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H de La Filo - Santillana

2º bachillerato español

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SERIE REFLEXIONA VNVTILNYS 2 PROYECTO. SABER HACER Seann ILLANA Historia de la Filosofia SERIE REFLEXIONA Ebro Historia de ls Filosofia, para 2° curso de Bachilerato, es una obra colectiva concebida, disetiada y creada en el Departamento de Esiciones Educativas de Santilana Educacion, SL, igo por Teresa Grence Ruiz AUTORES Francisco Viclana Hernando (coorinadar) Marta Gordo Garcia ‘Maria Dolores Pardo Garcia EDICION Silvia Caunedo Madrigal DIRECCION DEL PROYECTO ‘Mercedes Rubio Cordovés Las actisdes de st io no den ser realizes engin e580 enol propio eo Las tabla, squerasy ots recursos que se ncuyen Son modelos para que el aurio fs aside a su cusdemo, IS fe) ie Ra Ie LEE S| 2 a oO Presentaci6n Este proyecto, que recorre la historia de las ideas del pensamiento occidental, es una herramienta titil tanto para el profesor como para el alumno. Con é! Ios alumnos accederén a los temas fundamentales de la filosoffa desde los pensadores presocraticos hasta los contempordneos. El enfoque de la exposicién de los diferentes autores busca enlazar coherentemente los temas tratados por todos los fildsofos, por lo que va en contra de esa visién que estudia la historia de la filosofia como una sucesién de autores aislados, La historia de la filosoffa tiene la peculiaridad de plantearse la naturaleza del propio pensamiento. Por ello este libro es una invitacion @ abandonar la opinién rutinaria y evolucionar hacia un pensamiento conceptualmente, coherente y con capacidad indagatoria. Es un instrumento para cuestionar conceptos que se dan por sabidos © se obvian como verdad, virtud 0 justicia. La metodologia utilizada tiene como finalidad el desarrollo de un pensamiento complejo que sea una fusion entre el andlisis critico y la creatividad, que se apoyan y refuerzan mutuamente. Se trabajan estrategias y recursos estimulantes que fomentan la habilidad para construir y criticar argumentos, la habilidad para interpretar y comentar textos y el desarrollo de competencias individuales. Con el objetivo de conseguir una correcta preparacién para la prueba de Bachillerato de la asignatura de Historia de la Filosofia se realiza una rigurosa y clara exposicién de las ideas principales y se proponen actividades para que los alumnos puedan aplicar las cuestiones filoséficas estudiadas. Y, ademas, para que analicen criticamente aspectos clave del pensamiento occidental desde sus diferentes perspectivas. Por todo ello, el desarrollo de esta materia se ha enfocado desde diferentes niveles de profundizaci6n: exposici6n del contenido, andlisis de fragmentos de textos y el debate y la argumentacién de los autores en sus contextos o respecto a temas actuales. La filosofia, asi como el resto de las humanidades, se enfrenta allos retos de una sociedad que favorece y estimula los saberes positivos y experimentales. Estos proporcionan beneficios inmediatos frente ala formacién reflexiva y el desarrollo de valores imprescindibles para la convivencia y el conocimiento de quiénes somos. El objetivo de la filosofia debe ser conocer y fomentar el pensamiento humano que, lejos de ser una serie de anquilosadas teorfas que se contradicen y suceden unas a otras, implica alcanzar una forma de vida racional que nos ayude a desarrollarnos como seres humanos Los autores indice 7 BLOQUE | UA FILOSOFIA ENTU VIDA. EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA: LA GRECIA ANTIGUA Lo que vemos esto real a Le emma " Aristételes y la filosofia helenistica = Spas caer AT eae - Los poetas, educadores en el mundo Seas a 41.4. Eiticeo 51 Baca G 1.2. Los escritos de Arist6teles 51 2. Los filsofos presocraticos 6 eae aa ee . ea 2.1 La bsqueda del aré y el ogos ” 2.1. La lglea ~ 8 2.2 Laclencia 53 3. Tales, Anaximandro y Anaximenes: Ja bisqueda den dnico ajé material 8 3. Lametafisica aistotéica 4 3.1. Tales sn 18 3.1. Elsery lasustancia 34 3.2, Anaximandro cis 1B 3.2. El hilemorfsmo ecraicans 8B 3.3. Anaximenes 8 3.3. La.explcacién del movimento 4, Heréclto: todo fuye 9 poset Ac hed 5: Btégorasl nimero a tansmiactn Ae ie: carpe vel mace os de as amas soon 20 441, El movimiento 58 5.1. ELnimero y la armonia del cosmos 20 4.2. Lanaturaleza : 5.2, Sobre la transmigracion de as almas a 43. Lacosmologi atsatica 39 6. Parménides y su poema sobre el ser a ea @ See ee 5. Laantropologia: el alma y el conocimiento 61 yDemécrito 2 SAL ELAIMB enn “1 7.1. Empédocles: los cuatro elementos 5.2. El proceso de conocimiento: ylas dos fuerzas 2 1a 2b 2CC16N on a 7.2. Anaxégoras: | Nods ordenador cy 6. Latica aristote 2 7.3. Deméerit:étomes y vacio 23 6.1. La felicidad: eudlmonia 63 LUA FILOSOFIA EN TU VIDA 6.2, Laaretéy el término medio ot Del no ser no se puede pasa al ser 2 6.3. LAST sent 6 A 7. La teria poltica de wistoteles “6 et uatsmo plats... m8 tara perce ss 1. Contexto flosofico: os sofistas y Sécrates, a 7.2, Ls regimenes politicos a 1.1 Los sofistas a 8. Inluencies posterires ~ 8 12, Socrates oer) a 1.3. el método socrae: ria y mayeutlca 32 a ieee anal ey 1.4, ELintelectualismo moral 2 Saat Wea mares a 9.2. La clenca en a época helenistica “ aie er . 2 9.3. floecimiento de las escuelas 2.4, La ObF@ de PEN 33 cas nelenisticas 70 3. Latteorla de as ideas at LA FILOSOFIA EN TU VIDA, 3.1, estructura del mundo ce es teas 35 Los prismaticas de Arist6teles sine 75 4, La antropologia:el alma ye! conacimiento 36 4.1. Elalma en la flsofiapatonica 36 BLOQUE UL dabean tel asian 5 EL PENSAMIENTO MEDIEVAL: RAZON Y FE 5, La ética platbnica 40 G cristianismo y filosofia: Agustin de Hipona Sess ce rive 40 1. Elencuontro dea flosofia: el paganism 5.2,

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