COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)
Práctica Calificada 2 (PC2)
(2023-verano)
Integrantes
1.
2.
3.
4.
Indicaciones
El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
En este archivo, deberás trabajar la planificación, la versión borrador y la
retroalimentación siguiendo estas pautas:
o Emplea letra Arial 12.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el
electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios
(https://bit.ly/Reglamento_de_Estudios) y el Reglamento de Disciplina del Estudiante
(https://bit.ly/Reglamento_de_Disciplina)”.
1
1. Situación comunicativa
Lee la situación comunicativa.
Según Luis Martin Arias (2020), nos encontramos en una época llamada como
“animalismo moral”, donde se sostiene el “respeto hacia la vida y se busca la
abolición de toda esfera de explotación y maltrato animal” (Méndez, 2020, párr. 27).
Ahora bien, antes del inicio de la pandemia, muchos países presentaron el “Acuerdo
de transparencia sobre el uso de animales en experimentación científica”. Sin
embargo, los recientes movimientos animalistas buscan acabar totalmente con esta
práctica; afirman que ninguna causa justifica el daño y experimentación con animales
y claman públicamente en favor de estos.
Esta situación genera, una vez más, la discusión sobre la experimentación científica
con animales. En ese sentido, ¿consideras que se justifica la experimentación
científica con animales?
Redacta un artículo de opinión donde presentes tu postura frente a la pregunta
planteada y el argumento que defenderá tu opinión.
2
2. Elabora, en este espacio, el mapa semántico sobre las fuentes de información
analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.
3
3. Elabora, en este espacio, el esquema de producción del artículo de opinión.
TÍTULO DEL TEXTO ARGUMENTATIVO:
Introducción
1.1. Contexto exposición del tema a opinar
-Frase 1: La mayoría de los experimentos con animales no son justificables
desde un punto de vista utilitario.
-Frase 2: ¿es necesaria la experimentación con animales?
-Frase 3: violación de derechos de los animales al ser utilizados para
experimentos.
1.2. Oración. Controversia y opinión del del autor: Consideramos que no hay
nada que justifique la experimentación animal.
1.4. Oración. Anticipación: A continuación, en los siguientes párrafos se
sustentará el porqué de dicha postura
DESARROLLO
Estrategia empleada en Desarrollo 1:
1. Oración. Tesis + argumento:
1.1. Frase. Idea secundaria 1:
1.1.1. Frase. Idea terciaria 1:
1.1.2. Frase. Idea terciaria 2:
1.2.2 Frase. idea terciaria 3:
1.2. Frase. Idea secundaria 2:
4
1.2.1. Frase. Idea terciaria 1:
1.2.2. Frase. Idea terciaria 2:
1.2.3 frase idea terciaria 3:
Oración: por lo expuesto
5
4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del artículo de opinión según tu
esquema de producción.
6
5. Revisa el borrador del artículo de opinión utilizando la lista de cotejo. Esto te
permitirá prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí” o “No”
según tus logros.
Criterio Sí No
1 El artículo de opinión tiene título, introducción, desarrollo y cierre.
2 La introducción presenta contextualización, controversia, opinión y
anticipación.
3 Los párrafos de desarrollo respetan la estructura estudiada en clase.
4 El cierre presenta reafirmación de opinión, síntesis de argumentos y
apelación final.
5 El argumento presentado en el texto es lógico y pertinente para defender la
opinión.
6 La fundamentación del párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas
terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
7 La fundamentación del párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con
solidez el argumento.
8 En todo el texto (título, introducción, desarrollo, cierre), se emplean diversos
recursos del lenguaje subjetivo y variedad de expresiones idiomáticas u otras
expresiones figuradas.
9 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las
ideas de todos los párrafos.
10 Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de ideas.
11 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto
seguido y el punto aparte.
