Secuencia didáctica
Area: Lengua
Grado.2do A
LUNES 31
• Se presenta a los niños el libro con el que trabajaremos: “UN BOLSILLO LLENO DE
POEMAS”.
• ¿Qué imagen hay en la tapa? Busca en el contenido del libro el poema al que
corresponda.
• Observa el índice, ¿Cuántos poemas tiene el libro? ¿Qué será el prólogo? Leelo
• Explica la siguiente frase:
Empezar a leer poesía desde que somos chicos ablanda el corazón. Y
ojo que con el corazón más blando y sensible no es que somos más
débiles; somos mejores.
Se les explicara que la poesía es un tipo de texto que tiene una forma
particular, que se divide en estrofas y que esas estrofas están
compuestas por versos, que son frases que aparecen en cada renglón
del texto .
Lectura del poema “Nana para un lobo miedoso”, de Liliana Moyano (página 9).
a. Leé el índice de “Un bolsillo de poemas” y marcá en él los poemas escritos por Liliana
Moyano.
b. . Escribí: ¿Qué miedos tiene el lobo? Elegí dos o tres de ellos.
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Miércoles 2
• La actividad consiste en leer y escribir en torno al poema “Un caldero lleno”, de Cecilia
Pisos.
a. Leé el poema “Un caldero lleno” de Cecilia Pisos.
b. ¿Qué ingredientes podría tener una comida de bruja? Escribí una lista.
Había un caldero lleno de…
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• ¿Qué mentiras pueden decir las brujas?
• ¿Cuántas estrofas tiene este poema?
• ¿Y cuántos versos?
Viernes 4
• Lee la poesía “La escalera”
• Explica lo que ves en las ilustraciones que acompañan la poesía.
• Sobre el cuerpo del ciempiés hay escrita una palabra, ¿Qué significa?
a-Lee la poesía “Contame un cuento”.
b-Explica la siguiente estrofa
CONTAMELO POCO A POCO
MUY DESPACITO
QUE CUANDO CIERRO LOS OJOS,
LO NECESITO.
• ¿TE CUENTAN CUENTOS? SI RECUERDAS ALGUNOS, ESCRIBELOS.
• ¿Cuál de ellos es tu favorito? ¿Puedes contar brevemente por escrito de que se trata?
Lunes 7
• Completa las palabras que riman
LA MONA JACINTA
María Elena Walsh
La mona Jacinta
se ha puesto una………….
Se peina, se peina,
y quiere ser……………...
¡Ay no te rías
de sus monerías!
Mas la pobre………..
no tiene corona.
Tiene una galera
de hojas de higuera.
¡Ay no te rías
de sus monerías!
Un loro……………….
le vende un vestido.
Un manto de plumas
y un collar de…………….
¡Ay no te rías
de sus monerías!
Al verse en la fuente
dice alegremente:
–¡Qué mona………………… ,
parece una rosa!
¡Ay no te rías
de sus monerías!
Levanta un castillo
de un solo…………………. ,
rodeado de flores
y sapos cantores.
¡Ay no te rías
de sus monerías!
La mona cocina
con leche y…………………….
Prepara la sopa
y tiende la ropa.
¡Ay no te rías
de sus monerías!
Su marido………………….
se sienta en el trono.
Sus hijas monitas
en cuatro……………...
¡Ay no te rías
de sus monerías!
• En el poema “HABIA UN CALDERO LLENO”, marca todas las rimas con color.
Explicar que la rima se reconoce por su musicalidad y consiste en la semejanza
sonora al final de las palabras de cada verso.
Miércoles 9
• En clase virtual se realizara la lectura grupal del poema MARIPOSA.
• Cada niño lera un verso y otro contestara con el verso que rima.
Responde:
• ¿Dónde se esconde la mariposa?
• ¿Qué sueña?
• ¿Qué lograra finalmente la mariposa?
• Cantaremos canción “LA MONA JACINTA”
Lunes 14
Escribimos un cuento con la poesía “HABIA UN CALDERO LLENO”
HABIA UNA VEZ ………………………………………………QUE
TENIA………………………………………………………………………………………………………………………………………
TAMBIEN ESTE CALDERO ESTABA LLENO
DE………………………………………………………………………………..
LOS NIÑOS DECIAN QUE SI LE DABAS …………………………………………………………………………………………
LA GENTE OPINABA QUE EL CALDERO ESTABA LLENO
DE………………………………………………………………………………………………………………………………………………
FINALMENTE DESCUBRIERON
……………………………………………………………………………………………………PERO…………………………………
