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PROYECTO San Martin

Este proyecto busca que los estudiantes conozcan la vida y logros del General José de San Martín, héroe de la independencia de Argentina, Chile y Perú. A través de actividades como ver videos, dialogar y crear afiches, los estudiantes aprenderán sobre la importancia de San Martín y los valores que promovió como la libertad, amistad y unión. El producto final será un álbum con las máximas de San Martín y las reflexiones de las familias sobre ellas.

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Andrea Luna
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Temas abordados

  • recursos didácticos,
  • afiches,
  • testimonios del pasado,
  • dibujo,
  • teatro,
  • San Martín,
  • recursos,
  • evaluación formativa,
  • niños,
  • valores
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PROYECTO San Martin

Este proyecto busca que los estudiantes conozcan la vida y logros del General José de San Martín, héroe de la independencia de Argentina, Chile y Perú. A través de actividades como ver videos, dialogar y crear afiches, los estudiantes aprenderán sobre la importancia de San Martín y los valores que promovió como la libertad, amistad y unión. El producto final será un álbum con las máximas de San Martín y las reflexiones de las familias sobre ellas.

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  • dibujo,
  • teatro,
  • San Martín,
  • recursos,
  • evaluación formativa,
  • niños,
  • valores

PROYECTO: “San Martin, héroe de la libertad”

RECORRIDO:

Indagación del ambiente

Teatro

Formación personal y social

FUNDAMENTACION:

El 17 de agosto se conmemora la muerte del General José de San Martín, recordando su acción
en la lucha por la liberación de los países de América: Argentina, Chile y Perú.

Con este proyecto nos proponemos conocer la vida de San Martín y su importante
desempeño, haciendo énfasis en los valores que nos dejó: libertad, amistad, compañerismo,
tolerancia, respeto, unión.

OBJETIVOS:

Conocer algunos aspectos de la vida del general San Martin.

Identificar la importancia del General San Martin para los países de Argentina, Chile y Perú.

Conocer algunos hechos de la historia de nuestro país.

CONTENIDOS:

Ambiente social en nuestra historia. Aproximación al conocimiento y valoración de algunos


episodios de nuestra historia.

Conocimiento y valoración de sucesos de nuestra historia a través de testimonios del pasado y


sus huellas presentes en el espacio vivido: pinturas y máximas de San Martin.

La función simbólica. El espacio escénico trabajo con consignas que reemplazan lo real,
“hagamos de cuenta que…

Las normas, costumbres y valores socialmente compartidos.

Las prácticas de convivencia democrática. El bien común dentro y fuera del aula.
Las acciones solidarias en la convivencia en el aula.

Reconocimiento y valoración de las características y cualidades particulares, intereses y


singularidades de cada niño.

ACTIVIDADES:

 Con una imagen del General San Martin, indagaremos los saberes previos de los niños,
con preguntas como: ¿saben quién es este personaje? ¿Cómo se llamará? ¿Qué será
que hizo? ¿Y quiénes lo acompañan? ¿En qué lugar creen ustedes que están?

 Veremos un video breve que nos contara sobre quien fue el Gral. José de San Martin y
su vida.

[Link]

 Dialogaremos sobre el video y registraremos todo en el rotafolio.

Recordaremos y hablaremos sobre los derechos del niño.

 Veremos un video sobre las máximas que escribió el Gral. San Martin a su hija
Mercedes.

[Link]

 Dialogaremos sobre ellas y sobre los valores que nos enseñan en nuestras familias,
registraremos en el rotafolio.

 Se invitará a que realicen dibujos representativos para cada una de ellas

 . Con ellos se podrán elaborar afiches que servirán para exponer en la sala.

 Se hará participar a las familias enviándoles estas máximas y sugiriéndoles


contextualizarlas para elaboren un consejo de vida para sus hijos.

 Mediante un video observaremos y escucharemos la marcha a San


Lorenzo.

[Link]
 Con un breve relato se contará a los niños algo de su creación.

 Confeccionaremos trajes de los granaderos y la cordillera de los andes para


luego representar a los soldados con sanmartín escuchando nuevamente la
marcha.

PRODUCTO FINAL: “ALBUM DE LAS MAXIMAS DEL JARDIN” con los registros de las actividades
que realizamos con las familias sobre las máximas.

RECURSOS:

Imágenes fotografías,hojas,afiches, cartulinas,felpones,temperas, carton , videos.

EVALUACION:

Los vínculos afectivos que se establecen con los pares, docentes, familia.

Disponibilidad en la disposición para la participación en las propuestas

Respeto por los tiempos, la palabra y las opiniones de los otros. Progresos individuales y
grupales.

TIEMPO ESTIMADO: CLASES

BIBLIOGRAFIA:

DISEÑO CURRICULAR PARA JARDINES DE INFANTES DE 3, 4 Y 5 AÑOS – Ministerio de Educación


Dirección de Educación Inicial Tucumán

VIDEOS:

[Link]

[Link]

[Link]

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