UNIDAD N°: NUMEROS NATURALES Bibliogratfa: + Transforma Matematica 1. Editorial Kapelusz, ‘Activados Matematica 1. Editorial Puerto de Palos. » Asocia cada lectura cam el ndimero quete corresponde. a Treintay seis mil doscientas. *3:006 000200 bv. Tres millones seis milveinte *3:000 060002 €. Tres mil millones sesenta mildos #36200 d. Tres mil seis millones dascientos = 3006 020 2) Escribi las cantidades en némeros a) Tres millones ciento dos mil ocho: 'b) Dosciemtos tres millones un mil dieciséis: ©) Novecientos cincuenta mil veintidés: 4) Dos billones veinticinco mil millones: 3) Escribé como se leen los siguientes ntimeros: a) 2980125: b) 4058349: ©) 13052307; 4) 16508000316: 4a Observé la tabla que muestrala poblacién por continents 2n 2019y pinta losindicadores seguncorresponda. a. Rojo: continente con mayar poblacién. 'b. Verde: superales mil millones de habitantes. Azul: la cifta cuatro vale cuarenta millones, Amarillo: tiene seis centenas demil. asmeoas| OOF Rica 3306 es 282 ‘Améven | vocemaar Oven, 40 525703 europe wescrme] CO 5) Cambia de posicién las cifras para obtener el mayor y el ‘menor niimero posible en cada caso 15894 350146 12869356) Escribf los siguientes niimeros 2) 2000000 + 900000 + 70000 + 10 = c) 800000000 + 1000000 + 5000 + 90= b) 400000 + 80000 + 1000 + 5= d) 6000000 + 900000 + 30000 + 30 + I= 7) Descomponer en forma multiplicativa: a) 107092543 = 'b) 12000421183= ©) 430021= ) 35500108= 8) Unir con flechas ead nimero con su descomposicién: ] crt rote a 2086207. 107+ 6. 10 | c.t08 +6 t08 + not +6. 10% 3.101 3.6 700770 . . - a eecer fe .0te e208 ea a0! #920) «8007667 |] g.n08+ 3.1046 .20'+ 3. 90° 4.6 707676 sere) | eia0%es aoe note 6 nota a cng! 9) Completé para que se verifique la igualdad a.3.10% 10—+4. 10*+ 3. 10°+ 2. 10°= 305 400 302 b. 2.20744. 2084 4.10% —__. 10+ 8, 10 = 20404038 67.105 _.10— +2, 107+ 5,10"+2, 10° «7040020050002 46.10%. 1044.10" 10-—+ 3. 10%= 6054080003 10) Escribir la descomposicién polinémica de cada ntimero. a) 534003200 = c) 450832000 = 'b) 2420800 = d) 67003524 = 11) Eserbir como multiplicacién cuando sea posible y resolver: DATE= OO) 444= by7+ OO)343434343= )IF9+9F+9=OO)54+64+7= 12) Mareé con una X las igualdades correctas. Corregi las incorrectas. 1 .24:0=24 8 ©.0:24=0 0 {,24:2420 oan L 0 0: 13) Completar con = @@ + segtin corresponda,aseasarn()s.ze3.4e1 — aaosanes Jos 40s bs asa eoid ee a ease Jeverinse 4 045-90 215 (Js 18 90:18 14) Completar teniendo en cuenta la propiedad distributiva (2+). 7288 = OM), 3-6 Bmmeee 6 (T AY 38 ere are Mme = 96) 6 Qe pra 99. (- y= al 15) Completé la tabla. (25+35+15):5 280: (50+ 20) (19+5-6).6 (160-64): (724+9-18):9 7.(@4+5-3) 16) Plantear y resolver: ) En una divisién el cociente es quince, el divisor es el triple de tres y el resto es la quinta parte del cociente. {Cual es el valor del dividendo? ») Si se multiplican dos nimeros, el producto es trescientos setenta y cinco. Uno de los factores es el triple de cinco, {Cudl es el valor del segundo factor? 17) Usando que 12 x 106 resolviste. a) 106.1 b) 4.106 = ©) 120.106 4) 6.106 1.272 para encontrar los resultados de estos célculos. Explicd e6mo los, 18) Juan y Cecilia resolvieron este problema: Hay 1869 baldosas para embaldosar un patio rectangular. Si van a poner 30 filas y quieren usar la mayor cantidad posible de baldosas, {Cudntas baldosas hay que poner en cada fila? {Sobran baldosas? ago conlacaleuladora 1969:3 2.3te 1800; 30 = 60 60:30=2 ‘cana para 62 las ysobran 3 badosas. 9 > son as baldosas que sobran a) jEsté bien lo que hizo Juan? by {Se puede usar ese procedimiento para resolver el problema? ©) {Podrias completar la respuesta de Cecilia? 19) A partir de Ia division y sin hacer cuentas de dividir, caleular el resto y el cociente de estas divisiones. Explicar las respuestas, 496 | 25 [25 500 | 25 0p Fo a) b) 20) Separar en términos y resolver los eéleulos. 495 | 25 20, 19 a.96-3.12428+49°7= ©. 450: 5-28:7.3+290= b.128.0+4512:8434.6= f.49;7-15.1.3420.8:2= ¢.35456:446,3-56:8.1= g-20.0,2+15.3:5-350:50= 1B. 319417. 3-240: 60= fh. 130432, 40-25.24245:5= 21) Unir con flechas cada céleulo con su resultado cuando sea posible. a.15.12+18:6-4 I * b. 15. 12+18: (6-4) [xs e.(15. 124 18):6-4 Iowa d.15.(12+18; 6-4) [a e.15. (12+18):6-4 22)A 23) Eseribir cada producto como potencia y resolver A 24) Resolver las potencias A 25) Completar Ia siguiente tabla, oo 1 2 3 4 10 26) Resolver aplicando las propiedades de la potenciacién, A 27) Unir las operaciones con el mismo resultado A 28) Calcular las siguientes rafces.A 29) Completar con los ntimeros que faltan, A 30) 31) Separar en términos y resolver A 32) Leer la situacién, plantear el o los céleulos necesarios, resolverlos y responder. A 33) Resolver aplicando propiedades cuando sea posible.A 34) Resolver los siguientes calculos combinados aplicando propiedades siempre que sea posible, Escribir el nombre de las propiedades utilizadas, A