IO VVIS Lecturas con preguntas y respuestas 3° secundaria g ‘Ramiro ahez Lara oe Aproveche millones de ibros, documentos y mucho mé COMPRENSION LECTORA Grado de secundaria as PRO. Contigo Vamos —I Cusdemit do actividades para 6! foteleeimiento de Ia comprensisn letora Tercer grado de ‘secundaria tue devarolado por la Diectién de Medios y Nétodos Educatwos, dela Breccia ‘Ganeral para la Pertnenca la Coresponsabldad de la Educaco, Secretaria de Education do Guanajai, Secretaria de Edwcacion de Guanajuato ‘Subsecrtaria para ol Desarrollo Educative Direccion General para a Pertinenciay la Corresponsablidad dela Educacion DDirecciom de Meds y Métodos Educativos Perio f < Eaucacion htpi//dlaroeducacion.com/ Primer eis, 2011 ‘Secretaria de Educacin de Guanajuato, 2011 CGonjoAaminstatvo Pozvelos sn, Cento, 36000, Guanajuato, Gio. Impeaso en Mico Distrbucen Gratin ~ Prob su venta Estimados alumnos: ‘Adenrae at mundo dels bros te permite conocer lugares fejnos @ nimegnsbes, vj a Waves ot seme y conocer fo cultura Ia tori las costumbres de los pais Go foo ol und; fo moje {fo oto ws due puodesvowvr estos momentos una y oa voz al flor un tbo. Sm embargo, debos ‘recordar quo un buon lector no es 0 aque! que las pt oer, ino aquel que hace dela lecura un medio de nprondanjey de olan “omando en cuss lo anlar, a Secretaria de Edueacin de Guanajuato te eee el Cunderito «de actvidades para ol fotalocimionto de fa comprension fctora,o cual eta ivarado por una Serle de textos que Te servirsn de apoyo pars repasar fs conenios cet de ‘epatol ertaloce’ ha hbados para convertion un buon lector y prepara, de para lar evahiacones asttalesynacionaes.Te iovtamos aque encvenires en este cuaderio una forma sencia yagradale para Wentiicar ts ebtdades yfonalezes y poencialzar tus haildades ects. Estimados docontos y padres de fami Los tos actuaies en 0 ereno educative raquiren Ia implementaciin de nuevas esratagias ave aren mar oe ead cao sees capes de deol une mirada ea aes ees La Secretaria de Educacion de Guanajuato considera que lelectra debe ser une actvised medular fe toda inetivebn educatva y dento del entome famliar, ya quo a raves de Gein los senna pueden reafemer sus canacimintes, no silo en el dea de espafel, sito on todas las asinaturas, fementnde con elo un crecimiento seademic y personal, Por tl atv, se ison ol euadornillo de actividades para el frtalecimiento dela comprensién leetora, come tna Reramieria Ge aconpatamento y apoyo par ue i skmnos felveren sus habidades de comprenson lectora a parir del rabaje eonjuto enve usodes: ‘os. docenis etecando las areas que os pacesarofertecor on sus alunos, y lbs pads do famila Cardo Seguimionto aos avances de sus Nos Les recordamos que para a implamentacin de est recurso, y para sogulfomentando a ecura en hueatos auunos © hos, es Nndamental la parted y compromise de ustedes de modo Que ‘ontnvemos haciendo do Guanajuato un estado lotr. TERCER GRADO DE SECUNDARIA ESPANOL “Texto 5 Los adolescents como prordad “Tero 6 Antolog “Tex EL Fantasma de Warley “Tex Veinte posmas de amor yuna cancidn dasaaperada Poama 5 “eto 8 ‘Aulobiograta de Maro Malin Texto 0 Masesr chicl, un iougo para loa mexicano:Se eam meres, KEES HAY | ESPANOL — TERCERO DE SECUNDARIA Le el texto y responde la preguntas, rallenando con pis el ciculo que corresponda a Ia Movimiento Barroco Et Barroco anscure bajo ls rinados do lo tres ios reyes de la casa do Aust: Felipe I, Felpe Ivy Cafos Il Es una epoca ce contasies: decadencia police y seca, por un lao, ferecmento sso, par oF Es una comnie arisica quo se gesta on tala, poro que nace y so araiga on Espana, como producto de pent y la cadena qu se dan 8 ines dol sito XVI y que barca csi todo et gio XVI Por ee, Sespuds de aber vido la plants, exposa una criss, un Gosengare via on ‘deseo Ge hur areata, manestago través ol exageraccn yl sxoss0 Se cia y satriza sobre la ambiin, of poder y el dinar. La brevedad de a vida, vista como un aso rapido haca la must, es ovo toma que alormana 8 os hombves del Barco, hactndolo con Una vision de tendencia pesmi Elesctor del Baraca * ‘prot Impresionar los sentido y la llalgercia con estimulos violas, ben de orden Enso, Seaton oiolocuat + teouro aun ionguale ampulso y rotrldo, que cua muchas veces la comprensin ‘sa lengusje exagerado ydescrpciones recargadosy en ccabones expres un ton passa. 4. Etmovimlente Baroce transcurre en el perode de: © A) Lor tes limos reyes dela casa de Ausia:Felpa |. Felipe V y Car © B) Los tes tmos reyes de la casa de Austia: Flip i Fepe | y Cars ‘© 6) Los tes ultmos reyes de ln casa de Asia Fle Il, Felpe IV y Cares I 2. De acuerdo al texto, .ous de as siguientes opciones corresponde a una caractritica det‘A) Use un tengusje cao y sencito, B} Usa un longuay exagradoy ocargao, ©) Use un lengua que expose opine. 000 3. Segim ol texto, o! movimiento Baroco critics: A) ta endencia posits de erat B} la ambicion,e poder yo dor, ©) alos eyes de Ausra. 000 4. LCémo pretende ol escritor del Barrocoimpresionar los sentdos y la inteigencia? A) Con tetra recreotva 8} Gon estmuion volentoe ©) Gon estmulos sues. 000 45. Durante ot periodo en que se gests extn corinte, cul era el contaxto social y politico ‘europeo? 'A) La economia estaba en eu mayor auge 5) Habie un important desarala palica, () Amos bros elaban en decadent, = 000 Con que finalidad los iteratos de esta época tondlan a refer on sus obras exageracién y ‘casos? ‘A) Para expresar su deseo de hus dea reales, B) Para extender sus obras or todo Europ, (©) Para agora un mayor numero de ectres, 00 © A) nace en aay se gosta on Espana. 8) segosia on aay so extonde por toda Europa (© 6) se gosta on ta, pore nace y se arage en spate, 8. Los personajes dol Barroce: © A) eatican y satan la ambien, poser yo nor, (© 8) apoyan ls accones dea monaraula espacio ale docadoncia social ©. C) conscorn at paro gel vida com alo polongace yrascencens 8. Elmovimionto Baroco abarea: 1) casi ooo sig quince, ° © 8) casitodnalsigo diocasis © G) casitedo stale dicate 10. Lee sigulonto fragmento del pooma “Poderoso cabaero es don Dinero” de Francisco do ‘Guevedoy monciona e qué ceractoratica del Boro se da mayor énasis con texto. Made, yo a 70 mo hil, ‘les mi amantay ms smade, ues de pur enamorato. ‘Se continuo anga amar, ‘Que pues dobionosencto hace todo cuanto quiero, ero cabal ‘on Diet, © A) Demvest una decadencia polteay soca (©) Expresa una ers yun desea de hur do onic. © ) Crtcay satin la ambien «| podery ol inorTESPANOL—TERCERO DE SECUNDARIA_———______________———— ‘observa a cartel y esponde is preguntas, rellnando con lipiz ol circule que coresponda la vespuesta correcta, MIDETE... NO TE PASES© B) Spacieries con Sobrepeso, (© 6) ales muores con protomas de obesad 3, De forma general, oul es el mensaje que se gulre transmit a través de este cartel? (© A) Lainvtacin a tomarse la maida del atdomen para el cud de at. © 8B) Lapreveniin de enformedacescaunads por el sobropeso yin Sbesidae © 6) Eluso dees sordcios do PREVENIMES. 4. Agus nace referencia ase “Midote...no te pases"? © A) Acvtar sotvepasaro cantidad de slmectosrecomendables pra ol sonaurno de una persona. (QB) Acar sobropasar as modidasrocomendadas de abiomen para hams y mujeres. (© 6) A evtar sobrepasar al Ime de tempo recomendade para hacar uso oo los sees do PREVENISS. 406 se promueve através de este cartel? {A) Latoma de medida del abdomen por gate de las wnfermeras de IMSS. 5) La torcon a pacientes con cbesdadysobrepes C) Eluse de los senios de PREVENIMSS. 000 # 06 imagen eter el lema del carte? ‘A)ogotpo det instuto Nescano dol Seguro Soc 5) Le entarmera que toma la moda el ebdomen dea pacente. ©) Los logtpos do teas as nstancias ue parispan on la campafa do prevencién De ae sigulentes atlmaciones,zeusl n conecta? AA) Eleslogan os una tase aroctvae mpaciante, dstinva do producto o srvio queso ottece, 5) El cane oma pare de Una camgafa publica ©) El cartel no base induce un cars en la conducia de os consumidores, 000 » 000 1, Elemento que refuerza © complementa el significado de la imagen. A) Esogan. B) Logotpo. ©) Mares 000 TESPANOL~TERCERO DE SECUNDARA Le el texto y responde las preguntas, rellenando con pir ol cicule que corresponda a la respuesta corecta. ‘Sélid, guide, Todas as sustancias comunes so encuentran on algune 6 es05 tres estados: sd, como un Woz0 de madera, un cubto de Nelo o una pera: Kado, como el agua yet slataly gaseosa, como et Pricpaimenta una mezcma de dos gases, orlgoo ynifogero).o as que usames para anhisnao carbenco (que e dais burbujas las bebidas gaseoses) Las sustancis puras pueden pasar de un estado al oo, segin la temperatura. Si panemos unos caos de hilo (agve sla) en una olay los clentamos, se Tunden (pasan a agus liga). fnaimeate, ol agua hare y se evapora (paca a vapor de agua, un gab i pene una cuchara Wa sobre vapor do agua, eca condensora nucvamente a 0gU igus ‘Agunas sustancias pueden pasar dectaments del slo al gas, sin pasar ore quid, a esto Sele Tama subtmacion. Para ver ese fendmeno,hagarnos ol sauente experiment, Primero colocamos en un asco de vio una bot de nafaina (la que se use para combat 18 pallas),pesterormete tapamos at asco y fo calentames en una alta con un poco de agua 1a gue Ee conoce como bana mara en sagid,y cuando el agua ers uesentrmante calle (unos 80%), enema un paso humedeciso con agua para entrar ls pare superior del Wasco, mantonendo Sat foram 5010 mados. Veremes que en i parte fia de asco ea habran formado create balantes de nataina, come pequeios hojtas.(Con lo antarorcbsorvames la formacén do critles. Por ahora no estan formados por tomas con cargos polivesy nopatvas (ores) de Toma esléica, como poquetes Hota. Los erates de aaa (nafaleno para los quimicos)esn formed por molocls com la quo so vo en ia figura 1, que son, on esta case, una agrupacn de atomos de earbone (clr verde onl gra ermardo tun‘dbleanito, con atoms de nidtgeno (color amarillo) unos a algunos crbonos. 3.3. uno caranos alta de nts, much de ois moles slr vlan sghyhy Feeene etieeereeesentel iets feet saeieeereaeil 2__ Seonunndyonconran sna prema aon lanes ei ao sna "gs. rievomerts ene pura omar ahaina ses, wpa por isd Los gases comunes tmbin pueden converte on ius. So ae comin se comrine yenfa lo Stilclerta “unos 200 grades bajo coro- pasa al estado liquid. En la Industia so hace eso para Ingo saparr el exigone del nitrdpenoy, 8 coninuacin, cada uno de esos componanes, oa vez como gases a lamperatura ambiente, se ervasa en clndres de acero, come a cso del xigono fue te utzon oe hospiies aoe ema 2) ep tgumea ngs zneceaape gun STAN, Sifts motores horan mt 1. Z£naqué pérafo se mencionan elemplos del tema expresado en el ttulo? |) En ol pat 1 5) Enel para 2 ©) Enel para 3 000 Enel pirrafo 2, eu es la koa contra? A) La cjempiiccén de os es estados dela atari 8) La eempfeaion dels cambios ce esta doin mates (C) Laglempiticscen de a sublmacon o00 8 2.06 propésito tine xperimento que se planteaeneltexto? ‘A) Conacerlo que sucede cuando apicamos calor a nana, 5) Gonocer et fndmena dala sutimacen, )Gbvewar a fomaccn de estes do ata, 000 » 4 206 tipo de texto se puede elaborar para hacer un recuento clare y completo de la Feallzacion de un exporimento? © A) Unintorme del exparimento. © B) Unies da exoorment © C) Unresuman del experiments {Cual dels siguientes stuaciones del experimento se representa con la gura (1)? ‘A) E1fendemena de a sutimacon 5 2 ‘© 8) Latormacion do tomas con cargas post (© 6) Laematctas que conten los crs negates 6. Observa el siguiente esquema y slige Ia opcién que ejempliique el fenémeno de la ‘Sublimacione000 TESPANOU~TERCERO DE SECOND Le el texto y responde i preguntas, rallenando con pis el ciculo que corresponda a la respuesta cores, La Metamortosis Frans Katka (Gregmonto} ‘Una matiana, tas un suoto intanqulo, Gagoro Sama so despend converiéo on un monstoso insoco. Esiaba echado de espaias sabre un duro caparaz6n yal azar la cabeza, vo su vione® {onvexo y osc, sureado por cuvadascalosiades, sobre el Que casino se aguantabe la coh, {ue estaba a puto de escrnse hasta sue NNumeresaepatas, pencsamentedelgadas on comparacin con ol grsor normal de us plomas, 60 fagtaban sn concert, “Tous mens ocuriso? No estaba sohando, Su habtacin, una habacion nomal, aunque muy pequeh, tena el aspecto habitual, Sobre la mesa habla dasparramade un mucs¥aro de pares -Samsa era Maja de omerio- y de la pared esis una eslampa recintement recotada de una revista usta Bunsia en un marco corde, La eetampa mostspa a una mer ocada con un gor Ge ples, fnvueta en una estola también de piles, y que, muy ergua, exgrmia un ampio manguto, sirismo 6o pial que oeuaba todo su aniebrazo ‘Gregora mre hac a veriona estaba nulado,y sobre ol cnc del fier repiquetaban les goes de ta, quae ze sande una gran molaneol, “Buano ponsé.y 6 sigleso durmiondo un rao y me ohidase do todas estas louras? ero no era posble, pues Grgora tania la costume de dorms sabre el ado derecho, y su actual ‘estado no te perma adopa tal posta. Por mas que se esorara va a quedar Ge espadas. Inteno en vano esta eperaccn fumerosas veces; cero los ojos para no tener que ver aqiela confuse again do plas, que ro caso hasta que not en el costa un dol levey purzane, ut ‘olor amas serio nasa enonces “jaue cansada es la profesion que he elgido! -se dj. Sempre de ve. Las preocupaciones son ‘mucho mayores cuando se tabaja fora por hablr da las melesias propa de foe Wales estar Pendens de los enlaces de los tones la comida mali, ireguor reacones que combat Eonstaniomont, que nunca Hagan a sor veraderamonte cores, yan las que o tenon caida 1 ‘entmienos iA abo on odo Sint en el vier una igerapicazOn. Lentamrie, se esr sobre a spas en ‘racin ale cabocora dela cara, para poder alar mejor a cabeza. Vio quo el sito quel pleaba slaba cubits de enrahos puntos blancs. Ills fescarse con une pela, pte Iwo gee rota Inmeditameone, pues roc le produciaescalarios, 41. De forma general, sobre que trata el texto? © A) Sobre un hombre que suone que se ha convertion inseto. © 8) Sotreun nombre que sete converida en insects, © C) Sobreunhomire que detsta su protein,000 # 000 8 e009 000 - Lee ia cha bbtiogrticn ‘Segin el text, zpor qué Gregorio se sintis metancélice? 2) Peru mpc doy came esta sxstabrde ©) Porgve no fe gustaba su trabajo _4Qub opeién podria sustitul, de mejor forme, a tule de este texto? A) Latransfornacién 5) La ateracin ©) La evousen Enel atimo pérrafo, a palabra pcazén puede ser susie por: A) molest B) dole ©) eomezen Por sus caractristcas, ol texto que se presenta acontinuacén correspond. _La molamorosie os un eat de Fran Kaka, puboado en 1915, qve nara Initia de Grego Sema, un comercian de ols que vive con su fama, ala quel mariione con su sueldo,aien tn da amanece convert en una erase no identieade earamenta en ningun moment, pero ‘00 tendo a sr reconeiéa como una espacio de cucaacha giganto, A) una snopes 5) una reset ©) en coment, Zn qué pirrafo se mencions una telat? scripcion del ambiente on of que se desarols ef 5) Enel a ) Enel para. 1 coresponde a libro La motamorosisy ig e dato que nace {alta para complota Kama, Franz La metamorosis, Argentina, 2007, 20099, ‘A Lugar de pubtzacn. 8) toe aed, ©) Nombre don ectoLe e1 texto y responce is pregunts,ratenane con lpi el eiculo que correspond a 18 respuesta cores, Los adolescentes como prordad ‘Susana Sottl| (Representante de UNICEF México) Estén en la segunda cicads de su vida, nan dejado de ser nis, pao ain no son aculs. Sin fmbego, ya Gonen ante si un simimero de desaion que van a impact’ prokrdamente as trayectorias de vida ol verginoso proceso de gibakzacin intovecén teenlégics, ls crisis frandieras, los efcts dl cambo clmatc. las Muctuciones dl marcado de wabopo, ene tos. Se ‘ria e ls 1200 milones de adloscones de 10 19 aos do edad que en 2009 registratan I ‘congas iva mundial. Etosrpresenan el 18% de a poblacn bal adolescotes, por so aores do un rasan yun futur leno do reas. tls decitones tomadas durante la adslscercia pueden ser elermianies para toda la vida. Al \elare do'una etapa de foenaaén arece asimamo una operinidad valosa para creat valores ocalos domoeration, soldaros, do ect y ween. ‘Ser adolescent mpacatamen una condense wlarabadad asociada sla pobreza, la fata de ‘oportunitades, a ausencia de redes Ge apoyo y de entomosprolectores que granicen un deserto%o fn alan ae opertnsdades Perio ser un grupe homegeneo, os adclescentes que ven an sitiacion do pobreza 0 margnaicad tenon menos pobabiizaces de avenzor dela educacon prenaia la secundarie corten mayor ‘ego de sar objeto de explain, abuso yvoleeia,oxpecainani is ata do as. Un adcacconte nacido on una comutiad indigona de Oaxaca que asso aun wolesecundols no lene ts minmas oporuridedes que un adcescente de escuelnprivada de les delegaiones mts udlontes dota cud do Moco. En esta dversdad a Invrsen social do un pals ~dol Esco y fa sociedad— es une herramienta cave para iualar oportundedes y ofecer opciones de via fmplsey prodietvas.Tedos lox y Int adolosconos Honan lor mismos derechos y es obigaono insrumentar los macanizmos pas garantzare. Pra que los adclescenas puedan vir sla slap de u vida de manera plana y pola, y canstie su prosanio y su fauro on un conterto do oporindades, e6 fundamanal realizar inversionos oportunes y ebvtigias. liver en foe adolescents es la manera mas efeca de consodar le iponantes gros que £@ han reisrado on todo ol mundo desde 1090, en aspocios como fa reduecion dol 83% en i asa ‘mundial do la moraldad de nifes meneres de cinco aos, a lmnacio cas total do la Separcad tive fs génefes en a metreuscn en la escuela primaris en vrs rexiones en Gesarol, ene ‘tos avances. Diho do oo modo, no destnar a fs addlescenes a aloncion os recueos hecesaros podria valdaro revert en a segunda década de la va ls laos akanzadce ena primera Uinersén necessris no 8 slo fancier. Inversion significa asmieme termp, eaters, empatia y taka pera poder sinenzar con una ganeracen que feflja desala los convadesones do a Sociedad aduta Aborda’ este deuafio es mprescndle pera amp las epornidades de oa Aadolescontes.y con olos, oda soloed 1. Porta estructura del texto I manera en que se presenta el contenido, podemos decir que © A) nano inormatva QB) unensayo. © 6) snares de opin ‘A partir del contenido del texto, Leuslconsidaras que. ls autora? Ia principal fnalid 2 © A) Prartsaria problemas de sr adolsconte © B) Hacer condencia de la impotancia de destinar recursos yatencin aos adolescents, (© 6) Demestarlastuacon de desiqualded entelos aelescentes Ge zonas uals de cudad. 2. ela sigulentesafmaciones, .eus es incorrecta? (© A) La inversion social de un pals os una neramionta cave para gular oporunidadesy oecor ‘opciones de vada amp yprosucts © ) Ces dectones trates ot calescecia ro son dterinarias para a vide adi, (© 6) Los asolescoies que vivo on stuacin de pobreza margnaidad estan mas Sxpuostos 21a ‘pital, bso y la vlene,4. dA qué ae rafere Ia autora cuando sefala ‘marginalidad no son un grupo homogneo? 10 on edclescanias on stuncion de pobreca © © A) ave ee un grupo ae est conformade por mis mujoros que hombr © B) Que es un grupo qe no conta con caracteristias comune 0 vom © 6) Que es un grupo cuya edades Nucion ene os 10 19 afos 5. Segin ol texto, los adolescontesrepresentan el 18% dela poblacién: © A) anivel mins QB) enmonico. © 6) en america Lata, 6. A partir del texto se puede inferrque et informe sobre ol Estado Mun TBUNICEF aos edolescantes busca: ea intancia que © A) promover esvategias que asequren el desaral social, econdmico © intelectual de los soacentes, (© B) ssegurar que los owgansmos pibkcos y prvados reacen inversones a faver de los Seotosoontes, (© 6) eatabeca esislstcas sobre los edoescenes y los fatores que ntervanen en su desara Le el texto y responde i rexpuotta conecta, preguntas, rellenando con liso! ciculo que corresponda a la Antoloaia En coe de erature profesor nos pragun® si noe quslabe cleceonar ago. Victor con a mano lovaniada contest, desde su pupive. que 6 colecconahitrelas, Ana nos pico que lla ene Um Baul en el que guarda pleas de todos Ins lugares que ha conocido con su Tamia, y Andre oleceona plursios para gute, ye que le encana tocar ese intumerto. As une a uno, mos oMmpartendo con nuestos compareros aqueias cosas que nos gustan y que hemos decdKo coccona ‘Al finaza, el macsto nos propuso colecconar poemas nok do que eto lo poslamos hacer por ‘medio do una antlogla quo. on cortnto Merve, es una selccin do txts. © pocmas do Uno © “anos autres, Alados nos parece una excelonte Hee y quedamas en evar neesbo poema lave Parala sguente case Tao pads Dg tx Sa ea 1 Una vez que fos alumnos tengan ls poemas, zqué deben hacer para inisiar su proyecto do antoiog (© A) Establcor os etoris paral elaboracén de la ancogl autre, toma, dpoca ot) ©. B) Loorls poemas que enconraron yconparirs con les compatros, (© ©) Seleesonarles poomas,vanscrbies © tusvaos. 2, Gada pooma que se inciuya en a antologa debe conten (© A) os datos del trode donde se otto,Q 8B) le porta do tbo de donde se cbtwvo ©) el nombre de quer eg el poems. o 3. 5 un texto brove que se encuentra al principio de una antologia.Sive para expener las razones por las quo se recoplaron las cbras y para hablar de las earactristcas de los textos y los autores {A tnvodveso, 000 4 Etprotoge A) Un onto cent. 8) Union naratve, €} Untentoexposto, 000 Leo siguiente prologo y respond la preguntas. El compostor mericano de canciones inlantles Frencisco Gablondo Soler “CH-Ca” se mentene vigor a 108 aos de sunalaico, através de obras como la thuada 200 afios det tora a most en México Este wabajo oven lanzado af mercado por una reconoida empresa dsquea, ene olf de ceune las 100 canciones mas destacadas de su eaaloge, contormado por el acevo e dos legendas Conan et so oa man, pan gue iy ma nbn rag "rN Can, {e'cbra centena plazas del dominio popuar, quo er su rolvancia alto nimere do ventas, premio ‘obs o populrided) marcafon un periods en lida dos mancanos. Se tata de cto discos los que wo presontan grabacones que van desde 1902 a 2010 con ‘Cada uno contane una temates propia y lone dedodor de 28 pists. tem atentanaiclcmiscenisemeemaiaiontis) 45, lig ia opcion que nombra as caracteritics que cumplon fs canciones slegias para la ‘conformacion ela antologa de Cv-Cx, ‘A) Pertenacon a as 1000 canciones mis destacadas dol autor. 8} Son cadens gue rere sn omer de enc han obi gon roo @ (© ©) Son canclones que van de 1002 a 2010, ntrprotad edonales por el autor @ dio con aris 6. {Qué informacién hace falta para complatar este prélogo? © A) La dtinkn de las caracteristoas do agrupacin dela canciones contanidas ent antlogia, © B) Lapresentacon de algunos datos bibbogréiccssobresalees del autor do las canciones, (© ©) La fnaiad que persique la eaboracion del anita 7. Observa In sigulento taba y olige Ia opcion ‘debe seguir una antologa. numers correctamante Is estructura que Entrutura de antag a. Biblogratia ble 1 Obra oxo slecionados é iESPANOL — TERCERO DE SECUNDARA Le el texto y responde i preguntas, rallenando con pis el ciculo que corresponda a Ia El fantasms de Marley (Charas Dickens (Fragmonto) Marley estaba muero: eso para empezar. No cabe ta menor duda al respecto, £1 ergo, ot funconaro. el propilario de ta fuera y el que presiio et duolohabian raed el actage su ntoramints, Tambien Scrooge habla frmaco. la ra de Seoogo, de reconecca solani onal ‘undo mercant tenia var en cualquier papel donde aparecera, El viejo Mary estab lan mun ‘como lela de una punt. {tencn! No potondo deci qe yo sepa lo que hay de especsimente muri en el avo de una pueda. Yo. mau bien, me habla clinada a consider’ el avo de un laud come el mks me todos ls anos de fereteria, Per ono simi so cortone ol buon juco de nuesbes ancoses,¥ no Seran mis manos mpias les qua lo altar, Por cain, prmitaseme rept erfatcamente Que Mary esata tan muerto com el avo de une pasta {Sable Scrooge quo estaba muerio? Clare que st .Cémo no baa sabeo? Scrooge yd hablan sto Socos' durante ne’ sé clos fas. Scfeoge fue su ico albeeza teslamentaro, su Une ‘omiisador, au inc asignatro. su Unio heredoo residual. sv no sg0 ye Unico Que lewd ito por aL Yn siquera Scrooge quod tomblomente feciado pr al luctuoso sucese su Sando Un exosons home de negodts el mismisimo da del funeral, qe fe slemnizado par 6 proso te gang. ls mencén dl uneral de Marley me hace retoceder al punta en que empect. No cabe dda de que Marley esiada mie, Es preciso comprendero con toa datdad, pues de o¥o modo no hea Nata prodilose en a storia que voy a aa. Sino extuvisomos completamente convenidos de que et padre oo Hamlet ya habla falocéo anos do fovanarse ol teen, no habra nada notabo on Su pasees natures per las vals de su propiedad, con viento del Ese, come para causa ascribe = fn soni aa on i mente erforiza do su hijo sea como si cual ov eabalro de mediona ‘dad saleceeretoxivamta rasa calda dela noche aun luparereado, por ejompl, ol carposer Scrooge nunca tacho ol nombre el viejo Mariey. Af dospuss, all soguia sobre la entrada dot ‘imactn: sSeroage y Marays. La feme’ comers! era eanocda por «Soreoge y Marley. Alguna personas, nuevas en ol negara, algunas voces lamaben a Scrooge. «Serooges yaa, allay, eo latoncla polos dos nombres: le dabe mismo. {y, pro qué agarrado era aquel Scrooge Vij pecadoravareno que extorsonsbe ergiversabs, Ustrpabs, rear, apresaba! Duro y agudo como un pedal al gue ningun eslabn og jams Soca" und chepa de gonerosdad; era secret, repo ysoliario como una osva. La Walla cue tenia den abla congelado sus vols faclones Y allaba sU nar putiaguda,scatonaba Sus melils, deb riidez a su pote; habla erroecido sus os, zulad sus fs Ibis sa aldad se porcbia ararente en su ver raspanto. Habla escarcha canosa on su cabeza os tonsa ment Slompre tevaba corso su gana temperatura, el hala que su dospacho estuvese helado en 1 ise md curs del verano, yen Navidad no se deshelabe nun grado art rh trons aren Acton RAR AIOENENO1. Gen qué parrafo del texto se hace una descrpcion de las caractristcas psicolégicas personaje principal de este cuonto? © A) Enetpseato2 © B) Enolparato 4 © 6) Enelpawato 8 eval de 2 siguientes opciones cortsponde a un personale secundario? © A) Maroy © B) Serene. © ¢) Braango, 83. Tomando en cuenta ol contexto dl parrafo 1, un sinénimo de solvenca es: |) disolucion, ° © 8) soveaaa © 6) compromise |) demosrar I presonca de ls fanaemas en las obras Irae, 5) emestrar une situa ent las dos obras Beraras ©) ttorarlaimportancia quola muri de May paral desaralle del histor, # 000 En la fase Viel pecadar averiento que extorsionaha,tergversabe, usurpabe, rebenabe, apresabar" I proposito de uso de las coms os: ‘A)separaros elementos de una enumeracion, 8) nteralr algun dato o ataracion ©} esttlecer una pausa breve dentro dol onunciad. = 000 ‘observa las palabras subrayadas on ultimo pérrafo. {Cusl de ells tone género masculine y nimero singular? A) Labs 8) vor ©) Mentsn. e0°0 7. Blige Ia opetén que sustiuye de mane parrato. correcta las palabras mareadas en ol sigulonte ‘Siempre levabs consigo su gélids temperatura; ! hacia que su despacho estuviese hntado on los dias mas cluresas del verane, y on Navidad no se deshelaba mi un grade”. 1A) Agi. caentos:descongsane 8) Fra: slocants-enaba, ©) Insensible-cados- dia 000 TESPANOL~TERCERO DE SECOND Leo ot poema y esponde ls preguntas, rellanando con lapiz el citculo a respuesta corect, coresponda ala Velnte poomas de amor y una cancion desesperada [Peema 5) Pablo Neroda ms palabras se adaigazan a veces come las nuaas de las gatas ene playa. Cola cascabel abo‘Mas que mias son yas \Vantrepando en mi vo door come as hia. Els tepen as] rls paredes himedas. os uf culpabie de esto jeg sangre, Eas sian huyend do ml quarda osc ode tena todo olen ‘Atos uo i poblron a sold quo ooupa, estan deostumbradas mes que 8 mi sera. ‘anor quiero que dgan lo que quire decre para quo las olgas como quo que me oges. Elvielo dela angust aun os sulearasvat Hurgcanes de svetos ain a vecos in umban ‘Sigueme,compafera en esa clade angusa, ro se van shando cont amor mis paras “Todo ocupas ti, todo Te arupas. Voy nacendo de todas un cll inito paras Dlneas manos, sues come as ura. 1. De acuerdo al contenido, zeus sri el titulo mas adocuado para este pooma? © A) Voansy palabras. © B) Laven ce ms pataeas © 6) Patabras de amet 2, {Cual de as siguientes trases corresponde a una comparacién? 8 5) crectatcapate does Rage tangeno, © 6) Todo tenes u,todolo nas. 3. Indie et adverbio de comparacion que se encuentra en la estroa 2. © A) Para © 8) como, © 0) Tus 4. {Cust de as siguientes opciones hace referencia a una prosopopeya? © A) Veron © B) Sangre do viojos supicas. (© 6) Blancas manos, A) Au coazé, 8) Ass garparta (6) Asu angusta, 000A) Me que mias son tyas B) Amamo compara. Ne me abandones. (6) Ahora quiere que digan lo que quero deci. 000 7. Es una palabra o grupo de palabras que se apartan del ‘Sentmiontoo 9 une idea yaa itera para dar énfasis 2 un A) Figura posteas, B) Flurasostsicas, (Figures retnices, 00 8, 2A qué hace referencia verso “Ms que mias son tuyas™? © A) Alasmanos suaves de a mer amada, © B) Aine paisorne de stor (© 6) Alas gavotas que estan ona playa TESPANOLTTERCERO DE SEGUNDA Le el texto y responde as preguntas, rellenando con piso circule que corresponda a a respuesta cores, ‘Autobiografia de Mario Moline (Eragment Nec en la Ciudad de Mico ol 19 de marzo de 1043. Mis paces fueron Roberto Molina Pasqul y Leonor Herve de Molina. Al padre fue un dogo nia un dospacko para, pero lambin fra meecto.on 1a Univrsited Nacional Autnoma de México (UNAM), En sus Ulimos, anos Tepresent.a México como embajador en lop, Ausra y Flips. Fula ta pomaiay la secundaria en la Cudad de Masico, Aries de eniar ala secundaria ya me fasciaba la cence. Aun recserso mi emocion cuando por prenea vez parariecos y amas a través ge un mcroscopi de juguete mds ben primi, Conver enonces en labortoril Un tare de la'asa que apenas usabames,y aed laraas foras at enftenéhaome conjuoges oe qulmica, Con yoda do una ta, Esher Mana, que os quimica,sogul ealzanco expermentos ms Casaites th inea de aque ralzados pr estisianlen de qumica deios peneros aos do nwersisad ‘Azegados aa adn familie de envir los padres asus nis a estusiar alexranjro por un par de ‘tos, ycanscentes do mites en la quimia, fa envindo a una escuela on Suiza ‘cian tna 1 fos, Boo a conven de quo el aprendlaje dl alomen era Impeante para un posible qumico. YO ‘siaba muy enisiasmado de wr en Europa, pro me dasiusans que amis uavos conpaferos 20 los inoresarala cioncia més quo amis argos do Monica. Para entonees ya habia tomado in decision de sa inestigado en quimia ates, habia contomplado seramento la posinad de dodicarme a musa (sola toca elvan por ese enfoncs). En 1080 omence los estos de Ingenieria quimica en la UNAN, loca vez que est camino, que ofeca ‘materias de materatcas elas que ose tenia aoceo ent cater de quinca ea el més Coto ara Negara eer un loo quia, Lego de terminal carrera en Mesico, docs curso ow etusos de posgrado en fisico-quimica, steno oa fi lon mi prparacen on Ingenieria qulmica era buona, edolcl po lado dea Imetemtess ya tia, aa! como an Gversas ress de fsco-quimica basa “-matoras como ‘mesic cusnica eran oiimentaajnas ami por aqua entones| En un principio me waslads a Alemania ingreséo la Universidad de Frburgo. Logo do decicar cerca de dos afos a la ivestigacin en cinéica de polmerzacones. cai en cuenta Ge que queria Gedicar més tempo al aside de algunos matorias béstas 2 fn de amplr mis fundamenexpr ovas areas ae a mvesigaoin, As, gen aotorar ms ingreto a gun posgraao en estaaoe ‘Unidos, Mlonvas pondoraba mis panes futuro, pasé varios mses on Pars, conde pu estudiar Imalemiteas por mi cuena y donde pass alos maraviloos en charas sobre todo tpo de tamas — ‘desde la plies asia alos yl artes can muchos buenos amigos, Postenoemente regres 6 & Menico como Profesor Asistente dela UNAM. y cre ahi e primer posgrado en ingereia quimica de Mosca. Finalmente, on 1988 me asia aa Universita de Calloms en Berkley para reaizat mis eetutios (e posgrado on itce-qumica, 4. {Cuil de as siguientes opciones distingue a una autoblografia de una biogratia? © A) Laauiobiogratia es un génro nario qu presenta a historia de vida de una persona, © B) Laautobiograta ec anaracon doa vd de una pereana esta por eka misma, (© 6) Laaubiogata se esorte en prota en lercara persona, Los sternentonestrctursies dea avtblogratia |) Peesentacn, dasraty i, 8) Inecuostn,dosaoto y conclusion ) Frate ines esto y dessins, 000 £.0ual opeién india os pirrafos de desarolo de a autoblograia? A) Paras 1,34 8) Parrafoe 23.4 ©) Pasratos 2:3, 5.7. 8.6.7, 000 1s sutobiograta ests eserta en: © A) primera porsona. © 8B) segunda persona (© ©} tereore persona, 5. De forma general fa autobograia de Mario Mona relatala vida de: ‘A) uningenieroquinic egresado det UNAM. ° © B} uningoniere quinic con ura peparacion profesional sotresalit, (© ¢) et croador do primer posgrada on ngonalecuimca ce Nexen. 6. Eltexto subrayado en a autobiog de Mario Molin corresponde a © A) unrooverdo agradabo on a vida do autor © &) nsexpeienciasgneatva an lev dl autor (© 6) tmeempio de nt scticades passbompoe del ator. 7. £Qui significa ol profio auto dea palabra avtobografa? © A) Porvotuntad propa © B) Porsimsmo. © ¢) Deterna automataTESPAROL— TERCERO DE SECUNDARIA_——_______________——— Le el texto y responde las preguntas, rallenando con pis el ciculo que corresponda a Ia Mascar ciel, un riesgo para los mexicanos. “Mascar cicle se ha converido en un riesgo paral salud de los mexicanos, bide a que en lugar de favorecer las personas es dans, porque causa cares, place deniobaciiana, afte, y podta ‘dsr una ulcera gastica 0 darren oniea en cas sever, sagan el rsiuto Mancane del Seguro Social (MSS). De aevordo con tas él MSS, ol 80% da poblacion on nuestro pals ene cares por mascar esta {olosne, Por ova pane, eso intl ifm que anvalmonts cada mexicano consume un kl 200 (ramon on promedi decile Estas cfras noe colocan como e segundo pals més cansumidor de chica en el mundo, por esto, et IMSS recomend In poblasn dejar este mal hibio, que adams provoca cosa vl dently Imandbular@ infuye, en certo casos, en el desaraio de leas geste, una complescen mss Elinstiuo a cargo de Daniel Karam preciso que sto s un mite que mascar chile qua el hambre, orl, la mayoria de a gente lo consume, sn embago, a ilar ef proceso e masieacien, Eomienca a digestion y se ene sensacion de sacedad, pero come os os del eslémago abaan Sin amerio. of esgo es qu la persona presente un cuadro co Ulera gasica por mascar che ‘turane ores, at el doctor Abel Qurcz Alvarez, estomattogo de a Unicad de Mecca Failor (Gti namero 3. mas. El estomatitogo del Segura Social se reid sla reenci popular de que mascarcicle ayuda a combat of ess, En clerta moda, este, hay algo de verde, porque fa persona tone una [sctviaad y ol smpe acho de estar masicando lo reduce ol grado Ge ansidad © I mascer chs nse en la prolferacon de eas, porque ests endulzad con Solo! (educoranto que so Usa en chides ‘cn acicar} 0 fonlianna, qu prolferecen da mas placa bactaiane porque hay major presenca de baci ena boca, unde & fue la gente no bone el habe de epdare reguarment los denles 1 De acuerdo a os datos que presenta el texto, zqué porcentaje de la poblacion no padece ‘aries por slecton dl chile? © A) 0% © B) 20% © ©) 100% 2. LQutinstitucisn respala a informacion proporcionads en I nota? 2 Elm Mencre canon ©) Elinstut de Sogurded y Soros Sock otos Trabsjadores dol Estado Elge Is opcisn que haga referencia aun mito respecte al chic A) Combat ol mat aon B) Guta etnantbe, ©) Aumentae ostés. 000 » 000 4. Etpromedtio anual de consumo de chicle por mexicar 0A) 12 ogames© 8) 21 kiogramos. © ©) tt hlogramer, 5, Enel parafo 1 a palabra mascar puede sustiurse por: © A) comer © 8) mactcar. © ©) enguti 6. La palabra protteracién, present enol prrafe 5, hace referencia a: © A) ladisminucon deta cares. © B) ie abundancia de canes (© 6) le propagacon dol cares, 17, Segim ol text, Daniel Karam os: © A) estomatsiogo dl Seguro Socal, © 8) sroctvo cass (© 6) estomatiogs dea Unidod de Medicine Fanilarnimero 3 dl IMSS. 1. Matcarchicle durante tempos prolongados puede tener como consecuencs er A) cancer. ©} dabetes © 6) deera gist Las consecuencias de mascar chicle se potencilizan a caus 2 eta nto ce eines dons sama sae C) is prosoncia de bacoras on In boca 000 » TES BE RES Nove sarc. “=e foe Eien ear iy gece. feE aosee ees como prin sl = fecedaslamejorbibctecs onset, aad if Mas contenido relacionado = ii! . Cusdernodetrabsjoparst.... Evsluaciondlognatca Le. Prueba elcuento SIGNO LINGUISTICO-CARK...._Comprensian etora 20 Presentaciones paratti 9) >Similara Lecturas con preguntas y respuestas 3° secundaria 0 oa oatmeal gtg sda tae Lara Io Romanticism Culdate claudia vanes. Ultimo 20 Project Status Report Prot Comunicado Javeriana Libros relacionados ree Propuestade obras suger. PROYECTO PARA TRANS, +; £1 corredor Mediteréne Pianlector 2016 CComprension lctora Z > Z PRESENTACIONDELMODU...CakulosEtequiométr* hy = Ss fa f a J [me storia Lamonedaenel Educaciénparael_—_ EL mundo Conversaciénen _Diosestiles: cme econémicade... aie: siglo XX: EL. atlénticoespaf... lasaulas:Ensay.... _Nacionesy... atu Jost etoio Oc, Pablo Gereunot Maro waebath Alan koethe Gabriel Jsime Mull. doe are Jonco Dav seeeeross peels sanneols sews semamols aemasor ee Audiolibros relacionados canios viel OCA Ka a a ne : © J 6 oe Generacién Breverelatodeta __Antlogiapostica __Hablandode Guerra ct Lasmaravilas fin leita Unacri....fstorade Mico fesriocotauews pos Una. espaol no. sat tesb sesso sats i xerconiee Stoner. frie fe fees faa fees frees kee aoe DiLecturas con preguntas y respuestas 3° secundaria { FORTALEMENTODELACONPHENSG LECTORSHGraadesecundarlaerCuadernilladesctividades menor evan Scena evan dean See ean Jain Sse ea pa esol Euan Den Gere re Fee Coreg Ge sleeaipnsen renee nurseries San beers sntuenaasa es apa aia prin sus aedesiuunno arson ae ‘eusn ona enclose ava eGutgyte slant aes rss eanetn ks lene gs pra eestor ‘rn nya preacher gnomes enun he pope eras is esuaeaer ens aca Te Untamarsauosnnnmeron eens ust en yess psm erinraa debe fast ypearclarnabstes oan nase Snore Sm sleet ‘lteressaiorequnnsmperasonse nara qn lnen rasan ca eatapnsca eras mince let pula st des ees ‘Stover deans cnaen pe sea oer aac nes ores ton caer en li ae adele ser pet ear reintroduce inp Per at aera decks re eect (intone eu seo yl oe raat lr ei: Lerner uefa remeron et can fs lmeand leone -crecanceo ox secvnane SHO. oN TENDD Tero Move ec Texto 2Cne Ten Stn doy Bsns Teco a eamars To SLs nksceescomo pT logan 7 nde Te eet pox ema yrs nin ep oon’ eo toga ero alist Mc he ne pul mest SEsoLeREEx oe kcbNDIau Leste sn pent lan colsasleeus un eepedss leu ces omens ars Erasers et “nies metaeineence us ep sigs yaar tarsus cone easneaplnesy nt pruninn yee nn para Leura ats hn sen aso unsere oats ama rin ea pny nsendecn queen sep ya aes engl ir Forel pt abr pln pennants Uhateogenrdolsne mints sestrdelsnapranny star saeenyntentte ssnbash fst) alana abe ean sean toring hasnt at ‘Soman tanie tran anal eons en reins nis leas seeped nmiene nero ener si Siskel snl angus ue cae pcaneceacanpanson urns sage spc ens jensestoereparntas permis eee se Srannaesih stone osama» Emaumatstretancurern pot artesian ers ews cour ee age yar. sree Unser easiness ep fl ijcaer i treat aes tre unra pls) cata 2. soa ts, bru snes ninaconnes ‘hiss tren Uru) ssn sun lensed ena isun aut qu peste sonnets clmoumirstaraecrn bens pee (4m tener ella mpreso it ete nite? an etree Cnetinde vile Cn etm tie, Drane owing en gis ete cit st ‘eccrine pie earpsts) aeaniessbeennnaoaug Bib unimoranie denen bor bes eabnen ees 6 cane leslie Seopa tenons ‘icorensrchovenqroean yc Poerpan adeno Shiels le fone aortas arom iam are snmarnare dee 7 Boroce Nn ein ogeneh za ges en ay seerenge peo op sea en aa, pore a) en pO. 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Dl ete smacoe,neeonecn’\Cesepmesintn satin timp stn depot so gese ‘he fern peta na compotion © lelenbs inde mca lech amore & mn queen sponte dn la oge Negen pate he ‘eal rece eStzinnia slats ead pape lind cong cl gonna pan conc ie dd uso tanec een ‘lenses ea sn cn unex Seman ce ei tapi, canada. aly aon cre ela pice a cia eds cnn{Bish enaayestnn shear saps aus; anishens) season sss anurans ne porns naeshanrsrne chap sean esperar Stosisspunae sian nen parce dele strgveiquse ses sana nian Paes rn ae laut exis {msc sin Inguseuspos emis pase, pnwramettape sian ieabanen nln pram nn eance cast ms snes yes Spine acumen noe snes unatohunesngs ananassae oun mares te mnt Yan guesses ois hn ‘eras cision ne srstin oa agen ena anna anos hn ents Pe shennan ance ans eps ne sae, ‘onapenetrsin Lestat se rtninsnimanap rumen en maior mscuar cain asinine uetn ene ss stapa ssterce cto nl eeea feinfermcsunconesnin an stor sehsupn enamine sinner ena ase ener dena ren ann ony mann asses srstarn greta tones eporndaysraan spss cn stain ee escent eee nim arsine etl ono ‘seoinpncnconerstalie ssn comunecanpin} esate or pasertan tts pus emai spss tas eps ipsipes ue anes) rennin asain deenrcanpaneessmeacons psatnpoaaa aan eenatsenlier sr omasrled cau aselr toe espa deans is bquneshorres am su nieeemnee aes 10 Lienqut par semeonn cpl dltens peo enel ti? 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