SILABO DEL CURSO GEOMETRIA DESCRIPTIVA
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Según carrera
Facultad Ingeniería Ciclo Créditos 3
Profesional ICIV / IGEO / IMIN profesional
PC
HT HP HL
Código de curso REPR1132A Requisitos Según carrera profesional Horas (**)
2 0 2 0
Modalidad Periodo
Tipo de curso Obligatorio A distancia sincrónico 2023-2
del curso lectivo
El curso aporta a las
Según carrera profesional
competencias generales:
El curso aporta a la competencia
Según carrera profesional
específica:
El curso desarrolla el
Según carrera profesional
componente:
II. SUMILLA
El curso es de carácter teórico-práctico, proporciona al estudiante la habilidad necesaria para integrar conceptos de geometría básica y proyecciones
que permitan determinar de forma precisa la configuración tridimensional de objetos, reconociendo la importancia de esta labor como medio de
comunicación entre ingenieros, así como plasmar sus ideas gráficamente de un modo eficaz y rápido. Los temas principales son: dibujos ortogonales,
espacio tridimensional, creación y operaciones con sólidos, la recta, paralelismo y perpendicularidad, distancias, intersecciones, ángulos y giros.
III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante diseña objetos tridimensionales de un proyecto, plasmándolos bidimensionalmente a través del conocimiento y
dominio de distintos métodos geométricos de proyección ortogonal, disgregándolas en sus medidas y formas reales, acorde con la normatividad de
los principales sistemas.
IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y
crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje basado en investigación; aprendizaje orientado en proyectos, elaboración de
trabajos colaborativos e individuales de investigación, aplicación, diálogo y discusión, dinámicas grupales e individuales, entre otras que el docente
considera adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales como: gamificación, software especializado,
laboratorios y talleres, equipos audiovisuales, bancos de datos, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los
estudiantes.
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
SEMAN ACTIVIDADES
UNID. NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SABERES ESENCIALES
A PC (**)
Introducción, Proyecciones, El punto en el espacio.
Depurado. Ubicación de puntos.
1
DIBUJOS ORTOGONALES, ESPACIO Principios de visibilidad, Proyecciones principales de un
TRIDIMENSIONAL, CREACIÓN Y sólido dado.
OPERACIONES CON SÓLIDOS
I 2 Vistas Auxiliares de un sólido. Problemas.
Al finalizar la unidad, el estudiante representa
proyecciones considerando proyecciones de Determinación de un sólido a partir de dos proyecciones
un sólido, sustentando técnicamente sus 3 dadas.
respuestas No Aplica
Desarrollo de un proyecto
Problemas de sólidos.
4
EVALUACIÓN T1
LA RECTA. 5 La Recta. Determinación. Clasificación. Casos
Al finalizar la unidad, el estudiante representa
II proyecciones aplicando conocimientos de
Verdadera magnitud, recta de punta
recta, sustentando técnicamente sus 6
Rumbo y pendiente de una recta. Problemas
respuestas
1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
El Plano, Determinación.
EL PLANO 7
Clasificación. Casos.
Al finalizar la unidad, el estudiante representa
III Plano de canto. Verdadera magnitud.
proyecciones aplicando conocimientos de
plano y recta, sustentando técnicamente sus Orientación y pendiente de un plano. Recta de máxima
8 pendiente. Problemas
respuestas.
EVALUACIÓN PARCIAL
Paralelismo y Perpendicularidad. Casos.
PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD
Problemas fundamentales de Paralelismo y
DISTANCIAS 9
Perpendicularidad.
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla
IV Problemas
presentaciones, aplicando conocimientos de
paralelismo y perpendicularidad, y distancias,
10 Distancias. Casos.
sustentando técnicamente sus respuestas.
Problemas
Intersecciones. Entre rectas.
11 Entre recta y plano.
Entre Planos. Problemas
Ángulos. Entre rectas que se cortan. No Aplica
INTERSECCIONES ANGULOS y GIROS 12 Entre rectas que se cruzan. Problemas
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrolla EVALUACIÓN T2
V presentaciones, aplicando conocimientos de 13 Ángulos Entre recta y plano. Entre planos. Problemas
intersecciones, ángulos y giros, sustentando
técnicamente sus respuestas. Giros. Conceptos fundamentales.
14
La Recta. Verdadera magnitud, Recta de punta.
15 El Plano. Plano de Canto, Verdadera Magnitud
16 EVALUACIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las
actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje
(LMS), para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios
virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM
Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
T1(a) 15% 4
Presentación de avance de Trabajo en Blackboard.
Evaluación Parcial(a) 30% 8
Presentación de avance de Trabajo en Blackboard / Resolución de problemas.
T2(a) 15% 12
Presentación de avance de Trabajo en Blackboard.
Evaluación Final(a) 40% 16
Examen de desarrollo gráfico / Presentación de avance de Trabajo en Blackboard
Evaluación Sustitutoria - (-) Examen de desarrollo gráfico
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Ángel Taibo Geometría descriptiva https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/51962
1 Fernández. y sus aplicaciones 2010
VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
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2
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
