ATENEO TÉCNICO COMERCIAL
“Lo que en la Juventud se aprende en la vida perdura”
EVALUACION FORMATIVA INTERMEDIA (EFI) – ÁREA DE LENGUA CASTELLANA
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE Lic. HAZEL CURE MARTINEZ.
CURSO SEXTO FECHA 23/09/2023
NOMBRE APELLIDOS
DESARROLLO DE COMPETENCIA ESPECIFICAS DE LENGUA CASTELLANA: COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
1. LEE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
A. De la novela puede decirse que es:
✓ Una historia extensa sobre la vida de un personaje.
✓ La evolución del cuento.
✓ La narración histórica de un pueblo.
✓ Una forma muy compleja del género narrativo.
B. A diferencia del cuento, en la novela:
✓ Se exploran los sentimientos y pensamientos de los personajes.
✓ Hay solamente una historia.
✓ No se tratan temas históricos.
✓ Se evita lo mágico y sobrenatural.
C. Según la temática, las novelas pueden ser:
✓ Modernas, medievales o antiguas.
✓ Inglesas, victorianas o populares.
✓ De aventuras, policíacas o históricas.
✓ Modernas, populares o de aventuras.
D. Las novelas de ciencia ficción surgieron:
✓ Porque los escritores querían cambiar de temas en sus narraciones.
✓ Durante el siglo XIX que fue una época de grandes cambios científicos.
✓ Durante del Romanticismo porque había que buscar otras formas de contar historias.
✓ Gracias a que la novela tradicional ya no se vendía tan bien como antes.
E. Los elementos presentes en casi todas las narraciones son:
✓ El tema, la crítica social, el escenario y lo fantástico.
✓ Los personajes, lo romántico, el ambiente idílico y la crítica.
✓ Los personajes, lo urbano, la trama y el punto de vista.
✓ La trama, los personajes, el escenario y el tema.
2. Explica la unción que tienen los siguientes elementos en una novela.
a. ¿Explica qué es la trama de una novela?
b. ¿Quién es la voz que relata los hechos en una novela?
3. Cuando la novela está escrita en primera persona significa que:
✓ al autor le sucedió lo que narra.
✓ el autor quiere esconder la identidad del protagonista.
✓ se narra a partir del punto de vista de uno de los personajes.
✓ el autor quiere realiza un relato autobiográfico.
Responde las preguntas 4 a la 10 a partir del siguiente texto.
Una noche me encontraba sentado en mi laboratorio; el sol se había puesto, y la luna empezaba a
asomar por entre las olas; no tenía suficiente luz para seguir trabajando y permanecía ocioso,
preguntándome si debía dar por terminada la jornada o, por el contrario, hacer un esfuerzo y
continuar mi labor y acelerar así su final. Al meditar sobre esto, allí sentado, se me fueron ocurriendo
otros pensamientos y me hicieron considerar las posibles consecuencias de mi obra. Tres años
antes me encontraba ocupado en lo mismo, y había creado un diabólico ser cuya incomparable
maldad me había destrozado el corazón y llenado de amargos remordimientos. Y ahora estaba a
punto de crear otro ser, una mujer, cuyas inclinaciones desconocía igualmente; podía incluso ser
diez mil veces más diabólica que su pareja y disfrutar con el crimen por el puro placer de asesinar. Él
había jurado que abandonaría la vecindad de los hombres, y que se escondería en los desiertos,
pero ella no; ella, que con toda probabilidad podría ser un animal capaz de pensar y razonar, quizá
se negase a aceptar un acuerdo efectuado antes de su creación. Incluso podría ser que se odiasen;
la criatura que ya vivía aborrecía su propia fealdad y ¿no podía ser que la aborreciera aún más
cuando se viera reflejado en una versión femenina? Quizá ella también lo despreciara y buscara la
hermosura superior del hombre; podría abandonarlo y él volvería a encontrarse solo, más
desesperado aún por la nueva provocación de verse desairado por una de su misma especie.
Y aunque abandonaran Europa, y habitaran en los desiertos del Nuevo Mundo, una de las primeras
consecuencias de ese amor que tanto ansiaba el vil ser serían los hijos. Se propagaría entonces por
la Tierra una raza de demonios que podrían sumir a la especie humana en el terror y hacer de su
misma existencia algo precario. ¿Tenía yo derecho, en aras de mi propio interés, a dotar con esta
maldición a las generaciones futuras? Me habían conmovido los sofismas del ser que había creado;
sus malévolas amenazas me habían nublado los sentidos. Pero ahora por primera vez veía
claramente lo devastadora que podía llegar a ser mi promesa; temblaba al pensar que generaciones
futuras me podrían maldecir como el causante de esa plaga, como el ser cuyo egoísmo no había
tenido reparos en comprar su propia paz al precio quizá de la existencia de todo el género humano.
Un escalofrío me recorrió el cuerpo y me fallaban las fuerzas cuando, al levantar la vista hacia la
ventana, vi el rostro de aquel demonio a la luz de la luna. Una horrenda mueca le fruncía los labios,
al ver cómo llevaba a cabo la tarea que él me había impuesto. Sí, me había seguido en mis viajes,
había atravesado bosques, se había escondido en cavernas o refugiado en los inmensos brezales
deshabitados; y venía ahora a comprobar mis progresos y a reclamar el cumplimiento de mi
promesa.
Al mirarlo, vi que su rostro expresaba una increíble malicia y traición. Recordé con una sensación de
locura la promesa de crear otro ser como él y entonces, temblando de ira, destrocé la cosa en la que
estaba trabajando. Aquel engendro me vio destruir la criatura en cuya futura existencia había
fundado sus esperanzas de felicidad, y, con un aullido de diabólica desesperación y venganza, se
alejó.
Salí de la habitación y, cerrando la puerta, me hice la solemne promesa de no reanudar jamás mi
labor. Luego, con paso tembloroso, me fui a mi dormitorio. Estaba solo; no había nadie a mi lado
para disipar mi tristeza y aliviarme de la opresión de mis terribles reflexiones.
Pasaron varias horas, y yo seguía junto a la ventana, mirando hacia el mar, que se hallaba casi
inmóvil, pues los vientos se habían calmado y la naturaleza dormía bajo la vigilancia de la silenciosa
luna. Solo unos cuantos barcos pesqueros salpicaban el mar, y de vez en cuando la suave brisa me
traía el eco de las voces de los pescadores que se llamaban de una barca a otra. Sentía el silencio,
aunque apenas me daba cuenta de su temible profundidad; hasta que de pronto oí el chapoteo de
unos remos que se acercaban a la orilla, y alguien desembarcó cerca de mi casa.
Pocos minutos después oí crujir la puerta, como si intentaran abrirla silenciosamente. Un escalofrío
me recorrió de pies a cabeza; presentí quién sería y estuve a punto de despertar a un pescador que
vivía en una barraca cerca de la mía; pero me invadió esa sensación de impotencia que tan a
menudo se experimenta en las pesadillas, cuando en vano se intenta huir del inminente peligro y los
pies rehúsan moverse.
Al poco oí pisadas por el pasillo; se abrió la puerta y apareció el temido engendro. La cerró, y,
acercándoseme, me dijo con voz sorda:
–Has destruido la obra que empezaste; ¿qué es lo que pretendes? ¿Osas romper tu promesa? He
soportado fatigas y miserias; me marché de Suiza contigo; gateé por las orillas del Rin, por sus islas
de sauces, por las cimas de sus montañas. He vivido meses en los brezales de Inglaterra y en los
desérticos parajes de Escocia. He padecido cansancio, hambre, frío; ¿te atreves a destruir mis
esperanzas?
–¡Aléjate! Efectivamente, rompo mi promesa; jamás crearé otro ser como tú, semejante en
deformidad y vileza.
<A
–Esclavo, antes intenté razonar contigo, pero te has mostrado inmerecedor de mi condescendencia.
Recuerda mi fuerza; te crees desgraciado, pero puedo hacerte tan infeliz que la misma luz del día te
resulte odiosa. Tú eres mi creador, pero yo soy tu dueño: ¡obedece!
Mary Shelley, Frankenstein o el moderno Prometeo. (Fragmento)
4. De la lectura del primer párrafo se puede deducir que el personaje:
A. es un artesano.
B. es un científico.
C. es un carpintero.
D. es un estudiante.
5. El personaje que protagoniza el fragmento:
A. no sabe qué hacer con su vida.
B. quiere deshacer el trato hecho con su creación.
C. se arrepiente de haber sacado poco provecho a su invento.
D. no cree en nada de lo que le han dicho durante su vida.
6. El ambiente del texto puede ser considerado:
A. triste.
B. alegre.
C. terrorífico.
D. cómico.
7. El narrador se arrepiente de la promesa hecha porque:
A. tiene miedo a ser detenido por la autoridad.
B. reconoce el peligro que podrían causar sus creaciones a las generaciones futuras.
C. no fue suficientemente fuerte para negarse.
D. sabe qué clase de ser será la mujer que está creando.
8. Del texto se puede deducir que:
A. el monstruo no cumplió su promesa.
B. el monstruo decidió voluntariamente esconderse.
C. las autoridades obligaron al monstruo a ocultarse.
D. también la criatura hizo una promesa a su creador.
9. El temor del creador se debía a:
A. que sabía que los dos seres atacarían a la humanidad.
B. la posibilidad de que la mujer fuera aún más perversa que su versión masculina.
C. la posibilidad de que la autoridad lo detuviera.
D. que sus dos creaciones lo matarían.
10. De la lectura se puede suponer que:
A. el creador no era consciente de lo que hacía.
B. alguien volvió mala a la criatura.
C. nunca quiso construir a la criatura.
D. al creador no le importaba el resultado sino el experimento.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 Y 12.
11. ¿Cuáles son los antecedentes de esta novela?
¿Cuáles son los antecedentes de esta novela?
A. El escenario en el que se desarrollará la obra es en el futuro cuando se crea una muy
extraña industria de robots.
B. Esta novela se ubica hace setenta y cinco años cuando los robots estaban creados y las
personas podían razonar.
C. Se ubica en el 2057 y se centra en evaluar lo que ha pasado desde entonces con la
industria de la robótica.
D. El desarrollo de esta novela se llevará a cabo en 1982 cuando Susan Calvin creó U.S.
Robots, hace setenta y cinco años.
12. Explica ¿Cuáles son los antecedentes de esta novela?
13. ¿Qué crítica puede tener esta novela a los efectos y alcances de la tecnología?
14. Selecciona y une con una flecha el campo semántico con el grupo de palabras que
pertenezcan a él.
Explica que categoría gramatical tiene cada GRUPO DE PALABRAS
15. Escribe al frente de cada enunciado el sinónimo de ver, a partir del contexto de la
oración.
16. Agrupa las palabras, escribiéndolas bajo su sinónimo.
• sosegado • enorme • atento
• tranquilo • afable • descomunal
• colosal • sereno • educado
17. Escribe el sinónimo adecuado para cada contexto.
• descubriré / revelaré
Mañana ___________________los rollos.
• centella / chispa
Tiene mucha _______, siempre nos hace reír.
• demanda / pedido
Sentó una _________ por daños y perjuicios.
• ordenó / arregló
La jefa me __________ corregir los informes.
18. Revisa las siguientes oraciones y selecciona los sinónimos parciales que podrían
remplazar las palabras subrayadas.
19. Clasifica el acento de las palabras subrayadas, seleccionando la opción adecuada.
