REGLAMENTO INTERNO 2021 DE LA IE 2028

MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA DE LA IE 2028

El presente Reglamento Interno es un documento de apoyo a la gestión pedagógica y administrativa que

tiene por finalidad normar y regular el funcionamiento de la Institución Educativa N° 2028 para facilitar y
asegurar el logro de los fines y objetivos establecidos.

A través del presente Reglamento Interno, se detalla y comparte la organización y funcionamiento de

nuestra institución Educativa, respetando los enfoques de derechos de los estudiantes y de cada uno de
los integrantes de nuestra comunidad educativa, dentro de un clima democrático y de respeto, teniendo
en cuenta el enfoque de procesos para lograr óptimos resultados en la organización y la mejora continua
de los procedimientos, con el objetivo tener modelos de funcionamiento eficaces que nos permitan
brindar servicios de calidad. En ese sentido, la gestión por procesos en la I.E. busca lograr la satisfacción
de las necesidades y expectativas de la comunidad educativa de Cerro Candela.

Permite además normar la convivencia y busca reafirmar la vigencia de valores morales y actitudes
necesarias para el cumplimiento de nuestra visión, que es “lograr aprendizajes de calidad en equidad
basado en el desarrollo del pensamiento creativo, crítico, reflexivo y valores de respeto a los derechos,
solidaridad, responsabilidad, honestidad, que nuestros niños y niñas construyan sus propios aprendizajes
con autonomía y aprendan permanentemente, logren aprendizajes de calidad en la vida y para la vida”.

Establece Normas Básicas de Organización, funcionamiento y control de la Institución Educativa, así

como las funciones generales y específicas, académicas, administrativas, financieras, laborales e
institucionales.

Responde a los objetivos y fines del sistema educativo, normatividad vigente y a la visión y misión de la
Institución Educativa y es elaborado con la participación de la Comunidad Educativa.

El Reglamento Interno 2021 es el resultado del trabajo participativo y multidisciplinario desplegado por
todo el personal: Directivo, Docente, Administrativo, Padres de Familia y Estudiantes en general, cuyos
aportes se han constituido en el marco orientador, los cuales han posibilitado actualizar el presente
reglamento acorde con la Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU, "Orientaciones para el
desarrollo del año escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación
Básica”, que orienta sobre el trabajo a realizar de manera virtual mientras dure la emergencia sanitaria y
la posibilidad del servicio semipresencial o presencial, a partir del 15 de marzo de 2021, así como otras
disposiciones como la Resolución Viceministerial N°088-2020 MINEDU donde se establece las
disposiciones para el trabajo remoto de los profesores, que asegure el desarrollo del servicio educativo
no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19"; así
como la Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU, documento normativo denominado
"Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el
marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19".

Los Directivos
 CONCEPTO, FINALIDAD, OBJETIVOS, BASES LEGALES, ALCANCES, DISPOSICIONES
ESPECÍFICAS Y TRANSITORIAS, VIGENCIA Y OBLIGATORIEDAD

Art 1º CONCEPTO
El Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento
integral de la I.E. así como la gestión del trabajo no presencial y presencial que se realiza en la I.E.
N° 2028 referidas a la labor técnico - pedagógica, administrativa y de normas transitorias
fundamentales de orientación al servicio del personal directivo, docente, administrativo,
estudiantes y padres de familia, a fin de facilitar y asegurar el logro del trabajo remoto en la
estrategia “Aprendo en Casa”; Atendiendo a los estudiantes del nivel Primaria y Secundaria.

Art. 2° FINALIDAD
El presente Reglamento Interno tiene por finalidad establecer las disposiciones específicas para el
cumplimiento de deberes y el ejercicio de derechos del personal directivo, docente, administrativo,
de servicio, auxiliares de educación, estudiantes de los niveles primaria y secundaria de educación
básica regular de la Institución Educativa N° 2028, así como de los padres de familia.

Art. 3° OBJETIVOS
a) Establecer la política interna para mejorar y modernizar el servicio educativo en concordancia
con los lineamientos actuales.
b) Señalar las funciones, deberes y derechos del personal directivo, docente, administrativo, de
servicio, auxiliares de educación, estudiantes del nivel primaria y secundaria y padres de
familia.

Art. 4° BASES LEGALES

Constitución Política del Perú
Ley General de Educación N° 28044 y sus modificatoria N° 28123, 28302 y 28239.
Ley de la Reforma Magisterial N° 29944 y su decreto supremo N° 004-2013-ED
Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
Ley N° 28628 Ley que regula la participación de las APAFA en la I.E. y su D.S. N° 016-2002-ED
Reglamento de la asociación de padres de familia.
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que
declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
Ley Nro. 27337, “Código del niño y del adolescente.
Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en la Instituciones Educativas.
Ley N° 25231, modificada por la Ley N° 28198, Ley que crea el Colegio de Profesores del Perú.
Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
Ley N° 27911, Ley que Regula Medidas Administrativas Extraordinarias para el Personal
Docente o Administrativo implicado en Delitos de Violación de la Libertad Sexual.
Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción de Hostigamiento Sexual.
Ley N° 27815, Ley de Código de Ética de la Función Pública, modificada por la Ley N° 28496 y
reglamentada con Decreto Supremo N° 033-05-PCM.
D. L. 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
D. S. N° 005-90 PCM Reglamento de la Ley de la Carrera Administrativa.
Decreto Supremo N° 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado.
Decreto Supremo N° 007-2001-ED, Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en
las Instituciones Educativas Públicas.
Resolución Ministerial N° 0710-2005-ED, Normas Nacionales para la Gestión en las
Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva.
Decreto Supremo N° 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
Decreto Supremo N° 006-2004-ED, Lineamiento de Política Educativa.
Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.
R.M. N° 0519 – 2012 – Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
RM 547-2012 sobre el “Marco del buen desempeño Docente
Resolución de Secretaría General N° 304-2014-MINEDU "Marco de Buen Desempeño del
Directivo"
 RVM N°0022-2007-ED Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar,
el Uso Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes
de las Instituciones y Programas de la Educación Básica Regular.
RVM N° 045-2011-ED Normas y orientaciones para el Municipio Escolar
D.S Nº042-2011-PCM.Obligaciòn de llevar el Libro de Reclamaciones en las instituciones
educativas públicas.
Resolución ministerial N° 665-2018-MINEDU “Norma que regula la matrícula escolar y traslado
en las instituciones educativas de educación básica”
Decreto supremo N°004-2018-minedu lineamientos para la gestión de la convivencia escolar, la
prevención y la atención de la violencia contra niñas niños y adolescentes
RVM N°011- 2019-MINEDU, norma que regula los instrumentos de gestión en las instituciones
educativas y programas de la educación básica.
RVM N°273-2020-MINEDU, "Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.
RVM N° 093-2020-MINEDU documento normativo denominado "Orientaciones pedagógicas
para el servicio educativo de Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID-19".
RV N° 094-2020 norma que regula la Evaluación de las Competencia de los estudiantes de
educación Básica.
RVM N°097-2020 MINEDU donde se establece las disposiciones para el trabajo remoto de los
profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programa educativos públicos, frente al brote del COVID-19"
RVM N° 062-2021-MINEDU disposiciones para la organización e implementación del plan lector
en las instituciones educativas y programas educativos de la educación básica

Art. 5° ALCANCES
a) Dirección
b) Sub Dirección de Educación Secundaria
c) Sub Dirección de Educación Primaria
d) Personal Docente de los niveles Primaria y Secundaria
e) Personal Administrativo
f) Auxiliares de Educación
g) Tutores y Coordinadores de Área
h) Estudiantes de la I.E.2028
i) Padres de Familia

Art. 6° DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

a) Ejecutar todo lo estipulado en el presente Reglamento, basándose en las Normas Legales.
b) Los casos no contemplados en el presente Reglamento serán absueltos por el equipo
directivo del Plantel, el CONEI y/o el personal de la Institución Educativa entendido en la
materia, según sea el caso y en el cumplimiento de sus funciones.
c) Velar el cumplimiento de las disposiciones establecidas en el presente Reglamento.
d) La difusión y cumplimiento del presente Reglamento está a cargo del equipo directivo.

Art. 7° VIGENCIA
a) El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa N° 2028 estará en vigencia durante
el presente año 2021, teniendo en cuenta la eventualidad y derogación de las normas
vigentes, previa aprobación de la Asamblea General y expedición de la Resolución Directoral.

Art. 8° OBLIGATORIEDAD
Las disposiciones emitidas serán de estricto cumplimiento por el Director, Sub Director de
Educación Secundaria, Sub Directora de Educación Primaria, Docentes, Personal
Administrativo, Auxiliares de Educación, Padres de Familia y Estudiantes

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2028

Art. 9° CREACIÓN
a) La Institución Educativa N° 2028 fue creada por Resolución Ministerial N° 1340 de fecha 04
de mayo de 1967, en el Nivel de Educación Primaria; posteriormente se amplío sus servicios
 al Nivel de Educación Secundaria, según Resolución Directoral Zonal N° 151 del 1 de marzo
del 1985, en el distrito de San Martín de Porres, Asentamiento Humano Cerro Candela.

Art. 10° UBICACIÓN

a) La Institución Educativa N° 2028 se encuentra ubicada en la Avenida Víctor Raúl Haya de la
Torre Mz B-1 Lote 10, del Asentamiento Humano Cerro Candela, del distrito de San Martín
de Porres, Provincia de Lima, Departamento de Lima, República del Perú. Jurisdicción de la
UGEL N° 02- Rímac, Independencia, Los Olivos y San Martín de Porres.

Art. 11 DE LOS NIVELES, CICLOS Y GRADOS

NIVELES PRIMARIA SECUNDARIA

CICLOS III IV V VI VII

GRADOS 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°

Art. 12° FINES

a) Garantizar el desarrollo del servicio educativo no presencial y presencial en los estudiantes

de la Institución Educativa N° 2028; con proyección de brindar y garantizar las condiciones
de calidad, equidad, igualdad y diversidad durante el periodo lectivo.
b) Formar integralmente al estudiante, garantizando la calidad y efectividad de los servicios en
concordancia con la realidad de nuestra Institución Educativa y la Política Educativa del
Estado.
c) Administrar los servicios educativos acorde con la realidad y necesidades del desarrollo del
estudiante.
d) Propiciar la participación de la comunidad educativa en la gestión de la escuela.

Art. 13° OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

a) Formar integralmente al estudiante en el desarrollo y consolidación de su identidad personal y

social, ejercer la ciudadanía, desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan
organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
b) Desarrollar competencias, valores y actitudes que permitan al estudiante aprender a lo largo de
toda su vida.
c) Desarrollar las competencias basadas en los enfoques, la tecnología, la cultura, el arte y el
deporte, así como aquellas que permitan al estudiante un buen uso y usufructo de las nuevas
tecnologías.
d) Promover el desarrollo de estudiantes creativos, participativos, mediante las nuevas estrategias
de aprendizaje.
e) Participar en las acciones de promoción y solución de problemas.
f) Propiciar la autonomía, práctica de valores y el desarrollo del pensamiento crítico reflexivo del
estudiante para mejorar sus aprendizajes.
g) Planificar diversas acciones para la educación a distancia, teniendo en cuenta el acceso a
medios virtuales, Radio, Televisión y Web.
h) Promover la integración docente/estudiantes coordinando por con los padres y madres o
apoderado para concretar y fortalecer el aprendizaje a través de la estrategia “Aprendo en casa”.
i) Brindar soporte pedagógico y emocional a los estudiantes, docentes, padres y madres de familia
que se insertan a la nueva modalidad de educación a distancia.

Art. 14° MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Somos una Institución Educativa de Educación Primaria y Secundaria Básica Regular, del distrito
de San Martín de Porres dedicada a la formación integral, inclusiva y moderna del estudiante, que
contribuye al desarrollo de competencias con un elevado nivel cultural, científico y humanístico,
garantizado con una plana docente y administrativa selecta, identificados y comprometidos con la
 Institución Educativa, contribuyendo a la solución de la problemática local, regional y nacional; en
un clima de sana convivencia institucional.

Art. 15° VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Ser reconocidos como una Institución Educativa amiga, líder, que brinde educación de calidad, con
docentes calificados, infraestructura adecuada y equipamiento moderno, que garanticen los
aprendizajes significativos en los estudiantes, orientándolos a una preparación para la vida en
sociedad, liderazgo en el mundo laboral, dotándolos de espíritu crítico, responsable, justo, solidario,
cooperativo, honesto, respetuoso de su medio ambiente, de su identidad cultural e institucional y en
un clima institucional democrático y de paz escolar.

Art. 16° FUNCIONES GENERALES

Son funciones generales según la Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED.

a) Programar y evaluar las acciones de servicios que brinda la Institución Educativa, de acuerdo
con las normas emanadas del Ministerio de Educación.
b) Organizar el trabajo educativo en función a las necesidades propias de la Institución Educativa.
c) Desarrollar y evaluar el currículo de ambos niveles (Primaria y Secundaria), incorporando las
acciones de acuerdo con la realidad de la comunidad.
d) Brindar orientación al estudiante buscando las condiciones propias para su desarrollo y
estrecha vinculación con la comunidad.
e) Ejercer y promover un proceso permanente de supervisión y evaluación de la calidad y equidad
en la educación.
f) Informar y rendir cuentas, ante los usuarios y la población, respecto a la situación y el
cumplimiento de los objetivos y metas de la educación.

Art. 17° ESTRUCTURA ORGÁNICA

a) Dirección
b) Sub Dirección de Educación Secundaria
c) Sub Dirección de Educación Primaria
d) Consejo Educativo Institucional – CONEI
e) Docentes del Nivel Primaria
f) Docentes del Nivel Secundaria
g) Auxiliares de Educación
h) Personal Administrativo
i) APAFA
j) Comités de Aula
k) Estudiantes de ambos niveles
l) Coordinadores por ciclo en el nivel Primaria
m) Coordinadores por Área en el nivel Secundaria
n) Tutoría

DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES

Art. 18° FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Son padres de familia o apoderados de la Institución Educativa quienes tienen hijos

matriculados en el plantel, y por tanto, son parte integrante de la Comunidad Educativa.
b) El padre de familia o apoderado, al matricular a su hijo, acepta el presente Reglamento Interno
en todas sus partes y se compromete personalmente a respetarlo.
c) Los padres de familia constituyen la Asociación de Padres de Familia, según D.S. N° 28628 y
su Reglamento de APAFA.
d) La Institución Educativa N° 2028, entiende la tarea educativa como una misión educadora de
los padres, por lo tanto, los padres deberán participar activamente en las actividades y tareas
educativas de la comunidad, encaminados a lograr los objetivos de la Institución Educativa.
e) Realizar personalmente los trámites de matrícula o ratificación de matrícula, traslados y otros
relacionados a la escolaridad de su hijo.
f) Asumir la responsabilidad de los daños materiales que puedan ocasionar sus hijos en el plantel.
g) Los padres de familia de Educación Primaria solicitarán entrevista con el profesor en las horas
de educación física, previa comunicación a través de esquela o del cuaderno de control y en
 el nivel secundario, el padre de familia según horario de atención solicitará entrevista con los
profesores por intermedio de los auxiliares de educación, vía cuaderno de control.
h) Los padres de familia según horario de atención serán citados por su tutor y/o el auxiliar de
educación para la entrega de libreta de notas, en caso de que su hijo tenga dos (02) o más
asignaturas desaprobadas.
i) Por asuntos de mal comportamiento o deficiencia académica del estudiante, el padre de familia
firmará un compromiso, para superar el problema.
j) Los padres de familia mantendrán respeto y buen trato al personal Directivo, Docente,
Auxiliares y Trabajadores en general.
k) Realizar obras de asistencia social en bien de los estudiantes.
l) Apoyar en el cuidado y acompañamiento de la infraestructura de la I.E.
m) Monitorear y acompañar activamente el aprendizaje de sus hijos y el cumplimiento de las tareas
de la estrategia “Aprendo en casa”.
n) Es responsabilidad de la familia acondicionar un espacio libre de ruido a fin de favorecer la
concentración y aprendizaje de sus hijos, proveer los materiales que necesite y tratar con
paciencia, respeto y cuidado para que aprendan de la mejor forma posible y de acuerdo con
sus recursos.

Art. 19° DEL COMITÉ DE AULA

a) El comité de Aula es un órgano de apoyo integrado por todos los padres de familia y tiene como
objetivo primordial la participación de los padres en el proceso de formación integral de sus
hijos, en coordinación con los profesores de aula, Tutores y auxiliares de educación.
b) El comité de Aula de Primaria y Secundaria está formado por tres (03) padres de familia: un
presidente, un secretario y un tesorero.
c) El comité de Aula se elegirá en el mes de marzo de cada año lectivo. Las reuniones de
coordinación y evaluación de las actividades se llevarán a cabo cada vez que lo requiera el
comité, el tutor o asesor de grado.
d) Asumir la responsabilidad del cuidado de los daños materiales que puedan ocasionar sus hijos
en la I.E.

GESTIÓN PEDAGÓGICA Y LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 20° DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

a) Las clases se inician según lo ordene el Ministerio de Educación (en el presente año 2021 será
el 15 de marzo, de forma remota).
b) La Institución Educativa funciona en dos turnos: Mañana y Tarde.
c) Turno Mañana (primaria): de 8:00 a.m. a 1:00 pm.
d) Turno Tarde (primaria): de 1:00 p.m. a 5:50 p.m.
e) Turno Tarde (secundaria): de 1:00 pm. a 6:35 p.m.
f) Persona de Servicio (turno mañana) de 6:00. a 14:00 horas
g) Personal de Servicio (turno tarde) de 12:30. a 20:30 horas
h) Guardianía de 10:00. a 6:00 horas
i) El año lectivo comprende 38 semanas efectivas de clase, con un número de horas mínimas en
Educación Primaria de 1100 horas y en Educación Secundaria Básica Regular de 1200 horas.
j) El horario de funcionamiento del plantel es de 7:30 a 19:20 horas
k) El horario de atención a los padres de familia será programado por la Dirección en coordinación
con el personal docente y/o auxiliares de educación.
l) El ingreso de los padres de familia a la I.E. será previa presentación de su DNI y solo en el
horario establecido, previa citación del tutor o profesor de aula, auxiliares, Sub Directores o
Director, a cargo del portero de turno.
m) Las reuniones Generales de trabajadores serán alternadas en ambos turnos procurando no
exceder dos horas. En caso de excederse o realizarse fuera del horario de trabajo, deberá
compensarse con las horas de incremento, justificaciones de las tardanzas y faltas del
trabajador, por considerarse horas extras de trabajo de acuerdo a Ley.
n) Las actuaciones o actividades centrales de ambos niveles y turnos se llevarán a cabo en 3
fechas cívicas en forma alternada: Aniversario de la Institución Educativa, Día del Maestro y
Santo Patrón.
o) Todos los trabajadores de la I.E. 2028 registrarán su asistencia (según la forma y plazo en que
lo especifiquen las normas vigentes).
p) Horario y funcionamiento de la Institución Educativa
 TURNO MAÑANA (PRIMARIA)
INGRESO DE ALUMNOS 7:45 a.m. 7:55 a.m.

DE LUNES A VIERNES Actividades de aprendizaje 7:55 a.m. a 12:45 p.m.

RECREO 10:15 a.m. 10:35 a.m.

Actividades de Aprendizaje

SALIDA 12:45 a.m. a 12:55 p.m.

TURNO TARDE (PRIMARIA)

INGRESO DE ALUMNOS 12:50 p.m. 1:00 p.m.

Actividades de aprendizaje

RECREO 4:20 p.m. 4:35 p.m.

Actividades de Aprendizaje

SALIDA 5:50 p.m.

TURNO TARDE (SECUNDARIA) LUNES A VIERNES

INGRESO DE
ALUMNOS 12:45 a.m. 1:00 p.m.
1° Hora 1:00 p.m. 1:45 p.m.
2° Hora 1:45 p.m. 2:30 p.m.

3° Hora 2:30 p.m. 3:15 p.m.

4° hora 3:15 p.m. 4:00 p.m.
RECREO 4:00 p.m. 4:20 p.m.
5° Hora 4:20 p.m. 5:05 p.m.
6° Hora 5:05 p.m. 5:50 p.m.
7° Hora 5:50 p.m. 6:35 p.m.
Art. 21° DE LA CARGA LABORAL
a) Director (a) : 40 Horas Cronológicas a la Semana
b) Sub Directora de Educación primaria : 40 Horas Cronológicas a la Semana
c) Sub Director de Formación General : 40 Horas Cronológicas a la Semana
d) Jefe de Laboratorio : 40 Horas Cronológicas a la Semana
e) Personal Docente de Primaria : 30 Horas Pedagógicas a la Semana
f) Personal Docente de Secundaria : 30 Horas Pedagógicas a la Semana
g) Auxiliares de Educación : 40 Horas Cronológicas a la Semana
h) Secretaria : 40 Horas Cronológicas a la Semana
i) Auxiliar de Laboratorio : 40 Horas Cronológicas a la Semana
j) Personal de Servicio : 40 Horas Cronológicas a la Semana

Art. 22° DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR CNEB

a) Los Docentes tienen la libertad para organizar su trabajo pedagógico, en el aula, dentro del
marco que establezcan los currículos oficiales, la diversificación, el PEI, el Reglamento Interno
y el Proyecto Curricular de la Institución Educativa.
b) La orientación de la programación curricular, el análisis de sus contendido, las actividades, el
criterio de evaluación, estarán a cargo de la Sub Dirección de Secundaria y por la Sub
Dirección de Primaria en su respectivo nivel.
c) La elaboración de los programas curriculares se hará tomando en cuenta los criterios del
Ministerio de Educación y deberán adecuarse a la realidad de la Institución Educativa.
d) La programación curricular debe realizarse por equipos, por ciclos de estudio y por áreas con
el fin de propiciar el intermedio de experiencias.

Art. 23° DEL INGRESO, MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN

a) La matrícula en el nivel primaria se efectuará por primera y única vez cuando los educandos
ingresen al 1° grado respectivamente, siendo hasta los 14 años de edad máxima. Es gratuita
y sin ningún tipo de condicionamiento de como compra de materiales escolares, didácticos,
útiles escolares ni uniformes.
b) La matrícula en el primer grado se efectuará tomando en cuenta lo siguiente: Niños que
cumplen 06 años de edad al 31 de marzo de 2017.
c) El código de matrícula que corresponde al estudiante es único durante toda su escolaridad
y corresponde su número de DNI.
d) La matrícula para los estudiantes antiguos es automática. Sin embargo, se deben actualizar
sus datos (domicilio, teléfono, variación en el estatus familiar en caso hubiera acuerdo o
modificación en la tenencia o régimen de visita, entre otros solicitados por la institución
educativa), según el cronograma establecido por la IE.
e) Son requisitos para la actualización de matrícula la presencia del padre de familia o
apoderado y la presentación de la libreta escolar.
f) El traslado de los estudiantes procede hasta el término del 2° trimestre en ambos niveles.
Es obligación del Director entregar la documentación del estudiante inmediatamente
después de ser solicitada.
g) Los menores de 07 y/o a 15 años de edad que ingresen al nivel de Educación Primaria que
no ingresaran oportunamente a dicho nivel o que hubiesen interrumpido sus estudios,
rendirán una prueba de ubicación para determinar el grado de estudio que le corresponde.
h) Ingresarán al primer grado de Secundaria Básica Regular los estudiantes no mayores de 15
años de edad que hayan concluido satisfactoriamente el sexto grado de Educación Primaria.
i) La matrícula de Educación Secundaria se efectuará por primera y única vez al ingresar al
nivel de Educación Secundaria y los requisitos son: presencia del padre de familia o
apoderado del estudiante, presentación de la partida de nacimiento y los documentos
expedidos por el Director de la Institución Educativa donde cursó estudios como la Ficha
Única de Matrícula.
j) La ratificación de matrícula se realizará del segundo grado al quinto grado de Educación
Secundaria, se registrará en la nómina de matrícula, el código que se le asigne en su ficha
única de matrícula con un área o taller pendiente de aprobación.
k) La carga docente en la Institución Educativa será de 30 estudiantes para Educación Primaria
y de 35 estudiantes para Educación Secundaria.
l) La evaluación del aprendizaje de los nuevos estudiantes comprenderá Evaluación de
entrada, al inicio (diagnóstico) y la evaluación de proceso, durante todo el año académico.
La evaluación es permanente.
 m) Para la evaluación de las áreas se utiliza la escala AD, A, B, C, en los niveles de Primaria y
Secundaria (según las normas vigentes).
n) Al finalizar el año lectivo, los alumnos del 2°, 4° y 6° grado del nivel Primaria son promovidos
si alcanzan AD o A en la mitad o más de las competencias asociadas a 4 áreas y B en las
demás áreas.
o) Al finalizar el año lectivo, los alumnos del 3° y 5° grado del nivel Primaria son promovidos si
alcanzan B en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las áreas, pudiendo
obtener AD, A o C en las demás áreas. Permanecerá en el grado si obtiene C en las
competencias de más de la mitad de cuatro áreas y B en las demás.
p) Al finalizar el año lectivo, los alumnos del 1° y 3° y 4° grado del nivel Secundaria son
promovidos si alcanzan B en la mitad o más de las competencias asociadas a todas las
áreas, pudiendo obtener AD, A o C en las demás áreas. Permanecerá en el grado si obtiene
C en las competencias de más de la mitad de cuatro áreas.
q) Al finalizar el año lectivo, los alumnos del 2° y 5° grado del nivel Secundaria son promovidos
si alcanzan AD o A en la mitad o más de las competencias asociadas a 3 áreas y B en las
demás áreas. Permanecerá en el grado si obtiene C en las competencias de más de la mitad
de cuatro áreas.
r) La dirección del colegio puede exonerar al educando, de las siguientes áreas: Educación
Física, solamente de la parte práctica, en caso de impedimento físico o prescripción médica
y Educación Religiosa.
s) Los documentos oficiales de evaluación son los siguientes: Ficha de Matrícula, Registro,
Libreta de Notas, Actas, Certificado de Estudios, la Institución Educativa otorga Certificado
del Nivel a quienes concluyen satisfactoriamente los estudios de Educación Primaria y de
Educación Secundaria.
t) El requisito para la matrícula en los dos niveles: presentación de partida de nacimiento y en
caso de recepción de traslado la documentación completa.
u) A los educandos que el año anterior hayan presentado problemas de indisciplina, se
ratificará su matrícula previo compromiso firmado por el padre de familia o tutor para su
acompañamiento, soporte emocional y superación de su condición.
v) El profesor de Primaria y/o el Auxiliar de Secundaria al término del año escolar, presentará
a la Dirección una relación de alumnos que presentan problemas de conducta, especificando
el problema: agresividad, indisciplina, etc. Recomendando su retiro y/o ratificación de
matrícula.
w) La evaluación y la elaboración de certificados se sujetarán a lo dispuesto en las normas
legales vigentes:
La entrega de libretas de información a los padres de familia será trimestral en
Primaria y Secundaria.
Los certificados de estudios originales para los estudiantes de promoción tanto en
Primaria como en Secundaria son gratuitos.

DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y SANCIONES AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 24° DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

a) Recibir la orientación necesaria para su formación integral.
b) Permanecer en un ambiente agradable que le brinde seguridad moral y salubridad.
c) No ser objeto de ningún tipo de discriminación.
d) Recibir el servicio de orientación y bienestar del educando.
e) Gozar de libertad de expresión y recreación sin perjudicar al resto que los circunda.
f) Ser evaluado en igualdad de condiciones y oportunidades y ser informado de las disposiciones
que le compete al estudiante.
g) Gozar de permiso y merecer justificación en caso de inasistencia y tardanzas por motivo de
fuerza mayor.
h) Recibir el apoyo permanente de la posta de salud.
i) Contar con asistencia psicológica.
j) En el aspecto psicológico, el estudiante debe recibir un apoyo y seguimiento continuo hasta
su mejoría y dar el informe final a la dirección.

Art. 25° DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

a) Respetar y obedecer a sus padres, maestros, compañeros de aula y personal de apoyo siempre
que sus órdenes no lesionen sus derechos o contravengan las leyes.
b) Estudiar con ahínco y cumplir con las tareas que se le indica.
 c) Asistir puntualmente, uniformados, completamente aseados y con el cabello de corte escolar, los
varones y las mujeres con cintas del color de la I.E.
d) Cuidar el mobiliario escolar, infraestructura, equipos electrónicos y demás implementos de la I.E.
e) Conservar el medio ambiente, colocando la basura en su lugar.
f) Respetar las ideas, derechos de los demás y creencias religiosas distintas de las suyas.
g) Respetar las Leyes, Reglamento Interno de la Institución Educativa, Reglamento Interno del Aula,
la Patria, Símbolos y Héroes, así como también los Mandamientos Cristianos y credos en
general.
h) Participar en las actividades del Calendario Cívico Escolar.
i) Participar en actividades externas de representación a la I.E.
j) Practicar léxico y vocabulario rico que demuestre cultura y educación, corregir problemas de
dicción.
k) Participar en las visitas de estudios programadas.

Art. 26° DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

l) Respetar el horario establecido de entrada y salida de los estudiantes.
m) Cuidar la buena presentación de sus hijos dentro de la I.E. y cuando lo representen fuera de él.
n) Reparar el deterioro que ocasionaría sus hijos en el ambiente, en los enseres, muebles y otros
de la Institución Educativa.
o) Informar su cambio de domicilio.
p) Enviar a sus hijos con puntualidad a la Institución Educativa.
q) Justificar las inasistencias y tardanzas de sus hijos obligatoriamente.
r) Firmar las libretas de notas y devolverlas oportunamente.
s) Firmar diariamente el cuaderno de control.
t) Asistir a las reuniones y/o asambleas, tanto del aula como del plantel toda vez, que convoque el
Director (a), Profesor(a), Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia o Comités de
Aula.
u) Apoyar y participar en las actividades como paseos, visitas de estudio, excursiones, organización
de festividades y otros que contribuyan a la formación integral del estudiante.
v) Contribuir con el prestigio y buena marcha del plantel.
w) Organizarse con el Comité de Aula.
x) Asistir y participar en la Escuela de Padres, para mejorar la convivencia.
y) Atender los talleres virtuales que organice la IE mientras dure el trabajo remoto.
z) Mantener una conducta adecuada dentro de la Institución Educativa.
aa) Cumplir con los útiles escolares que se les solicite.
bb) Asegurar un espacio en la casa donde sus hijos puedan hacer sus actividades con la mayor
comodidad posible.
cc) Ayudar a sus hijos a que cuenten con tranquilidad para poder concentrarse.
dd) Evitar bulla y distracciones.
ee) Ayudar a establecer un horario para el trabajo escolar en el momento más conveniente y
recordarles los horarios de los programas de radio y televisión.
ff) No interrumpirlos cuando están ocupados en las tareas.
gg) Tomar contacto con los docentes o directivos de la institución educativa y comunicarse cuando
sea necesario.
hh) Participar de las actividades que tienen que hacerse con la familia.
ii) Animarlos, felicitarlos, abrazarlos y decirles que están orgullosos de ver cómo hacen sus
trabajos.
jj) Generar un buen clima para el aprendizaje, ayudarlos a resolver dudas y preguntas que
podamos resolver. Evitar actitudes de maltrato como regaños, gritos, amenazas, palabras
despectivas, entre otros.
kk) Llamar o consultar al profesor dentro del horario acordado, respetando su derecho al descanso
o desconexión tecnológica.

Art. 27° DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y COMITÉ DE AULA

a) Conocer los fines y objetivos de los planes, su organización y desarrollo de la Institución
Educativa.
b) Informarse de la matrícula y el desarrollo de las actividades escolares.
c) Informarse del rendimiento académico y del comportamiento de sus hijos.
d) Elegir y/o ser elegido miembro de la Junta Directiva de APAFA de la Institución Educativa y
tesorería, siempre y cuando el tesorero tenga vivienda propia.
e) Recibir atención de la Dirección, Personal Docente y Administrativo, siempre que sea
necesario y en el horario establecido.
 f) Participar en las actividades deportivas y culturales que programe la Institución Educativa, así
como las jornadas de reflexión sobre el rol del padre de familia en la educación de sus hijos –
Escuela de Padres.

Art. 28° DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL COMITÉ DE AULA

a) Promover, organizar y garantizar la intervención de los padres de familia y/o apoderados en
el proceso educativo de sus hijos.
b) Velar por los derechos de los padres de familia de educar a sus hijos conforme a los principios
constitucionales y a los fines del nivel.
c) Contribuir al mejoramiento del servicio, infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar.
d) Propiciar la comprensión, cooperación y unión entre los padres de familia y demás miembros
de la comunidad educativa.
e) El comité de padres de familia se reunirá ordinariamente de acuerdo a las actividades
programadas y extraordinariamente cuando se estime necesario.
f) Mostrar trato respetuoso y tolerante ante las opiniones de los demás en las reuniones.

DE LOS ESTÍMULOS, FALTAS, PROHIBICIONES, ACCIONES REPARADORAS Y SANCIONES

Art. 29° ESTÍMULOS AL PERSONAL DOCENTE

Los miembros del personal docente, en el cumplimiento de sus funciones que realicen, acciones
excepcionales a favor del estudiante, de la educación y de la comunidad, serán acreedores a los
siguientes estímulos.
a) Mención honrosa
b) Oficio de agradecimiento otorgado por la Dirección del Plantel
c) Diploma al mérito, medalla al mérito por su abnegada labor

Art. 30° ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES

Los estímulos serán dados a los estudiantes que destaquen por su buen comportamiento y
aprovechamiento y/o por las acciones que realicen a favor de la Institución Educativa y de la
comunidad entera, se considera lo siguiente:
a) Mención honrosa
b) Felicitación escrita
c) Presente tangible de obsequio educativo
d) Obsequio de un bien educativo
e) Diploma por su destacada práctica del valor

Art. 31° DE LAS FALTAS

El personal Directivo comete faltas cuando
a) Desempeña otros cargos en horas no compatibles con el funcionamiento de la Institución
Educativa.
b) Otorga permiso al personal a su cargo en desacuerdo a las normas vigentes.
c) Suspende las labores escolares en días no señalados por el Calendario o por disposición de la
superioridad, excepto cuando se realicen actividades extraordinarias a beneficio de la I.E.
d) Otorga estímulos y/o aplica sanciones en desacuerdo a las normas emanadas de la superioridad.
e) Transgrede el presente Reglamento Interno rebasando sus atribuciones.
f) Impide el funcionamiento de los diversos estamentos que conforman la comunidad educativa.
g) Actúa en forma prepotente, arbitraria y/o vertical.
h) Otorga certificados o documentos a favor y/o se inhibe de otorgarlos legalmente.
i) Hostiliza al Personal Docente, Administrativo, Auxiliares y/o de Servicio del plantel.
j) Alienta las divergencias entre el personal a su cargo o bajo su dirección.
k) Descuida el local, muebles y enseres del plantel, provocando su pérdida o deterioro.
l) Malversa los fondos de la Institución Educativa.
m) Alienta o manda a alterar las notas para favorecer a los estudiantes indebidamente.
n) Da clases particulares remuneradas a los estudiantes del plantel, aún en vacaciones.
o) Incita a firmar actas, memoriales o peticiones, cualquiera que sea su objetivo.
p) Impone castigos físicos o agresiones psicológicas y/o humillaciones a los estudiantes.
q) Practica conducta inmoral dentro o fuera del plantel.
r) Se aprovecha de su condición de Director(a) para conseguir en su favor dádivas o beneficios
económicos.

Art. 32° EL PERSONAL DOCENTE COMETE FALTA CUANDO

a) Realiza salidas sin autorización del Director.
 b) Realiza actividades de carácter económico sin autorización de la Dirección.
c) Otorga estímulos o aplica sanciones sin conocimiento de la Dirección.
d) Recibe visitas en horas de clase.
e) Participa en actividades ajenas a las labores propias de la Institución Educativa dentro del horario
de trabajo.
f) Da falsos informes que mellan el prestigio de la institución Educativa o de la persona.
g) Descuida continuamente el cumplimiento de sus deberes causando daños a la institución.
h) Se ausenta injustificadamente por más de tres días consecutivos.
i) Suspende las labores sin previa autorización de la dirección.
j) Realiza reuniones sin previa autorización de la dirección.
k) No elabora o no presenta su planificación anual y unidades de aprendizaje en el tiempo
establecido.
l) Después de una reunión, cerrado el acta, transcribe las observaciones a título personal.
m) Retira a los estudiantes de la formación, sin previa autorización del profesor(a) de turno o
encargado de la fecha del calendario cívico escolar.
n) Denigra la imagen del Director, personal docente, administrativo, estudiantes o padres de familia
públicamente.
o) Incumple con las comisiones delegadas.
p) Suplanta firmas o marca tarjetas de asistencia ajenas.
q) Ingresa a la I.E. con los estudiantes, fuera del horario escolar, sin previo permiso expreso.
r) Realiza otras actividades, no programadas, los días de formación general.
s) Comete infidencia en los documentos de Dirección o del docente.
t) Ingresa a la I.E. en estado de ebriedad.
u) Bajo la estrategia Aprendo en Casa (educación virtual), los docentes no podrán pedir a los
estudiantes salir de casa para imprimir o comprar materiales educativos.

Art. 33° SON FALTAS DE LOS ESTUDIANTES

a) Salir de la Institución Educativa sin el permiso correspondiente emitido por su profesor o la
autorización de la Dirección.
b) No asistir intencionalmente a clases (es decir, sin motivos justificados).
c) Previa comunicación y convocatoria, no asistir a los desfiles y/o ceremonias internas y
externas y presentaciones oficiales en las que participa la institución Educativa, sin
justificación por fuerza mayor.
d) Tardanzas reiteradas durante el mes y/o el año escolar.
e) Concurrir a lugares que perturben la buena formación escolar (salones de juego, discotecas,
peñas, etc.).
f) Adulterar, falsificar u ocultar intencionalmente documentos oficiales de la Institución Educativa
(notas de exámenes, notas de cuaderno, libreta de notas, hojas de práctica, etc.).
g) Faltar a la honradez (hurto, robo y/o soborno).
h) Promover, introducir a la I.E. o participar en el concurso de sustancias tóxicas (alcohol, drogas,
etc.).
i) Portar objetos punzo cortantes.
j) Promover participar, dedicarse o estar en actividades o grupos pandilleros que atenten contra su
buena formación y/o la Institución.
k) Promover actividades que no cuenten con la autorización de la Dirección.
l) Dañar la imagen de la Institución Educativa, y del alumnado peregrino, alterando el orden público
o haciendo uso de las prendas (gorros, manoplas, polos, entre otros), teniendo puesto el uniforme
de la Institución Educativa.
m) Llevar una cantidad excesiva de dinero para su uso dentro del plantel y hacer negocio dentro y
fuera del plantel.
n) Agraviar a los profesores usando un vocabulario indebido o la fuerza física.
o) Llevar revistas o libros de lecturas inapropiadas que dañen la moral de los demás.
p) Deteriorar el mobiliario, material didáctico, pruebas, tarjetas de información y otras.
q) Maltratar, injuriar a sus profesores y/o compañeros de estudios.
r) Pelear dentro o fuera de la Institución Educativa.
s) Ingerir estupefacientes dentro de la Institución Educativa, o asistir habiendo consumido, por lo
que estarán sujetos a las disposiciones de las normas vigentes.
t) Sustraer dinero u objetos ajenos (hurto o robo).

Art. 34° IMPEDIMENTOS PARA EL ESTUDIANTE

a) El uso de radios, celulares, audífonos, juegos electrónicos portátiles o algún objeto distractor.
 b) Usar aretes largos, piercing, pulseras, collares, cadenas u otros objetos de valor; así como
revistas o historietas que atenten contra la moral.
c) Abandonar la I.E. y/o aulas en horas de clase.
d) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
e) Maltratar de palabra u obra a las autoridades, personal docente, administrativo y compañeros de
la Institución Educativa.
f) Adulterar las notas, falsificar las firmas de la libreta escolar, agenda escolar o en la ficha personal
de información.
g) Permanecer en el aula, durante formaciones cívico patrióticas.
h) Ingerir alimentos dentro o fuera del aula, en horas de clases.
i) Portar armas punzo cortantes.
j) Lanzar plumones, motas, papeles u otros objetos dentro y fuera del aula.
k) Bajar o subir corriendo de las escaleras.
l) Hacer gráficos, pintas en el mobiliario, pizarra, paredes, baños o en cualquier lugar de la I.E.
m) Pifiar o silbar durante las formaciones o en las clases.
n) Asistir con maquillaje y cabello teñido.

Art. 35° EL PERSONAL DE SERVICIO COMETE FALTA CUANDO

a) No dan un buen servicio de limpieza del aula, carpetas y ventanas o cuando hacen uso indebido
del local en asuntos de carácter particular.
b) Realizan labores incompatibles con el funcionamiento de la Institución Educativa.
c) Se inmiscuyen en los asuntos propios de la docencia y de la administración directoral.
d) Tratan mal o faltan el respeto a la comunidad educativa.
e) No cumplen sus funciones de acuerdo a las normas vigentes, estipuladas en el presente
reglamento, o cuando van en contra de ellas.

Art. 36° LOS PADRES DE FAMILIA COMETEN FALTA CUANDO

a) Ingresan a las aulas del plantel sin previa autorización del Docente o del Director (a).
b) Interrumpen el desarrollo de las clases y las reuniones de trabajo del Personal Docente.
c) Se inmiscuyen o interfieren en la marcha técnico pedagógica o en la administración del plantel
en casos que no sean de su competencia.
d) Realizan ventas de cualquier producto dentro de la Institución Educativa, sin permiso o
autorización de la Dirección.
e) Usan el distintivo de la Institución Educativa sin previa autorización de la Dirección.
f) Agraden física o moralmente a los educandos, profesores u otros padres de familia dentro de la
Institución Educativa.

Art. 37° PROHIBICIONES A LOS AUXILIARES

a) Retener objetos de valor a los estudiantes (celulares y/u otros).
b) Realizar salidas sin autorización del Director (a).
c) Realizar actividades de carácter económico sin autorización de la Dirección.
d) Otorgar estímulos o aplicar sanciones sin conocimiento de la Dirección.
e) Recibir visitas en horas de clase.
f) Participar en actividades ajenas a las labores propias de la Institución Educativa dentro del
horario de trabajo.
g) Dar falsos informes que mellan el prestigio de la Institución Educativa, de un trabajador de la I.E.
o de la persona en general.
h) Descuidar continuamente el cumplimiento de sus deberes, causando daños a la institución.
i) Ausentarse injustificadamente de la institución educativa.
j) Realizar reuniones sin previa autorización de la Dirección.
k) Denigrar la imagen del Director (a), personal docente, administrativo, estudiantes o padres de
familia, públicamente.
l) Incumplir con las comisiones delegadas.
m) Suplantar firmas o marcar tarjetas de asistencia ajenas.
n) Ingresar a la I.E. con los estudiantes, fuera del horario escolar o sin previo permiso expreso de
los directivos.
o) Cometer infidencia referente a los documentos de la Dirección, del docente o de cualquier
trabajador de la I.E.
p) Ingresar a la I.E. en estado de ebriedad.

Art. 38° LAS ACCIONES REPARADORAS PARA LOS ESTUDIANTES

 Las acciones reparadoras para los estudiantes que incurran en faltas graves, que creen problemas
dentro del plantel y desprestigien a la Institución Educativa, previo conocimiento de su padre de
familia o apoderado, son:
a) Reflexión verbal de parte del profesor de área tutor o asesor.
b) Reflexión verbal de parte de los Auxiliares de Educación y/o comisión de convivencia, registrando
lo ocurrido en el cuaderno de incidencia.
c) Informe por parte del Director (a) a los padres de familia y compromiso.

PROTOCOLOS DE ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Art. 39. Es potestad de la Institución educativa fijar las normas de ingreso para los y las estudiantes. Ante
situaciones de conveniencia institucional y si así lo determinan las circunstancias, ante sospecha razonable
sobre situaciones delictivas o de riesgo para la comunidad educativa (porte de armas o sustancias
psicoactivas), se hará revisión de las pertenencias de los y las estudiantes solicitando la intervención de
Policía de Infancia y Adolescencia, según el caso.

Art. 40. Toda situación de violencia en el entorno escolar debe ser atendida así:
Situaciones Tipo I: Leves: Manejada por los docentes o tutores quienes pueden ayudar en la solución
pacífica del conflicto a través del diálogo y la mediación. Se anota la falta en el cuaderno de incidencia de
aula o del docente (tutor).
Situaciones Tipo II: Leves (reincidencia): Con base al informe escrito de miembros de la comunidad
educativa, se dará conocimiento al Coordinador de TOE y directivos para que este cite al padre de familia
ante el Comité de Convivencia escolar.
Situaciones Tipo III: Grave (No contemplados en el Protocolo de SISEVE): Se deben establecer
condiciones reales para la recepción de denuncias, protección de las víctimas y la garantía de
confidencialidad y privacidad en los procesos. Se realizará la valoración de la gravedad de los eventos,
atención de los involucrados (en particular las víctimas), levantamiento de la información y actas,
coordinación y referencia de los casos, con el fin de presentar las estrategias de intervención (siempre que
el directivo o personal docente no sea el victimario-a). Todo ello con el mayor profesionalismo y
sensibilidad, con el fin evitar la revictimización y estigmatización de las personas. Para mayor brevedad en
la atención, es necesario que quien conozca el caso en primera instancia sea quien realice el informe
escrito sobre lo sucedido, apoyándose en las versiones escritas de otros miembros de la comunidad
educativa que hayan presenciado el suceso.
Situaciones Tipo IV: Grave (Contemplados en el Protocolo de SISEVE): Se deben seguir las
indicaciones o protocolo del SISEVE.

Art. 41. De todas las situaciones de violencia en que esté involucrado un o una estudiante, sea en su
carácter de víctima o victimario, se hará citación inmediata a los padres, madres o encargados (as), por
escrito, a través citación oficial emitida por el Director de la IE. Dependiendo de la valoración y gravedad
de circunstancias, se solicitará la presencia inmediata de los mismos, y en caso de existir intereses
contrapuestos de la persona menor de edad, con el grupo familiar se coordinará la intervención con la
Policía, Centro de Emergencia de la Mujer, UGEL 02, etc. La copia de las citaciones debe reposar en el
informe de los hechos ocurridos, el cual reposará en carpeta estipulada para tal fin en la Coordinación de
la jornada.

Art. 42. En todas las situaciones de violencia, se atenderá psicosocialmente (lesiones psicológicas) o
físicamente (lesiones físicas) a los involucrados-as (víctimas y victimarios), de acuerdo con los hechos,
circunstancias personales, y gravedad de los mismos. Para tales efectos se utilizarán los recursos
existentes en la institución y en la comunidad, teniendo en cuenta las competencias y potestades
institucionales. Se debe hacer valer las mismas en aras del interés superior, sobre todo de las personas
menores de edad. Las intervenciones pueden ser individuales, grupales o colectivas. Incluyendo
protección de víctimas o denunciantes.

Art. 43. A todos los hechos y casos de violencia atendidos en el entorno escolar, se les debe dar el debido
seguimiento con un enfoque restaurativo-reflexivo, sea en los procesos administrativos o la atención
psicosocial de los involucrados(as) y establecer patrones de eficiencia en la atención de los mismos.