EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
(P.D.C.) SEGUNDO DE PRIMARIA AGOSTO
I DATOS REFERENCIALES.-
DISTRITO EDUCATIVO:
UNIDAD EDUCATIVA:
DIRECTOR (A) : LIC. NELLY ALANDIA ATAHUCHI
AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: C.P.- C.S – V.T.T.- C.T.P.
ÁREAS: INTEGRADAS
TIEMPO: DEL 1 AL 31 DE AGOSTO
TRIMESTRE: SEGUNDO
RESPONSABLE: PROF. “LUCHITO”
MODALIDAD : PRESENCIAL
P.S.P.
DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA PACÍFICA Y ARMÓNICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA, BUSCANDO CON REPONSABILIDAD LA
CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA, PARA ERRADICAR EL SISTEMA PATRIARCAL Y PREVENIR TODO TIPO DE VIOLENCIA. FORTALECIENDO LA
CULTURA DEL BUEN TRATO Y LA RECIPROCIDAD DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN, CON ENFASIS EN EL CUIDADO DE LA SALUD, LA
PREVENCIÓN DE PROPAGACIÓN DE LA COVID-19.
(MODIFICAR DE ACUERDO AL P.S.P. DE SU U.E.)
II. OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL
COCHABAMBA: 67414660 – 72292198 ORURO: 72332779 - 71854936
PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL TRANSITABILIDAD EN EL NIVEL.
EDITORIAL “LUCHITO” El arte de aprender
Comunicación y Comunica de manera oral y escrita en lengua castellana, originaria y extranjera ideas, sentimientos y pensamientos
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva,
lenguajes fundamentados de manera adecuada y coherente, utilizando recursos no verbales y para verbales a partir de la escucha
escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la
e interpretación de la información de un texto, considerando la situación comunicativa.
sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de Información y
Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado
Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.
Artes Plásticas y
Visuales Demuestra actitudes de compañerismo, respeto, solidaridad, complementariedad y serenidad al igual que
conocimientos, aptitudes y destrezas artísticas: motricidad, sensibilidad, creatividad, inventiva y manejo de materiales
alternativos, para el desenvolvimiento artístico-cultural e ingenio para la resolución de problemas.
PERFIL DE SALIDA DEL AÑO DE ESCOLARIDAD
Ciencias Naturales Protege y preserva toda manifestación de vida, desde una convivencia equilibrada y armónica con la Madre Tierra,
resolviendo problemáticas de su contexto a través de la indagación, el desarrollo de prácticas socio-ambientales, la
comprensión de la relación de interdependencia y la toma de decisiones informadas sobre salud integral.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Comunicación oral.
• Expresa oralmente experiencias y emociones de manera coherente y articulada, de acuerdo al propósito comunicativo, utilizando normas de
cortesía, recursos no verbales y para verbales.
Ciencias Sociales Asume en su cotidianidad
• Asume actitudes de diálogo y escucha para resolverlosproblemas
principiosen
y valores
su vida constitucionales;
cotidiana. sustenta su posición sobre hechos y acontecimientos
históricos, aspectos geográficos y relación del ser humano con la sociedad, con pensamiento crítico y argumentos
Lectura comprensiva teóricos, prácticos basados en su realidad experiencial, tomando decisiones razonadas que orientan el horizonte de la
• Lee en voz alta textos enjusticia
cantidad de 60
social, el arespeto
84 palabras por minuto,
y convivencia con precisión
armónica entre lasy personas
expresividad
y la adecuada
Madre Tierra.
CIENCIAS SOCIALES.
• Practica las normas sociales y la convivencia armónica, evitando toda forma de violencia, dominación, sometimiento.
• Reconoce los cambios producidos en el tiempo y el devenir histórico de su comunidad identificando a los personajes destacados.
Analiza y resuelve, con precisión y creatividad, problemas de la vida cotidiana, con el uso de conceptos, procedimientos
• Identifica los medios de comunicación y los medios y vías de transporte.
Matemática y operaciones del sistema de números naturales, enteros, racionales, sistemas de medidas, geometría plana, estadística
• Reconoce las instituciones y formas de organización del municipio.
y variación.
• Identifica las fechas cívicas de la provincia, los idiomas que se hablan y la música practicada en su municipio.
Recoge, organiza, representa y emite juicios sobre información de fenómenos y situaciones de la vida cotidiana
utilizando técnicas, instrumentos básicos de la investigación, así como conceptos, procedimientos y operaciones
ARTES PLÁSTICAS
matemáticos.
• Realiza dibujos de animales del contexto y los clasifica.
• Aplica conocimientos en el trazado de forma geométricas con la regla recta.
CIENCIAS NATURALES
MADRE TIERRA
Técnica Tecnológica
• Reflexiona y recupera saberes
Elaborasobre
objetos artesanales
la convivencia a partir
armónica condeloslasistemas
materiadeprima dela su
vida en contexto
Madre Tierra ypara
describe las vocaciones
la reducción productivas
del riesgo de
desastres. comunitarias e individuales de su región.
Comprende las nociones básicas de la robótica empleando las TICs en procesos de indagación para resolver
COCHABAMBA: 67414660problemáticas, necesidades y/o demandas de la comunidad.
– 72292198 ORURO: 72332779 - 71854936
Propone estrategias de cuidado y preservación de los recursos naturales, orientado a reducir la contaminación
ambiental, para evitar sobreexplotación de los recursos naturales y la deforestación.
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EL CUERPO Y SALUD
• Explora y describe la función de los sentidos, proponiendo a través del diálogo acciones de cuidado y hábitos dealimentación, propiciando el
autoconocimiento desde la salud integral.
SERES VIVOS
• Observa e identifica las características de los seres vivos y su importancia en la prevención de enfermedades y equilibrio ecológico.
MATEMÁTICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
• Resuelve problemas de adición, sustracción de tres dígitos y en la multiplicación y división de un dígito, planteados en situaciones cotidianas de
la vida.
MEDICIÓN
• Identifica y utiliza las unidades pequeñas (submúltiplos) de las medidas de longitud, volumen, capacidad, sistema monetario, calendario en
medidas del sistema internacional, medidas no convencionales y de las NyPIOs. Empleando diversos instrumentos de medición.
TECNOLOGÍA
• Identifica las tecnologías de las NyPIOs y valora la ciencia y tecnología de la cultura del contexto que coadyuva al fortalecimiento de la identidad
personal y cultura.
• Comprende las nociones básicas de la robótica y utiliza materiales esenciales del contexto para la elaboración de la misma a través de dibujos a
mano alzados y/o digitales.
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CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
• Uso de la ce – ci (acio - acia).
• Textos argumentativos: Lectura y escritura.
El Adjetivo.
Adjetivo calificativo en mi entorno socio cultural.
• El acento y su clasificación en textos recopilados de la comunidad y el municipio
Palabras agudas.
Palabras esdrújulas
Palabras Homónimas y parónimas en la producción de textos informativos en la comunidad y el municipio.
Ortografía pr – pl
Lengua Originaria (LO)
Lengua Extranjera (LE)
-The alphabeth –Spell (el alfabeto-deletreo).
-Shapes of figures (formas de figuras).
- Kinds of animals –(clases de animales domésticos - animales silvestres).
CIENCIAS SOCIALES
• Día de la Patria (6 de agosto)
• Símbolos patrios (17 de agosto)
• Vías, medios de transporte en nuestra comunidad y municipio.
• Educación vial en el contexto social y cultural.
ARTES PLÁSTICAS VISUALES
• Pintura al dedo, témperas, acrílicos u otros del contexto.
• Colores (primarios - secundarios) LC y LO.
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CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: VIDA TIERRA TERRITORIO
ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIAS NATURALES
El sentido del gusto.
El sentido del olfato y su relación con el medio ambiente.
Los músculos en las actividades deportivas.
El esqueleto como parte importante de nuestro cuerpo.
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
ÁREA DE SABERES Y CONOCIMIENTO: MATEMÁTICA
• Medidas de masa y peso: Unidades mínimas (decigramo, centigramo, miligramo).
• Medidas de capacidad: Unidades mínimas (decilitro, centilitro, mililitro).
• Medidas de tiempo: Unidades mínimas (minuto, segundo).
• La semana y los meses del año en mi diario vivir.
• El sistema monetario en compras.
• Operaciones de adición y sustracción de sistema monetario.
• Medidas de peso para conocer la producción en mi comunidad.
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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS MATERIALES Y MEDIOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRÁCTICA - RUWAY – PRACTIQUE Materiales de vida. SER – KAY – BE
Contexto
Conversación y juego de las palabras contrarias. Material Responsabilidad y puntualidad al momento
Realización de lectura de textos descriptivos y conversamos reciclable de presentar sus tareas.
sobre el contenido destacando el adjetivo calificativo e Saberes previos Respeto a las opiniones de los demás.
identificamos las palabras trilíteras. Lluvia de ideas. Responsabilidad al momento de realizar
Conversación de las fechas cívicas y los símbolos patrios. Alimentación y sus trabajos dentro y fuera del aula.
Investigación sobre los aspectos socioculturales de la comunidad nutrición. Reflexión y valoración de su identidad
y del municipio tomando en cuenta los medios de comunicación nacional y lo símbolos que no representan.
y las vías de transporte. Materiales de Reflexión de la importancia del manejo de
Observación e identificación de las centenas en los textos. producción de medios tecnológicos en el ámbito
Conversación y diferenciación de los procesos de producción de conocimientos. educativo.
arte y artesanías Colores
Conversación referente a la importancia de los sentidos y su Multitexto SABER - YACHAY – KNOW
función específica. “Luchito” de 2do
Conversación referente a los sistemas de medidas que grado. Análisis de los textos descriptivos e
utilizamos cotidianamente y uso de la moneda nacional para la Carpetas de identifica el adjetivo en los textos.
adquisición de productos. trabajo. Recolección de información acerca de la
Pizarras. independencia de nuestro país y la
Carteles. representación de los símbolos patrios.
TEORÍA – QILLQACHAY – THEORY Fotografías. Análisis de aspectos socioculturales de la
Marcadores comunidad y del municipio.
Análisis de los textos descriptivos, además del adjetivo Lápiz Comprensión de las normas de tráfico vial
calificativo y las palabras trilíteras en los textos. Colores en la comunidad.
Identificación de los medios de transporte más utilizados en la Comprensión de la metodología para
comunidad y nuestro país. solucionar problemas matemáticos.
Comprensión de la historia de nuestra independencia como Materiales analógicos.
Diferenciación de las características y
país. Equipo de funciones de los sentidos del cuerpo
Descripción de los símbolos patrios y su representación. sonido humano.
Diferenciación de los colores primarios y secundarios en Cuadros
imágenes presentadas. didácticos. HACER – RUWAY – DO
Conceptualización de las funciones de los sentidos, órganos y la Computadora.
producción alimenticia que nuestra región nos brinda. Retroproyectora. Elaboración de textos escritos sencillos,
Problematización y resolución de problemas con relación a los apoyados en la lectura comprensiva.
sistemas de medidas. Recolección de información acerca de la
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VALORACIÓN – CHANINCHAY - ASSESSMENT independencia de nuestro país y la
representación de los símbolos patrios.
Respeto de los signos de puntuación al momento de producir Elaboración de trabajos artísticos tomando
textos, según sus necesidades. en cuenta la artesanía.
Apropiación de conocimientos acerca de las reglas ortográficas. Investigación de los distintos medios de
Reflexionamos acerca de la importancia de la identidad nacional transporte y su aporte para el desarrollo de
y el respeto a nuestros símbolos patrios. nuestra comunidad y el país.
Valoración de la libertad de expresión que tienen las personas. Elaboración de trabajos artísticos tomando
Reflexionamos acerca de la importancia de la responsabilidad y en cuenta la artesanía.
del cuidado de los sentidos y órganos para un desarrollo Elaboración de cuadros con imágenes de
optimo. los sentidos.
Determinación al momento de resolución de problemas Utilización del sistema de medida
matemáticos. apropiado y uso del dinero según sus
Reflexión acerca del uso de los medios de transporte y intenciones cotidianas,
tecnológicos, valorando los beneficios que brindan a la
comunidad. DECIDIR – ATIY – DECIDE
Pertinencia y respeto a las reglas de
PRODUCCIÓN – PUQUCHIY – PRODUCTION puntuación, al momento de producir
textos.
Producción de textos identificando y diferenciando antónimos Concienciación de la importancia de los
respetando los signos de puntuación. acontecimientos históricos de nuestra
Elaboración de poesías sobre el valor de la responsabilidad y comunidad y el país.
mensajes de la importancia del cuidado de plantas en la Madre Trabajo en equipo y cooperación con sus
Tierra. compañeros.
Demostración de los medios de transporte y su importancia para Contribución al momento de realizar el
el desarrollo de nuestro país. cálculo mental en diferentes operaciones
Exposición y valoración de la identidad nacional, además de los para resolución de problemas cotidianos.
símbolos patrios. Responsabilidad en la preservación y
Ejecución de normas preventivas de cuidado de su salud para su cuidado de su cuerpo.
desarrollo personal óptimo. Promueve actitudes de responsabilidad en
Pertinencia al momento de utilizar los sistemas de medidas, la comunidad educativa.
según su necesidad.
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PRODUCTO
Lectura y producción de textos con oraciones sencillas.
Resolución de problemas mediante el cálculo mental.
Plan de compras con la suma, resta y la ayuda de billetes y monedas de alasitas.
ADAPTACIÓN CURRICULAR: (SEGÚN LA NECESIDAD)
BIBLIOGRAFÍA:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2023) “PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO) EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL”. LA PAZ BOLIVIA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2023) “LINEAMIENTOS CURRICULARES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR 2023”. LA PAZ BOLIVIA.
MULTITEXTO LUCHITO SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL …SUCRE 2023
MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz
MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares.
ZABALA, A. (1990). Materiales curriculares.
FECHA…………………………………………
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