SÍLABO DEL CURSO COMPLEMENTO MATEMÁTICO PARA INGENIEROS

I. INFORMACIÓN GENERAL

Ingeniería Civil
Ingeniería Industrial
Ingeniería de sistemas computacionales
Ingeniería Empresarial
Ingeniería Mecatrónica
Carrera 1 5
Facultad Ingeniería Ingeniería Electrónica Ciclo Créditos
profesional Ingeniería Ambiental
Ingeniería Minas
Ingeniería Geológica
Ingeniería Agroindustrial
Ingeniería Logística y Transporte
Código de HT HP HL PC (**)
MATH1002 Requisitos Ninguno Horas
curso 4 2 0 0
Tipo de Modalidad Periodo
Obligatorio Presencial 2023-2
curso del curso lectivo
El curso aporta a las Pensamiento Creativo y Crítico
competencias generales: El estudiante explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego gestionar la información, organizándola de
modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten su propia postura, juicio de valor o propuesta
de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios físicos y/o digitales.
El curso aporta a las Según carrera profesional
competencias específicas:

El curso desarrolla el
componente: Investigación, desarrollo tecnológico e innovación

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes habilidades de exploración, gestión y evaluación de
información para elaborar propuestas de solución en base a los elementos y los procesos lógicos y formales de la matemática. Los temas principales son:
matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, geometría analítica, relaciones binarias, funciones reales y números complejos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora soluciones relacionados al campo de la ingeniería, en forma individual y grupal, utilizando conocimientos
matemáticos como: matrices, determinantes, sistemas de ecuaciones lineales, ecuación de la recta, la parábola, la circunferencia, la elipse, la hipérbola,
relaciones binarias de R en R, funciones elementales, transformación de funciones, operaciones con funciones, composición de funciones, funciones
exponenciales, funciones logarítmicas, funciones trigonométricas y números complejos; de manera coherente.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el autoaprendizaje a través del aprendizaje invertido y en interacción permanente con diversos
materiales y recursos disponibles en la plataforma Blackboard con la finalidad de contribuir a la adquisición y construcción de conocimientos, el aprendizaje
colaborativo basado en la realización de actividades de resolución de problemas trabajados en equipos colaborativos y estrategias de gamificación en los
momentos de recuperación de saberes previos y verificación del aprendizaje.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas
y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE/LOGRO DE ACTIVIDADES
UNID SEM SABERES ESENCIALES
UNIDAD PC (**)
• Matrices: definición.
MATRICES, SISTEMAS DE No aplica
I 1 • Operaciones con matrices: suma y producto de matrices
ECUACIONES LINEALES
• Matrices especiales: triangulares, simétricas, identidad. Transpuesta de una matriz.
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Al finalizar la unidad, el • Aplicaciones en la Ingeniería.
estudiante resuelve Evaluación continua 1 (en línea)
problemas vinculados a su • Determinante de una matriz de orden 2x2, 3x3 y 4x4.
carrera sobre sistemas de • Propiedades del determinante.
ecuaciones lineales, a partir • Sistemas de ecuaciones lineales.
del uso pertinente de la • Método de resolución de un sistema lineal: método de Gauss y Cramer.
formulación matemática y los 2 • Aplicaciones en la Ingeniería.
métodos de Gauss y Cramer, Evaluación continua 2 (en línea)
desarrollando habilidades de Práctica de Clase
exploración de información de
forma coherente.
• Plano Cartesiano
• Ecuaciones de la recta. Definición.
• Pendiente de una recta.
• Ángulo entre rectas.
3 • Rectas paralelas y perpendiculares.
GEOMETRIA ANALITICA • Distancia de un punto a una recta. Aplicación en la Ingeniería.
Al finalizar la unidad, el (Capítulo 4 y 6)
estudiante analiza el Evaluación continua 3 (en línea)
comportamiento de las rectas Práctica de Clase
y cónicas graficándolas en el • Ecuación de la parábola: forma canónica, ordinaria y general.
II
plano cartesiano, • Aplicaciones en la Ingeniería.
determinando su ley de 4 • (Capítulo 9)
formación y resolviendo Evaluación continua 4 (en línea)
problemas vinculados a la Taller de Pensamiento Creativo y Crítico
ingeniería, desarrollando • Ecuación de la circunferencia: forma canónica, ordinaria y general.
habilidades para la gestión de • Ecuación de la elipse: forma canónica, ordinaria y general.
la información de forma • Aplicaciones en la Ingeniería.
pertinente. 5
(Capítulo 8)
Evaluación continua 5 (en línea)
Práctica de Clase
• Ecuación de la hipérbola: forma canónica, ordinaria y general.
6 • Aplicaciones en la Ingeniería.
(Capítulo 11)
Evaluación continua 6 (en línea)
RELACIONES BINARIAS Y • Relaciones binarias de R en R. Producto cartesiano.
FUNCIONES REALES DE • Cálculo de dominio y rango de una relación binaria.
VARIABLE REAL • Gráfica de relaciones binarias lineales y cuadráticas.
Al finalizar la unidad, el 7 • Aplicaciones en la Ingeniería
estudiante elabora soluciones (Capítulo 1)
analizando el comportamiento No aplica
Evaluación continua 7 (en línea)
de funciones, graficándolas en Práctica de Clase
el plano cartesiano, • Funciones: definición, dominio y rango
determinando su ley de • Funciones elementales: constante, lineal cuadrática, raíz cuadrada, racional, función
formación, en forma pertinente definida por trozos y valor absoluto.
al campo de la ingeniería. 8 • Aplicaciones en la Ingeniería.
(Capítulo 1)
Evaluación continua 8 (en línea)
Taller de Pensamiento Creativo y Crítico
• Transformación de funciones: Contracción. traslación, reflexión, expansión y compresión.
• Simetría de funciones.
• Función par e impar.
9 • Aplicaciones en la Ingeniería.
III
(Capítulo 5)
Evaluación continua 9 (en línea)
Práctica de Clase
• Operaciones con funciones reales: adición, sustracción, multiplicación y división.
• Aplicaciones en la Ingeniería.
10
(Capítulo 1)
Evaluación continua 10 (en línea)
• Composición de funciones. Función inyectiva.
• Función inversa. Aplicaciones en la Ingeniería.
11
Evaluación continua 11 (en línea)
Práctica de Clase
• Funciones elementales: Exponencial y logarítmica. Gráficas. Aplicaciones en la
No aplica
Ingeniería.
12 • (Capítulo 3)
Evaluación continua 12 (en línea)
Taller de Pensamiento Creativo y Crítico
• Funciones trigonométricas inversas y sus gráficas. Aplicaciones en la Ingeniería.
13
(Capítulo 2)
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Evaluación continua 13 (en línea)
Práctica de Clase
• Números complejos: Definición, módulo, operaciones y gráfica.
• Números complejos: fórmula de moivre, potencia y raíces de un número complejo.
14
Evaluación continua 14 (en línea)
• Kkan Academy (De la semana 1 a la semana 14)
• Aplicaciones de los números complejos a la Ingeniería.
15
Práctica de Clase
16 Taller de Pensamiento Creativo y Crítico
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para
evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de
tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
Taller de pensamiento creativo y crítico (40%) + Evaluación continua (20%) + Práctica de clase
(40%)
Taller de pensamiento creativo y crítico: es una actividad grupal/individual calificada, se
realiza de forma asincrónica y sincrónica a lo largo del ciclo, donde el estudiante elabora
soluciones a un problema del campo de la ingeniería, de acuerdo con los criterios de la
T1 (a) 15% 4 competencia pensamiento creativo y crítico.
Evaluación continua: es una actividad semanal individual y calificada en base a un
cuestionario en línea de tres peguntas de opción múltiple, se realiza de forma asincrónica con
una duración: 40 minutos. Se evalúa los contenidos de la semana siguiente a su aplicación.
Práctica de clase: Es una actividad individual de clase calificada, compuesta de dos
preguntas, se realiza de forma presencial con una duración de 20 minutos.
Taller de pensamiento creativo y crítico (40%) + Evaluación continua (20%) + Práctica de clase
(40%)
Taller de pensamiento creativo y crítico: es una actividad grupal/individual calificada, se
realiza de forma asincrónica y sincrónica a lo largo del ciclo, donde el estudiante elabora
soluciones a un problema del campo de la ingeniería, de acuerdo con los criterios de la
Evaluación Parcial (a) 30% 8 competencia pensamiento creativo y crítico.
Evaluación continua: es una actividad semanal individual y calificada en base a un
cuestionario en línea de tres peguntas de opción múltiple, se realiza de forma asincrónica con
una duración: 40 minutos. Se evalúa los contenidos de la semana siguiente a su aplicación.
Práctica de clase: Es una actividad individual de clase calificada, compuesta de dos
preguntas, se realiza de forma presencial con una duración de 20 minutos.
Taller de pensamiento creativo y crítico (40%) + Evaluación continua (20%) + Práctica de clase
(40%)
Taller de pensamiento creativo y crítico: es una actividad grupal/individual calificada, se
realiza de forma asincrónica y sincrónica a lo largo del ciclo, donde el estudiante elabora
soluciones a un problema del campo de la ingeniería, de acuerdo con los criterios de la
T2 (a) 15% 12 competencia pensamiento creativo y crítico.
Evaluación continua: es una actividad semanal individual y calificada en base a un
cuestionario en línea de tres peguntas de opción múltiple, se realiza de forma asincrónica con
una duración: 40 minutos. Se evalúa los contenidos de la semana siguiente a su aplicación.
Práctica de clase: Es una actividad individual de clase calificada, compuesta de dos
preguntas, se realiza de forma presencial con una duración de 20 minutos.
Taller de pensamiento creativo y crítico (20%) + Evaluación continua (10%) + Khan Academy
(30%) + Práctica de clase (40%)
Taller de pensamiento creativo y crítico: es una actividad grupal/individual calificada, se
realiza de forma asincrónica y sincrónica a lo largo del ciclo, donde el estudiante elabora
soluciones a un problema del campo de la ingeniería, de acuerdo con los criterios de la
Evaluación Final (a) 40% 16 competencia pensamiento creativo y crítico.
Evaluación continua: es una actividad semanal individual y calificada en base a un
cuestionario en línea de tres peguntas de opción múltiple, se realiza de forma asincrónica con
una duración: 40 minutos. Se evalúa los contenidos de la semana siguiente a su aplicación.
Khan Academy: son actividades semanales calificadas en base a la plataforma de Khan
academy, para reforzar el aprendizaje de los contenidos del curso.

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 Práctica de clase: es una actividad individual de clase calificada, compuesta de dos
preguntas, se realiza de forma presencial con una duración de 20 minutos.
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-) Evaluación sustitutoria (100%)
(a)*Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Joaquín Ruiz Basto Geometría analítica 2014 [Link]
1

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
[Link]
MATRICES Y SISTEMAS LINEALES [Link]
a1c0-dea17c390d9a
[Link]
RELACIONES BINARIAS EN R2
[Link]
[Link]
[Link]
GEOMETRIA ANALITICA
%20%20c%F3nicas_2018.pdf
[Link]

[Link]
FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL [Link]
[Link]

HT=Horas de desarrollo teórico

HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo