Nombre: Fernanda

Apellido: Contreras Garcia

Matricula: 2023-3200044

Maestra: Cleta Rosario de los Santos

Carrera: Nutrición

Materia: orientación universitaria

Trabajo: Reporte de practicas

Fecha de entrega: lunes 31 de julio

 Introducción

En este trabajo estaremos hablando sobre el desarrollo de las

unidades que se encentran en el manual sobre la orientación
universitaria.

Estaremos observando el desarrollo de 6 unidades las cuales nos

plantean los fundamentos históricos, conceptuales y
metodológicos que nos permiten en si conocer tanto el contenido
de la asignatura como la misma universidad.
Unidad 1
Actividades
Tema 1: coloque el número de las respuestas en el
espacio correspondiente.
1-FEU 2-Casta 3-652-86 4-Facultades 5-Escuelas
6-Consejo Universitario 7-Estatuto Orgánico de la Unev
8-Dr. Wilfredo Mañón (Rector) 9-Dr. Jose Rafael Dunker
 La Unev Consta con un centro agrícola Sostenible con
tecnología apropiada llamado 2

 Educar para humanizar, Educar para la Democracia, Educar

para el Desarrollo, Educar para Servir y Educar para la Paz:
son los 5 postulados que se definen en la política educativa
del 7

 Escribió el himno de la Universidad Nacional Evangélica 9

 Es la máxima unidad académica de la universidad 8

 Fundación Evangélica Universitaria 1

 Es la unidad académica encargada de una carrera

profesional 5
  La UNEV fue fundada en el 1986 mediante el decreto de
incorporación no. 3

 Son áreas académicas que comprenden carreras

relacionadas con uno de los campos en que la Universidad
visualiza la realidad nacional 4

 Es un organismo consultivo del Rector y decisorio sobre

los asuntos que le sean sometidos por este 6

TEMA II: Escribe F si es FALSO y V si es

VERDADERO.
1. El pacto de Lausana fue firmado en 1974 V
2. La sede principal de la UNEV está en Santiago de los
Caballeros V
3. La misión de la UNEV ofrece una educación superior
basada en la metodología didáctica del más alto nivel
integrado los principios bíblicos V
4. José Reyes, fue quien le puso música al Himno de la
Unev F
5. La Cruz latina, el Ictus o Pez, el Partenón y la Rosa de
Lutero representan las letras del Himno F
TEMA III: Elabore una síntesis detallada con los
temas desarrollados en la unidad.
La unidad 1 se basa en lo que es la historia y filosofía de la
Unev dejando en claro lo que es la reseña histórica, la fundación
evangélica universitaria pacto Lausana el estatuto orgánico de la
unev tanto, así como sus fundamentos filosóficos, la misión
visión y objetivos.

TEMA IV: Destaque 20 palabras claves que sirvan de

eje para describir la historia de la Universidad
Nacional Evangélica
1. Educación 10 hombre 19 cultura
2. Oportunidad 11 mujer 20 crecimiento
3. Excelencia 12 nuevo
4. Liderazgo 13 objetivos
5. Cristianismos 14 compromiso
6. Dios 15 visión
7. Tecnología 16 futuro
8. Ciencia 17 nación
9. Disciplina 18 preparación
Unidad 2
TEMA I: De las siguientes características
seleccione (marcando con una x) las que
correspondan a la unidad.
1. La palabra universidad se deriva de la palabra latina
universitas, que significa corporación ogremio, y hacía
referencia a un gremio de maestros o estudiantes. X
2. El índice académico es la expresión numérica que
representa el aprovechamiento del estudiante y se calcula
multiplicando la cantidad de créditos de cada asignatura
por la calificación final obtenida___
3. La Universidad Santo Tomás de Aquino (Santo Do
mingo, 1538-1823) Actualmente llamada Universidad
Autónoma de Santo Domingo, fue creada mediante la
bula papal In Apostolatus Culmine con el nombre de
Universidad Santo Tomás de Aquino, el 28 de octubre de
1538 X
4. La UNEV fue fundada en el año 1986 mediante el
decreto 652-86
5. La sede principal de la UNEV está en Santiago de los
Caballeros
6. El pacto de Lausana fue firmado en 1974____
7. La MESCYT es el organismo regulador de todas las
instituciones de Educación Superior X
8. La primera Universidad de la Humanidad surgió en
Bolonia X
9. Una Escuela compone la unidad académica de una
carrera profesional____
10. El Calendario Académico es el que sistematiza los
procesos académicos y administrativos de la universidad
X

TEMA II: Nombre algunas de las universidades de

R.D.
1. Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra
(PUCMM)
2. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
3. Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
4. Universidad Dominicana Organización y Método (O&M)
5. Universidad Católica Santo Domingo (UCSD)

TEMA III: Explique las razones por la cual usted eligió

esta universidad para la adquisición y desarrollo de una
carrera universitaria, perfil, características y campos
laborales que esta carrera le suministra.
 Elegí esta universidad porque esta universidad me permitirá
no solo adquirir nuevos conocimientos y habilidades, sino
que también me ayudará a explotar mi potencial y ampliar
mis horizontes tanto personales como profesionales.

Unidad 3
TEMA I: Encierre la opción correcta.
1. El Internado y trabajo social…
a. Es una organización Interdenominacional que tiene como
objetivo fundamental generar recursos financieros para la
implementación de proyectos de índole educativa.
b. Es el ejercicio final de cualquier carrera técnica o profesional
durante el cual el estudiante es expuesto a una vivencia real e lo
que sería el futuro oficio, de servir a la comunidad de forma
práctica.
c. Es una institución del gobierno dominicano que regula la
educación superior en la República Dominicana.
d. Es un símbolo figura que encarna o representa creencias,
conceptos, filosofía o sucesos de significación convencional,
cuya utilización permite identificar a la institución que lo adopta
y los valores que la entidad atesora y promueve.

2. El calendario Académico...
a. Es un derecho inherente al ser humano, el cual debe tener
acceso a una educación integral con equidad.
b. Es el documento físico o virtual que contiene todas las
asignaturas o materias que componen el plan de estudio de una
determinada carrera.
c. Es el documento que sistematiza los procesos académicos y
administrativos de la universidad. Determina las fechas
importantes de cada cuatrimestre.
d. Es un símbolo figura que encarna o representa creencias,
conceptos, filosofía o sucesos de significación convencional,
cuya utilización permite identificar a la institución que lo adopta
y los valores que la entidad atesora y promueve.
3. El trabajo de grado...
a. Es el ejercicio final de cualquier carrera técnica o profesional
durante el cual el estudiante es expuesto a una vivencia real y lo
que sería el futuro oficio, de servir a la comunidad de forma
práctica.
b. Es la expresión numérica que representa el aprovechamiento
del estudiante y se calcula multiplicando la cantidad de créditos
de cada asignatura por la calificación final obtenida (A=4, B=3,
C=2, D=1, F=0). Luego se suma los productos y el total se
divide entre el número de créditos cursados en el periodo.
c. Es una investigación que realiza el estudiante como requisito
final para obtener una licenciatura, maestría, doctorado o sus
equivalentes. Tiene un valor de 6 créditos académicos.
d. Es el documento que sistematiza los procesos académicos y
administrativos de la universidad. Determina las fechas
importantes de cada cuatrimestre.
4. Índice Académico.
a. Son aquellos recursos que se usan para organizar mejor el
material que se va a estudiar, de manera que nuestra memoria lo
almacena, y luego pueda ser recordado cuando sea necesario.
b. Es la expresión numérica que representa el aprovechamiento
del estudiante y se calcula multiplicando la cantidad de créditos
de cada asignatura por la calificación final obtenida (A=4, B=3,
C=2, D=1, F=0). Luego se suma los productos y el total se
divide entre el número de créditos cursados en el periodo.
c. Es una conducta que a fuerza de repetirse una y otra vez
termina por hacerse de forma automática, sin que la persona
tenga que pensarla para hacerla.

d. Es el ejercicio final de cualquier carrera técnica o profesional

durante el cual el estudiante es expuesto a una vivencia real y lo
que sería el futuro oficio, de servir a la comunidad
de forma práctica.

TEMA II: Calcule el aprovechamiento de un

estudiante, y tomando en cuenta la condición de este.
asignaturas Créditos Calificación Puntuación Producto
literal equivalente
Desarrollo 2 C 2 4
comunitario
Estadística 3 B 3 9
Ética 6
cristiana y 2 B 3
profesional

Metodología 3 12
de la
investigación A 4
científica
Ecología y 2 6
educación B 3
ambiental
Ingles IV 3 A 4 12
Informática 3 A 4 12

18
61/18= 3.38
El índice acumulado es igual a 3.38

Según los estatutos establecidos por la institución, que nivel

alcanza este estudiante, especifique el honor en caso de que sea
necesario Cum Laude
TEMA III: Explique el procedimiento general de un
estudiante luego de haber cursado todas las
asignaturas del pensum hasta el proceso final que es la
graduación.
Es el documento físico o virtual que contiene todas las
asignaturas o materias que componen el plan de estudio de una
determinada carrera. Así como la carga académica, nombre y
clave de cada asignatura, la relación de créditos por asignaturas,
los pre-requisitos de cada asignatura, la división cronológica y
sistemática de las asignaturas (trimestral, cuatrimestral o
semestral), total de créditos de la carrera y el nombre del título
que otorga. El plan de estudio se desarrolla antes de concretar
una cierta acción con la intención de dirigirla.
El plan de estudio brinda directrices en la educación: los
facilitadores se encargarán de instruir a los participantes sobre
los temas mencionados en el plan, mientras que los participantes
tendrán la obligación de aprender dichos contenidos si desean
graduarse.
Para recibir el título expedido por la UNEV, los candidatos
deben haber cumplido los requisitos
siguientes:
a) Haber aprobado en su totalidad las asignaturas o cursos y el
número de créditos establecidos
en el plan de estudios en que está matriculado.
b) Haber obtenido un índice superior 2.20 en las asignaturas o
cursos correspondientes al plan
de estudios de la carrera elegida.
c) En caso de estudiantes transferidos, haber cursado un 50%
como mínimo de los créditos de
la carrera en la UNEV.
d) Haber aprobado las asignaturas o cursos de la especialización
de la carrera en calificación C
o más.
e) En caso de que estudiantes llegaren al final de sus carreras y
no cumplan con los requisitos
de los acápites b, c y d, deberán cursar las asignaturas que les
indique el Decano, con la
aprobación de la Vicerrectoría Académica, hasta satisfacer
dichos requisitos.
f) Haber sustentado y aprobado su Trabajo de Grado ante el
Comité de Grado.
g) Haber realizado el Internado reglamentario o su equivalente,
para todas las carreras
profesionales o de servicios en la comunidad.
h) Solicitar el Certificado de Grado formalmente a través del
Departamento de Registro en la fecha indicada en el
Calendario Académico.
Haber sido recomendado para el Titulo, cuya recomendación
llevará anexo el informe del Comité de Grado y una constancia
de que dicho estudiante logre los objetivos definidos para su
carrera.
j) Haber cubierto todas las obligaciones económicas con la
universidad.
k) Estar exento de sanción disciplinaria.
l) Asistir a la ceremonia de graduación, o solicitar por escrito, al
Consejo Académico su
graduación en ausencia, siendo está justificada.

TEMA IV: Mencione las diferencias entre Internado

Trabajo Social y Trabajo de Grado.

El internado o trabajo social enfatiza el uso del ser profesional

para fortalecer, mantener y restaurar el funcionamiento
biológico, psicológico, social y espiritual de las personas en su
entorno ecosistémico mientras que el trabajo de grado es la
culminación de cualquier carrera técnica o profesional durante el
cual el estudiante es expuesto a una vivencia real de lo que seria
el futuro oficio, de servir a la comunidad de forma práctica.

Unidad 4
TEMA I: Escriba según las características
especificadas en los reglamentos si es un DEBER o un
DERECHO.

1. Una educación de calidad en tiempo y espacio. Derecho

2. Pagar en manos de la autoridad que le señale los valores
correspondientes a su readmisión y reinscripción, así como
todos aquellos que fije la universidad por concepto de uso de
laboratorios, equipos, servicios, graduación, etc. Deber
3. Ser respetado y escuchado tanto por los docentes como por
los funcionarios de la institución. Derecho
4. Preservar los bienes e instalaciones de la Universidad. Deber
5. Tener un representante ante el Consejo Universitario.
Derecho
6. Participar en todas las actividades académicas o
institucionales de la Universidad que tengan carácter obligatorio.
Deber
7. Evaluar a los docentes vía los instrumentos institucionales
establecidos. Derecho
8. Tener conocimiento claro de todos los procesos de los
reglamentos que les regula. Derecho
9. Cumplir estrictamente los calendarios académicos y horarios
de clases, así como mostrarse diligente en el cumplimiento de
los programas de estudio. Deber
10. Observar un absoluto respeto a: Los principios
institucionales en que se fundamenta la Universidad. Deber
11. Ser discriminados por creencias, religión o política o por
condición sexual. Derecho
12. Ser evaluado conforme a las metodologías de evaluación de
la Universidad, la que debe ser explicada por los docentes al
inicio de cada cuatrimestre a los estudiantes de nuevo ingreso.
Derecho
TEMA II: Mencione 20 aspectos que expresen
prohibiciones dentro de la institución.
1. Participar en actividades partidarias o proselitistas dentro de la
Universidad.
2. Estacionar máquinas de motor en lugares que no estén
destinadas a las mismas.
3. Fumar en las aulas.
4. Realizar actos, actividades o maniobras dolosas que puedan
viciar en todo o en parte las pruebas de evaluación,
contradiciéndose así lo que debe ser fruto del esfuerzo
individual y sincero del estudiante.
5. Falsificar documentos oficiales de la Universidad.
6. Apoderarse o sustraer documentos oficiales de la Universidad.
7. Portar, exhibir o usar toda clase de armas, ya sean blancas, ya
sean de fuego.
8. Iniciar o participar en juegos de azar de cualquier clase.
9. Usar bebidas alcohólicas, drogas, estupefacientes o cualquier
sustancia, producto o subproducto similar.
10. Provocar o participar en actos violentos.
11. Vestir de manera indecorosa o con ropa propia de sitios de
recreo; en fin, usar una vestimenta que no se considere adecuada
a una alta casa de estudios.

12. Usar el nombre de la Universidad sin previa autorización del

presidente de esta.
13. Sostener relaciones amorosas con personal docente o
administrativo de la Universidad.
14. Propalar rumores que puedan poner en tela de juicio el honor
o integridad moral de la Universidad, estudiantes y personal
docente o administrativo.
15. Efectuar correspondencias o celebraciones de actos o
actividades sin autorización, no obstante, las mismas podrán
llevarse a cabo siempre y cuando cuenten con la autorización del
director de Recinto correspondiente y debiéndose, para tal caso,
solicitarse con por lo menos cinco (5) días de antelación a su
fecha, salvo los casos excepcionales que pudiere considerar el
director de Recinto.
16. Utilizar cualquier medio de comunicación colectiva, ya sea
mediante avisos manuscritos, impresos o verbales, ya sea
mediante publicación radial, televisada o escrita o por medio de
hojas sueltas o fijas, cartelones o altoparlantes, en fin, el uso de
transmisión de información colectiva, sin la previa aprobación
del director de Recinto correspondiente en la forma y manera
que el mismo determine. La solicitud a estos fines deberá
radicarse con por lo menos cinco (5) días de antelación, salvo
los casos excepcionales que se pudiera considerar de lugar.
17. no discriminar a nadie ni por su creencias u orientación
sexual.
18. no preservar los bienes e instalaciones de la universidad.
19. no cumplir estrictamente con los calendarios académicos y
horarios de clase, así como mostrarse diligente en el
cumplimiento del programa de estudio.
20. no observar un absoluto respeto a los principios
institucionales en que se fundamenta la universidad.

UNIDAD 5
TEMA I: Detalle con pocas palabras cuales son los
pasos para hacer una reinscripción.
1. Primer paso: Entrar a la plataforma virtual de la
Universidad Nacional Evangélica.

2. Segundo paso: Debe darle un clic al link de SELECCIÓN.

3. Tercer paso: Le aparecerán las Normativas del Proceso de

SELECCIÓN de asignaturas y las recomendaciones que le
hace por parte de la vicerretoría y de los directores de
escuela

4. Cuarto paso: Le aparecerán todas las asignaturas que usted

puede seleccionar de acuerdo con las Normativas detalladas
en el tercer paso.

5. Quinto paso: Después de grabar le aparecerá el siguiente

recuadro confirmando las asignaturas seleccionadas.
 6. Paso 6 - Pago de cuota.

7. Paso 7 - Retirar el horario oficial, después del pago en el

Banco.

TEMA II: Completa los espacios en blanco.

1. Procedimiento que se realiza para agregar una asignatura que

no aparece en su horario ADICIÓN DE ASIGNATURA
2. Procedimiento que me permite tomar clases luego de un
proceso de reinscripción. Proceso de preselección, reinscripción
y selección.
3. Es el proceso mediante el cual me tramitan mis documentos al
Mescyt con fines de Validación LEGALIZACIÓN
4. Es la evaluación que me permite aprobar varios prerrequisitos
al mismo tiempo a través de este proceso REAJUSTES DE
ASIGNATURA
5. Proceso que me permite a través de una plataforma crear un
horario REINGRESO Y O READMISIÓN
6. Procedimiento que me permite hacer un trueque entre un plan
de estudio y otro. TRANSFERENCIA INTERNA
7. Es la solicitud que me permite investigar la situación de una
asignatura que no está reportada RECLAMACIONES DE
ASIGNATURA
Tema iii: Identifique lo que se le pida.
1. Que asignatura será impartida en el aula PG413, en que
sección, que día y que hora ingles 111 sección 25 martes de
08:00 am a 10: 00 am
2. En qué fecha será impartida la asignatura EDS-100 sec. 06 30
de junio del 2016 hasta el 18 de agosto 2016
3. Cuál es la asignatura que tiene este código ELM-112 ingles iii
4. En qué fecha será impartida la asignatura DER-150 sec. 01 30
de mayo
5. Que asignatura será impartida en el aula AF201C, en que
sección, que día y que hora estadística 1 sección 27 sábados de
11:00 am- 1:00 pm
6. Que día será impartida la asignatura EDS-171 sec.23 martes
7. Que día será impartida la asignatura Matemática II sec.18
miércoles
8. Cuál es la asignatura que tiene este código EDS-106
panorama mundial

UNIDAD 6
TEMA I. Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué son hábitos?
Es una conducta que a fuerza de repetirse una y otra vez termina
por hacerse de forma automática, sin que la persona tenga que
pensarla para hacerla. Podría describirse como cualquier acción
que realizas bajo circunstancias iguales o muy similares y que le
producen satisfacción; pese a este resultado un hábito puede ser
bueno o malo. El elemento clave para la formación de un hábito
es la repetición de la conducta.
2.-Escribe 3 ejemplos de hábitos malos.
1. No establecer un lugar o un horario fijo para aprender.
2. Procrastinar, dejar todos los deberes para última hora.
3. Estudiar durante la noche, estando cansado.
3.- ¿Cuál es la importancia de desarrollar buenos hábitos?
pueden garantizar el buen desempeño escolar, un lugar y
momento de disfrute del proceso de aprendizaje para
permanecer en la motivación por aprender y alcanzar un
aprendizaje significativo.
4.- ¿Cómo se adquieren los hábitos?
Los hábitos se forman mediante la repetición constante de
ciertas rutinas que con el tiempo nos parecen normales y así se
vuelven costumbres.
5.-Escribe 5 hábitos que pueden contribuir a tu éxito en los
estudios.
1. Establecer un horario. En la medida de lo posible, intenta
estudiar siempre en un mismo periodo de tiempo.
2. Crear un plan de estudio. Antes de ponerte a estudiar,
diseña un plan de estudio.
3. Descansar.
4. Estudiar en un espacio adecuado.
 5. Evitar distracciones.
6.- ¿A qué nos lleva el desconocimiento de técnicas eficientes
para estudiar?
A tener un mal desarrollo en el transcurso de los estudios
7.-Escribe 5 errores graves que cometemos al estudiar.
1. Tener cosas que me distraigan a mi alrededor.
2. Tener algún tipo de música en el entorno.
3. Dejar todo para ultimo.
4. Estudiar acostada.
5. Intentar aprender todo el mismo día.
8.- ¿Qué significa la palabra Método?
es una forma organizada y sistemática de poder alcanzar un
determinado objetivo.
9.-Nombra 4 pasos que deben formar parte de un buen hábito de
estudio.
1. Organizar mi tiempo.
2. Dormir y alimentarme de manera adecuada.
3. Subrayar la información importante.
4. Preparar mi área de estudio.
10.- ¿En qué consiste la lectura rápida del material?
Leer rápidamente fijándose en los títulos, las palabras en negrita,
los gráficos… De esta forma te vas familiarizando con el
contenido.
11.-Cuando utilizamos el subrayado, ¿Qué ideas debemos
destacar y por qué?
. Si dominas la lectura comprensiva puedes hacerlo al mismo
tiempo, aunque al principio es mejor que le dediques su propio
tiempo. No te límites a un color, utiliza un mínimo de dos para
marcar con uno las ideas más importantes y con el otro las ideas
secundarias, de modo que a simple vista podrás ver un esquema
de colores del texto.

Para subrayar hay que tener en cuenta:

1. Darle una primera lectura general y forma rápida a todo el
material para obtener una
2. idea global.
3. Subrayar oraciones básicas.
4. Subrayar la idea central una sola vez, aunque se repita.
Excepto si el material es
5. muy largo.
6. Usar lápices de colores para tener mayor claridad, por
ejemplo, usar lápices color
7. rojo para ideas básicas más importantes y azul para las
menos importantes.

12.- ¿Cómo se debe elaborar un resumen?

1. Debe ser aproximadamente un 30% del material.
2. Debe seguir el mismo orden del material de estudio.
3. Debe repetir los encabezados tal como aparecen, seguido
de los puntos
4. fundamentales que usted haya considerado.
 5. Deben de aparecer las ideas más importantes del tema de
estudio.
6. Es preferible que usted interprete las ideas, en vez de
copiar los elementos básicos
7. tal como están en el libro.
8. Debe ser claro, orden adecuado y si es posible el uso de
varios colores en el texto.
13.- ¿Cuál es la importancia del repaso y cómo se debe leer?
Un repaso no es volver a estudiar la materia, es leer de nuevo el
tema para refrescar la información. Si practicamos estos repasos
llegaremos al examen seguros de haber visto toda la materia
varias veces y estaremos confiados en nuestro estudio. Los
repasos nos dan tranquilidad y vemos progresos en nuestro
estudio.
14.-Escribe tu opinión acerca de este tema.
Me sirvió de mucho ya que me enseno y aclaro muchas cosas
acerca de las maneras de estudio como puedo emplearlo más
fácil etc.…

15.-Evalúa la importancia que este tema puede tener en tu vida y

escribe tu reflexión.
Es importante ya que no solo me ayudara en el área de estudio si
no en el diario vivir de una forma más fácil.
No solo esta unidad si no todas las anteriores aportaran algo no
solo en mi desempeño como estudiante, si no en mi diario vivir.
TEMA II. Escribe los pasos principales para
prepararte a tomar un examen.

 Llega puntualmente a clase. Tranquilo porque te los sabes

todo.
 Presta atención a las instrucciones del profesor.
 Léelas detenidamente si están escritas en el examen. Da un
vistazo general al examen, y fíjate bien en el valor de cada
pregunta o sección.
 3- Piensa antes de contestar. Escribe aquello que de verdad
conteste la pregunta que te hacen. Sé breve. Escribe lo
esencial.
 4- Contesta, si quieres, en orden; o empezando
 por las preguntas que te sabes mejor; o las que
 valen más. No te detengas demasiado con las preguntas que
no recuerdas; sigue
 adelante.
 5- Trabaja lo más rápido que puedas, pero tranquilo y
seguro de ti mismo. Cronometra
 tu tiempo y distribúyelo según te convenga
 CONCLUSIÓN
Este trabajo me llevo a ampliar mi concepto sobre la universidad
nacional evangélica tomando mucho en cuenta el lugar donde
esta se origina, los deberes y derechos tanto del estudiante como
la universidad.
Educación superior modalidad didáctica, proceso y formulario
estudiantil y por último técnica y hábitos de estudio, tanto el
 manual como las actividades me ayudaron a ampliar mi
conocimiento conceptuales y metodológicos que me permitiría
conocer el contenido tanto en la asignatura y poder emplearlo a
lo largo de mi carrera.