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Evaluación Diagnostico Nee Lengua y Literatura Nne

Este documento presenta una evaluación de diagnóstico para un estudiante de sexto grado. La evaluación contiene 10 preguntas que cubren diferentes temas como la construcción de párrafos, identificación de tipos de texto, reglas de escritura, elementos de textos literarios y reproducción de textos leídos. El estudiante debe responder las preguntas para demostrar su comprensión de conceptos básicos de lengua y literatura.

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Andrea Mero
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Evaluación Diagnostico Nee Lengua y Literatura Nne

Este documento presenta una evaluación de diagnóstico para un estudiante de sexto grado. La evaluación contiene 10 preguntas que cubren diferentes temas como la construcción de párrafos, identificación de tipos de texto, reglas de escritura, elementos de textos literarios y reproducción de textos leídos. El estudiante debe responder las preguntas para demostrar su comprensión de conceptos básicos de lengua y literatura.

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

FEDERICO GONZÁLEZ SUÁREZ

EVALUACIÓN DE DIAGNOSTICO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO EGB: SEXTO “B”


AÑO LECTIVO 2023-2024 ASIGNATURA: Lengua y Literatura
DOCENTE: POSITIVAS
Ing. Gema Mero Jalca CALIFICACIÓN:
FECHA:
NEGATIVAS
INDICACIONES GENERALES:
a) Duración: 60 minutos.
b) Evite borrar o usar corrector y responda con esferográfico de color azul o negro
c) Lea detenidamente las preguntas
d) Recuerde que todo acto de deshonestidad académica se encuentra contemplado en el RGLOEI Parágrafo III
fraude o deshonestidad Académica Art. 41,42, 43,44.
Identifica imágenes o ideas con unidad de sentido para construir un párrafo. (Ref. LL.3.4.9.)
Describe diferentes tipos de texto- (Ref. [Link].3.6.4.)
1.- Enumere las imágenes, organiza tus ideas y mencione oralmente un párrafo.

2.- Lea las oraciones, coloca números 1, 2, 3 y 4 para dar orden y secuencia a este párrafo.

La mamá de Luis le prepara el desayuno.

Luis se levanta temprano para ir a la escuela.

Luis se baña y luego se viste.

Luis se sienta a desayunar.

3.- Subraye la respuesta correcta:

a) Ordenamos los gráficos o ideas para:


 Que se vean bonitas.
 Entender mejor una historia o un párrafo.
 Descubrir la escritura.
4.- Subraye la respuesta correcta
b) Los textos que nos permiten expresar los sentimientos y las emociones son:
 Cuentos.
 Leyendas.
 Poemas y canciones.
D.C.D. Recordar las reglas de uso de las letras. (Ref. LL:3.4.12)
Identifica las reglas de escritura mediante la aplicación del proceso de escritura (Ref. [Link].3.6.1.)

5.- Observe los gráficos y complete las palabras con la b o v según corresponda.

__ urro __ aca __arco __ ela

6.- Une con líneas según corresponda.

Hola

Casa

Ola

Caza

D.C.D. Identificar en un texto literario los elementos característicos que le dan sentido (Ref. LL.3.5.1.)
Identificar los textos de literatura oral: trabalenguas y adivinanzas. (Ref. [Link].3.7.1.)
7.- Tache con una X al trabalenguas y encierre la adivinanza.

8.- Escriba un pequeño trabalenguas, adivinanza o cuento


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D.C.D. Reproducir gráficamente textos literarios leídos. (Ref. LL.3.5.6.).
Usar imágenes para reproducir textos leídos. (Ref. [Link].3.8.1.) (J.2., I.2.)

9.- Lea el siguiente texto y dibuje lo que entendió.

Muy pronto saldré de


vacaciones, deseo ir a la
playa y disfrutar del
cálido sol y el inmenso
mar.
Me pondré traje de baño y
nadaré con los delfines.
10.- Observa los dibujos, pronuncia su nombre y encierra la letra correcta con la que empieza cada
objeto.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Aprobado por:


Docente: Comisión Técnico Subdirectora E Director E
6 “B” Pedagógica Lic. Pastora [Link]. Manuel Vaca
Ing. Gema Mero Villamarín

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