INSTITUCION EDUCATIVA LA DESPENSA
PROGRAMA DE ORIENTACION ESCOLAR
SEDE A y B
LIC. MERCEDES CAPADOR MARTÍNEZ
Orientadora Escolar
SOACHA, CUNDINAMARCA
2022
MARCO LEGAL
Se basa en la legislación vigente del sistema educativo colombiano. Los principios
fundamentales están recopilados en la constitución política y la ley general de
educación de 1993. Esta ley señala las normas generales para regular el servicio
público de la educación, basándose en el derecho que tiene toda persona de
recibir educación.
Según el decreto 1860 del 3 de agosto de 1994, “en todos los establecimientos
educativos se prestara el servicio de orientación estudiantil que tendrá como
objetivo general, contribuir al desarrollo de la personalidad de los educandos, en
particular en cuanto a:
1. La toma de decisiones personales.
2. La identificación de actitudes e intereses.
3. La solución de conflictos y problemas individuales, familiares y de grupo.
4. La participación en la vida académica, social y comunitaria.
5. El desarrollo de valores.
6. Las demás relativas a la formación personal de la que trata el artículo 92 de
la ley 115 de 1994.
JUSTIFICACIÓN
La orientación debe ser proporcionada en todo tiempo a todos los individuos y con
relación a todos los problemas. El propósito final de la orientación en educación,
es prevenir y guiar a los estudiantes en el respeto de las limitaciones
psicosomáticas y sociales de cada uno.
Orientar significa proporcionar ayuda y guiar, más no imponer. Se puede clasificar
la orientación en tres clases:
1. La escolar (académica y disciplinaria).
2. La vocacional.
3. La psicosocial.
SITUACIÓN PROBLEMA
La crisis social por la que atraviesa la educación en la actualidad, la influencia
algunas veces negativa de los medios de comunicación, la desintegración familiar
y el contexto sociocultural de los estudiantes, muestra una marcada influencia en
el comportamiento actitudinal del estudiante, reflejada en la agresividad,
indiferencia por lo académico y facilismo para lograr sus objetivos.
OBJETIVOS
Proyectar a la comunidad educativa, un programa sistemático que redunde
en el desarrollo humano integral de sus miembros a nivel individual y
colectivo.
Brindar oportunidades para que mediante el diálogo y la tolerancia los
estudiantes conozcan y manejen sus debilidades y fortalezas, para tomar
decisiones acertadas en función de las cuales puedan orientar su vida.
Orientar y ayudar a los estudiantes para que asuman responsabilidades
propias de cada persona en los diferentes momentos y etapas de la vida.
Brindar asesoría grupal e individual a los diferentes estamentos de la
comunidad educativa, orientándolos en las dificultades que se le presenten
ya sea a nivel socio-afectivo, de aprendizaje y profesional.
TEMÁTICA CONCEPTUAL
Este programa está diseñado con el propósito de servir de apoyo a los diferentes
estamentos de nuestra comunidad.
A. DOCENTES
B. PADRES DE FAMILIA
C. ESTUDIANTES
A. DOCENTES
El educador es un intelectual comprometido con una realidad histórica social y
política, específica a la cual aporta sus conocimientos para su transformación.
ACTIVIDADES.
Ayudar a crear un ambiente propicio, donde las relaciones profesor-estudiante
sean de cordialidad a través de:
Asesoría en manejo de dificultades de aprendizaje y de comportamiento
de los estudiantes.
Participación en el consejo académico y en la comisión de evaluación y
promoción.
B. PADRES DE FAMILIA
Teniendo en cuenta que la familia es la primera formadora del individuo influyendo
en todas las actuaciones de su vida. Interviniendo para que exista una relación de
ayuda recíproca, entre la escuela y la comunidad de padres.
ACTIVIDADES.
INDIVIDUAL:
Orientación a problemas intrafamiliares, se citarán a los padres por medio del
formato que tiene la institución para tal fin.
COLECTIVO:
Escuela de padres (4 talleres en el año):
Estos talleres serán organizados en conjunto con la coordinación de
convivencia según los proyectos transversales y de acuerdo a la necesidad de
cada uno, con el acompañamiento y colaboración de orientación escolar e
inclusión educativa.
DECÁLOGO PARA PADRES DE FAMILIA:
1. Generar un ambiente familiar, cálido receptivo y organizado.
2. Fijar acuerdos en familia que beneficien la formación integral de sus hijos.
3. Evitar centrar la autoridad en uno solo de los padres, sin desautorizar al otro.
4. Reconocer dificultades de su hijo, y no justificar su comportamiento.
5. Acercarse al colegio por iniciativa propia para colaborar en el crecimiento
académico.
6. Participar con su hijo en las actividades de grupo familiar y del colegio.
7. Cultivar y motivar la creatividad, la investigación, la lectura, organizando
espacios físicos y de tiempo.
8. Conocer, los amigos, las actividades que realizan y los sitios que frecuentan los
hijos., para estar alerta y protegerlos de las sustancias psicoactivas (alcohol,
marihuana, éxtasis, bazuco y pornografía).
9. Conocer las potencialidades de su hijo y colaborarle en la construcción y
alcance de las metas hacia su proyecto de vida
10. EMPIEZA YA.
C ESTUDIANTES.
Se dirigirá el desarrollo de actividades que ayuden al estudiante en su
autoconocimiento para lograr un nivel de reflexión e interiorización de sus
capacidades, estimulando en ellos la responsabilidad que tienen con su vida y con
la sociedad.
ACTIVIDADES.
RESPECTO AL RENDIMIENTO ACADÉMICO:
Asesoría y seguimiento individual a los estudiantes de bajo rendimiento
académico remitidos por los docentes, mediante el formato institucional,
para tal fin.
ASESORÍA PSICOPEDAGÓGICA:
Trabajo conjunto con la docente de inclusión educativa, para el seguimiento y
apoyo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales
Atención a los estudiantes con compromiso disciplinario y/o académico
remitidos por coordinación.
Orientación y asesoría a problemas intrafamiliares.
Para el anterior proceso se hará registro y seguimiento mediante los formatos
correspondientes.
ATENCION PSICOSOCIAL
Atención y remisión a estudiante con problemas de adicción.
Atención integral a las estudiantes embarazadas y a los padres de familia o
acudientes
Remisión con la información pertinente de la estudiante embarazada a la
secretaria de salud y la secretaria de educación de Soacha.
Remisión de estudiantes victimas abuso sexual y trabajo infantil al ICBF a
través de un informe detallado de la situación.
Remisión de estudiantes que sufren maltrato intrafamiliar a la comisaria de
familia a través de un informe detallado de la situación
ORIENTACION PROFESIONAL
- Aplicación Test de Orientación Profesional
- Análisis de los resultados de cada estudiante de la prueba de orientación
profesional
- Taller: Recomendaciones para la presentación del examen de estado
- Taller: Orientación de carreras intermedias y profesionales que brindan las
instituciones de educación superior
- Información y asesoría acerca de las inscripciones en las universidades
oficiales.
Otras Gestiones
Supervisar y certificar el proyecto de los estudiantes practicantes de
Trabajo Social de la Universidad Minuto de Dios,.
Inscripción y seguimiento, en el proceso de las pruebas de estado, ICFES
que deben presentar los estudiantes de undécimo.
Organización, seguimiento y certificación a los estudiantes para la
prestación del SERVICIO SOCIAL teniendo en cuenta el siguiente formato:
INSTITUCION EDUCATIVA LA DESPENSA
DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y ASESORIA ESCOLAR
CONTROL DE ASISTENCIA SERVICIO SOCIAL AÑO 201___
Nombres y Apellidos: ___________________________________________________________________
Grado: ________________ Sede: _______ Jornada: ________________
Dependencia: _________________________________ Horario: ____________________
Funcionario Responsable: _______________________________ Firma: _____________________
Fecha Horas Trabajadas Firma del Funcionario Actividad Realizada
(en letra)
AUTORIZACION: _____________________________________________________ es asignad@
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Orientadora: ____________________________
Fecha Horas Trabajadas Firma del Funcionario Actividad Realizada
(en letra)
Derechos: Deberes:
- Que se le respete el horario acordado. - Ser puntual con el horario acordado.
- Ser tratado con respeto por las personas - Presentarse con el uniforme del cole-
de su entorno. gio debidamente organizado.
- Que el trabajo le sea reconocido median- - Realizar con calidad la actividad
te la firma diaria. asignada.
- Que se le respete el horario acordado. - Ser puntual con el horario acordado.
- Que la actividad asignada este acorde - Tratar con respeto y amabilidad a las
con su nivel intelectual. personas de su entorno.
- Justificar las ausencias, máximo 2, caso contrario
le será suspendido el trabajo realizado.
- Una vez terminadas las 120 horas reglamentarias,
entregar en Orientación original y copia de este
formato, en un plazo no mayor a 15 días hábiles,
para que el trabajo sea válido.
_____________________________ _____________________________
Estudiante. C.C. /T.I. Padre de Familia C.C.
RECURSOS:
HUMANOS:
Padres de familia
Docentes
MATERIALES:
Vídeos.
Talleres.
Fotocopias.
JUSTIFICACIÓN
1. SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
El Servicio Social es un objetivo fundamental del currículo de la Institución
Educativa La Despensa que busca desarrollar en los estudiantes el compromiso y
la responsabilidad social de un ciudadano ejemplar.
La experiencia vivencial es la mejor manera de ayudarle a comprender al
estudiante que su propio bienestar, depende del bienestar de los demás. Las
lecturas, las charlas y las conferencias son importantes, pero no suficientes para
que ellos se formen como líderes comprometidos que puedan participar en
procesos que incidan en el mejoramiento de las condiciones de vida de otras
comunidades. Es por eso que en la Institución Educativa La Despensa a lo largo
de los años, se han ofrecido espacios que les permiten a los estudiantes fortalecer
sus cualidades de mejor ciudadano.
MARCO LEGAL
Según resolución No. 12505 del 18 de septiembre de 1986 emanada del Ministerio
de Educación Nacional se determina el servicio social del estudiantado y la
manera como los alumnos de undécimo grado deben desarrollar las acciones
educativas en la comunidad, requisito indispensable para obtener el grado de
bachiller.
El Servicio Social Estudiantil Obligatorio, orientado a ofrecer a la ciudadanía
acciones culturales, recreativas, lúdicas, deportivas, pedagógicas, de acuerdo a
los parámetros definidos en el artículo 39 de Decreto 1860 de 1994 y en la
Resolución 4210 de 1996.
El servicio social que prestan los estudiantes de la educación media tiene el
propósito principal de integrarse a la comunidad para contribuir a su mejoramiento
social, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a
cabo y desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del educando respecto
de su entorno social. Los temas y objetivos del servicio social estudiantil serán
definidos en el proyecto educativo institucional (Art. 39 del decreto 1860/94).
EL SERVICIO SOCIAL PROMUEVE:
La permanente reflexión de la comunidad educativa en torno a la formación
de jóvenes que proyecten, en su oficio o profesión futura, el compromiso
social que desarrolló a través de la vida escolar.
La interacción de los estudiantes del colegio con su entorno educativo, para
que conozcan la realidad de la comunidad y contribuyan en la formación de
una sociedad más equitativa y solidaria.
La participación de los estudiantes en las diferentes actividades de Servicio
Social, comprendiendo que además de ser un requisito académico es un
compromiso y una oportunidad que todo ciudadano tiene consigo mismo y
con la comunidad.
¿CÓMO SE DESARROLLA?
El servicio social debe promover una ayuda a la comunidad; dando cumplimiento a
la Ley 115 de 1994 del artículo 97 del Ministerio de Educación*. Esta ley ordena
que los estudiantes trabajen con una comunidad vecina a su institución educativa
en una labor social que procure un mejoramiento en las condiciones de dicha
comunidad.
Para el control de esta actividad cada estudiante maneja un formato individual
para que sea diligenciado por la persona responsable de la dependencia donde el
estudiante presta su servicio. Para facilidad de los estudiantes esta actividad se
desarrollara dentro de las diferentes dependencias de la institución; cumpliendo
con un mínimo requerido de 120 horas
.*ARTICULO 97. (Ley 115 de 1994) Servicio social obligatorio. Los estudiantes de educación media prestarán
un servicio social obligatorio durante los dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que
expida el Gobierno Nacional.
MERCEDES CAPADOR MARTINEZ
ORIENTADIRA ESCOLAR
I.E. LA DESPENSA.
