SESION N°1
TITULO Llegamos al jardín “UN DÍA IMPORTANTE PARA MÍ Y MIS AMIGUITOS”
FECHA 09 – 03 – 2020
I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:
PERSONAL SOCIAL
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
CONVIVE Y PARTICIPA Interactúa con - Participa en la construcción - Muestran felicidad
DEMOCRÁTICAMENTE todas las colectiva de acuerdos y normas al conocer nuevos
EN LA BÚSQUEDA DEL personas. basadas en el respeto y el amigos.
BIEN COMÚN Construye bienestar de todos considerando
normas, y asume las situaciones que afectan o
acuerdos y leyes. incomodan a todo el grupo.
Participa en Muestra en las actividades que
acciones que realiza comportamientos de
promueven el acuerdo con las normas de
bienestar común. convivencia asumidos.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo necesitaremos?
de la sesión? necesitaremos?
- Limpiar el aula y mobiliario - Útiles de aseo 30 minutos
- Ambientar el aula para recibir a - Globos
los niños y niñas, padres de - Cartel de bienvenida
familia - Discurso
- Pegar los globos al rededor del - Solaparos
cartel - Equipo de sonido
- Colocar el cartel motivador de
bienvenida
- Palabras a los padres de familia
- Colocar los nombres de los
niños y niñas en los soláperos.
- Juego de integración.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD PERMANENTE (15 min) RECURSOS
- Recepción de niños, niñas - Lámina de
DE ENTRADA
Bienvenida
ACTIVIDAD DE RUTINA (20 min)
DE - Asamblea:
ORGANIZACIÓN Organizamos el trabajo del día dando a conocer la intención pedagógica;
Planificamos el proyecto.
Damos inicio a la apertura del año escolar
Priorizamos la integración de los niños, niñas, padres de familia y
docentes.
Y el valor, respeto por las diferencias, que está relacionado al enfoque
transversal planificado.
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES (60 min)
- Se realiza las siguientes interrogantes: ¿Qué les gustaría jugar en su
primer día del año escolar? ¿Con quién les gustaría jugar? - CD
PRIMER
MOMENTO - Se les recuerda a los niños que vamos a jugar por unos 40 minutos y
Planificación y faltando 10 minutos se les avisará que terminará la hora de juego libre.
Organización
- Recordamos la norma de convivencia, soy un buen amigo(a), hay que
jugar con cuidado para no golpearnos.
SEGUNDO - Los niños empiezan a desarrollar sus ideas, se dan las negociaciones y los
MOMENTO roles a representar.
Desarrollo del
Juego
- Se concluye con una canción “haciendo orden en el aula” (10 minutos
TERCER antes).
MOMENTO - Hojas
Socialización, - Todos nos sentamos y damos a conocer a todo el grupo lo que jugaron y
representación, que paso en el transcurso del juego ¿A que jugaron hoy? ¿Aprendieron
metacognición y
orden algo nuevo que no sabían?
- Mediante dibujos representan lo que jugaron.
SECUENCIA
DESARROLLO DEL PROYECTO (60 min) RECURSOS
DIDÁCTICA
INICIO
Planificación del Proyecto
- ¿Qué hare?
Trabajar el proyecto “Juguemos a conocernos en nuestro nuevo año escolar”
- Inauguración del Año Escolar.
- Damos la bienvenida a los niños, niñas, padres de familia, en el buen inicio del año
escolar 2019.
DESARROLLO
Ejecución del Proyecto
- Se recibirá a los niños, niñas, padres de familia con alegría e invitamos a que se ubiquen Sillas
en el espacio que se ha ambientado y adecuado para los padres de familia y niños y
niñas.
- Se inicia la apertura del buen inicio del año escolar 2019 a cargo de la Directora de la
I.E.I. *Himno Nacional.*Palabras de Apertura del año escolar por la directora.
*Presentación del personal docente.
- Pedimos que cada padre de familia acompañe a su niño hacia el aula, se desplazan en
completo orden.
- Seguidamente se invita a que cada niño se ubique en el lugar de su preferencia, a los
Periódicos.
padres de familia se les indica que se pongan junto a sus hijos, se les entrega periódicos
a los padres de familia. Preguntamos ¿Qué podremos hacer con los periódicos?
- Seguidamente la docente menciona que saldremos al patio a realizar un juego muy
divertido. (Padres y niños participan en juegos que les permiten relacionarse con sus
pares).
JUEGOS EN EL PATIO:
“JUGANDO CON MAMÁ Y PAPÁ”
- Se organizan a los niños, niñas y padres de familia en círculo y les pedimos que arruguen
el periódico formando una pelota y juegan con ella a lanzar a los niños, niñas a padres.
“JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL” Solaperos
Sorpresas.
La profesora da la siguiente indicación ahora nos desplazamos libremente y a una señal
Chupetín.
(silbato) nos transformamos en estatuas con distintas posturas como: sentados,
arrodillados, grandes, pequeños, monstruosos, alegres, asustados, enojados, parada en
un solo pie, saludando a otra estatua, de la mano con otra estatua...y otras sugeridas Tarjetas.
por los niños).
- finalizando el juego los padres y niños se sientan en un círculo y la docente les pregunta
¿Cómo se sienten? ¿Les gusto el juego? a hora yo les voy a entregar a sus papás una
tarjeta con la pregunta ¿Cuál va ser su compromiso con su hijo o hija y la IE?, al terminar
de escribir los padres entregaran la tarjeta a la docente y cada padre se acerca donde su
hijo y le da un fuerte abrazo y le dirá que lo ama.
- La profesora los invita a los niños, niñas a pasar a su aula en completo orden, luego les
pregunta su nombre y escribe. Luego entrega el solapero, una sorpresa, un chupetín a
cada niño o niña para que se sientan felices de venir al jardín, les damos las gracias por
haber venido el primer día de clases.
Anexo 1
- Antes de retirarse les preguntamos a los niños y niñas, ¿Cómo se sintieron? ¿A qué
amiguitos conocieron? ¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Les gusto? ¿Qué aprendimos?
- Se le entrega una tarjetita para que les entreguen a sus papás y ellos se informen que se
va hacer en la semana.
Anexo 2
CIERRE
Metacognición:
Luego les preguntamos ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué les gustaría hacer para el Cd
día de mañana? Nos despedimos dándole las gracias a Jesús y con una canción muy radio
bonita.
Hasta mañana
Te quiero yo, y tú a mí
somos una familia feliz
con un fuerte abrazo
y un beso te diré
hasta mañana, ya me voy.
(Tono Barney)
-Salida.
MERCY DAVILA CHOTA EVELYN PEÑALOZA OLIVERA
ANEXO 1
CONOCIENDO NUEVOS AMIGOS
Completamos los nombres.
ANEXO 2
Ficha de Trabajo: Entregar al padre de familia una tarjeta:
