y su correcto
llenado.
Interpretación clinica del hemograma completo
El estudiante desarrolla capacidades de discriminación de patologías clínicas asociadas
a enfermedades como:
c. Trastornos asociados a disminución de glóbulos rojos,
d. Disminución y aumento de los glóbulos blancos
e. Lectura e interpretación del Coagulograma
f. Aumento y disminución de las plaquetas.
Semana 2: Interpretación clinica de química sanguínea parte I:
El estudiante realiza relación entre los aspectos fisiológicos y bioquímicos y discriminar el
punto exacto del trastorno y las características asociada a los estudios de:
a. Glicemia
b. Creatinina
c. Urea
d. Acido úrico
e. Colesterol
Interpretación clinica de química sanguínea parte II:
El estudiante realiza relación entre los aspectos fisiológicos y bioquímicos y discriminar el
punto exacto del trastorno y las características asociada a los estudios de:
a. Bilirrubinas
b. Transaminasas
c. Fosfatasa Alcalina
d. Deshidrogenasa láctica
e. Proteínas
f. Gammaglutamil Transpeptidasa
Semana 3: Interpretación clinica de Examen general de orina:
El estudiante tendrá la capacidad inicial de realizar un análisis de los aspectos normales
de la orina relacionarlo con la fisiología renal, e introducirse en el ámbito patológico
aplicando conocimientos previos.
El estudiante analizara lo siguiente:
a. Características fiscas del EGO
b. Características Químicas del EGO
c. Características microscópicas del EGO
d. Características Macroscópicas del EGO
Interpretación clinica de Electrolitos
En el capítulo el estudiante desarrolla y analiza los aspectos fundamentales de la intervención
fisiológica y fisiopatología de los electrolitos:
a. Aspectos fisiológicos y patológicos de Sodio
b. Aspectos fisiológicos y patológicos de Potasio
c. Aspectos fisiológicos y patológicos de Cloro
d. Aspectos fisiológicos y patológicos de otros electrolitos de importancia clinica
Semana 4: Interpretación de la Gasometría arterial
El estudiante analiza los diferentes aspectos fisiológicos de la fisiología acido base e identifica
los trastornos acido base como ser:
a. Analizar los mecanismos de compensación fisiológica acido base.
b. Acidosis respiratoria: identificar las características de compensación, determina el
exceso de base, determina si es agudo o crónico, realiza ejercicio para sacar el FiO2, y
concluye con el calculo del PaFiO2 para determinar el grado de insuficiencia
respiratoria.
c. Acidosis metabólica: Identifica el tipo de características del trastorno, determina el
Anión GAP
d. Alcalosis Metabólica: identifica las principales causas del trastorno y los mecanismos
por el cual se altera
e. Alcalosis Respiratoria: identifica las principales causas del trastorno y los mecanismos
por el cual se altera
Interpretación de Reactantes de fase Aguda
Los reactantes de fase aguda son proteínas cuya concentración aumenta o disminuye un 25%
durante estados inflamatorios o infecciosos. Su determinación es utilizada como herramienta
para definir la presencia y/o grado del proceso inflamatorio-infeccioso condicionando
actitudes diagnósticas y terapéuticas. Por lo tanto, el Estudiante tendrá la capacidad de
correlacionar con las distintas patologías inflamatorias por intermedio de:
a. Reactantes de fase Aguda positivas
b. Reactantes de fase Aguda negativas
ROTE 2
En el segundo rote el estudiante se entroduce en las distintas patologias asociadas a las
enfermedades pulmonares y cardiologias como ser:
1. Laboratorio en la Neumonia, Laboratorio en el Tromboembolismo pulmonar
2. Laboratorio en el derrame Pleural, Laboratorio en la Tuberculosis
3. Laboratorio en el Sindrome Coronario Agudo
4. Examen ECOE de Rote
ROTE 3
En el segundo rote el estudiante se entroduce en las distintas patologias asociadas a las
enfermedades abdominales y nefrourologicas como ser:
1. Laboratorio en Patologias hepatobiliopancreaticos, Laboratorio en el Abdomen
Agudo
2. Laboratorio en transtornos de la motilidad intestinal (Diarrea y estreñimiento)
3. Laboratorio en la Insuficiencia Renal, Laboratorio en Enfermedades infecciosas
renal y vias urinarias, Laboratorio en las uropatias obstructivas.
4. Examen ECOE de Rote
ROTE 4
En el segundo rote el estudiante se entroduce en las distintas patologias asociadas a las
enfermedades neurologicas y endocrinometabolicos como ser:
1. Laboratorio en Patologias infecciosas neurologicas, Laboratorio en transtornos
asociados a eventos cerebrovasculares.
2. Laboratorio en el paciente diabetico y sus complicaciones
3. Laboratorio en transtornos suprarrenales, Laboratorio en Enfermedades Tiroideas
4. Examen ECOE de Rote
