EXAMEN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (2° UNIDAD)

Nombre y Apellido: Jhonatan Bada Cuenca

Fecha:20/10/2020
(Considerar las respuestas con letra de color negro)
1. Mencione los Beneficios Sociales de los Parque y Jardines, en materia
de Educación Ambiental.

Disminuyen la violencia. Una interesante línea de investigación relaciona los

comportamientos violentos con la carencia de estos lugares, proponiendo un
paisaje urbano más verde para combatirla.
Aumenta la esperanza de vida. Las áreas verdes fomentan la creatividad, las
capacidades mentales y afectivas, por lo que estas ayudarían a mejorar la
longevidad y la calidad de vida de sus habitantes
Proporciona un lugar recreativo. Las áreas verdes proporcionan un lugar para
jugar, meditar, reunir o descansar.
Beneficios estéticos. Las áreas verdes cambian de manera significativa el paisaje
de las ciudades, le dan color y un realce a la zona urbana

2. Mencione dos funciones relevantes de los Centros de Interpretación.

3. Describa un Centro de Interpretación en la jurisdicción de la región

de Cajamarca. (Historia, ubicación, tiempo de funcionamiento, otros)
(En 20 líneas máximo y 10 líneas mínimo).

4. Realice un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas del

Compostaje. (mínimo 3 de cada uno).

ventajas desventajas
Permite dar un segundo inversión, ya que se necesitan
uso a la materia una serie de equipos y en
orgánica, algunos casos, cierto tipo de
recuperándola y instalaciones adecuadas para su
reciclándola. proceso.
 Se reduce la cantidad de disponibilidad de terreno, ya que
residuos sólidos el compostaje requiere de una
urbanos que se destinan serie de terrenos diferentes para
a vertederos y plantas poder llevar a cabo cada una de
de tratamiento, evitando las diferentes fases del proceso.
así problemas de
contaminación de suelos la climatología, ya que, si el
o la emisión de gases clima es muy frío, el proceso se
nocivos a la atmósfera. alarga debido a las bajas
temperaturas e incluso a veces
Con su uso, se favorece se detiene. Las lluvias también
la productividad de la pueden afectar al proceso de
tierra sin necesidad de
compostaje originando
aplicar otros productos
encharcamientos y condiciones
químicos de síntesis, por
anaeróbicas
lo que produce una serie
de efectos de
repercusión agro-
biológica muy favorable.

5. Defina y explique la diferencia del PEN y el PEI de la educación

básica regular enfocado a Educación Ambiental.

6. Explique qué significa el término Dinamizar dentro de la Educación

Ambiental.

Hace referencia para fortalecer la educación ambiental en un determinado

lugar, implicando un trabajo interdisciplinario derivado de carácter
sistemico del ambiente
7. Mencione un JUEGO AMBIENTAL, explique brevemente en qué
consiste, y cuál sería su importancia. (En 20 líneas máximo y 10 líneas
mínimo).

DESCUBRO MI ÁRBOL:

Adquirir sentido de pertenencia sobre elementos naturales. Percibir la Naturaleza

a través de todos los sentidos. Crear vínculos con la Naturaleza. Y Consolidar el
concepto de amistad.
Desarrollo:
Los participantes formarán parejas. Uno de cada pareja se vendará los ojos. El
que no está vendado, llevará al otro a caminar por el terreno (seguridad)
hasta pararlo frente a un árbol. El de los ojos vendados percibirá por medio de
los sentidos que tiene disponibles dicho árbol. La pareja volverá al punto de
partida. Ya sin la venda, el participante tendrá que a buscar el árbol que percibió
con los ojos vendados. Al encontrarlo seguramente exclamará:” este es mí árbol”
o “descubrí mi árbol” (sentido de pertenencia). Luego, el otro participante,
realiza el mismo desarrollo.

8. Mencione dos ejemplos de videos educativos de divulgación cultural y

descríbalos.

9. Mencione que aspectos se debe considerar para elaborar un Plan de

Reforestación.

 El clima
 Lluvias
 El terreno
 Altura
 Exposición solar
 Densidad de población
 Profundidad del suelo

10. Realice un cuadro comparativo de los Impactos positivos y negativos

de la Reforestación. (5 como mínimo de cada uno).

Positivos:
Prestan servicio ambientales, aumenta la fertilidad del suelo, mejora
la retención de humedad, estabiliza li suelos y reduce la erosión
hidráulica

Negativos.
Perdida de vegetación, tala de bosques naturales, gasto o consumo de
agua de agua,

11. Mencione la visión en mejora de la Ley Integral de Gestión de

Residuos Sólidos.

12. Según su apreciación, qué nivel o grado de Educación Ambiental se

puede observar en los mercados de Celendín. (mínimo 10 líneas,
máximo las que desee).

13. Explique la diferencia entre Educación Ambiental Formal y

Educación Ambiental Comunitaria.

Educación Ambiental Formal. Busca integrar al sistema educativo en

particular a las instituciones de formación básica regular para que se
constituyan en actores claves o protagonistas del programa.
 Educación Ambiental Comunitaria. considera tanto espacios públicos
(abiertos y cerrados), como modalidades de acción (personal, familiar,
comunitario) para fomentar la sensibilización, el cambio cultural y,
esencialmente, el ejercicio de ciudadanía ambiental por parte de la
población local.Como espacios públicos abiertos pueden considerarse los
parques, plazuelas, alamedas, mercados, paraderos, entre otros, en donde
se pueden cumplir un rol de “espacios educadores” de manera lúdica a
quienes los visitan.

14. Mencione el objetivo principal del Programa Municipal EDUCCA.

El Programa Municipal EDUCCA, es un instrumento que está enfocado

principalmente a la promoción de la participación de una ciudadanía
eficiente e informada en la gestión ambiental local, mediante el desarrollo
de actividades en las líneas de acción. Al cual se le integra en el proceso
una serie de actividades como mapeo de aliados, análisis situacional de la
educación, cultura y ciudadanía ambiental, líneas de acción,
financiamiento, aprobación y un reporte anual de los resultados obtenidos
en el programa.

15. Para ello, las municipalidades consideran como actores claves a los
estudiantes de las instituciones educativas de educación básica regular
(inicial, primaria y secundaria).

Dentro del mapeo de aliados. Son considerados como posibles aliados

(personas naturales y/o jurídicas) que vienen trabajando temas de educación,
cultura y ciudadanía ambiental.

16. Mencione el alcance y la Importancia del Programa Municipal

EDUCCA a nivel de la provincia de Celendín.

17. Explique usted el nivel AFECTIVO de Conciencia Ambiental, y

mencione un ejemplo.
18. Defina el grado de importancia de un folleto y un afiche en los temas
ambientales.

Son importantes ya que transmiten un mensaje, como dice el dicho una

imagen vale mas que mil palabras.

19. Explique que es una sesión de aprendizaje en la educación ambiental,

y como se aplicaría en la educación inicial.

20. Como realizaría usted una charla de Medio Ambiente en un Mercado.

(sustente su respuesta).

Invitaría a todo los comerciantes del mercado uno por uno, a que puedan
participar de la charla, esta charla debe ser un dia en la puedan asistir todo
o la mayoría de los comerciantes. Para tener mayor participación hablaría
con representante para tener mayor apoyo, cabe recalcar que seria bueno
dar un insectivo

21. Pregunta y Respuesta Libre.

Como se llama tu docente del curso de Educación Ambiental.

MARTINEZ BARDALES MANUEL DAVID.