Tema: Composición de
Complemento Matemático funciones,
para Ingenieros Función
exponencial y
TRABAJO DE CAMPO 6 logarítmica
Escribe los nombres y
Desarrolla con mucho
Lee bien las indicaciones apellidos de los integrantes
orden y limpieza
de tu equipo
Estudiante 01 CASTAÑEDA ESTEVES ENMANUEL ALEJANDRO
Estudiante 02 CHAVEZ MORALES ROBERTO JAIR
Estudiante 03 GONZALES HERRERA JAIRO LHEDVIR (Coordinador)
Estudiante 04 GORMAS COTRINA SANTOS PEDRO
Docente YUVI MARCELO CAMPOS ANDRADE Grupo NCR 5154
TRABAJO EN EQUIPO
Indicaciones generales:
● Investiga y busca información en internet o libros sobre problemas aplicados a la ingeniería,
teniendo en cuenta cada una de las instrucciones dadas para cada problema.
● Cada problema debe estar correctamente redactado y con datos coherentes.
● La solución de cada problema debe presentarse de manera clara y ordenada.
Instrucciones específicas:
1. Presenta un problema con su respectiva solución sobre composición de funciones.
Sean las funciones:
Calcular:
a.
b.
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2. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Función inversa.
Encuentra la función inversa de la siguiente función lineal:
Solución
Encontraremos la función sin enlistar los pasos. Tenemos, f(x)=6x+8 donde sustituimos f(x) por Y:
Luego, despejamos :
Por último, sustituimos:
X por y Y por X :
La cual es la función inversa.
3. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Función exponencial aplicado a su carrera.
Un grupo de investigadores estudian un cultivo de bacterias. Si al inicio de la observación se
tienen 3500 bacterias y media hora después se tienen 5489, encuentra:
1. La cantidad de bacterias al cabo de dos horas.
2. La cantidad de bacterias al cabo de tres horas.
3. La tasa promedio de cambio de la población durante la segunda hora.
4. El tiempo requerido para duplicar la población inicial.
5. ¿Cuándo llegará la población a ser igual a 1500?
Para poder responder a lo solicitado, primero necesitamos conocer en la fórmula de crecimiento
poblacional con expresado en minutos.
Notamos que conocemos la población inicial , pero nos falta el valor de la constante de
crecimiento. Para encontrar el valor de utilizamos los datos del problema: en la
fórmula de crecimiento
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Dividiendo ambos lados por 3500 y aplicando la función inversa de la exponencial natural, se obtiene:
Así la función que modela el crecimiento de la población de bacterias es:
1. La cantidad de bacterias al cabo de dos horas es
2. La cantidad de bacterias al cabo de tres horas
3. La tasa promedio de cambio de la población durante la segunda hora
Durante la segunda hora, el tiempo de a , la población cambió
en , por lo que la tasa promedio en este periodo de tiempo es
La población aumenta a la tasa promedio aproximada de 209 bacterias por minuto durante la segunda
hora.
4. El tiempo requerido para duplicar la población inicial
Para esto empleamos la siguiente igualdad
Dividiendo ambos lados por 3500 y aplicando la función inversa de la exponencial natural, se obtiene
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Así el tiempo requerido para que la población de bacterias se duplique es 46.21 minutos.
5. ¿Cuándo llegará la población a ser igual a 15000?
Para esto empleamos la siguiente igualdad
Dividiendo ambos lados por 3500 y aplicando la función inversa de la exponencial natural, se obtiene
Así el tiempo requerido para que la población de bacterias sea de 15000 es de 97.02 minutos.
4. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Función logarítmica aplicado a su carrera.
(Ing. Industrial)
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Descripción y puntuación
1 Redacta correctamente el Redacta correctamente el Redacta el problema y Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
coherente al tema de clase y solución coherente al tema correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
respuesta. adecuadamente con la tema de clase. adecuadamente con la
respuesta. respuesta.
5 4 3 2
2 Redacta correctamente el Redacta correctamente el Redacta el problema y Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
coherente al tema de clase y solución coherente al tema correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
respuesta. adecuadamente con la tema de clase. adecuadamente con la
respuesta. respuesta.
5 4 3 2
3 Redacta correctamente el Redacta correctamente el Redacta el problema y Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
coherente al tema de clase y solución coherente al tema correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
respuesta. adecuadamente con la tema de clase. adecuadamente con la
respuesta. respuesta.
5 4 3 2
4 Redacta correctamente el Redacta correctamente el Redacta el problema y Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
coherente al tema de clase y solución coherente al tema correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
respuesta. adecuadamente con la tema de clase. adecuadamente con la
respuesta. respuesta.
5 4 3 2
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