GRADO/CURSO:1ERO DE
BACHILLERATO
MATERIA: Estudios Sociales/ Historia
• Valor: Lealtad
• TEMA: Historia e identidad
• SUBTEMA: La revolución material y simbólica del
Neolítico
• OBJETIVO: Determinar el impacto de la revolución
neolítica (domesticación de plantas y animales y
sedentarismo) en la transformación de la sociedad
humana.
PENSABA AHORA PIENSO
La revolución material y simbólica
del Neolítico
Hace diez mil años, finalizada la última glaciación, en la zona geográfica conocida como
Creciente Fértil sucedieron una serie de cambios en la vida de la sociedad primitiva que las
conocemos como Revolución neolítica.
La revolución material y simbólica
del Neolítico
El deshielo e inicio de una especie de era primaveral con tierras descubiertas y fértiles,
el perfeccionamiento de las herramientas, el conocimiento de los ciclos de los frutos y
reproducción animal, del comportamiento del clima y la domesticación de animales,
adelantados en el Paleolítico, permitieron el surgimiento de la agricultura, la ganadería
y, con estas ,el desarrollo del comercio, así como el, el transporte fluvial y terrestre, y la
elaboración de cestería, cerámica y tejidos e importantes cambios sociales y
tecnológicos.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE
Origen del Neolítico
Los primeros indicios de agricultura y ganadería se dieron en Oriente Próximo hace unos
10 000 años, en una zona conocida como Creciente Fértil. En esta zona, la bonanza del
tiempo permitió que grupos humanos se asentasen temporalmente en campamentos.
Facilitó la observación
del crecimiento de
las plantas silvestres y
también del
comportamiento de los
animales que cazaban
con mayor frecuencia.
La necesidad de alimentar a una población cada vez más numerosa provocó que empiecen a
cultivar las plantas y a domesticar los animales.
Es decir, transformaron el medio para asegurarse la subsistencia: de una economía
depredadora pasaron a una economía productora.
La expansión del Neolítico
Además la agricultura y la ganadería se desarrollaron de forma autóctona en:
• Asia oriental, en el valle del río Huang He (China) y el valle del río Indo
(India) (cultural del arroz).
• América, en el altiplano centroamericano (México)(cultura del maíz) y los
Andes (Perú).
En estas zonas existían especies silvestres de plantas y animales que luego
domesticaron, esto no fue simultáneo en todas las áreas. Desde el creciente
fértil, el neolítico se difundió a Europa tanto por él mediterráneo como por
Centro América y el Atlántico .
LA EXPANSIÓN DEL NEOLÍTICO
En América, la revolución agrícola se desarrollo después que el creciente fértil
Neolítico AMERICANO
En lo que hoy conocemos como América se desarrolló la revolución agrícola
entre el 6000 y 2500 a,C., y al igual que el resto de continentes el hombre
pasó de nómada cazador y recolector a ser sedentario.
A lo largo de América hay 3 zonas que se desarrolló el periodo neolítico.
Las tierras alta de México
La costa y sierra del Perú
La selva tropical de las cuencas
del Orinoco y Amazonas
sociedad agrícola
¿Donde vivían?
Los grupos humanos se volvieron sedentarios, sus cabañas eran sólidas y ahí
almacenaban las cosechas, estaban hechas de ramas, barro y los muros de
adobe, ellos construían cerca de ríos o lugares defendibles, los poblados eran
pequeños.
sociedad agrícola
¿Cómo vivían?
Eran comunidades autosuficientes, es decir producían todo para vivir, aquí
empezó el intercambio de productos o trueque.
El intercambio se reducía a algunos objetos
o piedras preciosas.
Esto demostraría que practicaban
la minería.
sociedad agrícola
¿Cómo se organizaban?
En principio eran sociedades
igualitarias, las labores agrícolas y
ganaderas eran en conjunto, y es
probable que las mujeres fuesen las
primeras agricultoras. Hacia el final
del periodo aparecen algunos signos
de desigualdad social, es decir de
riquezas entre los miembros de la
comunidad.
ROLES
• El coordinador
• El portavoz
• El supervisor
• Jefe de mantenimiento
Actividad en clase
1. Designar los roles entre sus compañeros de trabajo. (Coordinador, porta voz,
supervisor, jefe de mantenimiento)
2. Trabajo cooperativo: mapa conceptual a 4 bandas.
Mediante un organizador grafico identifique los avances del neolítico.
*Socializar en clase los resultados.
TAREA
Trabajo individual: investigar acerca de los principales animales domésticos del neolítico
