Geometría Hoy Tipo C
Cargado por
KuchozenKahuzakyGeometría Hoy Tipo C
Cargado por
KuchozenKahuzakyDATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIDÁCTICA DE LAS 4040101005.- DIDÁCTICA DE LA
MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y Ordinaria
BACHILLERATO GEOMETRÍA
FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN
5-7/03/2021 Modelo - C
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lee atentamente todas las preguntas antes de empezar.
2. La duración del examen es de 2 horas.
3. Escribe únicamente con bolígrafo negro o azul.
4. No está permitido utilizar más hojas de las que te facilita la UNIR (al final del examen tienes un folio que
puedes utilizar únicamente para hacerte esquemas y organizarte, el cual se entregará junto con el
examen).
5. El examen PRESENCIAL supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobar
el examen, para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última sí se guardará para la
siguiente convocatoria en caso de no aprobar.
6. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS los datos del cuadro que hay en la parte superior con
tus datos personales.
7. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación.
8. Apaga el teléfono móvil.
9. Las preguntas se contestarán en CASTELLANO.
10. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final. Cada falta de
ortografía grave descontará 0,25 puntos. (Máximo un punto en todo el examen).
Las faltas de ortografía leves o de sintaxis descontarán hasta un máximo total de 0,5 en todo el
examen, 0,1 por cada tres faltas.
11. Se permite el uso de calculadora no programable.
Código de examen: 10039917 1
Puntuación
Preguntas Tipo Test
Puntuación máxima 2.00 puntos
Dos o más respuestas marcadas se consideran no contestadas 0.00 puntos
Respuesta correcta 0.20 puntos
Respuesta incorrecta -0.10 puntos
Respuesta no contestada 0.00 puntos
Preguntas de Comprensión
Puntuación máxima 2.00 puntos
Preguntas de Aplicación Práctica
Puntuación máxima 6.00 puntos
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 10039917 2
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
Preguntas Tipo Test
Contesta en la plantilla las siguientes preguntas.
Se presentan 10 preguntas tipo test con 3 opciones de respuesta a elegir una.
Cada respuesta acertada sumará 0,2 puntos, por lo que la puntuación máxima será de 2 puntos en total.
Cada respuesta incorrecta restará 0,1 puntos.
Las respuestas en blanco no restan puntuación.
1. Si nos referimos a la actividad espacial del entorno, el análisis estructural…
A. hace referencia al tipo de forma independientemente del tamaño y material.
B. es el relativo a la estructura formal de los objetos, analizando sus esquemas de constitución.
C. se refiere a operaciones en las que se realizan medidas numéricas.
2. Las cónicas no degeneradas son…
A. No existe el concepto de “cónica no degenerada”
B. Aquellas curvas que se forman en la intersección de un cono circular de dos hojas con un plano que
pasa por su vértice obteniéndose como resultado puntos y rectas.
C. Aquellas curvas que se forman en la intersección de un cono circular de dos hojas con un plano que no
pasa por su vértice.
3. Según Piaget, el conocimiento social puede dividirse en:
A. Convencional y no convencional
B. Convencional e innato
C. Innato y aprendido
4. Las propiedades topológicas atienden a conceptos como:
A. Delante, detrás, arriba, abajo,…
B. Interior, exterior, continuidad, discontinuidad,...
C. Área, volumen, perpendicularidad,...
5. ¿Qué es un goniómetro?
A. Un instrumento para medir distancias horizontales y verticales
B. Un instrumento para medir y/o construir ángulos
C. Un instrumento para medir la velocidad de navegación
Código de examen: 10039917 3
6. Dentro de los problemas de aprendizaje en Geometría analítica, los problemas en los procesos de
revisión y control se caracterizan por:
A. un desconocimiento por parte del alumno de los procedimientos, estrategias y algoritmos matemáticos
necesarios.
B. una dificultad por parte del alumno a la hora de comprender lo descrito en un problema y trasladarlo a
lenguaje matemático.
C. una falta de repaso de lo ya aprendido para afianzar los conocimientos.
7. El modelo de aprendizaje desarrollado a partir de las ideas de Vygotski y denominado de ejecución
asistida consta de las fases:
A. Heterónoma, autónoma, práctica y recuperación
B. Heterónoma, abstracta, práctica y recuperación
C. Abstracta, difusa, práctica y recuperación
8. Los criterios de semejanza en triángulos se pueden clasificar en:
A. Dos grupos.
B. Tres grupos.
C. Cuatro grupos.
9. Básicamente las clases de representación gráfica son:
A. Representaciones de objetos reales y representaciones abstractas.
B. Representación de objetos reales y representación a escala.
C. Representación topográfica y abstracta.
10. Según la Fórmula de Euler:
A. El número de caras más el número de vértices es igual al número de aristas más dos
B. El número de caras más el número de vértices es igual al número de aristas
C. El numero de caras menos el número de vértices es igual al numero de aristas multiplicado por dos
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 10039917 4
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
10
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 10039917 5
Preguntas de Comprensión
Responde a las dos preguntas propuestas en un máximo de media cara por pregunta.
Cada pregunta se calificará con un máximo de 1 punto (2 puntos en total).
Es fundamental responder de un modo completo y razonado, así como adecuado a lo que se pregunta. Es
decir, la contestación ha de estar referida directamente a la pregunta y no a cuestiones relacionadas con el
tema o la asignatura en general.
1. ¿Cuál es el motor del desarrollo en el aprendizaje? ¿Cuál es la dirección de aprendizaje? ¿Por qué?
¿Qué significa el concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZPD)?
Código de examen: 10039917 6
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
2. Desde el punto de vista matemático, una transformación es el paso de una figura a otra o de un conjunto
de elementos a otro por medio de una correspondencia de sus elementos respectivos. Pon un ejemplo que
podrías utilizar en el aula para explicar este concepto.
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 10039917 7
Preguntas de Aplicación Práctica
- Desarrolla las dos preguntas siguientes.
- Cada pregunta puntuará un MÁXIMO de 3 puntos.
- Ten en cuenta que el espacio MÁXIMO que puedes emplear es de DOS caras por cada pregunta (Por
tanto, un total de CUATRO caras).
- Es fundamental responder de un modo completo y argumentado, así como adecuado a lo que se
pregunta. Es decir, la contestación ha de estar referida directamente a la pregunta.
- Se tendrá muy en cuenta la corrección ortográfica y sintáctica.
1. Elabora una programación de dos sesiones en las que utilices algún tipo de puzle geométrico (tangrama,
poliominó, uno con figuras que te inventes, …) para trabajar:
(a) El cálculo de áreas de figuras planas.
(b) Las isometrías del plano.
Debes realizar una representación gráfica y esquemática de las actividades que plantearías y cómo
utilizarías el puzle para explicar la teoría.
Indica el nivel del alumnado al que irán dirigidas las sesiones y la duración de éstas, así como las
competencias y habilidades que se pretenden desarrollar.
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 10039917 8
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
Código de examen: 10039917 9
Código de examen: 10039917 10
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
2. Proyecta al menos dos actividades para desarrollar dentro del aula en las que expliques el concepto de
Cuerpos de Revolución y diseña un modelo de examen sobre estos contenidos teniendo en cuenta el nivel
académico elegido.
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 10039917 11
Código de examen: 10039917 12
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
Código de examen: 10039917 13
NO UTILIZAR ESTA
PARTE DE LA HOJA
DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI:
Apellidos:
D ER
O R
S PON
D E
R A
AR AR
O R A P
B VÁLI D
A NO
IN
PÁG
Código de examen: 10039917 15
DE R
O R
SPON
D E
R A
A RAR
O R A P
B VÁLI D
A NO
IN
PÁG
