Cuaderno de Trabajo Autónomo

BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN

ADMINISTRACIÓN FORESTAL
Duodécimo grado

VERSIÓN PRELIMINAR 2020

Estrategia pedagógica curricular para atención de educandos en el hogar

El Cuaderno de Trabajo Autónomo para el Bachillerato Técnico Profesional en Administración Forestal-
Duodécimo grado de Educación Media (versión preliminar), fue elaborado por docentes del Instituto
Villa Santa del Departamento de El Paraíso, en el marco de la emergencia nacional COVID-19, en respuesta
a las necesidades de seguimiento al proceso enseñanza aprendizaje en centros educativos
gubernamentales de Honduras, C. A.

PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
Abg. Juan Orlando Hernández Alvarado

SECRETARIO DE ESTADO EN EL DESPACHO DE EDUCACIÓN

Ing. Arnaldo Bueso Hernández

SUBSECRETARIA DE ASUNTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS

PhD. Gloria Menjivar

DIRECTORA GENERAL DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y EDUCATIVA

MSc. Digna Elizabeth Rivera

DIRECTOR GENERAL DE CURRÍCULO Y EVALUACIÓN

MSc. José Luis Cabrera

SUBDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA

Ing. José Nicolás Mejía

DIRECTORA DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE EL PARAÍSO

MSc. Edita Imelda López Ayestas

Adaptación
Dirección Departamental de Educación de El Paraíso
Instituto Villa Santa
Alexis Ortez Vallecillo, Ramón Isacio Rivas López
Eduar Alexander Romero Hernández, Teodoro Alberto Amador Morazán
Isis Teresa Gallo Avilés, Eugenia Elizabeth Acevedo Valerio
Marlen Alicia Bellorin Barahona, Yusmary Dinabel Borjas Ramírez
María Dolores Calero Amaya, Caridad Argentina Oliva Valle

Revisión técnica y curricular

Subdirección General de Educación Media

©Secretaría de Educación
1ª Calle, entre 2ª y 4ª venida de Comayagüela, M.D.C.,
Honduras, C.A.
[Link]
Cuaderno de Trabajo Autónomo
Bachillerato Técnico Profesional en Administración Forestal – 12mo grado
Edición preliminar 2020

DISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA

 PRESENTACIÓN

En vista que la pandemia COVID-19 ha dificultado la continuidad del proceso educativo

de manera presencial en las aulas de clase, la Secretaría de Educación pone a disposición
de los estudiantes de duodécimo Grado el Cuaderno de Trabajo del Bachillerato Técnico
Profesional en Administración Forestal (BTPAF), como apoyo a las necesidades
académicas en sus diferentes espacios curriculares, especialmente para aquellos
estudiantes que no tienen acceso a internet.

Este Cuaderno de Trabajo está elaborado de forma sencilla y se espera que se convierta
en una herramienta de aprendizaje de mucha utilidad en este proceso de autoformación,
que nos exige quedarnos en casa, mientras regresamos a las aulas de clases.

Indicaciones generales:
1. Lea detenidamente el contenido de cada lección.
2. Copie en forma ordenada, los ejemplos presentados.

3. Desarrolle en su cuaderno los ejercicios que se le asignan para afianzar cada

tema.

Secretaría de Estado en el Despacho de Educación

TABLA DE CONTENIDO

MÓDULO MANEJO DE MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS __________________________________ 2

CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA SOBRE EL MANEJO DE MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS __ 2
LECCIÓN 1. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL MANEJO DE MICROCUENCAS ___________ 2
LECCIÓN 2. CONOCIENDO EL CICLO HIDROLÓGICO ___________________________________ 5
LECCIÓN 3. ANALIZANDO LAS MICROCUENCAS DE NUESTRAS COMUNIDADES ____________ 7
PLANES DE MANEJO PARA MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS __________________________ 9
LECCIÓN 4. ESTUDIO DEL CAUDAL DE LAS MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS ____________ 9
LECCIÓN 5. PLANES DE MANEJO DE MICROCUENCAS ________________________________ 13
MÓDULO MANEJO DE ÁREAS PROTEGIDAS _____________________________________________ 17
LECCIÓN 1. CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA DE ÁREAS PROTEGIDAS ____________________ 17
LECCIÓN 2. CATEGORÍAS DE MANEJO DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS ____________________ 20
LECCIÓN 3. CLASIFICACIÓN DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS EN HONDURAS _______________ 24
LECCIÓN 4. PLANES DE MANEJO PARA ÁREAS PROTEGIDAS __________________________ 27
MÓDULO POLÍTICA Y LEGISLACION LABORAL____________________________________________31
LECCION 1 POLÍTICA FORESTAL DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS Y LA VIDA SILVESTRE _____ 340
LECCION 2 POLÍTICA FORESTAL DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS Y LA VIDA SILVESTRE EN
NUESTRO PAÍS __________________________________________________________________ 34
LECCIÓN 3 LEY FORESTAL DE LAS ÁREAS PROTE:GIDAS Y VIDA SILVESTRE_____________ 41
LECCIÓN 4 PROCEDIMIENTO PARA LA APROBACIÓN DE UNA LEY ______________________ 46
MÓDULO INTRODUCCIÓN AL MANEJO FORESTAL………………………………….………………………..48
LECCIÓN N 1. CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA DEL MANEJO FORESTAL __________________ 48
LECCIÓN 2 HISTORIA DEL MANEJO FORESTAL EN HONDURAS _________________________ 50
LECCIÓN 3 IMPORTANCIA DEL MANEJO FORESTAL___________________________________ 53
LECCIÓN 4 PLAN DE MANEJO FORESTAL ___________________________________________ 55
LECCIÓN 5 PLAN OPERATIVO ANUAL _______________________________________________ 65
MÓDULO INDUSTRIA FORESTAL.………………………………………………………………….…………….72
LECCIÓN 1: PRINCIPALES PRODUCTOS FORESTALES MADERABLES Y NO MADERABLE: __ 72
LECCIÓN 2:TÉCNICAS PROCESAMIENTOS DE PRODUCTOS FORESTALES DIVERSOS _____ 75
LECCIÓN 3 OBTENCIÓN DE MATERIA PRIMA _________________________________________ 78
LECCIÓN 4: PERSPECTIVAS DE DESARROLLO Y MERCADOS DE LA INDUSTRIA FORESTAL, EN
EL MARCO DE LOS TRATADOS DE LIBRE MERCADO __________________________________ 81
LECCIÓN 5: ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DERIVADOS DEL BOSQUE _________________ 84
Bibliografía ………………………………………………………………………………………….………………...88

1
 MÓDULO
MANEJO DE MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS

Competencia: Identificar y proteger las

principales fuentes de agua de
manera que los estudiantes puedan
desarrollar competencia para el
desempeño eficiente de dicha función
y que se reconoce a través del logro
de los elementos indicadores de
competencia mediante el aprendizaje
de los contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales
definidos en este programa.

Mediante el estudio de este

módulo, los estudiantes desarrollarán
competencias para organizar la
comunidad para la protección de las microcuencas, orientar a los dirigentes comunales para la toma
de decisiones, conocer la problemática del uso de la tierra y aplicar técnicas agro‐forestales según
su ecosistema.

CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA SOBRE EL MANEJO DE MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS

LECCIÓN 1. ASPECTOS RELACIONADOS CON EL MANEJO DE MICROCUENCAS

Expectativas de Logro:

Explicar la importancia del agua y define la terminología técnica de las microcuencas hidrográficas.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Cuál es la diferencia entre una microcuenca y una cuenca?

 ¿Por qué es importante el agua en la vida de los seres vivos?
 ¿Cómo se llama la línea que divide dos microcuencas continuas?
 ¿Cómo se distribuye el agua en el mundo?

2
 B. Construyendo nuevos saberes

IMPORTANCIA DEL AGUA

El agua es de gran utilidad para las personas en su higiene, alimentación, transporte y

recreación, sin embargo, ha sufrido un gran deterioro en su calidad y cantidad debido al
mal manejo de las microcuencas, tala de bosques, contaminación atmosférica, incendios
forestales, entre otros.

A pesar de que este elemento constituye uno de los principales factores para el
buen funcionamiento de los ecosistemas, su abundancia o carencia, tiene un efecto
notable en el desarrollo de una región determinada. Se estima que nuestro planeta
contiene unos 1,400 millones de 𝐾𝑚3 de agua; sin embargo, cerca del 95% es agua
salada de los mares y océanos, y el 2% permanece congelada.

Por lo que, la distribución total en el planeta, sería de la siguiente manera:

Agua de Mar
Agua 95%
Salada
97.5%
Agua
Congelada
2.5%
Agua en el
Planeta Lagos 1%
100%
Suelo 0.2%
Agua
Dulce
2.5% Ríos y
Arroyos 1.2%

Vapor
Atmosférico
0.1%

TÉRMINOS USADOS ACERCA DE MICROCUENCAS

 Cuenca Hidrográfica: Es el espacio de terreno delimitado por las partes altas de

las montañas, laderas y colinas, dentro del cual se desarrolla un sistema de
drenaje superficial, como producto de las lluvias que caen sobre el suelo,
concentrando sus aguas en un cauce principal, las cuales se depositan en el mar.

3
 Microcuenca: “Micro” significa pequeño y “cuenca” significa área productora de
agua. Es un área geográfica cuyos límites son naturales y están definidas por las
partes altas de cerros y montañas, llamadas “parte aguas” desde el agua que cae
producto de las lluvias se forma un sistema de drenaje, uniéndose quebradas con
quebradas, quebradas con ríos y ríos con ríos. Un conjunto de microcuencas
forma la cuenca, cuyo destino final de sus aguas es el mar.
 Parte Aguas: También llamados como divisorias de aguas o filas de cerros y
montañas. Es el lugar en donde las aguas que caen producto de las lluvias, se
dividen a uno y a otro lado de las pendientes que forman las montañas,
drenándolas por cursos distintos.
 Drenaje: Sistema natural o artificial por los cuales se le da salida a la humedad
excesiva contenida en los suelos.
 Confluencia: Lugar geográfico en donde se unen dos sistemas de drenaje.
 Caudal: Es el volumen de agua que pasa por una sección transversal de un curso
de agua en un momento determinado. Cuantificándose mediante una relación de
volumen de agua y tiempo en 𝐿/𝑠, 𝑚3 /𝑠, etc.
 Inundación: También conocida como llena, torrentada o crecida. Es el caudal
máximo que alcanza una cuenca o microcuenca, producto del mal manejo,
provocando daños y pérdidas ecológicas, económicas y sociales.
 Isoyeta o Isohieta: Líneas o curvas dibujadas sobre mapas hidrológicos que unen
puntos con igual precipitación o lluvia.
 Agua Potable: Agua debidamente tratada y preparada para el consumo humano.
 Plan de manejo de Cuencas y Microcuencas: Instrumento directriz, ordenador
e integrador para el aprovechamiento óptimo, racional y eficiente de los recursos
hídricos de una región determinada.
 Hidrografía: Parte de la geografía física que trata de la descripción de los mares
y corrientes de agua de un país o región determinada.

C. Demostrando lo aprendido (Responda en su cuaderno)

 ¿Cuál es el porcentaje de agua dulce que está disponible en el mundo para el
consumo humano?
 ¿Cuál es la principal diferencia entre una cuenca y una microcuenca?
 ¿Por qué es importante que las cuencas y microcuencas cuenten con su propio
plan de manejo?
 ¿Por qué se producen las inundaciones?
 ¿Cuándo se considera que el agua es potable?
 ¿Qué es el plan de manejo para microcuencas?
 Elabore un álbum con imagen de inundaciones y sequias que ocurren en todo
el planeta

4
LECCIÓN 2. CONOCIENDO EL CICLO HIDROLÓGICO

Expectativas de Logro: Identificar la fuente de energía que mantiene en

funcionamiento las microcuencas.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Por qué el ciclo hidrológico es un ciclo biogeoquímico?
 ¿Qué sucede con el agua que cae sobre la tierra producto de las lluvias?
 ¿Cómo se produce el agua que cae sobre la tierra?

B. Construyendo nuevos saberes

El ciclo hidrológico o el ciclo del agua es el proceso de circulación del agua entre
los distintos compartimientos que forman la hidrósfera. Se trata de un ciclo
biogeoquímico en la que hay una intervención mínima de reacciones químicas, porque
el agua sólo se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico.

El agua existe en la tierra en tres estados: sólido (hielo o nieve), líquido y gaseoso
(vapor de agua). Los océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio, aunque la
cantidad total de agua del planeta no cambia.

De manera resumida podemos decir que, el ciclo hidrológico es el movimiento sin

fin que experimenta el agua, dirigiéndose de la tierra al cielo (atmósfera) y de regreso a
la tierra en forma de precipitación (lluvia), depositándose en quebradas, ríos, mares,
lagos, lagunas, etc. Es un sistema gigantesco; no es una ruta simple, sino un grupo de
rutas que son vías a través de las cuales el agua circula en la naturaleza y cuya fuente
de energía para mantenerlo en funcionamiento es el Sol.
De esta manera, podemos afirmar que el ciclo hidrológico cuenta con los siguientes
componentes:
 Precipitación: Es todo tipo de agua que cae sobre la tierra, ya sea en forma de
lluvia, llovizna, nieve, rocío, granizo y sus múltiples combinaciones.
 Intercepción: Es la cantidad de agua que después de una precipitación se queda
adherida a las partes vegetativas de las plantas y no logra llegar hasta el suelo.
Esta agua puede ser usada por la planta misma o evaporada.
 Infiltración: Es la cantidad de agua que penetra el suelo, para posteriormente
salir en forma de nacimientos de agua o manantiales. Los factores que afectan la
infiltración son: tipo de suelo, características de la lluvia, el relieve del terreno,
cantidad y tipo de vegetación, entre otros.
 Escorrentía: Cantidad de agua que corre sobre la superficie del suelo.

5
 Percolación: Es el proceso en el cual el agua se infiltra y sigue su camino hasta
las capas más profundas de la tierra, esta es la que alimenta los acuíferos, los
cuales dan origen a los nacimientos de agua.
 Evaporación: Es el proceso mediante el cual el agua en estado líquido se
convierte en vapor (estado gaseoso), debido al calentamiento producido por los
rayos solares. Esta puede suceder desde las coberturas vegetales, desde el suelo
húmedo y mayormente, desde cuerpos de agua (mares, ríos, lagos, etc.),
formando, de esta manera, las nubes.
 Transpiración: Es el proceso a través del cual las plantas “respiran” liberando
agua al ambiente.
 Evapotranspiración: Es el total de agua que se libera o pasa de estado líquido a
gaseoso por los procesos de evaporación y transpiración.

C. Demostrando lo aprendido: (Responda en su cuaderno)

 ¿Cómo cambia la cantidad de agua en el planeta?
 De manera resumida, ¿qué es el ciclo hidrológico?
 ¿Cuál es la fuente de energía para mantener en funcionamiento el ciclo
hidrológico y por ende las microcuencas?
 ¿Qué es lo que da origen a los nacimientos de agua?
 ¿Desde qué lugares puede suceder la evaporación?
 ¿Cuáles son los factores que afectan la infiltración?
 Elabore un dibujo del ciclo hidrológico y de las razones de la importancia del
bosque para la conservación del agua disponible para uso humano.

6
LECCIÓN 3. ANALIZANDO LAS MICROCUENCAS DE NUESTRAS COMUNIDADES

Expectativas de Logro: Describir los elementos, divisiones y actividades humanas

que deteriorarán las microcuencas.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Cuáles son los elementos que encontramos dentro del área geográfica de
una microcuenca?
 ¿Qué actividades que realiza el hombre dañan la microcuenca?
 ¿Qué actividades podemos realizar para prevenir, disminuir o recuperar una
microcuenca?

B. Construyendo nuevos saberes

Dentro del área geográfica de una microcuenca se encuentran una serie de
elementos como ser: agua, árboles, suelo, animales (silvestres y domésticos), casas,
personas, cultivos, entre otros. Los cuales, son parte de la misma y deben permanecer
en equilibrio para su buen funcionamiento.
En este sentido, podemos dividir a nuestra conveniencia, para facilitar su buen
manejo, la microcuenca de la siguiente manera:
 Parte alta o zona de recarga: Se extiende desde el nacimiento del agua hasta el
punto más alto de la montaña o cerro. Es el área de mayor importancia de la
microcuenca, debido a que es la responsable de la producción de agua, tanto en
cantidad como en calidad. Si en la zona de recarga existe abundante vegetación,
esta ayudará a mejorar la capacidad de almacenaje de agua (cantidad).
 Parte media o zona de amortiguamiento: Se extiende desde el nacimiento del
agua hasta la presa o toma de agua. Aquí es donde la calidad del agua se ve
afectada por la actividad humana, como ser: descombros y prácticas agrícolas y
ganaderas, que se da a ambos lados de los cursos de agua. Además, es posible
que en esta área se permita realizar con “técnicas apropiadas”, actividades
agrícolas, con el propósito de detener el avance de este tipo de actividades en la
parte alto o zona de recarga.
o En algunas microcuencas, la zona de amortiguamiento no existe, debido a
que la presa o toma de agua ha sido construida directamente en la zona
productora de agua (parte alta), lo cual, viene a mejorar la calidad, pero se
disminuye la cantidad del agua.
 Parte o zona ribereña: Esta se encuentra dentro del área de amortiguamiento,
pero, sólo comprende el área de las orillas de ambos lados de la corriente de agua
de la quebrada o río.

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  Parte baja: Está formada por todas las obras físicas (tuberías, tanques de
almacenamiento, etc.) necesarias para la conducción, almacenamiento y
distribución del agua potable para abastecer a la comunidad.

No obstante, aunque se busca lograr un buen manejo de la microcuenca, existen

una serie de problemas que afectan su buen funcionamiento, entre los cuales se
encuentran los siguientes: deforestación, incendios forestales, ganadería, cultivos
agrícolas sin obras de conservación del suelo y del agua, el mal depósito de la basura,
cacería de animales silvestres, etc. Estos mismos generan consecuencias que afectan
al ser humano y al ecosistema en general, por la generación de escases y contaminación
del agua, enfermedades, inundaciones, pérdidas de especies de flora y fauna, etc.
Sin embargo, los seres humanos como especie dominante del ecosistema,
podemos realizar algunas actividades que pueden ayudar a prevenir, disminuir y/o
recuperar las áreas afectadas realizando una, varias o todas las actividades siguientes:
establecer programas de recuperación de áreas deforestadas, depositar la basura en
lugares adecuados, utilizar técnicas de cultivos agrícolas orgánicos, evitar y controlar los
incendios forestales, entre otras.

C. Demostrando lo aprendido (desarróllelo en su cuaderno)

 ¿Cuáles son los elementos que forman las microcuencas?
 ¿De qué manera podemos dividir las microcuencas?
 ¿Cuál es la parte o zona de mayor importancia de la microcuenca y por qué?
 ¿Qué acciones podemos realizar para prevenir, disminuir y/o recuperar
microcuencas destruidas por actividad humana?
 Elabore un croquis donde se pueda ver las divisiones de la cuenca estudiadas
 Investigue con sus padres los cambios que ha sufrido una microcuenca de su
comunidad a lo largo del tiempo

8
PLANES DE MANEJO PARA MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS

LECCIÓN 4. ESTUDIO DEL CAUDAL DE LAS MICROCUENCAS HIDROGRÁFICAS

Expectativas de Logro: Calcular la cantidad de agua producida por una microcuenca

hidrográfica (AFORO).

A. Explorando los saberes previos

 ¿Por qué no todas las microcuencas tienen los
mismos volúmenes de agua?
 ¿Cómo podemos saber cuánta agua produce
una microcuenca?
 ¿Qué forma tienen la superficie de los suelos
sobre los cuales drenan sus aguas las
microcuencas?

B. Construyendo nuevos saberes

El caudal de una microcuenca puede aumentar o disminuir en su volumen debido,

a las siguientes razones: Época del año (seca o lluviosa), área o tamaño de la
microcuenca, pendiente del terreno, vegetación, tipo de suelo, forma geométrica de la
cuenca, entre otros.
Existen diferentes sistemas para determinar el caudal que tiene una cuenca o
represa en un momento determinado.
A continuación, se dará a conocer un método sencillo, útil y económico, con el fin,
que el técnico encargado de elaborar el diagnóstico biofísico, tenga una idea general de
la cantidad de agua que se produce en una cuenca determinada.
Paso a paso:
Para iniciar el proceso se debe
elegir o construir un tramo recto en la
corriente de la microcuenca, libre de
obstáculos, piedras y otros objetos
que disminuyan o cambien la
dirección y velocidad con que fluye el
agua sobre la superficie del suelo.
Si sobre el tramo seleccionado se
encuentran obstáculos, deberá
procederse de forma inmediata a
limpiar el área, de tal manera, que el agua fluya sin ningún tipo de interrupción y que
permita calcular la velocidad promedio con que se desplaza.

9
 Posteriormente, deberán colocarse dos estacas arriba y dos abajo de la corriente
de agua, pero fuera de la misma; atándolas de dos en dos con cabuya, que marque el
lugar de inicio de la medición. Igual acción debe realizarse aguas abajo, que marque el
final de la misma.

Luego, usando cinta métrica, se mide el ancho de la corriente de agua (𝑎), la

distancia del tramo recto seleccionado (𝑑), la profundidad máxima (𝑃) en la parte interior
aguas abajo, y el tiempo (𝑡) que tarda el agua en recorrer la distancia (𝑑). Después, con
auxilio de un flotador pequeño y un cronómetro, se realizan varias mediciones del tiempo
que tarda en desplazarse el flotador en la distancia previamente marcada, para obtener
un tiempo promedio (𝑡)̅ , (lo ideal sería utilizar un correntómetro).

Una vez que se ha terminado con el proceso de medición, se inicia el cálculo

matemático, aplicando las siguientes fórmulas:
 𝑄 = 𝐴𝑉̅
𝑎𝑃
 𝐴= (Triángulo)
2
𝑑
 𝑉̅ = 𝑡̅
∑𝑡
 𝑡̅ = 𝑛
Donde:
𝑄 = Caudal de la microcuenca hidrográfica en metros cúbicos (𝑚3 ) o litros (𝑙) por día.
𝐴 = Área triangular de la sección transversal del lugar donde se realiza la medición, en
metros cuadrados (𝑚2 ).
𝑉̅ = Velocidad promedio en metros por segundo (𝑚/𝑠).
𝑎 = Ancho de la corriente de agua en metros (𝑚).
𝑑 = Distancia del tramo seleccionado en metros (𝑚).

10
𝑃 = Profundidad máxima de la corriente, aguas abajo del tramo de medición.
𝑡̅ = Tiempo promedio en segundos (𝑠).
𝑛 = Cantidad de veces que se mide el tiempo de desplazamiento del flotador.

Ejemplo:
Para determinar el caudal de una microcuenca, se realizaron las mediciones respectivas
y se obtuvieron los siguientes datos:
𝑎 = 1.50 𝑚
𝑑 = 2.07 𝑚
𝑃 = 0.21 𝑚
𝑡 = 14 𝑠, 15 𝑠, 14 𝑠, 14 𝑠, 15 𝑠, 16 𝑠, 15 𝑠, 15 𝑠
¿Cuál es el caudal de la microcuenca, suponiendo un fondo triangular?

Solución
𝑎𝑃
 Área del Triángulo (𝐴 = )
2
(1.50 𝑚)(0.21 𝑚)
𝐴= = 𝑂. 1575 𝑚2
2

∑𝑡
 Tiempo Promedio (𝑡̅ = )
𝑛
14 𝑠 + 15 𝑠 + 14 𝑠 + 14 𝑠 + 15 𝑠 + 16 𝑠 + 15 𝑠 + 15 𝑠 118 𝑠
𝑡̅ = = = 14.75 𝑠
8 8

𝑑
 Velocidad Promedio (𝑉̅ = 𝑡̅ )
2.07 𝑚
𝑉̅ = = 0.140338983 𝑚/𝑠
14.75 𝑠

 Caudal (𝑄 = 𝐴𝑉̅ )
𝑄 = (𝑂. 1575 𝑚2 )(0.140338983𝑚/𝑠)
𝑄 = 0.022103389 𝑚3 /𝑠 (metros cúbicos por segundo)
𝑄 = 22.103389 𝑙/𝑠 (litros por segundo)

𝑅// El caudal aproximado es de 22 litros por segundo, es decir, 11 900,800 litros por día,
que equivalen a unos 1,900 𝑚3 por día, aproximadamente.
Habrá que considerar para este tipo de cálculos, que los fondos de las
microcuencas son irregulares, lo que dificulta el cálculo del área de la sección transversal
del curso de agua (𝐴). En este caso, lo ideal es, dividir el ancho del río o quebrada (𝑎)
en varias secciones de igual longitud, pero de tamaños cortos, midiendo en cada uno de

11
ellos su profundidad (𝑃), lo que permitirá dividir el área total en una serie de triángulos y
rectángulos, a los que habrá que calcular por separado su respectiva área.
La suma de estas áreas individuales de triángulos y rectángulos formarán el área
total (𝐴), de ahí en adelante, debe continuarse con los cálculos de la misma manera que
en el ejemplo antes presentado.

C. Demostrando lo aprendido
Trabaje en su cuaderno lo que se le solicita a continuación
 ¿Por qué puede aumentar o disminuir el caudal de una
microcuenca?
 ¿Por qué el tramo elegido para la medición del caudal
debe ser recto y libre de obstáculos?
 ¿Por qué debemos hacer varias mediciones del tiempo
necesario para que el agua recorra la distancia “𝑑”?
Determine cuál es el caudal de la microcuenca si se
tiene la siguiente información:

𝑎 = 1.95 𝑚
𝑑 = 3.26 𝑚
𝑃 = 0.25 𝑚
𝑡 = 18 𝑠, 18 𝑠, 19 𝑠, 18 𝑠, 18 𝑠, 19 𝑠, 19 𝑠, 19 𝑠, 20 𝑠, 19 𝑠, 19 𝑠, 18 𝑠, 20 𝑠, 19 𝑠
Dé la respuesta del caudal en litros por segundo (𝑙/𝑠), litros por día (𝑙/𝑑í𝑎) y
metros cúbicos por día (𝑚3 /𝑑í𝑎).

12
LECCIÓN 5. PLANES DE MANEJO DE MICROCUENCAS

Expectativas de Logro: Comprender la necesidad de elaborar planes de manejo de

microcuencas.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Qué es un plan?
 ¿Qué es una cuenca hidrográfica?
 ¿Cómo podemos prevenir el deterioro de las
microcuencas?
 ¿Cómo podemos rehabilitar las microcuencas
deterioradas?
 ¿Por qué es necesario un presupuesto para la
elaboración y ejecución de planes de manejo de
microcuencas?
B. Construyendo nuevos saberes
La degradación de las zonas boscosas del país es originada por las actividades
agropecuarias en zonas de vocación forestal, consumo de leña, aprovechamiento de
bosques de manera irracional, incendios forestales, entre otros. En este sentido, el
concepto de manejo de microcuencas hidrográficas es de gran importancia, ya que el
territorio nacional es difícil segregarlo o dividirlo sin que una parte del mismo no forme
parte de una cuenca, con toda la actividad humana que dentro de ella se desarrolla. Es
por ello, que la cuenca se constituye en una unidad básica de planificación en el manejo
de los recursos naturales.

Así pues, el manejo de microcuencas o cuencas se entiende como el conjunto de

técnicas que se aplican para lograr un uso apropiado de los recursos naturales, buscando
sostenibilidad para garantizar la producción de agua en cantidad y calidad suficientes
para satisfacer las necesidades de la vida del hombre.

El plan para el manejo de microcuencas debe elaborarse teniendo en cuenta una

visión dinámica de los problemas relacionados a la optimización en el uso y conservación
de los recursos naturales. Por lo tanto, para poder elaborar un plan de manejo realista y
con posibilidades de éxito debe tener su base en los diagnósticos biofísico y
socioeconómico.

En el diagnóstico biofísico, se deben considerar: la ubicación geográfica, geología,

tipo de suelo, pendiente del terreno, zona climática, capacidad de uso de la tierra, entre
otros aspectos. En el diagnóstico socioeconómico, son importantes los datos como:

13
población, tenencia de la tierra, salud, uso actual del suelo, instituciones y proyectos
presentes en la zona.
Si el diagnóstico biofísico concluye que la microcuenca aún no ha sido intervenida
por los pobladores, posiblemente el énfasis del plan de manejo estará en los programas
de prevención y mejoramiento de los recursos. En cambio, si se concluye que el
proceso de deterioro está avanzado, el énfasis del plan de manejo será en los
programas de rehabilitación, protección o conservación.
Los elementos mínimos que deben presentar los planes de manejo para microcuencas
son:
1. Objetivos: Claros, realistas y alcanzables.
2. Zonificación: El propósito es dividir la superficie de la cuenca hidrográfica en
unidades que sean capaces de manejarse, para hacerle frente a los objetivos
específicos de la misma. Algunas categorías que podrían usarse son las
siguientes:
 Zona de uso intensivo: Su objetivo principal es conservar un medio
ambiente natural, con un mínimo o ningún impacto humano. Aunque puede
proporcionar servicios públicos y acceso con propósitos educativos y
recreativos.
 Zona de recuperación natural: Su objetivo general de manejo es el de
detener la degradación de los recursos o restaurar el área a su estado más
natural posible.
 Zona de uso especial: Su objetivo es minimizar el impacto de elementos
ya existentes y que será difícil, sino imposible, erradicarlos.
 Zona de amortiguamiento: Su objetivo es frenar los efectos negativos de
las actividades que resultan del comportamiento humano. Aunque, al tener
una zona de uso especial puede frenar el avance de actividades negativas
en la microcuenca, no siempre se usan.
3. Programas y sub programas: Para que un plan de manejo cumpla su función,
se debe tener en cuenta la información obtenida de los diagnósticos biofísico y
socioeconómico, los cuales presentan las características naturales y culturales
para elaborar los programas y sub programas, pudiéndose de ejemplo, los
siguientes:
a. Programa: Desarrollo Agroforestal y Ambiental
i. Sub-Programa: Protección y conservación ambiental
- Construcción y mantenimiento de rondas
- Demarcación y rotulación de la microcuenca
- Vigilancia ambulante y combate de incendios
- Plantaciones forestales
- Protección de fuente de agua
- Protección y manejo de vida silvestre

14
b. Programa: Desarrollo Socioeconómico
i. Sub-Programa: Manejo de recursos
a. Manejo tecnificado de cultivos en ladera
b. Manejo de animales domésticos
c. Manejo del bosque existente
d. Aprovechamiento forestal
e. Manejo tecnificado de ganado

ii. Sub-Programa: Salud e higiene

a. Letrinización
b. Mejoramiento de viviendas
c. Huertos familiares
d. Monitoreo de calidad del agua

iii. Sub-Programa: Acción comunitaria

a. Organización
b. Otros

c. Programa: Operaciones y Educación Ambiental

i. Sub-Programa: Gestión administrativa
a. Gestión de financiamiento
b. Organización de oficina ambiental

ii. Sub-Programa: Educación ambiental

a. Campañas de educación ambiental
b. Otros

iii. Sub-Programa: Monitoreo y control

a. Establecimiento de sistemas de monitoreo
b. Evaluación anual del plan de manejo

d. Cronograma de ejecución: En él se determina el momento en el cual se van a

ejecutar las diferentes actividades, seleccionando aquellas que resulten más
urgentes e importantes.
e. Presupuesto: Es necesario identificar los fondos por cada uno de los programas
y sub programas que se necesitarán para la ejecución del plan de manejo, así
como las posibles fuentes de financiamiento nacionales e internacionales.

15
 C. Demostrando lo aprendido

 ¿Qué factores o elementos ocasionan la

degradación de las zonas boscosas del país?
 ¿Cuál es la mejor manera de dividir el territorio
nacional para hacer el mejor uso de sus recursos
hídricos?
 ¿Qué es manejo de microcuencas?
 ¿Cómo se deben elaborar los planes de manejo
para microcuencas?
 ¿Cómo se puede elaborar un plan de manejo de
microcuencas realista, que tenga posibilidades de
éxito?
 ¿Cuáles son los elementos mínimos que debe tener un plan de manejo de
microcuencas?
 ¿Qué tipos de zonas pueden establecerse en el manejo de cuencas
hidrográficas?
 ¿Qué se busca conocer cuando se elabora un diagnóstico biofísico y un
diagnóstico socioeconómico?
 ¿Qué programas y sub programas puede tener un plan de manejo de
microcuencas?
 Tomando como base los elementos desarrollados, elabore de manera
hipotética un plan de manejo para una microcuenca de su comunidad.

16
 MÓDULO
MANEJO DE ÁREAS PROTEGIDAS

Este módulo comprende la unidad de competencia

Manejar las áreas protegidas de las zonas, de manera
que los estudiantes puedan desarrollar competencia para
el desempeño eficiente de dicha función y que se
reconoce a través del logro de los elementos indicadores
de competencia mediante el aprendizaje de los
contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
definidos en este programa.

LECCIÓN 1. CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA DE ÁREAS PROTEGIDAS

Expectativas de Logro: Comprender que es un área protegida y su importancia.

A. Explorando los saberes previos:
 ¿Por qué son importantes los recursos naturales?
 Mencione los beneficios que proporciona un área protegida
 ¿Qué recursos naturales protegemos, en las áreas protegidas?
B. Construyendo nuevos saberes.
Históricamente el proceso de creación
de áreas protegidas en Honduras se origina en
1952, con la declaratoria de la Reserva Forestal
San Juancito como primera área protegida del
país (hoy Parque Nacional La Tigra). Luego en
1961 se declara a nivel municipal la Reserva
Forestal Guanaja a través del Decreto 49-1961.
Un área protegida es definida como un
Parque Nacional La Tigra
área de tierra y/o mar especialmente consagrada
a la protección y el mantenimiento de la diversidad biológica, así como de los recursos
naturales y culturales asociados. Un aspecto sumamente importante para el desempeño
efectivo del SINAPH lo constituye el desarrollo de una categorización funcional de las
áreas protegidas existentes. Honduras ha hecho importantes esfuerzos para categorizar
sus áreas protegidas, estableciendo las bases para desarrollar una clasificación
apropiada de los tipos de área protegidas. En este contexto, ya se ha logrado un avance
significativo que clasifica las áreas protegidas tomando en cuenta que el sistema debe
cumplir con las siguientes funciones:
• Conservar y desarrollar integralmente los recursos naturales y culturales de las áreas
protegidas.
• Asegurar la conservación de los ecosistemas naturales.

17
 • Establecer y promover mecanismos de coordinación y cooperación entre instituciones.
• Promover y apoyar gestiones de cooperación, coordinación y asistencia técnica en la
zona de amortiguamiento de manera sostenible.
• Desarrollar oportunidades para el uso sostenible de los recursos naturales.
• Promover y desarrollar programas de extensión comunal y educación ambiental.
La tendencia a elaborar planes de manejo en áreas protegidas se dio a partir de
los años ochenta, cuando se presentó el Plan de Manejo del Lago de Yojoa. Este
documento creó las condiciones para dar paso a la formulación de las normas que
actualmente maneja el DAPVS para Planes de Manejo.
Las Áreas Protegidas de Honduras presentan una problemática focalizada en
causas como la deforestación, la actuación institucional fuera de competencia, la
deficiencia en la planificación para el manejo de las AP´s y las amenazas frecuentes por
los conflictos de uso y de tenencia de la tierra, por la cacería ilegal, la tala ilegal, la
caficultura, la camaricultura y los incendios forestales. Muchos de estos problemas están
relacionados con factores mayores ligados a la pobreza y que han contribuido a que
Honduras se encuentre en un acelerado deterioro ecológico, entre ellos:
• La expansión demográfica.
• Las pautas de ocupación del territorio.
• La falta de equidad social.
• Las inadecuadas políticas de uso del suelo y de los recursos naturales.
• El modelo de desarrollo vigente, el cual no contribuye a un uso sostenible de los
recursos naturales.
El crecimiento demográfico, las imperiosas necesidades de subsistencia de
grandes ejes de la población y la urbanización desordenada también están agravando la
presión sobre los recursos y el ambiente. Lo mismo se puede decir de la desigual
distribución de la tierra.
El proceso de migración campesina e indígena desde regiones deprimidas hacia
otras áreas rurales, en busca de nuevos horizontes y mejores tierras para cultivar, se ha
encaminado principalmente a la zona oriental del país, Colón, Olancho y Gracias a Dios.
Esto ha contribuido, en buena parte, a ampliar la frontera agrícola y a ejercer gran presión
sobre los bosques latifoliados hoy día en reducción.

C. Demostrando lo aprendido:
1. Mencione las funciones de las áreas protegidas.
2. Escriba los problemas que enfrentan actualmente las áreas protegidas
3. Enumere áreas protegidas existentes en su departamento.

18
CONCEPTUALIZACIÓN DE SINAPH

La Ley General del Ambiente

(Decreto 104-93), en su artículo 36, crea
el Sistema de Áreas Protegidas formado
por reservas de la biósfera, parques
nacionales, refugios de vida silvestre,
monumentos naturales, reservas
biológicas, reservas antropológicas,
áreas insulares del territorio nacional u
otras categorías de manejo que fuera
necesario establecer.
Biósfera del Rio Plátano
En aplicación de esta ley y a fin de asegurar la protección de la naturaleza, el
Estado declarará áreas naturales protegidas como parte del Sistema de Áreas
Protegidas de Honduras para cuya administración estarán sujetas a planes de
ordenamiento o manejo que se dicten.
En 1997 se emite el Acuerdo No. 921 "Reglamento del Sistema Nacional de Áreas
Protegidas de Honduras" que tiene como objetivo general "establecer las normas
referentes a la operatividad, administración y coordinación del Sistema Nacional de
Áreas Protegidas a efecto de garantizar la conservación y el desarrollo integral de los
recursos naturales y culturales de las áreas protegidas".
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras (SINAPH) se conceptualiza
como un sistema moderno de conservación de áreas protegidas altamente participativo,
dinámico, integrador y flexible, tendiente hacia la descentralización en la toma de
decisiones y la desconcentración de recursos, especialmente financieros y humanos.
El interés del sistema es facilitar la conservación de los recursos naturales
mediante mecanismos de coordinación y planificación. El SINAPH se organiza en tres
niveles administrativos: estratégico, gerencial y operativo con responsabilidades
compartidas por los actores involucrados, cuyos niveles de acción se establecen en
función de un ordenamiento geográfico o campos de acción específicos al nivel nacional,
regional y local.
En 1997 se emite el Acuerdo No.921 "Reglamento del Sistema Nacional de Áreas
Protegidas de Honduras (SINAPH)" que tiene como objetivo general "establecer las
normas referentes a la operatividad, administración y coordinación del Sistema Nacional
de Áreas Protegidas, a efecto de garantizar la conservación y el desarrollo integral de los
recursos naturales y culturales de las áreas protegidas.

Visión y Misión del SINAPH

19
La visión
En el marco de la política de desarrollo sostenible, se ha consolidado el Sistema
Nacional de Áreas Protegidas de Honduras con sus niveles estratégico, gerencial y
operativo, como un mecanismo eficiente en la conservación de la diversidad biológica y
cultural in situ, con una acertada participación de todos los actores involucrados para
propiciar una cultura de conservación eficiente, que contribuye al desarrollo sostenible
del país garantizando una generación de bienes y servicios de calidad y a la
consolidación del Corredor Biológico Mesoamericano.
La misión
Garantizar la administración y el manejo participativo, descentralizado y eficiente
de las áreas protegidas mediante una gestión eficaz y el mejoramiento continuo de todos
los procesos involucrados bajo principios de participación y sostenibilidad, haciendo
énfasis en los valores de integridad, vocación de servicio y sentido de pertenencia, con
el compromiso de mejorar la calidad de vida de la sociedad hondureña.

D. Demostrando lo aprendido:
1. Escriba que significa SINAPH.
2. Cuál es la importancia del SINAPH.
3. Acuerdo y año de creación del SINAPH.

LECCIÓN 2. CATEGORÍAS DE MANEJO DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS

Expectativas de Logro: Conocer las diferentes categorías de manejo. En las que se

clasifican las áreas protegidas.

A. Explorando los saberes previos.

 Mencione los beneficios de un área protegida
 Comente sobre los recursos naturales que se protegen dentro de un área
protegida
B. Construyendo nuevos saberes
Es la alternativa o forma de manejo aplicada a un área silvestre protegida, para
cumplir objetivos específicos de conservación de los recursos naturales y/o culturales, a
fin de producir beneficios socio-económicos y ecológicos para la sociedad
El Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras (SINAPH), reconoce 15
categorías sobre áreas protegidas en Honduras.

20
Reservas de la Biósfera: Área que contiene muestras representativas de biomasa
importantes, rasgos naturales singulares, pautas armónicas y
estables de uso de la tierra o ecosistemas modificados
susceptibles de ser restaurados cuya función principal es
proteger las etnias, conservar la biodiversidad genética y la
integridad de los principales ecosistemas del área, permitir la
evolución natural de las especies y constituir sitios para la investigación de las ciencias
naturales.
Parques Nacionales: Vasta área, terrestre o acuática que contiene rasgos naturales
sobresalientes de interés nacional. Su función es conservar
zonas naturales o escénicas de interés nacional, perpetuar
muestras representativas de los principales ecosistemas
naturales y servir para estudios científicos y educación
ambiental.
Refugios de Vida Silvestre: Área donde la protección es esencial para la existencia de
especies definidas de vida silvestre. Su función principal es
asegurar la perpetuidad de las especies, poblaciones y hábitats
de vida silvestre para uso científico o recreativo cuando no vaya
en contra del objetivo primordial. El aprovechamiento
controlado de algunos de sus recursos puede permitirse.
Monumentos naturales. Área que contiene un solo raso natural sobresaliente de interés
nacional que merece protección por su carácter único. Su
función principal es proteger y preservar rasgos naturales y
material genético proveer oportunidades recreativas,
educativas y de investigación, si son compatibles con el
objetivo primordial.
Reservas Biológicas. Área intocable que contiene ecosistemas rasgos o flora y fauna
de valor científico. Su función principal es proteger, conservar
y mantener fenómenos o procesos naturales en estado
inalterado, para estudios e investigación científica.

Reservas Antropológicas: Área generalmente amplia, con poca influencia de la

tecnología moderna y habitada en forma dispersa por
grupos étnicos que viven en equilibrio armónico con el
medio, como parte integral del ecosistema. Su función
principal es proteger los ecosistemas y estilos de vida de
gente y sociedades de baja densidad que habitan en
armonía tradicional con su medio.

21
Parque Marino: Área entre mareas o por debajo de la línea de mareas que ha sido
reservada para proteger todo o parte del ambiente
comprendido en la misma, incluyendo el agua, fauna y flora
asociadas y los recursos históricos y culturales; podrá
incluir playa y terrenos contiguos.

CATEGORIAS NÚMEROS SUPERFICIE (HA)

Parque Nacional 20 990,829

Refugio de Vida Silvestre 13 89,106

Reserva Biológica 24 335,651

Reserva de Biósfera 2 1,081,854

Monumento Cultural 4 1,298

Monumento Natural 4 4,371

Reserva Forestal 2 137,654

Reserva Forestal 2 34,694

Antropológica

Área de Uso Múltiple 4 38,706

Reserva Marina 7 420

Jardín Botánico 1 1,010

22
 CATEGORIAS NÚMEROS SUPERFICIE (HA)

Manejo de Hábitat por 7 74,917

Especie

Parque Nacional Marino 4 66,114

Zona Productora de Agua 2 16,186

Zona Reserva Ecológica 1 35,182

C. Demostrando lo aprendido:
 Categoría de manejo que posee la mayor área protegida en nuestro territorio
 Identifique tres categorías de manejo de áreas protegidas.
 Categoría de manejo que tiene el mayor número de áreas protegidas.
 Defina 3 categorías de manejo de ares protegidas.
 Elabore un mapa de Honduras y ubique las diferentes áreas protegidas

23
LECCIÓN 3. CLASIFICACIÓN DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS EN HONDURAS

Expectativas de Logro:
Identifica las áreas protegidas, según categoría de manejo.
A. Explorando los saberes previos:
 Conoce algunas reservas de áreas protegidas.
 Describa los lugares del país donde existen áreas protegidas
 Comente sobre las características que poseen las áreas protegidas.
B. Construyendo nuevos saberes.
Honduras ha hecho importantes esfuerzos para categorizar sus áreas protegidas,
estableciendo las bases para desarrollar una clasificación apropiada de los tipos de área
protegidas. En este contexto, ya se ha logrado un avance significativo que clasifica las
áreas protegidas existentes en categorías de manejo, sin embargo, es necesario revisar
esta clasificación tomando en cuenta que el sistema debe cumplir con las siguientes
funciones:
• Conservar y desarrollar integralmente los recursos naturales y culturales de las áreas
protegidas.
• Asegurar la conservación de los ecosistemas naturales.
• Establecer y promover mecanismos de coordinación y cooperación entre instituciones.
• Promover y apoyar gestiones de cooperación, coordinación y asistencia técnica en la
zona de amortiguamiento de manera sostenible.
• Desarrollar oportunidades para el uso sostenible de los recursos naturales.
• Promover y desarrollar programas de extensión comunal y educación ambiental.

ÁREAS PROTEGIDAS DE HONDURAS

24
Áreas protegidas de importancia para el país

La República de Honduras es uno de

los países con mayor cantidad
de ecorregiones y por ello cuenta con
Parques, Reservas, Refugio, Biósferas, y
Monumentos que pertenecen al Estado de
Honduras y que, por tanto, son patrimonio de
todos los ciudadanos hondureños, formando
un Sistema Nacional de Áreas Protegidas,
por ley nacional.

La cifra aún puede incrementarse

dado que existen sitios de gran valor
ecológico natural o valor de belleza escénica
natural. Incluso este sistema puede
involucrar áreas culturales (con más
precisión: arqueológicas, como la Ciudad
Blanca, históricas, o de otro tipo).

Fecha de Denominación Departamento Superficies

Creación

1987 Refugio de vida silvestre Cuero Atlántida 130.270

y Salado km²1

1988 Parque Nacional Jeanette Atlántida 781,62 km²2

Kawas

1982 Reserva de la Biósfera del Río Gracias a Dios 5,250 km²

Plátano

1987 Parque Nacional Cusuco Cortés 222,23 km²

25
 Fecha de Denominación Departamento Superficies
Creación

1980 Parque Nacional La Tigra Francisco 329.16 km²

Morazán

Copán (sitio arqueológico) Copán 24 km²

1935 Cuevas de Talgua Olancho 8 km²

Lago de Yojoa Cortés 90 km²

1926 Jardín Botánico Lancetilla Atlántida 16.8 km²

C. Demostrando lo aprendido:
 Identifique en el mapa las áreas protegidas de su departamento.
 Escriba el nombre de tres parques nacionales de Honduras.
 Ubique en el mapa las principales áreas protegidas de Honduras.
 Mencione la Categoría de manejo del área protegida “Lancetilla”.

26
LECCIÓN 4. PLANES DE MANEJO PARA ÁREAS PROTEGIDAS

Expectativas de Logro: Conoce los

componentes de un plan de manejo
para áreas protegidas.

A. Explorando los saberes previos

 Conoce sobre un plan de
manejo de áreas protegidas.
 ¿Quiénes deben estar
involucrados en la elaboración
de un plan de manejo para
áreas protegidas?

B. Construyendo nuevos saberes

El plan de manejo es el instrumento dentro de la planificación que orienta las
acciones hacia el logro de los objetivos de conservación de cada área silvestre protegida,
teniendo en cuenta una visión a corto, mediano y largo plazo. No obstante, el plan de
manejo es un instrumento flexible y dinámico que debe ser actualizado de acuerdo a las
necesidades de cada área, y a la evaluación y monitoreo que se realice.

El plan de manejo es esencial para utilizar efectivamente los recursos financieros,

físicos y humanos disponibles y planificar la consecución de recursos provenientes de
organismos nacionales e internacionales aliados para el logro de los objetivos de
conservación. Un plan de manejo debe estar estructurado por tres componentes:
diagnóstico, ordenamiento y plan estratégico.

El diagnóstico incluye la información relacionada con el estado del área:

ecosistemas, especies, agua, suelos y con las presiones y amenazas tanto naturales
como producidas por el hombre que afectan o pueden afectar a futuro el área protegida.
El diagnóstico debe describir la importancia del área desde los aspectos biológicos,
físicos y culturales, así como los servicios ambientales que presta el área: protección del
agua, recreación y educación ambiental, protección del suelo, regulación del clima, entre
otros.

Debe identificar también, desde el punto de vista social, los actores con los que
es necesario trabajar: comunidades locales, entidades territoriales, instituciones y demás
organizaciones relacionadas con el área protegida, así como sus intereses y posibles
aportes o conflictos con el proceso.

27
 En el componente de ordenamiento se establece la zonificación del manejo y la
reglamentación de los usos al interior del área protegida. La zonificación, junto con el
diagnóstico, es la base para dirigir las intervenciones sobre el área, lo cual se traduce en
un manejo diferenciado para lograr los objetivos de conservación.

El ordenamiento constituye un componente muy importante ya que tiene como fin

identificar las reglas sobre el uso del área. Todas las áreas silvestres protegidas deberán
ser divididas en zonas de manejo atendiendo a los objetivos de la categoría que ostenta,
así corno a las condiciones naturales detectadas en la elaboración del plan de manejo
respectivo.

El plan estratégico establece las estrategias y acciones con las que se busca
lograr los objetivos de conservación del área durante un determinado período (5 a 10
años).

Contempla los objetivos estratégicos del área, los cuales deben apuntar a resolver
las problemáticas y a aprovechar las oportunidades, las metas por año que se pretenden
alcanzar en cada objetivo, así como el presupuesto que se requiere para implementar
las acciones.

El Plan de Manejo es el documento en el que se identifican los objetivos, se asigna

la categoría de manejo y los límites de un área silvestre protegida, como resultado del
análisis y evaluación de los recursos naturales y culturales existentes en el área.
Igualmente, se establecen los programas y acciones de administración y manejo de los
recursos, así como los medios y herramientas necesarias para la implementación del
mismo.

Con la finalidad de orientar las acciones de manejo y conservación de un área

protegida, se requiere la elaboración de un Plan de Manejo, enmarcado en una visión
holística, ajustado al marco normativo vigente, y considerando la realidad del área y su
zona de amortiguamiento en sus aspectos ecológicos, económicos, sociales, culturales,
y políticos.

El proceso de planificación deberá realizarse bajo la premisa básica de elaborar

un plan realista adecuado a la capacidad técnica, de recursos humanos y financiera del
área, y también en sus posibilidades de desarrollo. Incluye además la preparación de un
Plan de Sostenibilidad que identifique las estrategias y fuentes que generen ingresos que
puedan ser utilizados para la implementación básica del Plan de Manejo, el
mantenimiento de la infraestructura del área, entre otros.

28
 El proceso deberá a su vez involucrar la amplia participación del personal del área,
organizaciones interesadas, grupos locales de base, representantes de las comunidades
de la zona de amortiguamiento, autoridades locales, y otros actores clave.
Se debe elaborar el plan de manejo con un enfoque eco-sistémico y participativo, que
involucre a todos los actores clave, con la finalidad de conservar y hacer un uso
sostenible de la eco-diversidad que alberga el área protegida y su zona de
amortiguamiento.

LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA

a. La elaboración del Plan de Manejo deberá realizarse conforme a la metodología

establecida.
b. El proceso deberá contemplar la obtención de información relevante sobre el área
y su zona de amortiguamiento a través del establecimiento de una línea de base
como insumo básico para la elaboración del Plan.
c. La entidad proponente deberá conformar un equipo multidisciplinario que trabajará
coordinadamente con las autoridades en todas las etapas de elaboración del Plan.
d. Todos los talleres de consulta deberán ser convocados conjuntamente con la
autoridad de aplicación y la entidad encargada de la elaboración del plan.
b. El proceso debe garantizar la amplia participación del personal del área,
organizaciones interesadas, grupos locales de base, representantes de las
comunidades de la zona de amortiguamiento, autoridades y otros actores clave.

EQUIPO TÉCNICO REQUERIDO

Se debe conformar un equipo técnico planificador con experiencia en planificación

y manejo de áreas silvestres protegidas, compuesto por:
a. Un coordinador técnico (especialista en áreas protegidas)
b. Un especialista en manejo de biodiversidad y recursos naturales
c. Un especialista en socio-economía rural*K8HF2
d. Un especialista en sistemas de información geográfica
e. Un especialista en economía o áreas afines para el estudio de sostenibilidad
f. Un moderador para talleres consultivos
g. Un asistente técnico junior de apoyo

Los integrantes del equipo deben poseer formación académica relevante a la

actividad a desarrollar y demostrada experiencia profesional en procesos de planificación
de áreas silvestres protegidas.

29
 En general, el contenido de un Plan de Manejo debe caracterizarse por ser simple,
flexible y adaptable y debe contener la información que se requiere para los objetivos de
manejo del recurso con una evaluación de riesgo; esto implica establecer una
gradualidad entre los diferentes niveles de manejo y los consecuentes planes.

C. Demostrando lo aprendido
Elabore un concepto de plan de manejo de áreas protegidas.
Enumere los componentes que contiene un plan de manejo para áreas
protegidas.
Mencione quienes conforman el equipo técnico planificador para áreas
protegidas.

30
 MÓDULO
POLÍTICA Y LEGISLACION LABORAL

El módulo comprende la unidad de competencia

manejar el marco legal que regula la actividad forestal en
Honduras
Mediante el estudio de este módulo los estudiantes
desarrollarán competencias para aplicar los conceptos y
normativas imperantes en Honduras, relacionados con
los bosques, el ambiente y las municipalidades.

LECCIÓN 1: POLÍTICA FORESTAL DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS Y LA VIDA

SILVESTRE

Expectativas de Logro
 Hace conciencia sobre el buen manejo de
los recursos naturales y la protección del
medio ambiente.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Qué medidas tomaría usted, para proteger los recursos naturales de su

comunidad?
 ¿Mencione algunos problemas que enfrenta nuestro planeta, relacionados
con el medio ambiente?

B. Construyendo nuevos saberes

La gestión sostenible del medio ambiente y los recursos naturales es crucial para
el crecimiento económico y el bienestar humano. Cuando se administran bien, los
recursos naturales renovables, las cuencas hidrográficas y los paisajes terrestres y
marinos productivos pueden ser la base del crecimiento sostenido e inclusivo, la
seguridad alimentaria y la reducción de la pobreza. Los recursos naturales
proporcionan medios de subsistencia a cientos de millones de personas y generan
cuantiosos ingresos tributarios. Los ecosistemas del mundo regulan el aire, el agua y
el suelo de los que todos dependemos y constituyen un mecanismo de defensa único
y eficaz en función de los costos contra los fenómenos meteorológicos extremos y el
cambio climático.

31
Estrategias utilizadas por algunos Organismos para proteger los Recursos
Naturales y el Ambiente

Fondo Mundial para la Naturaleza: Nació en Suiza en 1961. Su misión es detener

la degradación ambiental del planeta y forjar un futuro en el que los seres humanos vivan
en armonía con la naturaleza a través de los siguientes ejes: Conservando la diversidad
biológica del mundo, asegurando el uso sustentable de los recursos naturales renovables
y promoviendo la reducción de la contaminación y el consumo desmedido.

PNUMA (Programa de Naciones Unidas Para el Medio Ambiente): Su Misión es

Proporcionar liderazgo y alentar la participación en el cuidado del medio ambiente
inspirando, informando y facilitando a las naciones y los pueblos los medios para mejorar
su calidad de vida sin comprometer la de las futuras generaciones.

Conservación Natural: Fundada en el año 1951 y cuenta con casi cuatro mil
empleados trabajando en 400 oficinas en 35 países alrededor del mundo. Su misión es
una organización dedicada a la conservación y protección del medio natural y la
biodiversidad que cuenta con numerosas estrategias para promover un planeta más
verde, trabaja en todos los sectores de la industria y de la sociedad para ayudar a
promover la misión de proteger la naturaleza; además de abordar las amenazas para la
conservación más urgentes y a la mayor escala.

Los ecosistemas saludables son esenciales para el

crecimiento a largo plazo de sectores económicos como
la agricultura, la silvicultura, la pesca y el turismo.
Proveen cientos de millones de empleos. Un tercio de las
100 ciudades más grandes del mundo se abastece de
agua a partir de áreas protegidas. Tres cuartas partes de
los 115 principales cultivos alimentarios del mundo se
basan en la polinización animal.

En los países en desarrollo, los bosques, lagos, ríos y

océanos aportan una proporción considerable de los
alimentos, combustibles e ingresos de los hogares y
constituyen una red de protección social valiosísima
en épocas de crisis, particularmente para los pobres que
viven en zonas rurales.

32
 La contaminación Intergubernamental
atmosférica ahora es el sobre Diversidad
cuarto factor de riesgo más Biológica y Servicios de
importante de muertes los Ecosistemas.
prematuras y contribuye a
1 de cada 10 muertes en
todo el mundo
y causa grandes pérdidas de bienestar e ingresos.

La naturaleza está bajo amenaza y 1 millón de

especies de animales y plantas, de un total estimado de
8 millones, están en riesgo de extinción, muchas de ellas
en unas décadas, según el último informe de la
Plataforma Intergubernamental sobre Diversidad
Biológica y Servicios de los Ecosistemas (IPBES).

C. Demostrando lo aprendido:
 ¿Cuál es la misión del Fondo Mundial para la Naturaleza?
 ¿Mencione los principales recursos naturales?
 ¿Por qué es importante que los ecosistemas mantengan un equilibrio estable?
 ¿Analice qué medidas han tomado estas organizaciones para aprovechar los
recursos naturales y proteger el medio ambiente?

33
LECCIÓN 2 POLÍTICA FORESTAL DE LAS ÁREAS PROTEGIDAS Y LA VIDA
SILVESTRE EN NUESTRO PAÍS
Expectativas de Logro
 Conoce las políticas por las cuales están compuestas las áreas protegidas y la
vida silvestre de nuestro país.
 Identifica la diversidad de flora y fauna predominante en nuestro país.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Menciona algunas áreas protegidas que tú conoces?
 ¿Qué tipos de bosques predominan en tu comunidad?

B. Construyendo nuevos saberes

SITUACIÓN DEL SECTOR FORESTAL, ÁREAS PROTEGIDAS Y VIDA
SILVESTRE

Bosques: Honduras tiene una extensión superficial de 112,492 km², con un área de
vocación forestal de 9.8 millones de ha, equivalente al 87% del territorio, de las cuales
5.79 millones cuentan con cobertura forestal (ICF 2011). El bosque latifoliado cubre la
mayor superficie con 3.53 millones de hectáreas (60.3%), le sigue el bosque de coníferas
con 1.68 millones de hectáreas (29.4%), los bosques mixtos con 0.54 millones de
hectáreas (9.3%) y el manglar con 0.05 millones de hectáreas (1%) (FAO 2006). La
mayor parte del bosque latifoliado y bosque mixto han sido declarado áreas naturales
protegidas.
Servicios Ambientales: Los servicios ambientales proporcionados por los bosques y
las áreas protegidas están relacionados principalmente con sus funciones regulatorias
sobre los recursos hídricos, considerando que el país está dividido en 19 grandes
cuencas hidrográficas que descargan un promedio anual de 92,813 millones de metros
cúbicos de agua, que representa un potencial para generación de energía de 6,000 MW,
equivalente a una oferta de 1,524 metros cúbicos por segundo (SERNA 2005). No
obstante, el costo de mantener la cobertura forestal necesaria para esta captación hídrica
aún no se ha internalizado en las estructuras tarifarias correspondientes.

34
Biodiversidad: Respecto a la
biodiversidad del país, se
reporta la existencia de cinco
grandes eco-regiones que
incluyen: bosques secos del
Pacífico, los bosques de pino,
encino y roble, bosques
nublados, bosques húmedos
del Atlántico, y los bosques de
sabana de pino en la Mosquitia.
En estas ecorregiones existen
humedales, manglares,
ecosistemas marino-costeros y
varias islas, islotes y cayos
tanto en el Atlántico como en el
Pacífico. A nivel de especies
navas, aun no se cuenta con
inventarios completos, no
obstante, en la actualidad se
han reportado 7,524 especies
de flora nava agrupadas en
más de 400 familias. De esta
flora nava se han identificado
1,195 especies con propiedades medicinales. Con relación
a la fauna nava, se han reportado 1,933 especies de
vertebrados de las cuales 669 son peces, 111 son anfibios,
211 son reptiles, 717 son aves y 228 son mamíferos. En total
se han reportado 58 casos de endemismo (SERNA 2001);
además se reportan más de 7,000 especies de plantas
vasculares, aproximadamente 230 especies de vertebrados
mamíferos, más de 500 especies de invertebrados marinos,
más de 380 especies de peces, 110 especies de anfibios,
210 de reptiles y más de 700 especies de aves y más de
2,500 especies de insectos entre otras. Se estima que
podrían existir en el país entre 30,000 y 50,000 especies
(SERNA, 2002). Del grupo de los invertebrados, los insectos
constituyen el grupo más numeroso y menos estudiado.

35
Áreas Protegidas: Como medidas para la conservación in situ de dicha biodiversidad,
se ha establecido el Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SINAPH), que comprende
91 áreas protegidas y 18 categorías, distribuidas en una superficie de 3.3 millones de
hectáreas (29.6% de la superficie del país). Estas áreas protegidas, 63 poseen Decreto
Ley, 15 Acuerdo Ejecutivo y 11 están en calidad de propuestas. Del total de áreas
protegidas, la mayoría están constituidas por Reservas Biológicas, Parques Nacionales
y Refugios de Vida Silvestre.

Problemática: Los problemas que caracterizan el Sector Forestal se centran alrededor

de: una alta deforestación que se estima entre 39,000 a 67,000 ha/año (ICF 2009); una
degradación genética y regenerativa del bosque causada primordialmente por incendios
forestales recurrentes que representan unas 65,000 ha/año (PRONAFOR, 2010); una
presión hacia el cambio de uso de erras forestales originada por una alta tasa de
crecimiento poblacional y una distribución desigual de erras agrícolas.

 LÍNEAMIENTOS, ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE POLÍTICA

Ordenamiento y Manejo Forestal Sostenible

Estrategia: Proveer las condiciones técnicas, administrativas y financieras que permitan

manejar el bosque productivo público y privado que desincentive la deforestación y otros
usos insostenibles, promueva la reforestación y regeneración natural, mejore su
contribución ambiental, promueva su aprovechamiento competitivo y fomente un proceso
de transformación eficiente que permita generar cadenas de mayor valor agregado.

Instrumentos de política
1. Preparar el inventario nacional de la biodiversidad y diagnóstico del estado
situacional de los diferentes ecosistemas forestales mediante inventarios
forestales que permitan establecer con certeza las potencialidades y posibilidades
de los bosques productivos y delimitar las áreas forestales productivas, con
censos y regularización de derechos de los ocupantes mediante contratos de
manejo forestal de corto, mediano o largo plazo.
2. Generar mecanismos de inversión conjunta entre grupos comunitarios y
empresarios forestales (coinversión).
3. Generar normas técnicas, manuales y procedimientos simplificados con el fin de
agilizar los trámites y requisitos administrativos para la aprobación de planes de
manejo y planes anuales operativos.

36
Desarrollo Económico de las Áreas Naturales Protegidas

Estrategia: Lograr el manejo sostenible de las áreas naturales protegidas, haciendo que
los beneficios que de ellas se deriven, trasciendan a los diferentes sectores de la
sociedad y se compartan equitativamente.

Instrumentos de política
1. Apoyar la implementación y actualización oportuna del Plan Estratégico del SINAPH,
haciendo énfasis en la declaratoria legal de las áreas protegidas prioritarias en
calidad de áreas propuestas.
2. Aplicar las acciones necesarias para delimitar y demarcar los límites de las zonas
núcleo y zonas de amortiguamiento de las áreas naturales protegidas que no están
delimitadas, dando prioridad a la publicación de los decretos y acuerdos ejecutivos
en donde se redefinan límites y categorías de manejo para las áreas protegidas.
3. Actualizar la normativa técnica y administrativa para la elaboración de planes de
manejo, planes estratégicos, monitoreo biológico, planes de negocios, auditorías
sociales a fin de garantizar procesos abiertos y verdaderamente participativos en el
manejo y co-manejo de las áreas protegidas y protección de la vida silvestre.

Participación de la Población en la Gestión Forestal Sostenible

Estrategia: Fortalecer las instancias de participación ciudadana y de consulta de los

consejos consultivos mediante acciones de asesoría técnica, capacitación, solución de
conflictos y otras que permitan liderar de manera proactiva, la coordinación entre todos
los actores e instituciones que intervienen en el sector, así como autoridades civiles y
militares en base a ley, que intervienen en el mismo a fin de asegurar el cumplimiento
del marco jurídico vigente. Hacer efectivo el acceso de las comunidades que viven en o
alrededor de un área forestal, al manejo sostenible del recurso, mediante instrumentos
que faciliten la generación de empleo e ingresos y
participación en los beneficios sociales y
ambientales.

Instrumentos de política
1. Fortalecer el Sistema Social Forestal
mediante la implementación de la
Estrategia de Forestaría Comunitaria.
2. Generar condiciones para el manejo directo de bosques por las comunidades y
pueblos indígenas garantizando los procesos y funciones de los bosques para que
mantengan sus capacidades productivas y reproductivas.

37
 3. Generar normativa que defina los principios y criterios para calificar las
comunidades y organizaciones que aplican a contratos de manejo forestal
comunitario.

Gestión Integrada de Cuencas Hidrográficas

Estrategia: Promover en el marco del manejo integral de cuencas hidrográficas, la
participación de las municipalidades y comunidades en la declaratoria y manejo de
microcuencas abastecedoras de agua y apoyar el establecimiento de mecanismos para
compensar los bienes y servicios ambientales.

Instrumentos de política
1. Adoptar el manejo integrado de cuencas
y microcuencas como un factor
prioritario que influye para la
sostenibilidad de las zonas de recarga
hídrica, protección de bosques ribereños
y ecosistemas marino costeras.
2. Promover la gestión integrada de los
recursos hídricos y la gestión del riesgo,
por la ocurrencia de eventos climáticos
que afectan a la población, dada las
condiciones de vulnerabilidad ambiental del país.
incorporados mediante medidas u obras sociales
3. Promover el pago de beneficio colectivo, por los servicios de
o compensación abastecimiento de agua para consumo humano,
por servicios riego, generación hidroeléctrica, turismo e
ambientales industria.

Conservación, Restauración de Ecosistemas y Cambio Climático

Estrategia: Conservar la biodiversidad y promover los conocimientos tradicionales de la
misma como medio para promover soluciones eficaces para contribuir a la salud local
con soluciones de medicina natural y como medio para contribuir a mejorar la calidad de
vida de aquellas poblaciones que viven en y alrededor de los bosques y áreas protegidas.

Instrumentos de Política
1. Proteger, conservar y reconocer el valor de los ecosistemas y la biodiversidad en
términos de aportar valor socioeconómico presente y futuro de los habitantes que
viven en la periferia y dentro de los bosques.
2. Adoptar medidas de protección, conservación, manejo, recuperación
restauración de los ecosistemas, para preservar la diversidad biológica y

38
 garantizar la sostenibilidad de bienes y prestación de servicios ambientales sobre
cambio climático.
3. Diseñar y desarrollar programas de conservación de ecosistemas marinos,
costeros, forestales y de especies endémicas amenazadas y/o en vías de
extinción, para asegurar su sostenibilidad bajo el cumplimiento de normas
nacionales e internacionales.
Control Integral de la Tala y Comercio Ilegal de Productos Forestales y Vida
Silvestre
Estrategia: Establecer mecanismos integrales y participativos de prevención, control y
vigilancia sobre el uso ilegal de los recursos forestales y la vida silvestre, que permitan
detectar, reducir y reprimir con eficacia el delito forestal ambiental y así erradicar el
sentimiento de impunidad que prevalece en la sociedad hondureña sobre la
deforestación, tala, degradación de las áreas forestales y comercialización ilegal de la
vida silvestre.
Instrumentos de Política
1. Elaborar y socializar un plan nacional de prevención y control de la deforestación
y tala ilegal que permita orientar el desarrollo de las actividades de prevención y
las medidas para atenuar y controlar la deforestación, la tala, transporte y
comercio legal de productos forestales.
2. Ejecutar la Estrategia Nacional para la Prevención y Control de la Tala y Comercio
Ilegal de Productos Forestales y de Vida Silvestre.
3. Crear y fortalecer el Sistema Nacional de
Registro, Evaluación, Monitoreo y Control
de la Deforestación, Tala, Transporte y
Comercio Ilegal de Productos Forestales y
Vida Silvestre e impulsar medidas de control
y disuasión para la explotación ilegal de los
bosques naturales y otras formaciones
forestales.

Fortalecimiento y Modernización
Institucional
Estrategia: Fortalecer la capacidad
institucional del Sector Forestal, para
consolidar un modelo de gestión y
descentralizado, orientado a responder
con eficacia los retos que demanda el

39
manejo forestal sostenible y cumplir con óptima utilización en tiempo y forma, que
eficiencia las funciones de orientar, propicie el desarrollo sostenible del
normar, regular, administrar y facilitar la sector forestal a partir de las demandas
inversión en el desarrollo del sector de las comunidades y otros actores
forestal, áreas protegidas y vida locales.
silvestre. 4. Gestionar para que al ICF se le asigne
el presupuesto acorde con las
Instrumentos de Política prioridades y con los instrumentos
3. Establecer mecanismos de gestión, financieros del sector público forestal,
coordinación y rendición de cuentas que establecidos en la Ley Forestal, Áreas
permitan eficiencia, eficacia y Protegidas y Vida Silvestre.
transparencia en el uso de recursos
internos y externos, a fin de asegurar su

C. Demostrando lo aprendido:
 ¿Escriba los tipos de bosques con los que cuenta nuestro país?
 ¿Elabore un listado de la biodiversidad que cuenta nuestro país?
 ¿Mencione la estrategia utilizada para el control integral de la tala y comercio
ilegal de productos forestales y vida silvestre?
 ¿Escriba las políticas utilizadas en la conservación, restauración de
ecosistemas y cambio climático?
 ¿Por qué es importante que los ecosistemas mantengan un equilibrio estable?
 ¿Analice qué medidas han tomado estas organizaciones para aprovechar los
recursos naturales y proteger el medio ambiente?

40
LECCIÓN 3 LEY FORESTAL DE LAS AREAS PROTEGIDAS Y VIDA SILVESTRE

Expectativas de Logro
 Conoce conceptos, instituciones y leyes por las cuales están regidas las áreas
protegidas y vida silvestre de nuestro país.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Cuáles son las instituciones que dan protección a la flora y fauna aquí en
Honduras?
 ¿Considera usted que en nuestro país se respetan las leyes para proteger
los bosques y la vida silvestre?
 ¿Serán suficientes las penalizaciones con las cuales son castigados los
destructores de la flora y fauna en Honduras?

B. Construyendo nuevos saberes

En el presente contexto daremos a
conocer algunos conceptos e
instituciones que están familiarizados
con las leyes forestales de áreas
protegidas y vida silvestre, conoceremos
algunos artículos de importancia para
objetivos de esta asignatura. No
enmarcaremos en totalidad las leyes por
la amplitud de la misma. Pero si
incitamos que usted pueda acceder al
Diario Oficial de la Republica de
Honduras, La Gaceta en el Decreto N°.
98-2007, donde encontrará todo lo
relacionado con la “Ley Forestal de las
Áreas Protegidas y Vida Silvestre”.

Nuestro país cuenta desde el 2007 con una ley para administrar y manejar los recursos
forestales, las áreas protegidas y la vida silvestre. Se trata de la Ley Forestal, Áreas
Protegidas y Vida Silvestre, aprobada mediante el decreto legislativo 98-2007, que busca
la protección, restauración, aprovechamiento, conservación y fomento de estos recursos
para el desarrollo sostenible, contemplando el interés social, económico, ambiental y
cultural del país.
Tras varios años de lucha por contar con una ley integral que promoviera la adecuada
administración y manejo de los recursos forestales, las áreas protegidas y la vida

41
silvestre, diversos sectores de la sociedad civil y el mismo Estado lograron su aprobación
el 13 de setiembre de 2007.
El Propósito de la Ley es Establecer los aspectos legales para la administración y manejo
de los recursos forestales, áreas protegidas y vida silvestre, en busca de un desarrollo
sostenible, de acuerdo con el interés social, económico, ambiental y cultural del país.
Para ello el Estado trabaja a través del Congreso Nacional de la República y el Instituto
Nacional de Conservación y Desarrollo Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre (ICF).

Áreas Forestales puede estar conformada por:

1. Terrenos poblados de árboles o arbustos de cualquier tamaño.
2. Terrenos de agua salada o dulce poblados de mangle o de otras especies que
crecen en humedales.
3. Terrenos de vocación forestal cubiertos o no de vegetación, que no son
apropiados para uso agrícola o ganadero, como terrenos con pendientes fuertes
(hasta 30%), terrenos arenosos y de poca profundidad, o terrenos inundables por
marea o suelos endurecidos.

Áreas Protegidas: Las áreas protegidas son esenciales

para conservar la biodiversidad natural y cultural y los
bienes y servicios ambientales que brindan son
esenciales para la sociedad. A través de actividades
económicas, como el turismo entre otras, muchas áreas
protegidas son importantes para el desarrollo sostenible
de comunidades locales, especialmente pueblos
indígenas que dependen de ellos para su supervivencia.

Manejo Racional y Sostenible: El manejo racional y sostenible de los recursos

forestales, áreas protegidas y vida silvestre es un deber de todas las personas y el Estado
es el responsable de garantizar que las políticas y acciones realizadas en el sector
agrícola, ganadero, cafetalero y de asentamientos humanos se cumplan de forma
armónica siguiendo los principios y objetivos de esta ley. Para ello se creó el Instituto
Nacional de Conservación y Desarrollo Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre (ICF),
con facultades para desarrollar programas y planes para cumplir con los objetivos y fines
de esta ley. El ICF estará a cargo de una persona bajo el puesto de ministro.

Funciones del ICF:

42
 1. Administrar y fomentar el manejo y la inversión en las áreas protegidas, de
acuerdo con las leyes nacionales y los convenios regionales e internacionales,
firmados por el Estado.
2. Elaborar y actualizar los planes de manejo y planes operativos de las áreas
protegidas, así como los planes de ordenación y manejo de las cuencas y
microcuencas.
3. Proteger, manejar y administrar la flora y fauna silvestre de todo el país,
prohibiendo la caza o captura de especies amenazadas o en peligro de extinción.
4. Promover el desarrollo del sector forestal.
5. Cumplir los objetivos de la presente ley.

Marco Institucional
Los consejos consultivos: Son espacios de consulta y participación ciudadana creados
para que la población hondureña pueda contribuir al desarrollo de las acciones del ICF
de conservación y protección de los recursos naturales.
Para realizar y apoyar la investigación forestal, científica y técnica se crea el Sistema de
Investigación Nacional Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre (SINFOR).

Funciones del SINFOR:

1. Realizar investigación forestal científica y aplicada.
2. Generar, divulgar y transferir tecnología forestal.
3. Generar información para formar recurso humano calificado en el campo de áreas
protegidas y vida silvestre y desarrollo forestal.
4. Generar información para apoyar el desarrollo de la cultura y actividades del
sector forestal, áreas protegidas y vida silvestre.
5. Generar información científica sobre el estado y condición de los ecosistemas
nacionales.

Régimen Jurídico de los Bosques: Las áreas forestales pueden ser públicas o
privadas.
Públicas: Son áreas que pertenecen al Estado, las municipalidades e instituciones
estatales y todas aquellas dadas en concesión. Le corresponde al Estado, a través del
ICF y las municipalidades, su administración, protección y reforestación.
Privadas: Son áreas que pertenecen a personas naturales o jurídicas de derecho
privado. Es obligación de la persona propietaria o dueña, su administración, protección
y reforestación y en caso que desee aprovechar el bosque debe elaborar un plan de
manejo forestal.
Régimen de Administración: De acuerdo con el uso que les demos, los bosques
pueden ser:

43
De Producción: Son los que tienen importancia económica, aptos para el cultivo y
aprovechamiento de madera u otros bienes y servicios ambientales.
De Protección: Son aquellos que tienen importancia para la conservación de suelos,
protección del agua y humedales; además sirven como refugio para plantas y animales.

Manejo de Recursos Forestales: Todo bosque, público o privado, deberá contar con
un plan de manejo forestal que asegure su sostenibilidad y productividad. En el caso de
los bosques públicos, las comunidades interesadas en el manejo y que no cuenten con
recursos económicos pueden solicitar financiamiento a los fondos establecidos en esta
Ley.
Manejo Forestal en Áreas Públicas
Para el manejo de áreas forestales públicas, el ICF o la municipalidad elaborarán
contratos de manejo para personas naturales o jurídicas, o comunidades organizadas
que cuenten con personería jurídica y tengan como objetivo manejar de forma sostenible
el bosque. Para los contratos comunitarios se tomarán en cuenta los siguientes criterios:
1. Los objetivos sociales, económicos o ambientales de la comunidad o grupo.
2. La cantidad de miembros que componen la comunidad o grupo.
3. El tipo y estado del bosque a manejar.
4. La condición social y económica de las personas beneficiarias.
5. La disponibilidad y calidad de los recursos forestales en el área.
6. Existencia y estado de microcuencas.
El ICF brindará gratuitamente, asistencia técnica y capacitación a personas dueñas de
terrenos forestales, comunidades organizadas, organizaciones agroforestales, empresas
forestales campesinas y a personas naturales o jurídicas que ejecuten acciones de
reforestación y protección de terrenos forestales degradados.

El Sistema Nacional de Áreas Protegidas Como por ejemplo los parques o reservas
y Vida Silvestre de Honduras (SINAPH) naturales.
Está formado por el conjunto de áreas
naturales declaradas legalmente hasta la
fecha y las que sean declaradas en el futuro.
Es un área dedicada a la protección y
mantenimiento a largo plazo de los recursos
naturales y de los servicios eco sistémicos y
culturales que se encuentran dentro de ella.

En ningún caso se otorgarán permisos o licencias para el aprovechamiento de los

recursos en las zonas núcleos de las áreas protegidas. En las zonas de amortiguamiento
únicamente se podrá autorizar la realización de actividades económicas que sean
acordes a los planes de manejo o planes operativos, previamente aprobados por el ICF.

44
 Manejo de Cuencas, Subcuencas y Microcuencas
Las cuencas que abastecen de agua a las poblaciones, para uso doméstico, productivo,
generación de energía o cualquier otro uso, deberán someterse a un régimen especial
de manejo. Si las cuencas no están declaradas, la municipalidad o las comunidades
deben solicitar su declaración. Las áreas cercanas a los cursos de agua deben ser
sometidas a un régimen especial de protección y a las siguientes medidas:
1. En los ríos y quebradas permanentes se deben establecer fajas de protección de
150 metros.
2. En la parte alta no se puede realizar ningún tipo de actividad.
3. Las zonas forestales costeras marítimas estarán protegidas por una faja no menor
a 100 metros de ancho, a partir de la línea de marea más alta.

Medidas de Protección y Fomento

Protección Forestal: Corresponden al
ICF la prevención, vigilancia, localización
y combate de incendios y enfermedades
que pudieran afectar los recursos
forestales. En áreas forestales privadas
con riesgo de incendio, plagas o
enfermedades, que no cumplan con las
medidas preventivas, el ICF ejecutará
estas medidas, pero los costos serán
deducidos a las personas dueñas de las
mismas.

Persona Técnica Forestal Calificada y Acción Supervisora del ICF

El ICF establece la función del puesto de Técnico Forestal Calificado como un
mecanismo técnico y administrativo, debidamente colegiado, con el objeto de aplicar la
ejecución de los planes de manejo y planes operativos aprobados por ICF. Los requisitos
para calificar son: Ser ciudadano o ciudadana en ejercicio de sus derechos, Ser de
reconocida honorabilidad, Acreditar su profesión con el título original, Estar colegiado,
Haber cumplido y aprobado el proceso de capacitación y actualización realizada por
SINFOR, ICF y Colegios Forestales.

C. Demostrando lo aprendido:
 ¿Qué decreto busca la protección, restauración y aprovechamiento de los recursos para el
desarrollo sostenible?
 ¿Qué es un área protegida?
 ¿Cuáles son las funciones del ICF?
 ¿Qué es el SINFOR?
 ¿Cuál es la función del SINAPH?
45
LECCIÓN 4 PROCEDIMIENTO PARA LA APROBACIÓN DE UNA LEY

Expectativas de Logro
 Conocer los procesos por los cuales se aprueba una ley en Honduras.

A. Explorando los saberes previos

 ¿Qué Poder del Estado aprueba las leyes en nuestro país?
 ¿Quiénes pueden proponer una ley en Honduras?

B. Construyendo nuevos saberes

La ley: Es una regla general, escrita establecida por los poderes públicos después de
una deliberación y que implica la aceptación directa o indirecta de los gobernados. Los
proyectos al ser aceptados en la fase previa, pasan a estudio y aprobación de las
comisiones legislativas, según la materia y con el dictamen, el proyecto de ley es sometido
a diputados para su discusión y aprobación. Una vez aprobado por el Congreso Nacional,
el proyecto de ley, se remite al Poder Ejecutivo dentro de los tres días de su aprobación,
a fin de que dicho poder lo sancione y lo promulgue como ley.
Según la teoría constitucional son tres los requisitos o condiciones necesarias que debe
tener una ley:
1. Que sea una expresión de la voluntad soberana.
2. Que se haga siguiendo los pasos que para su formación establece nuestra carta
magna.
3. Que su contenido implique, un mandato, una prohibición, o un permiso o
consentimiento.
El Poder Legislativo: A través del Congreso Nacional haciendo suya esta soberanía
tiene la atribución de crear, interpretar, reformar y derogar las leyes, pero no es el único
que participa en la formación de la ley. Recuerda que una de las atribuciones del
Presidente de la República, titular del Poder Ejecutivo, es la de la participar en la
formación de leyes, presentando proyectos al Congreso Nacional a través de los
Secretarios de Estado.

Iniciativa de ley: Es el primer paso en el proceso de la

elaboración de las leyes, se exige que algún legislador
respalda la idea y se comprometa a darle la forma
necesaria para que pueda ser conocida por el congreso
en un mecanismo que permita acercar las democracias
representativa.

El proyecto de ley: Es el texto que se somete al Congreso Nacional para que sea
discutido y en caso de ser aprobado, sea remitido al Poder Ejecutivo para que continúe

46
el proceso de formación, mientras no se agote dicho proceso mantiene la calidad de
iniciativa de ley.

La discusión: Se hace en tres una mayoría de votos compuesta por la

deliberaciones o debates, a efectuarse mitad más uno para su aprobación.
en distintos días. Sin embargo, si hay
motivos graves o especiales, es posible
a petición de cualquier diputado acordar
la urgencia de ley, para lo cual se
necesita el voto laborable de la mayoría
de los diputados asistentes; si así
ocurriere el proyecto de ley se discutirá
en un único debate. Agotada la discusión
se vota levantando la mano bastando

La sanción y la promulgación: La
sanción es el acto de confirmar una ley,
como atribución tiene el Presidente de la
República. Y la promulgación es la
publicación de esa ley en el periódico
oficial, La Gaceta. La sanción o
confirmación de una ley la hace el
presidente de la Republica.

C. Demostrando lo aprendido:
 ¿Mencione las condiciones necesarias que debe tener una ley?
 ¿En qué consiste la iniciativa de ley?
 ¿Cuántos debates se realizan para aprobar una ley?
 ¿En qué consiste la sanción y la promulgación de una ley?
 ¿Cuántos votos se necesitan para que una ley sea aprobada?

47
 MÓDULO
INTRODUCCIÓN AL MANEJO FORESTAL

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes

desarrollarán competencias para aplicar los conceptos y
técnicas elementales del manejo forestal, destacándose el
cumplimiento del marco legal en el cual descansa el Plan de
Manejo Forestal, para lograr el desarrollo forestal sostenible,
realizando la pertinente división administrativa del bosque,
hasta nivel de rodal para que tenga una visión clara de la
aplicación del Plan de Manejo Forestal y del Plan Operativo
Anual, de acuerdo a los lineamientos de la Administración
Forestal del Estado

LECCIÓN 1. CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA DEL MANEJO FORESTAL

Expectativas de Logro: Definir en qué consiste el manejo forestal

A. Explorando los saberes previos:
 Conoce sobre el uso adecuado del bosque
 Identifique los beneficios del bosque
 Mencione porqué es importante el bosque
B. Construyendo nuevos saberes.
El manejo forestal como “un proceso orientado a lograr el máximo rendimiento del bosque
para el aserrío y bienes complementarios como ser el agua, vida silvestre, entre otros”, en el proceso
se espera lograr la regeneración y recuperación de las áreas tratadas, y minimizar los impactos
ambientales que se dan en el aprovechamiento.
Otro concepto sencillo de manejo
forestal, es la manera en que los árboles de un
bosque y los recursos existentes en ellos son
usados y manejados para proveer bienes y
servicios de manera sostenible. Para poder
manejar un bosque es necesario definir los
objetivos del manejo con antelación, y en base
a estos objetivos, se deberá desarrollar un
plan de trabajo adecuado.
Al igual que cualquier otro plan de
trabajo, el plan de trabajo integrará aspectos
de cómo, cuándo, dónde y qué se va hacer.
Antes de comenzar el manejo forestal es
recomendable también tomar en cuenta las capacidades y los procesos de trabajo a utilizar por
parte de las que van a participar en el proyecto y aquellos que se van a beneficiar del mismo, estos

48
pueden ser, comunidad, familia, individuos y organizaciones que van trabajar o beneficiarse del
manejo forestal.
¿Por qué hacer manejo forestal? La gente conoce muy bien que beneficios obtiene del
bosque, insumos y necesidades básicas como forraje, leña, hojas, madera, plantas medicinales
entre otros. El bosque no solo protege y mejora el ambiente alrededor de los asentamientos, también
ayuda a proveernos de agua limpia y potable.
Aun cuando el bosque provee importantes cosas a las personas que viven cerca o se
benefician de alguna forma de ellos, los bosques siguen desapareciendo a una tasa bastante alta.
Mientras las poblaciones aumentan, los bienes y servicios requeridos del bosque aumentan de igual
forma, por otra parte, la presión demográfica ha contribuido a la disminución continua de las áreas
de bosque además también de tener un efecto negativo sobre el medio ambiente.
¿Cómo hacer manejo forestal? Para este fin existen varias herramientas, entre las más importantes
están los planes de manejo y los planes operativos anuales.
Una de las partes que ha tomado importancia últimamente en el manejo forestal es el
involucramiento y participación en actividades de manejo de la gente que vive en las cercanías de
los bosques.
Uno de los mejores indicadores de beneficio de los aprovechamientos forestales son los
excedentes del mismo, a nivel comunitario existen otros beneficios que la gente de comunidades
involucradas en manejo forestal percibe de actividades y planificación forestal; un ejemplo de ello
es la regulación de la ganadería por medio de la asignación de predios de pastoreo específicos para
dicha actividad, reduciendo así los daños al bosque y las fuentes de agua producidos por esta
actividad. Los planes de manejo comunitarios son instrumentos que permiten la participación activa
de las personas de las comunidades en decisiones fundamentales de uso del territorio, sus recursos,
bienes y servicios. Se realizan por medio de la aportación de ideas y sugerencias para mejorar el
uso de los recursos y espacios colectivos, incluyendo zonas urbanas y espacios naturales como los
bosques y potreros.
A través de la preparación de los planes de manejo, se genera información útil para los
comunitarios involucrados en el manejo, se generan mapas que ayudan a entender la distribución
de los recursos en el territorio ejidal o comunal y a distinguir entre las zonas que se practican
diferentes actividades, por ejemplo, zonas de plantación o reforestación, zonas de protección de
causes de quebradas o ríos entre otros.

C. Demostrando lo aprendido.
 Defina que es manejo forestal.
 Enumere los beneficios que proporciona el bosque.
 Describa los pasos para hacer el manejo forestal en un área determinada

49
 LECCIÓN 2 HISTORIA DEL MANEJO FORESTAL EN HONDURAS

Expectativas de Logro: Comprende la evolución histórica del manejo forestal en Honduras

A. Explorando los saberes previos:
 Mencione que Institución rige el manejo forestal en nuestro país.
 Conoce sobre la historia del manejo forestal en nuestro país
 Identifique instituciones que forman profesionales forestales.
B. Construyendo nuevos saberes.

El manejo forestal se inicia en Honduras a

mediados de la década de los años 70, aunque ya
en 1969 fue creada la Escuela Nacional de Ciencias
Forestales, ESNACIFOR, en Siguatepeque y la
Universidad Nacional Autónoma de Honduras inicia
la carrera de Ingeniería Forestal en el Centro
Universitario Regional del Litoral Atlántico, CURLA.
El Bosque de la ESNACIFOR contó con su primer
plan de manejo forestal en 1974.
FOR

Con la creación de la COHDEFOR en 1974,

se inició una nueva etapa de desarrollo forestal, al
asumir el Gobierno el control de todos los bosques tanto en terrenos públicos como privados, e
irrumpir en las actividades de producción y comercialización de la madera (exportaciones). Las
medidas tomadas por la COHDEFOR abrieron las posibilidades de iniciar, aunque en forma
demostrativa la elaboración e “implementación” de planes de manejo. Con este propósito, se
construyeron varios campamentos forestales en las siguientes regiones forestales Nor-occidentales
del país: Olancho, El Paraíso, Atlántida, Yoro y Gracias a Dios.

A partir de 1992, mediante la emisión de la Ley para la Modernización y el Desarrollo del

Sector Agrícola se inicia una nueva etapa, al establecerse la obligatoriedad de elaborar y desarrollar
planes de manejo forestal para efectuar aprovechamientos forestales ya sea en bosques públicos o
privados. El Reglamento Forestal del Título VI de dicha ley contiene las normas y procedimientos
para elaboración, ejecución, supervisión y evaluación de los planes de manejo quinquenal y los
respectivos planes operativos anuales.

Para aplicar las normas del Reglamento del Título VI de la Ley para la Modernización y el
Desarrollo del Sector Agrícola, la COHDEFOR, contando con el apoyo de varios proyectos de
desarrollo forestal ha preparado y publicado normas técnicas y reglamentarias desde 1993, las
cuales han sido revisadas en varias ocasiones. En marzo de 1995 fueron elaboradas y publicadas
nuevas normas para coníferas, bosques mixtos y plantaciones (Modelos PROCAFOR y

50
“PDF/USAID”). Posteriormente se elaboraron normas para bosques de hoja ancha y áreas
protegidas.

Previo a la preparación de un plan de manejo, el propietario del bosque debe establecer

claramente la tenencia de la tierra, lo cual se realiza revisando el título y obteniendo un dictamen
favorable del Departamento Legal. Seguidamente, el técnico forestal inicia la elaboración del plan
de manejo, de acuerdo con las normas y procedimientos los cuales incluso especifican el tiempo
que dura cada trámite dentro de la INSTITUCION.

Los planes de manejo que se han venido elaborando desde 1993, en el marco de la Ley para
la Modernización y el Desarrollo del Sector Agrícola y su Reglamento de los Aspectos Forestales,
tienen una duración de 5 años, pero se requiere elaborar planes operativos anuales para ejecutar
las actividades planificadas en el quinquenio.

El Instituto Nacional de Conservación Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre (ICF),

continuando con la emisión apropiada de la normativa para el manejo sostenible de los ecosistemas
forestales del país y con el apoyo de la USAID/Honduras y del Servicio Forestal de los Estados
Unidos, la participación de profesionales forestales independientes y técnicos forestales del ICF; ha
desarrollado el Manual que contiene: Lineamientos técnicos para la preparación y ejecución de
Planes de Manejo y Planes Operativos, Normas y Pautas de Manejo Forestal de Bosque de Pino,
el Manual de Evaluación de Impactos Ambientales en Actividades Forestales y las normas técnicas
de manejo forestal de las zonas de amortiguamiento de las Áreas Protegidas del país.

Esta normativa se ha desarrollado para apoyar un manejo forestal sostenible, basado en lo

que establece la Ley Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre en relación a la protección,
conservación y manejo apropiado de los recursos forestales.

Por mandato de Ley, el manejo de los recursos forestales debe hacerse utilizando eficiencia
y productividad bajo criterios técnicos administrativos de máximo rendimiento, uso múltiple y
equidad social, de forma que asegure la sostenibilidad de los ecosistemas y su capacidad
productora, protectora y ambiental.

Para realizar el aprovechamiento de los recursos forestales es obligatorio el plan de manejo,

cuya responsabilidad de preparación corresponde a los propietarios de los bosques, y su
formulación y monitoreo es función del técnico forestal contratado al efecto, pero también intervienen
los industriales de la madera y otros actores que deben estar informados sobre las pautas que como
Autoridad Forestal regula el ICF.

En la práctica, la administración de los planes operativos se confunde con la administración

de las ventas de madera, tareas que por lo general son realizadas por un técnico forestal de la
industria respectiva. Debido a lo anterior los propietarios forestales no están conscientes de sus
responsabilidades en cuanto a la protección y reforestación de las áreas intervenidas por las
51
industrias ya que su prioridad es el aprovechamiento de madera. Los sitios aprovechados por las
industrias, tanto en terrenos privados como ejidales y nacionales, son abandonados después del
aprovechamiento.

La legislación forestal en Honduras ha venido evolucionando desde un manejo forestal de

aprovechamiento maderable puro hasta un manejo forestal que implemente técnicas más integrales
en el uso y manejo del recurso forestal.

En Honduras los bosques naturales se manejaron en

el pasado principalmente para la producción de madera y
energía (leña y carbón). El aprovechamiento se realizó en
algunos casos en forma excesiva, lo que ocasionó
consecuentemente fuertes presiones hacia su protección,
provocando la pérdida de importantes superficies de
bosques, selvas y matorrales.
Las prácticas de aprovechamiento se desarrollaron
principalmente como respuesta a la demanda del mercado
nacional e internacional, básicamente de maderas, ignorando en muchos casos otros aspectos muy
importantes de los ecosistemas forestales como los ambientales y ecológicos, los bienes y servicios
que brindan (principalmente la captura de carbono y los servicios hidrológicos), así como las
implicaciones sociales, económicas, ambientales e institucionales de los ecosistemas forestales y
su manejo.
Desde hace algunas décadas, el manejo forestal considera en el proceso de toma de decisiones
tres factores: el económico, el social y el ecológico, orientando la cosecha de productos o la
provisión de servicios ambientales de acuerdo a las capacidades de los ecosistemas. Tiene
entonces que ver con la sociedad y las personas y la necesidad de que deban y puedan mantener
y aumentar los servicios, beneficios económicos y la salud de los ecosistemas forestales para su
desarrollo y mejor calidad de vida.

C. Demostrando lo aprendido.
 Investigue que significan las siglas ICF.
 Mencione en qué año se inició el manejo forestal en Honduras
 Describa los 3 factores que se deben tomar en cuenta en el manejo forestal.

52
LECCIÓN 3 IMPORTANCIA DEL MANEJO FORESTAL

Expectativas de Logro: Comprenden la importancia del manejo forestal.

A. Explorando los saberes previos:

 Conocen los beneficios que obtenemos del bosque.
 Mencione las actividades humanas que han afecto el recurso bosque
B. Construyendo nuevos saberes.
El manejo forestal en nuestro país no se le ha dado la importancia que merece, los esfuerzos
más bien se han enfocado en aspectos de productividad y aspectos de mejores prácticas de
aprovechamiento, que en si son solamente aspectos que forman parte de un todo llamado manejo
forestal.
El manejo forestal considera en el proceso de toma de decisiones tres factores: el económico,
el social y el ecológico, orientando la cosecha de productos o la provisión de servicios ambientales
de acuerdo a las capacidades de los ecosistemas. Tiene entonces que ver con la sociedad y las
personas y la necesidad de que deban y puedan mantener y aumentar los servicios, beneficios
económicos y la salud de los ecosistemas forestales para su desarrollo y mejor calidad de vida.
Aun cuando el bosque provee importantes cosas a las personas que viven cerca o se
benefician de alguna forma de ellos, los bosques siguen desapareciendo a una tasa bastante alta.
Mientras las poblaciones aumentan, los bienes y servicios requeridos del bosque aumentan de igual
forma, por otra parte, la presión demográfica ha contribuido a la disminución continua de las áreas
de bosque además también de tener un efecto negativo sobre el medio ambiente.
Con el fin de conseguir que el manejo forestal permita que los bosques estén en buenas
condiciones y que duren mucho tiempo, generando beneficios para la gente que vive en y de ellos,
es importante adaptar y enriquecer los mecanismos e instrumentos para el aprovechamiento forestal
establecidos en las leyes.
Los Planes de manejo forestal (PMF) describen las actividades que se llevarán a cabo
durante un periodo específico de tiempo, con el fin de aprovechar la madera de un bosque en un
predio o en un conjunto de predios.
Una de las partes que ha tomado importancia últimamente en el manejo forestal es el
involucramiento y participación en actividades de manejo de la gente que vive en las cercanías de
los bosques.
Los planes de manejo comunitarios son instrumentos que permiten la participación activa de
las personas de las comunidades en decisiones fundamentales de uso del territorio, sus recursos,
bienes y servicios. Se realizan por medio de la aportación de ideas y sugerencias para mejorar el
uso de los recursos y espacios colectivos, incluyendo zonas urbanas y espacios naturales como los
bosques.
A través de la preparación de los planes de manejo, se genera información útil para los
comunitarios involucrados en el manejo, se generan mapas que ayudan a entender la distribución
de los recursos en el territorio ejidal o comunal y a distinguir entre las zonas que se practican
diferentes actividades

53
 El manejo forestal debe ser dinámico, flexible y presentar la oportunidad de realizar cambios
de conformidad a las necesidades detectadas y cuantificadas en las masas boscosas; pero más
importante aún, debe presentar la oportunidad de realizar ajustes en relación a los logros y avances
en la aplicación de la silvicultura.
En todo caso, son las necesidades del bosque y las
consideraciones metodológicas establecidas en la
prescripción técnica las que determinarán el camino de
acción a seguir, para el manejo y aprovechamiento
sostenible del recurso. El manejo de los bosques de
Honduras en el cumplimiento de la Ley Forestal.

La legislación forestal en Honduras ha venido

evolucionando desde un manejo forestal de
aprovechamiento maderable puro hasta un manejo forestal que implemente técnicas más integrales
en el uso y manejo del recurso forestal.
En Honduras los bosques naturales se manejaron en el pasado principalmente para la
producción de madera y energía (leña y carbón). El aprovechamiento se realizó en algunos casos
en forma excesiva, lo que ocasionó consecuentemente fuertes presiones hacia su protección,
provocando la pérdida de importantes superficies de bosques, selvas y matorrales. Las prácticas de
aprovechamiento se desarrollaron principalmente como respuesta a la demanda del mercado
nacional e internacional, básicamente de maderas, ignorando en muchos casos otros aspectos muy
importantes de los ecosistemas forestales como los ambientales y ecológicos, los bienes y servicios
que brindan (principalmente la captura de carbono y los servicios hidrológicos), así como las
implicaciones sociales, económicas, ambientales e institucionales de los ecosistemas forestales.

C. Demostrando lo aprendido.
 Describa qué es aprovechamiento sostenible del bosque
 Defina qué es plan de manejo comunitario
 Enumere las ventajas que nos brinda un buen manejo forestal.
 Describa como puede mejorar la calidad de vida de las personas que habitan en
el bosque.

54
LECCIÓN 4 PLAN DE MANEJO FORESTAL

Expectativas de Logro: Describir la estructura para elaboración de un plan de manejo forestal

A. Explorando los saberes previos:

 Enumere las actividades que se realizan en un plan de manejo
 Conoce las técnicas para el mejoramiento del bosque
 Comprende el término rodalización.
B. Construyendo nuevos saberes.

Planes de manejo forestal.

Los bosques de pino de Honduras están compuestos por rodales de edades y densidades
diferentes; encontrándose muchas veces los árboles de casi todas las edades entremezclados en
un mismo sitio. Esta situación es particularmente cierta para los bosques que han sido intervenidos
en el pasado.
La clasificación de los rodales, su inventario y prescripción para establecer el tipo de
tratamiento silvicultural que deben recibir y la cuantificación de los volúmenes existentes, es
fundamental para el manejo de un bosque. Sería ideal, por lo tanto, realizar esta clasificación y
cuantificación dentro del marco de un plan de ordenación. Sin embargo, aún sin la existencia de
éste, una clasificación y descripción práctica del rodal pueden dar las pautas necesarias y suficientes
para efectuar trabajos silviculturas o de manejo y mejorar la productividad del recurso.
En la actualidad existen planes de manejo forestal que se implementan a través de planes
operativos anuales (POAs), documentos estos que en su conjunto se basan en el análisis de las
condiciones del bosque, lo que permite mantener y/o incrementar el servicio del recurso dentro del
principio de rendimiento sostenido y de acuerdo a los objetivos de productividad del propietario.
En todo caso, son las necesidades del bosque y las consideraciones metodológicas
establecidas en la prescripción técnica las que determinarán el camino de acción a seguir, para el
manejo y aprovechamiento sostenible del recurso.
Por lo tanto, la normativa no debe constituirse en una barrera que obstaculice o limite el logro
de la implementación de la silvicultura intensiva en el seguimiento de los planes de manejo y el
cumplimiento de la Ley. Por el contrario, debe permitir e incentivar la creatividad técnica y profesional
en el manejo de los bosques de Honduras en el cumplimiento de la Ley Forestal.
Con el fin de conseguir que el manejo forestal permita que los bosques estén en buenas
condiciones y que duren mucho tiempo, generando beneficios para la gente que vive en y de ellos,
es importante adaptar y enriquecer los mecanismos e instrumentos para el aprovechamiento forestal
establecidos en las leyes.
Los Planes de manejo forestal (PMF) describen las actividades que se llevarán a cabo
durante un periodo específico de tiempo, con el fin de aprovechar la madera de un bosque en un
predio o en un conjunto de predios. Los planes de manejo forestal deberán como mínimo cumplir
con los siguientes aspectos:
Ciclo de corta.
Inventario de los recursos forestales.
55
 División del área a someter a manejo forestal, generalmente sectores y rodales.
Como y cuanto se va cortar en cada unidad de corta ya definida, tratamientos complementarios
y calendario de cortas.
Plan operativo anual.
Productos a extraer.
Planes de reforestación si la regeneración natural fallara.
Medidas de prevención, control y combate de incendios, plagas y enfermedades forestales.
Metodologías de silvicultura y marcación de árboles.
Descripción clara y precisa de red de caminos a utilizar, aperturas, cierres y habilitación de
caminos.
Mapas donde se muestren los puntos de inventarios, las áreas a cortar, la clasificación de
superficies, la red de caminos y cualquier otra información relevante o requerida por el ente
regulador y facilitador.

Uno de los mejores indicadores de beneficio de los aprovechamientos forestales son los excedentes
del mismo, a nivel comunitario existen otros beneficios que la gente de comunidades involucradas
en manejo forestal percibe de actividades y planificación forestal; un ejemplo de ello es la regulación
de la ganadería por medio de la asignación de predios de pastoreo específicos para dicha actividad,
reduciendo así los daños al bosque y las fuentes de agua producidos por esta actividad.

CLASIFICACIÓN DE RODALES.
La clasificación del uso actual del suelo que se presenta a continuación es la misma que el ICF
autoriza en la actualidad para la elaboración de los planes de manejo, y contiene tres partes: La
primera, divide el uso actual del suelo en clases generales (tipos de bosque y otros usos), y las
últimas dos se refieren específicamente a rodales de pinares. Como se podrá ver, las clases de
pinos son una combinación de clases de edad, con subclases de densidad y tipos de tratamientos
que deberán aplicarse.

Clasificación del Uso Actual del Suelo

Definición de bosque: Es una asociación vegetal natural o plantada, en cualquier ciclo natural de
vida, dominada por árboles y arbustos o una combinación de ellos de cualquier tamaño con una
cobertura de dosel mayor a 10%, que con o sin manejo, es capaz de producir madera, otros
productos forestales, bienes y servicios ambientales, ejercer influencia sobre el régimen de aguas,
el suelo, el clima y proveer hábitat para la vida silvestre, y que tiene una densidad mínima de 1,200
(un mil doscientas) plantas por hectárea.(Ley Forestal Capitulo 2, Art 11,Numeral 8)

56
Pino
• la cobertura de copa de pino es por lo menos del 70%

Latifoliados
• Vegetación o ecosistema con cobertura predominante (más del 70%)
de plantas de especies latifoliadas.

Agricultura
• Todas las tierras que se utilizan para cultivo tales como: maíz, frijoles,
frutas, hortalizas, café, incluyendo agricultura migratoria y áreas
temporales de cultivos que han sido abandonadas.

Mixto
• Mezcla de Pino y Latifoliado: entre 30 y 70% de la cobertura de copa
es pino.

Pastizal
• Áreas cubiertas de pastos naturales o cultivados.

Sabana
• Todas aquellas tierras con vegetación dominada por hierbas
silvestres, donde a menudo se recogen o detienen las aguas.

Suelo Desnudo
• Todos aquellos terrenos sin ninguna vegetación.

Matorral
• Todas aquellas tierras dominadas por una asociación vegetal
compuesta por un conjunto espeso de arbustos bajos y
ramosos.

Caserios o Poblacion
• Todas aquellas tierras en donde se han construido viviendas o
casas, con fincas cercanas atendidas por sus habitantes.

Cuerpo de Agua
• Todas aquellas áreas cubiertas por lagos y lagunas naturales
y/o artificiales. 57
 La Sabana
Pastizal

Bosques de Pino

Matorrales

ESTRATOS DE BOSQUE PINAR. Terrenos con vegetación de árboles de pino con una altura
mínima de 3 m. y un mínimo de 10 árboles por hectárea. En bosque de pino y especies latifoliadas,
la cobertura de copas de pino debe ser 30% o más que latifoliado.
ESTRATO PE: Pino aprovechado recientemente; el bosque maduro fue intervenido y se observan
arboles semilleros, normalmente con presencia de alguna regeneración natural o artificial con una
altura igual o menor a 1.3 m. Número adecuado de árboles semilleros; o exceso de árboles
semilleros.
ESTRATO Pr: Regeneración natural o artificial formada por plantas con altura mayor a 1.3 m y
Diámetro a la Altura del Pecho, DAP menor a 10 cm.
Subclases: 1. Regeneración natural 1.1. Densidad satisfactoria 1.2. Densidad no satisfactoria
2. Regeneración artificial 2.1. Densidad satisfactoria 2.2. Densidad no satisfactoria.
ESTRATO P0: Bosque de pino joven, con DAP entre 10 y 25 cm o edades entre 11 y 25 años.
Subclases:1. Ralo; 2. Regular; 3. Denso.
ESTRATO P1: Bosque de pino mediano, DAP entre 25 y 35 cm o edades de 26 a 35 años; mismas
subclases del Estrato P0.
ESTRATO P2: Bosque de pino maduro o sobre maduro, arboles con DAP mayor a 35 cm o edades
mayores a 36 años; mismas subclases del Estrato P0.
ESTRATO PI: Bosque de productividad baja; la densidad del rodal ha bajado notablemente: a) rodal
ha perdido su estructura por extracción de leña o aprovechamiento selectivo frecuente, b) Los
árboles son muy viejos y ya no producen semilla, c) Bosque dañado por incendios, vientos o plagas.
RODALES DE EDAD MIXTA: Son denominados por dos símbolos: el primero indica el piso
dominante y el segundo indica el piso inferior o dominado. Ejemplo: P2/P0

58
GUÍA DE DENSIDADES
ESTRATO PE
1. Número adecuado de árboles semilleros: de 12 a 25/ha. Árboles medianos o grandes con buena
producción de semilla.
2. Exceso de árboles semilleros: más de 25/ha. Árboles medianos o grandes con buena producción
de semilla.

ESTRATO Pr
Tamaño Ärboles/ha Cobertura (%)
Plantas < 1.3 m Sitio bueno 1600 65% cobertura
Sitio promedio 1200 55% cobertura
Sitio pobre 900 25% cobertura

Sitio bueno 800 65% cobertura

Plantas > 1.3 m Sitio promedio 600 35% cobertura
Sitio pobre 400 25% cobertura

ESTRATOS P0 – P2
ESTRATO P0 ESTRATO P1- P2
Densidad Nº de árboles Densidad Nº de árboles
Ralo 25 – 200 Ralo 25 – 79
Regular 201 – 700 Regular 80 – 150
Denso >700 Denso >150

Tiempo estimado (años) para el paso de un tipo de estrato a otro y el tratamiento silvícola
recomendado.
ESTRATO EDADES
ACTIVIDAD A REALIZAR
CON SIN
TRATAMIENTO TRATAMIENTO
PASO PASO
PE 0-3= 3 AÑOS 0-4= 4 AÑOS Revisar el establecimiento de la
regeneración
PR 4-10= 7 AÑOS 5-12= 8 AÑOS Revisar la densidad de la regeneración.
Limpias, raleo no comercial y plantación.
P0 11-25= 15 AÑOS 13-30= 18 AÑOS Raleo comercial y corte de árboles
semilleros.
P1 26-35= 10 AÑOS 31-45= 15 AÑOS Raleo comercial ( trozas para aserrío y
postes)
P2 36-40= 5 AÑOS 46-60= 15 AÑOS Raleo comercial o corte final (trozas para
aserrío y playwood)

59
ELABORACIÓN DEL PLAN DE MANEJO
*. TAMAÑO Y LÍMITE DEL PLAN DE MANEJO La ley forestal determina tres categorías de planes
de manejo en función del tamaño del terreno y objetivos de manejo de la manera siguiente: 1.
Terrenos Pequeños de 1 a 100 has, se presentará un plan de manejo forestal con normas
simplificadas, 2. Terrenos Medianos de 101 a 500 has, se presentará un plan de manejo forestal
con normas y procedimientos de nivel intermedio, bajo principios de rendimiento sostenible y con
programas que aseguren la protección y producción forestal permanente; y 3. Terrenos Grandes
mayores a 500 has, se presentará un plan de manejo forestal bajo principios de manejo sostenible,
conteniendo todos los programas que garanticen el uso forestal permanente.
Esta guía se puede aplicar a los planes de manejo ya existentes y a los nuevos por elaborar. La
idea es evaluar todos los rodales de cada compartimiento, por lo menos, cada 5 años e
inmediatamente después de cada tratamiento silvícola (para evaluar si los resultados están acordes
con la prescripción recomendada). La idea es que el propietario cuente con información actualizada
sobre el estado de desarrollo de su bosque y su potencial productivo y económico y para que pueda
tomar buenas decisiones basadas en información actualizada.
Es importante conocer el límite general del bosque que se someterá al plan de manejo porque la
mayor parte de las decisiones administrativas y algunas técnicas se toman considerando estos
límites. La mayor parte de los planes de manejo pertenecen a un propietario, pero existen planes
que pertenecen a dos o más propietarios y en algunos casos existen usuarios que ejercen algún
dominio sobre la misma área. Por eso, es necesario que cuando se elabora el mapa con el límite
general del plan de manejo, se incorporen también los límites de cada propietario y de ser posible
los de los usuarios.
TAMAÑO IDEAL DEL COMPARTIMIENTO.
Un plan de manejo se divide administrativamente en compartimientos con el propósito de facilitarle
al propietario la ordenación, planificación y administración de su bosque y pueda darle un manejo
apropiado. Es importante que los rodales en cada compartimiento dentro de un plan de manejo sean
identificados, inventariados y tengan su propia prescripción silvícola, pues así el técnico y
principalmente el propietario, tendrán una idea clara del bosque con que cuenta y su valor.
El tamaño ideal de un compartimiento debe ser de aproximadamente 120 hectáreas. Con esa
superficie promedio, un técnico forestal puede realizar un buen recorrido y reconocimiento del uso
del suelo en un día y al mismo tiempo puede ir planificando el inventario. Esto facilitará la
programación para el reconocimiento e inventario de compartimientos.
Muchos planes de manejo en el país tienen compartimientos con áreas superiores a las 120 has.
En estos casos el tiempo del reconocimiento e inventario variarán en función del tamaño del mismo.
Para seleccionar los límites de los compartimientos se usan características topográficas fácilmente
identificables en el campo como ríos, quebradas, hondonadas, los filos de los cerros, caminos
permanentes y el límite de la propiedad. Es recomendable identificar en el campo el límite del
compartimiento marcando con pintura la letra y/o número que lo identifique y una flecha indicando
la dirección del límite, las marcas pueden colocarse a distancias que varían entre 50 y los 100
metros.

60
Rodalización.
En un plan de manejo forestal seguramente existirán áreas que fueron de uso forestal pero ahora
están ocupadas por parcelas agrícolas, áreas cubiertas por pastos, matorrales o caseríos. En las
áreas cubiertas por bosque, un rodal es un área normalmente de forma y tamaño irregular, ocupado
por árboles de aproximadamente la misma edad y tamaño que puede distinguirse de los demás e
identificarse en el campo.
El tamaño mínimo del rodal puede ser de 1, 5 o 10 has para terrenos pequeños, medianos y grandes
respectivamente. También podemos estimar el tamaño promedio del rodal dividiendo el área
efectiva de bosque productivo entre la rotación.
La rodalización inicial en un plan de manejo se realiza en la oficina y se puede utilizar cuatro fuentes
de información: 1) base de datos existentes, 2) fotografías aéreas, 3) imágenes de satélite y 4)
inspecciones de campo.
En las bases de datos existentes en el país a menudo encontramos: fotografías aéreas, imágenes
de satélite, mapas impresos y/o digitales de rodales por regiones o a nivel nacional, mapas de suelo,
mapas de áreas protegidas, de áreas aprovechadas, de cuencas hidrográficas y hojas cartográficas,
basadas en mediciones manuales para todo el continente americano, y hojas cartográficas digitales.
Este último es un sistema de coordenadas mundial que permite localizar cualquier punto en la tierra.
La probabilidad que la rodalización hecha en la oficina corresponda con el uso actual del suelo al
momento del reconocimiento dependerá de la experiencia del técnico en interpretación de
fotografías aéreas o imágenes de satélite y el año de la información base. Entre más experimentado
un técnico en interpretación de imágenes y más reciente sea la información base utilizada, mayor
será la correspondencia entre ambas estimaciones. Sin embargo, aunque el rodal sufra cambios en
estructura, generalmente mantiene su forma y tamaño y solamente se actualiza el uso actual durante
el reconocimiento de campo. La inspección de campo y el recorrido completo del bosque dará lugar
a una rodalización más precisa.
En las fotografías aéreas o imágenes de satélite de áreas boscosas, se pueden diferenciar los
estratos y rodales en función de la especie, tamaño y densidad. Por ejemplo, en las imágenes de
satélite de alta resolución se puede distinguir si un rodal es de hoja ancha o de pino; también es
posible observar su estado de desarrollo (maduro, medio o joven) y su densidad (ralo, regular o
denso).
Durante la rodalización, además del mapa de rodales se elaboran otros mapas temáticos como el
de suelos, pendientes, climáticos, protección de fuentes de agua, caminos permanentes y
secundarios, vías de saca, becadillas, aldeas y caseríos, ríos y quebradas entre otros.
Estratificación. En el bosque de pino un estrato o clase de desarrollo de bosque es un nivel o piso
que se caracteriza por su similitud en altura, diámetro, edad y densidad. Rodales de regeneración
natural establecida, jóvenes o medianos están compuestos normalmente por un solo estrato. No
obstante, en la transición un rodal maduro aprovechado mediante un raleo comercial o corta final,
puede tener los árboles de mayor edad agrupados en el estrato superior o dominante, y también
tener regeneración natural o árboles muy jóvenes en el estrato inferior, formando lo que se llaman
pisos.

61
Un ejemplo clásico en el bosque de pino es que frecuentemente un rodal tenga un estrato dominante
superior de bosque maduro (P2) y un piso inferior de regeneración natural (PR), el cual se puede
clasificar como: P2/PR.
Es importante identificar los pisos de un rodal y obtener información diferenciada durante el
inventario para prescribir adecuadamente el tratamiento de cada uno de ellos.
También es de suma importancia realizar una buena rodalización y estratificación, ya que con ello
se tiende a agrupar las masas de bosque de la forma más homogénea posible reduciendo su
varianza. Esto no solo es fundamental para tener una idea clara de la composición del bosque a
manejar, sino que también facilitará el proceso de inventario, análisis y prescripción de los
tratamientos que se dará a estos rodales.
Reconocimiento y rectificación de campo.
Una vez la información base y los mapas preliminares han sido generados, es necesario planificar
y realizar un recorrido de campo para comprobar los límites del bosque que se someterá al plan de
manejo, el límite de los rodales, las clases de estratos presentes, la condición de caminos existentes,
la condición del bosque, las áreas de protección de fuentes de agua y otras de interés. A este trabajo
se le llama rodalización o estratificación.
Una buena rodalización y estratificación de acuerdo al uso actual del suelo se logra únicamente
realizando un reconocimiento detallado, con las rectificaciones de campo que se necesiten.
Previo al reconocimiento el técnico forestal tiene que preparar en la oficina lo siguiente:
a) Un mapa topográfico escala 1:10000 con una red de cuadrículas con coordenadas UTM de al
menos 100x100, conteniendo los límites del compartimiento, ríos, quebradas, filos y caminos según
la base de datos existente en la imagen de satélite o la hoja cartográfica.
b) Un mapa de rodales escala 1:10000 con una red de cuadrículas con coordenadas UTM de al
menos 100 x 100, conteniendo la fotointerpretación realizada sobre la foto aérea, imagen de satélite
o base de datos existentes.
c) Imagen de Satélite
d) Un mapa de suelos
e) Un mapa de pendientes
f) Preparar equipo de reconocimiento como ser: Tablero, lápiz, brújula, GPS (Programado para
coordenadas UTM)
g) Clinómetro
Siempre es recomendable que el técnico forestal se haga acompañar cuando viaje al campo de un
jornalero o una persona que lo asista, tanto en su labor, como en el caso de accidente o incidente
imprevisto.
En el campo, primero se ubica el punto de inicio del recorrido (previamente seleccionado en la
oficina), generalmente este punto está en el límite del compartimiento. Utilizando la hoja cartográfica
y/o imagen satelital previa que contenga al compartimiento, se orienta el mapa al norte, esto se hace
utilizando una brújula y/o GPS orientando el norte del mapa con el norte de la brújula. Luego se
hace la asociación mapa-terreno que consiste en comparar e identificar puntos coincidentes en el
mapa y en el terreno.

62
Una vez hecho lo anterior, si solo se cuenta con una brújula es fácil ubicar el punto de inicio del
recorrido. Con GPS el punto de inicio se ubica más fácilmente con las coordenadas previamente
establecidas en la oficina.
El recorrido comienza desde el punto de inicio buscando identificar primero los límites del
compartimiento ya sea filos, ríos, quebradas o caminos permanentes. Se debe visitar todo el interior
del compartimiento e identificar todas las características topográficas del terreno con las del mapa.
Durante el recorrido del compartimento el técnico forestal debe dibujar los límites de los rodales
existentes usando las distancias provistas por el GPS, revisando el mapa topográfico escala 1:
10,000, o una escala apropiada, y la red de cuadriculas 100 x 100 con coordenadas UTM. Cada
rodal dibujado debe identificarse con uso, estrato y tipo de suelo observado en el terreno.
En el uso forestal, los rodales deben identificarse no solo por su estado de desarrollo como ser: P2,
P1, P0, etc., sino también por su densidad rala, regular o densa. Por ejemplo, un rodal de pino
maduro con densidad rala sería designado como P2-1, si su densidad es regular como P2-2 y es
denso como P2-3. Esto con el propósito de que los rodales sean clasificados preliminarmente de
manera más homogénea. Entre más homogéneo sea un rodal menos varianza tendrán los datos
dasométricos permitiendo facilitar el inventario y su prescripción.
Hay rodales formados por un solo estrato, pero también con frecuencia se observan rodales
compuestos por dos pisos. Estos rodales se identifican de acuerdo a su clasificación, por ejemplo:
P2/P0 o PE/PR, en donde el primero indica el vuelo dominante y el segundo indica el sotobosque o
vuelo dominado.
También se deben ubicar los caminos, vías de saca, puentes, vados y becadillas existentes y
describir su condición y estado principalmente en áreas sujetas a aprovechamiento. Los cercos de
propietarios y/o usuarios de bosque también deben de ser geo referenciados e identificar su
propietario. Se identifican las áreas de protección de fuentes de agua y/o con pendientes mayores
al 60 %.
Cuando se hace el recorrido del compartimiento, también se observa parte de los compartimientos
vecinos y es factible actualizar parcialmente la estratificación de esos compartimientos. El técnico
forestal debe conocer cada compartimiento como “la palma de su mano”; con ello, facilitará la
planificación, programación y ejecución de las actividades de inventario, prescripciones silvícolas,
caminos y aprovechamientos de manera eficiente en tiempo y costo.
Se sugiere que aproximadamente cada 200m o 300m, se marque con pintura el límite del
compartimiento, pintando los árboles, piedras grandes o cualquier referencia más o menos
permanente, el número del compartimiento y una flecha indicando su dirección.
Esto con el propósito que el propietario identifique cada compartimiento dentro de su propiedad.
Muchos propietarios de bosque ya sea privado, ejidal o áreas comunitarias no conocen donde
empieza o termina cada compartimiento dentro de su plan de manejo.

Elaboración de mapas de uso actual del suelo.

Luego del reconocimiento de campo, ya en la oficina y utilizando el Arc View o Arc Gis, el técnico
forestal debe elaborar un nuevo mapa del compartimiento, el cual deberá contener por lo menos los
siguientes temas con sus formas:

63
.
• Limite del plan de manejo

• Limite del plan de manejo

•Rodales con sus estratos de acuerdo al uso actual del suelo
encontrado en el campo.
•Rodales con sus estratos de acuerdo al uso actual del suelo
encontrado en el campo.
• Áreas de protección

• Tipos de suelos

• Tipos de suelos

• Tipos de suelos

. • Tipos de suelos

• Tipos de suelos

• limites de propietarios o usarios

En cada forma se pueden crear una serie de atributos que forman una base de datos en sí mismos;
por ejemplo, el límite del plan de manejo puede contener atributos como ser: nombre del propietario,
técnico, plan de manejo, departamento, municipio, sitio, perímetro en km, superficie en Has. y otros.
El mapa de compartimiento puede tener atributos como número de compartimiento, número de
rodales, superficie has, perímetro km, volumen total, volumen comercial, etc.
El mapa de rodales puede tener la fecha del reconocimiento, inventario, y de la prescripción, área
en hectáreas, tipo de suelo, DAP promedio, altura promedio, número de árboles por ha, volumen
por ha, volumen del rodal, etc.
En general cada mapa con sus atributos forma una base de datos en sí mismos que ayudarán al
técnico y al propietario a planificar, programar y ejecutar las actividades del plan de manejo.

C. Demostrando lo aprendido:

 Identifica la nomenclatura utilizada en la clasificación del uso actual del suelo.

 Defina que es realización.
 Enumere las fuentes de información que deben utilizarse en la rodalización inicial.
 Identifique las categorías de planes de manejo, según su tamaño.
 Enumere las características topográficas, utilizadas para delimitación de
compartimentos.

64
LECCIÓN 5 PLAN OPERATIVO ANUAL

Expectativas de Logro:

Identifica las actividades planificadas, que se desarrollarán en el bosque, durante el periodo de un

año.

A. Explorando los saberes previos:

 Conoce que es plan operativo anual

 Mencione los trabajos que se pueden realizar en el bosque durante un año.
 Porque es importante proteger las fuentes de agua.

B. Construyendo nuevos saberes.

Planes operativos anuales.

Es un documento contentivo de los lineamientos de actividades de manejo forestal a aplicar
en un área en particular en el periodo de un año. La prescripción técnica de todas las actividades
de manejo forestal, más la información volumétrica y de árboles a extraer, debe ser plasmada en el
POA, el cual se constituirá en la herramienta de ejecución de las actividades de campo. El POA
facilita la implementación, monitoreo, seguimiento y evaluación de las acciones propuestas en la
EIA.
La guía propone la evaluación y prescripción de los rodales y estratos de cada compartimiento
a intervenir en el año o quinquenio como la base para la planificación y elaboración del plan operativo
anual o quinquenal y pone a disposición de los técnicos forestales diferentes métodos de inventario
(ej. parcelas de radio fijo y/o variable), registro de actividades, costos e ingresos. Esta información
ayudará al propietario a la toma de decisiones sobre la programación y ejecución de las actividades.
El límite del rodal a intervenir que sea prescrito con tratamiento de raleo, corta con semilleros,
selectivas, liberación o tala rasa, se marcará como una unidad de corte de acuerdo al método
descrito en el ¨MANUAL LINEAMIENTOS Y NORMAS PARA UN MEJOR MANEJO FORESTAL ¨
pero la unidad de corte no debe ser mayor de 40 ha. Los rodales de mayor tamaño se deberán
dividir en dos o más unidades.
La prescripción silvícola es el tratamiento cultural de los rodales basado en principios científicos.
La implementación de un tratamiento es ambos un ARTE y una CIENCIA y de nuevo con el propósito
de alcanzar el manejo forestal sostenible y los objetivos del propietario. Los tratamientos silvícolas
están basados en el objetivo del propietario y la ciencia forestal de conformidad con las leyes,
reglamentos y normas del gobierno. El ingeniero o técnico forestal con su educación, conocimiento
y experiencia del manejo forestal, tiene la responsabilidad de explicar al propietario las leyes y las
mejores prácticas del manejo forestal. Con la información explicada por el ingeniero o técnico
forestal el propietario tendrá más capacidad para llegar a una mejor decisión de cómo manejar su
bosque.

65
El plan operativo debe contener la información sobre la evaluación y prescripción de todos los
rodales dentro del o los compartimientos que serán intervenidos. Además, debe de incluir todas las
actividades que se desarrollarán en cada rodal (Incentivo a la regeneración natural, plantación,
completación, raleo, rondas, quemas, aprovechamiento etc). Incluyendo la evaluación de los
rodales luego de realizar los tratamientos silvícolas y sea en el POA anual o quinquenal. y si es
necesario la ejecución de inventario de otros compartimientos para la preparación del POA del
siguiente año.
Marcación. Todos los árboles a cortar debe ser marcado con pintura de color azul, usando dos
marcas o puntos gruesos a la altura del pecho, diametralmente opuestos en sentido de la pendiente;
y otra en la parte baja del tronco o lo que será el tocón, descortezado levemente el área donde se
colocará la marca. Estos árboles deberán ser enumerados en la corteza de forma correlativa por
unidad de aprovechamiento, en raleo no se enumeran los arboles a cortar ni a dejar.
Raleo ARSE. Teniendo en cuenta la productividad y estado sanitario del ecosistema forestal, el
tratamiento silvicultura del raleo es muy importante ya que permite eliminar el exceso de
competencia en el rodal, y de esta forma tener mejor producto esperado, así como rodales más
sanos y menos susceptibles a plagas y enfermedades.
Los raleos; Deben ser planificados de acuerdo a las necesidades del bosque, mercado y los
productos finales que se desean obtener; los volúmenes que se obtienen en estos raleos no se
consideran en la corta anual permisible (CAP) ya que es un tratamiento dirigido a mejorar la
estructura y estado fitosanitario del bosque.
Las Cortas dejando árboles semilleros; Tratamiento silvicultural que se aplica a bosques
medianos y maduros (P1 y P2) donde se seleccionan los mejores árboles fenotípicamente para que
brinden excelente semilla y den como resultado una progenie de excelentes características. Para
los bosques de Honduras se debe de dejar entre 12 a 25 árboles semilleros por hectárea
dependiendo del índice de sitio, pendiente, exposición, etc. En este tratamiento se dejan todos los
árboles jóvenes menores de 10 centímetros de diámetro considerados como regeneración, excepto
aquellos suprimidos o decrépitos que se deben eliminar.
Corta de árboles semilleros Este tratamiento silvicultural se aplica cuando el área ya se encuentra
con un dosel de regeneración establecida, sea esta natural o artificial, compuestas por plantas con
un mínimo de dos metros de altura; consiste en la extracción de todos los árboles semilleros para
darle paso a la regeneración establecida. La extracción de los árboles semilleros debe hacerse bajo
técnicas de impacto reducido para dañar en lo mínimo la regeneración establecida.
Protección de recursos hídricos.
Es necesario mejorar los niveles de protección de las áreas
importantes para la conservación y protección de los
recursos hídricos. Se deben aplicar las medidas de manejo
del suelo destinadas a incrementar la captación de agua
lluvia y la corrección de torrentes, cuando se presenten
situaciones que ameriten estas acciones. Los cursos de
agua se clasifican como:

66
Quebrada Clase 1 (Permanente) Tiene flujo de agua durante todo el año.
Quebrada Clase 2 (Temporal) Tiene flujo de agua solamente durante los meses de lluvia.
Quebrada Clase 3 (Efímero) Solo tiene agua poco tiempo (máximo un mes) después de las lluvias.

Área de Protección de Cursos de Agua Permanentes.

Primordial importancia se dará a la definición y delimitación de las fajas protectoras de los
cursos de agua permanente, las cuales deberán ser delimitadas en base al Art. 123 de la Ley
Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre, o incluso de mayor tamaño cuando las circunstancias
de protección ambiental así lo requieran.
La distancia de ciento cincuenta metros (150 m.) o cincuenta metros (50 m) a dejar a orillas de las
quebradas y de los doscientos cincuenta metros (250 m) en los nacimientos, podrá ser menor
cuando el parte aguas se encuentre a menor distancia que las señaladas en la Ley.
Se deben verificar bien las áreas a ser aprovechadas para asegurarse que no haya
manantiales, ciénagas o corrientes de agua permanentes que no estén identificadas en las hojas
cartográficas; en caso de encontrar estas áreas deberán ser excluidas y protegidas de acuerdo a la
normativa.
Si en el terreno se comprueba que en la hoja cartográfica existen errores de clasificación,
cursos de agua o identificación de fuentes de agua, se procederá conforme a la respectiva norma
de este manual (por ejemplo, según hoja cartográfica es permanente, pero que en el terreno se
comprueba que es temporal, se procederá a protegerlas según la norma para quebradas
temporales). Se hará destacar este detalle para que ICF notifique al IGN sobre el error encontrado
a efecto de que se hagan los correctivos del caso.
La existencia de fajas protectoras de acuerdo a los requerimientos de ley y adecuadas a las
características de los sitios y de las necesidades de protección, permitirá mitigar impactos adversos
como la pérdida del suelo por la erosión y la subsiguiente sedimentación que inciden de manera
negativa en la calidad del agua.
Plantaciones de reforestación. Planificar para obtener una buena plantación hay que contar con
ciertos criterios que nos permitan llevarla a cabo con éxito: hay que planificar la plantación antes de
establecerla. Al planificar se establecen metas y objetivos realistas que lo ayudarán a programar las
tareas que debe de cumplir para lograr los objetivos que se trazó al inicio.
Las tareas deben programarse de una forma ordenada, como por ejemplo saber, de acuerdo a las
necesidades de la comunidad, que tipo de plantación se debe realizar, conocer las especies que se
deben usar, la disponibilidad y ubicación de los terrenos, la disponibilidad de mano de obra, las
herramientas que deben tenerse preparadas, los recursos económicos, etc.
Con toda esta información debemos hacer el programa de actividades que se deben seguir,
considerando cada una de las etapas necesarias para el establecimiento óptimo de la plantación.
Preparación del Sitio de Plantación: Luego de hacer la planificación correctamente, se puede dar
inicio a las labores de campo, para lo cual se debe iniciar con la preparación del terreno. No es
necesario ni deseable quemar la vegetación cuando se prepara el terreno. La quema desperdicia
nutrientes de las plantas que los arbolitos no podrán utilizar y a su vez destruye la materia orgánica
del futuro. Se mencionan 4 actividades principales para preparar el área a plantar: deshierbe,
cercado, marcado y ahoyado.
67
Deshierbe ó Limpieza del Terreno. Consiste en eliminar hierbas o maleza ubicadas en el sitio
elegido para las plantas, lo que contribuye a:
• Facilitar otras labores (marcación, distribución de plantas)
• Lograr un buen crecimiento inicial de los plantones reduciendo la competencia.
• Favorecer la disponibilidad de humedad, nutrientes, luz y espacio para los nuevos arbolitos.
La eliminación de la vegetación puede ser total o parcial. La eliminación parcial de la vegetación se
realiza en sitios con fuertes pendientes, para evitar el riesgo de la erosión. Se efectúa una limpieza
solo en el espacio que va a ocupar la planta de aproximadamente 1 metro por 1 metro y con forma
circular.

Delimitación del Área a Plantar. Esta actividad facilita el control y monitoreo para el chequeo de
las metas en hectáreas, así como la cantidad de árboles plantados. Si hay vacas, cabras, ovejas o
cerdos en los alrededores del área escogida para la plantación, es necesario cercarla para
protegerla de cualquier posible daño.

Marcado. En una plantación la distancia entre árboles es muy importante para que cada árbol tenga
la misma cantidad de espacio para crecer. No deben plantarse muy cercas unos de otros, ya que
se reduciría su crecimiento. Por lo tanto, hay que saber bien donde debe abrirse cada hoyo y, para
lograrlo, hay que marcar esos sitios en el terreno. Los árboles que irán en los hoyos marcados se
pueden distribuir de cuatro maneras:

Plantación en líneas: Se utiliza para la instalación de cercos vivos, cortinas rompe vientos,
protección de quebradas, linderos de chacras, etc. Pueden establecerse como una línea simple de
árboles, y algunas veces 2 a 3 líneas, en cuyo caso van dispuestas en forma alterna.

Plantación en cuadrado o rectángulo: Este sistema se emplea principalmente cuando el terreno

es plano. En el caso del sistema cuadrado, el distanciamiento entre árboles tiene la misma medida
que entre líneas (por ejemplo: 3 metros x 3 metros) y para el sistema rectangular, los árboles se
disponen formando una figura rectangular (por ejemplo: 3 metros x 2 metros). Se requiere cordel,
estacas y la ayuda de tres personas.

68
Plantaciones en curvas de Nivel: Es un sistema utilizado en pendientes pronunciadas. La
distribución de las plantas debe ser en tresbolillo para favorecer el efecto positivo del control de la
erosión, pero siempre siguiendo el sentido de las curvas de nivel. Para el trazado de las curvas de
nivel se puede utilizar el nivel A. El nivel A consta de dos patas de la misma longitud (por ejemplo 2
metros) que se unen por la parte superior, desde esta unión cuelga una plomada. Además, lleva
una vara que puede ser de 1 metro, que une las patas desde sus puntos medios y que lleva una
muesca al medio. La muesca debe quedar bien señalada. En cualquier terreno, cuando el cordel de
la plomada pasa por la muesca esto indica que las patas están al mismo nivel. Nivel A Para
determinar el sentido de las curvas de nivel se comienza colocando una pata del nivel en cualquier
punto del terreno a plantar. Esta pata se mantiene fija mientras la otra queda libre y se va tanteando
el terreno hasta que la plomada pase por la muesca en el centro de la vara horizontal del nivel A.
En el punto donde cae la pata libre se coloca una marca que nos indicará el sentido de la curva de
nivel hasta llegar al otro extremo de la línea. Luego de esto, se procede a marcar la ubicación de
los hoyos sobre la línea empleando una vara marcada con la distancia deseada.

Plantaciones en Tresbolillo:
Este sistema consiste en establecer las plantaciones
distribuyendo las plantas a distanciamientos iguales formando
triángulos. Los arbolitos se ubican en los vértices de los
triángulos. Las plantas de una línea superior ocupan el espacio
central entre las dos plantas de la línea inferior, formando un
triángulo con sus tres lados iguales. Esta disposición de plantas
permite un mejor control de la erosión, debido a la distribución de
las raíces y la buena cobertura que proporcionan las copas de los
árboles, a su vez hay un mejor control contra la acción del viento.

PROTECCION FORESTAL
El Plan Nacional de Protección Contra Incendios Forestales y el Plan Nacional de Control de Plagas
y Enfermedades Forestales son responsabilidad del ICF, con la participación del sector público,
privado y social de áreas forestales, pero su ejecución es responsabilidad de los dueños de la tierra
donde ocurre el siniestro.
El plan de protección debe definir donde se priorizará el mayor esfuerzo de cuidados al bosque,
catalogándolos como protección intensiva y extensiva. La priorización de las actividades de
protección intensiva estará dirigida a los estratos de regeneración natural producto de los planes
operativos ejecutados en años anteriores. La protección extensiva se dará a aquellas áreas
cubiertas de árboles que presenten mayor tolerancia a daños causados por factores externos como:
incendios forestales, plagas y otros.
Programa de Quemas Controladas. Este programa se implementará cuando la acumulación de
combustibles (livianos y pesados) represente una amenaza al bosque que está bajo manejo en la
época más seca, y tiene como propósito el evitar la ocurrencia de fuegos de alta intensidad calórica
con potencial de causar daños severos.
69
Se recomienda que las quemas prescritas se ejecuten en los meses con condiciones de moderada
a alta humedad relativa, humedad de combustibles moderada, de conformidad al régimen lluvioso
de cada Región del País, en horas de la tarde o de la noche y en contra de la pendiente. Con el
propósito de lograr los mejores beneficios se recomienda quemar bloques no mayores de 50
hectáreas delimitados por carreteras o rondas. Para hacer las quemas se tendrá que tomar en
consideración la experiencia y capacidad operativa de los ejecutores, así como las condiciones
topográficas de la zona
Programa de construcción de rondas. La construcción de rondas se hará para delimitar zonas de
protección intensiva consideradas así por la condición de desarrollo del bosque, áreas protegidas u
otras áreas de interés ambiental. La norma técnica señala que la superficie razonable de manejo es
de 40 hectáreas, por lo que ésta será la superficie a considerar en este caso.
Se podrán considerar como barreras caminos existentes, bancos de préstamo, canteras y cauces
de agua permanente, las cuales podrán ser complementadas con rondas que unan estos detalles
del terreno para formar bloques continuos. El ancho de las rondas será de 2 a 4 metros dependiendo
de la pendiente, topografía del sitio y la altura o estado de desarrollo de la vegetación a protege

Actividades de control de incendios.

Las actividades de control estarán destinadas al
ataque directo de los incendios en el periodo de
verano cuando ocurre la mayor intensidad calórica
y el menor contenido de humedad relativa del aire
y de los combustibles. Esta actividad se realizará
en las áreas de protección intensiva como áreas
bajo regeneración, o en aquellas colindantes con
las intensivas, cuando el incendio suscitado
represente un peligro inminente para las áreas
bajo regeneración.

Protección contra plagas y enfermedades. Las

plagas, por su potencialidad de producir daños al
bosque, serán manejadas dentro de las
Rondas Perimétricas actividades de naturaleza intensiva a ser
realizadas en el marco de la implementación de
los planes de manejo.

El ICF priorizará las actividades de control de plagas dentro de una estrategia que persiga objetivos
claramente definidos, para lo cual se deberá atender a las prescripciones contenidas en la Ley
Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre y su Reglamento General destinadas a controlar los
brotes y conatos de plagas y enfermedades.

70
El propietario del sitio y el técnico forestal garante del Plan de Manejo son los responsables directos
de la ejecución oportuna de las actividades y disposiciones necesarias para el control de plagas.
Para lo cual deben implementarse las siguientes consideraciones:
1.- Implementación de actividades silviculturas.
2.- Creación de un programa de detección temprana.
3.- Actividades de control de plagas.

C. Demostrando lo aprendido:

 Identifique los tipos de tratamientos silviculturales que se realizan en el bosque

 Enumere las medidas que se deben aplicar, para la protección de las fuentes de
agua
 Mencione las 4 actividades previas a la plantación.
 Enumere las actividades de protección, contra incendios forestales.

71
 MÓDULO
INDUSTRIA FORESTAL

Mediante el estudio de este módulo los estudiantes

desarrollarán competencias para aplicar los conceptos y
técnicas que emplea una industria forestal para obtener los
diferentes productos que el mercado demanda. Podrán
identificar las diferentes presentaciones, dimensiones,
calidad, mercados, procesos de producción de los
diferentes productos maderables de una empresa forestal.
También, podrán identificar los productos no maderables
que tienen mercado como la resina de pino, semillas
forestales, entre otros.

Los contenidos que se presentan en este módulo están divididos en conceptuales, procedimentales
y actitudinales, de acuerdo a los elementos de competencia y sus criterios de ejecución,
recomendando actividades de evaluación en función de estos elementos y criterios en una relación
vertical de correspondencia.

LECCIÓN 1: PRINCIPALES PRODUCTOS FORESTALES MADERABLES Y NO MADERABLE:

Expectativas de Logro: Definir los principales productos forestales maderables y no maderables.

A. Explorando los saberes previos
Responda en su cuaderno las siguientes preguntas.
 ¿Cuáles son las principales especies forestales no maderables que se aprovechan actualmente?
 Dentro de los productos maderables de transformación se consideran los siguientes:

B. Construyendo nuevos saberes

Lea, analice, comente con sus familiares y copie en su cuaderno la siguiente

información:
¿Qué son productos forestales?

Materias primas para construir viviendas, puertas, muebles, papel periódico, cartones, envases,
entre muchos otros, son posibles de obtener gracias al trabajo de sembrar, cultivar y cosechar
árboles.

72
La industria forestal genera una amplia gama de productos cuyos usos satisfacen las necesidades
más elementales de la sociedad.

Productos Fotestales Maderables

Los productos forestales maderables son los que provienen

directamente del aprovechamiento de la madera de árboles de
especies forestales: madera, así como los productos y
derivados que se obtengan de la transformación de ésta

La madera aserrada ocupa casi el 80% de la producción de

productos maderables elaborados, como se aprecia en la
siguiente figura. Esta casi no tiene mayor valor agregado, como
lo tiene la madera contrachapada, que ocupa el 13% de la producción para el año 2005.

La madera en general es aprovechada y comercializada,

tanto a nivel nacional como internacional. En el ámbito
internacional se destina sobre todo para proyectos
industriales como la construcción a gran escala, fabricación
de muebles y decoración de interiores. En contraste, a nivel
nacional destaca el aprovechamiento forestal comunitario
para diversos usos, como pueden ser la construcción o
elaboración de herramientas de trabajo (cajas, canoas,
carretas, ruedas, mangos), de utensilios domésticos
(bastones, cucharas, escobas, jaulas, muebles), de elementos de la vivienda (techos, paredes,
cercas, vigas, postes), de instrumentos musicales (guitarras, violines, jaranas), de artesanías y de
instrumentos ceremoniales o rituales (bastones, cruces). Asimismo, en gran parte del país, la
madera se utiliza como combustible (leña, carbón, ocote)

Productos Forestales no Maderables

Son bienes de origen biológico (animal o vegetal) diferentes de la madera, que se obtienen de los
bosques, áreas forestales y árboles aislados de los bosques. Los mismos son generalmente
recolectados de forma manual de fuentes silvestres. Sin embargo, también pueden producirse en
plantaciones forestales y/o sistemas de explotación;
teniendo como finalidad el uso alimentario, energético,
cultural, medicinal, o cosmético para la población
humana.

Usos

Dada la gran variedad de PFNMs, los usos de los

mismos resultan igualmente variados. En general, los
PFNMs pueden ser divididos en dos grandes
categorías:
73
 Aquellos de subsistencia. Dentro de los usos para subsistencia, los PFNMs pueden ser usados
con fines alimenticios, medicinales y de refugio.
 Aquellos de uso comercial. Dentro de los usos con fines comerciales, se pueden encontrar los
PFNMs para ornamentación, cosmetología, artesanías, fibras y tejidos artesanales.

Clasificación y algunos ejemplos de Clasificación y algunos ejemplos de

Productos Maderables PFNMs
Las especies maderables que A continuación, se presenta una clasificación
comúnmente han sido aprovechadas con de los PFNMs sobre la base de su origen y
fines comerciales, y que además son partes empleadas:
destinadas al comercio internacional,
son: De origen animal:
Los oyameles (Abies spp.), los pinos Carnes: Pescados, Aves, Marsupiales,
(Pinus spp.) y los encinos (Quercus spp.); Insectos, y Mamíferos. Ejemplo: Tayassu
también especies tropicales como el tajacu y Tayassu pecari (Pecaríes) Ceras.
cedro rojo (Cedrela odorata), la caoba Ejemplo: Cera de Abejas Capullos. Ejemplo:
(Swietenia macrophylla) y la ceiba (Ceiba Bombyx mori (hilo del gusano de seda)
pentandra), las cuales además son De origen vegetal:
consideradas como maderas preciosas Semillas: de árboles. Ejemplo: Pinus
por su alto valor comercial. sylvestris (semillas de pino) - Ceratonia
También se utilizan especies catalogadas siliqua y Prosopis sp. (semillas de Algarroba)
en alguna categoría de riesgo como el de plantas. Ejemplo: Sinapis alba (semillas
granadillo (Dalbergia granadillo), que por de Mostaza) Raíces, tubérculos, y bulbos.
su coloración se usa para elaborar Ejemplo: Zingiber officinale (jengibre)
artesanías en el estado de Jalisco, e Exudados:
instrumentos musicales en Michoacán; Savia: Aloe barbadensis (aloe vera)
asimismo el sahuaro (Carnegiea Sirope o Jarabe: Acer saccharum (jarabe de
gigantea), es una cactácea utilizada en arce o jarage de maple)
Sonora para construir paredes de Cera: Euphorbia antisyphilitica Zucc o
viviendas rurales, muebles y artesanías. Euphorbia Cerífera (cera de Candelilla)
De entre todas las especies maderables, Látex: Hervea brasiliensis (caucho o rubber
la caoba es la de mayor importancia en inglés) Resina: Pinus spp. (resina de pino)
económica en el mercado internacional. Frutas: Rubus idaeus (Frambuesas) -
Phyllanthus emblica officinalis (Amalaki o
Grosella de la India)
Flores: Lapaegeria rosea (Copihue)
Hongos: Ramaria flava (Changle o Chandi)

74
 C. Consolidación de los nuevos saberes
Con la información anterior, responda las siguientes interrogantes en
su cuaderno.
1. Realizar cuadro comparativo con las características de los productos forestales.
2. Desarrollar mapa mental ilustrativo con los productos maderables y no
maderables.

LECCIÓN 2: TÉCNICAS PROCESAMIENTOS DE PRODUCTOS FORESTALES DIVERSOS

Expectativas de Logro: Conocer las principales Técnicas de Procesamiento de Productos

Forestales.

A. Exploración de saberes previos

Responda en su cuaderno las siguientes preguntas.
 ¿Qué son Productos Forestales?
 ¿Cuáles son las técnicas de Procesamiento forestales que conoce?

B. Construyendo nuevos saberes

Lea, analice, comente con sus familiares y copie en su cuaderno la siguiente
información:

Producto forestal

Es aquel elemento de material lignocelulósico, que en

su condición natural sólida, partículas o fibras, una
vez extraído del medio ambiente y transformado a
través de procesos artesanales o industriales
(labrado mecanizado, aserrado, conservación,
secado, prensado en frío o calor, lijado y acabado
superficial) en elementos primarios, secundarios, de
valor agregado y/o de alto valor agregado, puede ser
usado solo o mezclado con otras materias primas de
formas y condiciones físicas diferentes, que posteriormente son empleados en la elaboración de
una diversidad de objetos de uso doméstico, y de componentes constructivos para sistemas de
cerramientos y sistemas estructurales de un determinado bien mueble o inmueble.

Respecto al tipo de mezclas que se suceden en la manufactura de un producto forestal, según sea
el tipo o proceso, pueden ser homogéneo (madera sólida o caña), o heterogéneo cuando el material
75
lignocelulósico es mezclado con otras materias primas de formas y condiciones físicas diferentes
(liquido o sólido). Estas materias primas pueden llegar a ser desde productos químicos sintéticos
para los acabados superficiales; los adhesivos de uso interno (urea formaldehído) y de uso externo
(fenol formaldehído, resorcinol, melamina, etcétera); plásticos para disimular o formar juntas;
productos siderúrgicos para las juntas como las pletinas, pernos, clavos y pletinas de acero, hierro,
bronce, aluminio, etcétera.

Los componentes constructivos pueden presentarse en su condición natural (cañas, tiras, lianas,
etc.) o transformados en otros productos derivados por medios artesanales, semi-industriales o por
alta tecnología industrial (tablas, tablones, cuartones, tiras, etc.). Además, todos ellos son usados
para la elaboración de sistemas constructivos de cerramientos (puertas, ventanas, molduras/
farquillas, etc.) y sistemas constructivos estructurales (vigas, columnas, armaduras o cerchas,
laminados, etc.).

Respecto a los productos forestales no maderables Petit (2001), los define como todos aquellos
productos no industriales que se cosechan de árboles, arbustos y otras plantas de los bosques.
Estos incluyen látex y resinas, frutos y nueces, especias y aceites, así como innumerables
tradiciones y medicinas modernas. También son llamados extractivos, productos menores del
bosque, y de manera errónea productos secundarios.

Propuesta taxonómica de los Productos Forestales

Todas las definiciones que se proponen a continuación, los autores las han ajustado, en la medida
de lo posible, a la clasificación y a algunas de las definiciones de productos forestales de la FAO
(1992), FAO (1999) y FAO (2002), las cuales han sido ligeramente modificadas para adaptarlas a la
contemporaneidad de principios del siglo XXI:

III.2.1. Producto forestal primario; aquel que se obtiene directamente del árbol o planta, según sea
la especie, en condición bruta o basta, como los troncos o fustes, rollos, rolas.

III.2.2. Producto forestal secundario; aquel que, a partir de los troncos y rolas, se puede obtener otro
producto forestal con un mayor grado de procesamiento. Tiene cuatro tipos:

Tipo A. Aquellos productos forestales secundarios que han sido obtenidos de los troncos y rolas,
por medio de procesos de transformación de aserrado y labrado mecanizado mediante la técnica
del corte ortogonal con disco o cinta, como la basa, semibasa, cuartón, tabla, forro, machihembrado,
farquillas, chapas, chapillas, etc. Existe el procesamiento para las dos últimas, a partir del corte
periférico del tipo torno y por medio de tranchas. Se incluye aquí también los residuos del corte con
cinta o disco, como el aserrín de diferentes tamaños, sean las características técnicas del tipo de
diente del disco o cinta.

Tipo B. Aquel producto forestal Tipo B secundario, que igualmente pueden ser obtenidos, la mayoría
de las veces, de las basas y semi–basas, es decir en la primera máquina de una línea de aserradero

76
donde se encuentra la múltiple que puede tener incorporada o no una máquina astilladora del tipo
shiper canter, que genera la basa y a su vez, produce los ships para ser empleados en la elaboración
de pulpa de madera para papel y cartón, o producción de energía calorífica para los altos hornos de
las fábricas de acero.

Tipo C. Aquel producto forestal Tipo C secundario obtenido por corte ortogonal periférico de una
máquina cepilladora (tambor y cuchillas), la cual genera un ship (aserrín de mayor tamaño).
Similarmente, se procesa aserrín de los cortes de los procesos artesanales de las herramientas tipo
garlopa o cepillo de mano. Es importante señalar que el aserrín en la mayoría de países del Tercer
Mundo, no tienen ningún uso, siendo mera basura, mientras que, en los países industrializados, son
reciclados para ser empleados con fines energéticos y elaboración de tableros aglomerados.

Tipo D. Aquel producto forestal secundario como lo es la fibra natural de madera para la elaboración
de papel y cartón. Esta fibra que se aglutina en grandes masas irregulares en forma de pulpa,
generalmente de madera de pino por su fibra larga, es obtenido a partir del ship, mayoritariamente
salidos de la astilladora según sea su tipo, y que han sido sometidos a distintos procesos de
desintegración de la madera, tradicionalmente el método químico, termoquímico, mecánico o
termomecánico.

C. Consolidación de los nuevos saberes

Con la información anterior, responda las siguientes interrogantes en su

cuaderno.
1. Realizar cuadro resumen sobre las técnicas de Procesamientos de Productos
Forestales.

77
LECCIÓN 3 OBTENCIÓN DE MATERIA PRIMA

Expectativas de Logro: Definir un proceso para la elaboración de pigmentos inorgánicos de

aplicación comercial mediante desechos.

A. EXPLORANDO LOS SABERES PREVIOS

Responda en su cuaderno las siguientes preguntas.
 ¿Qué entiende por materia prima?
 ¿Cuáles son los tipos de materia prima según su origen?

B. CONSTRUYENDO NUEVOS SABERES

Lea, analice, comente con sus familiares y copie en su cuaderno la siguiente
información:
Las materias primas

Por materia prima se entiende a todo elemento

extraído de la naturaleza en estado puro o
relativamente puro, y que es factible de ser
transformado, mediante procesos de
manufacturación o procesamiento industrial,
en bienes finales de consumo o en bienes
semielaborados que a su vez sirven de insumo a
industrias secundarias.

Existen diversos tipos de materia prima, tantos

como procesos de elaboración de bienes de consumo, y su obtención de la naturaleza es también
diversa, ya que algunas están directamente a nuestro alcance y otras deben ser buscadas en
diversos ambientes e incluso derivados o sintetizados a partir de materiales más ordinarios.

En la sociedad industrial y posindustrial la demanda de materias primas es abundante, no sólo para

elaborar bienes de consumo, sino también para satisfacer los procesos de obtención de energía,
como ocurre con los combustibles fósiles.

Sin embargo, los principales países productores de materia prima son del llamado tercer mundo,
pues consumen los productos elaborados que los países desarrollados les venden a cambio de su
propia materia prima.

Extracción de materia prima

La extracción u obtención de una materia prima puede ser de diverso modo, pues los elementos
minerales deben ser minados, los sintéticos producidos artificialmente, etc.

78
Algunos de ellos son procesos seguros y de un impacto ecológico manejable, mientras que otros
son particularmente desastrosos con el medio ambiente y requieren de medidas especiales para
minimizar el daño que hacen al ecosistema.

Lo mismo ocurre con ciertos procesos intermedios, que subproducen materia contaminante que, de
volver al ambiente, ocasiona daños ecológicos.

Tipos de materia prima según su origen

La materia prima puede ser de los siguientes tipos, según su procedencia:

 De origen vegetal. Proveniente de árboles, plantas, semillas, frutos y otros derivados

naturales, como la madera, el caucho, el corcho, entre otros.
 De origen animal. Elementos que forman o formaron parte de la vida animal, ya sea de sus
cuerpos (lana, cuero, pieles, etc.), sus procesos vitales (leche, perlas, seda, etc.), o restos
(marfil, grasa, etc.).
 De origen mineral. Provenientes de yacimientos terrestres o de amalgamas y mezclas
minerales con otros materiales, como el hierro, el cobre, el oro, la plata, etc.
 De origen fósil. Residuos orgánicos fosilizados y sometidos a procesos de sedimentación
milenarios que dan como fruto hidrocarburos, como el petróleo, gas natural o el carbón.
 De origen líquido o gaseoso. Elementos presentes en sustancias ordinarias líquidas
o gaseosas, como el agua, los gases del aire, el nitrógeno, etc.
 Sintéticos. Aquellos que no existen en la naturaleza y fueron creados por el hombre, como
ciertos isótopos del Uranio.

Tipos de materia prima según su proceso

Otra posible clasificación de la materia prima tiene que ver con el proceso industrial en el que se
insertan:

 Materias primas usadas en su estado natural. Aquellas que no necesitan ser refinadas o
transformadas para su empleo, sino que son válidas en crudo, tal y como los materiales de
construcción, la arena, la piedra natural, la madera, etc.
 Materias primas procesadas. Aquellas que se emplean en un proceso intermedio para
fabricar otro insumo primario, o que requieren de un refinamiento o procesamiento antes de
alcanzar su destino final y ser convertidos en un producto elaborado. Por ejemplo, el petróleo,
del cual se derivan polímeros, o el vidrio, que debe elaborarse antes a partir de silicio y arena.

Abundancia de materia prima

Dependiendo de qué materia prima se trate, su abundancia puede variar. Lo común es considerarla
en base a tres categorías:

79
  Materia prima renovable. Aquella que se repone a sí misma naturalmente, o cuya fuente de
origen es inagotable, si se toman las consideraciones pertinentes en su obtención.
 Materia prima no renovable. Aquella cuyas reservas, eventualmente, se agotarán, como
ocurre con el petróleo.
 Materia prima superabundante. Aquella que no es estrictamente renovable, pero que existe
en tal estado de abundancia que se considera prácticamente infinita.

Rol económico

La materia prima es considerada la base del proceso industrial, es decir, el punto inicial de la cadena
productiva, ya que sin ella no habría elementos de base para producir otros más elaborados. Por
eso el precio de la materia prima incide en los precios de los productos elaborados a partir de ella,
y así los mercados de unos y de otros se relacionan.

C. Consolidación de los nuevos saberes

Con la información anterior, responda las siguientes interrogantes en
su cuaderno.
1. Realizar mapa mental ilustrando los tipos de materia prima según su
proceso.

80
 LECCIÓN 4: PERSPECTIVAS DE DESARROLLO Y MERCADOS DE LA INDUSTRIA
FORESTAL, EN EL MARCO DE LOS TRATADOS DE LIBRE MERCADO

Expectativas de Logro: Conocer los escenarios en la Perspectiva de Desarrollo y Mercado de la

Industria Forestal.

A. Explorando los saberes previos

Responda en su cuaderno las siguientes preguntas.
 ¿Qué entiende por mercados de la Industria Forestal?
 ¿Cuáles son las consecuencias en el marco de los tratados de libre mercado?

B. CONSTRUYENDO NUEVOS SABERES

Lea, analice, comente con sus familiares y copie en su cuaderno la siguiente
información:
El escenario más probable del sector forestal en el 2020

Con las condiciones actuales por las que

atraviesa el sector forestal en Honduras,
existe mucha incertidumbre por lo que pueda
ocurrir a corto y mediano plazo,
principalmente porque el marco legal en el
cual se enmarca la actividad del sector
todavía no está claro, a la fecha todavía no
se tiene la nueva ley forestal aprobada,
aunque ha tenido dos años de concertación
con todos los actores involucrados, el
proyecto de ley todavía se encuentra en el
Congreso Nacional y no se tiene seguridad de su aprobación.

Las perspectivas se analizan y proyectan de acuerdo a las tendencias históricas y los visos de
cambio que pudieran darse por las condiciones propias de otros sectores que están relacionados.

A futuro para efecto del presente documento se considera que pueden derivarse perspectivas en
base a dos escenarios posibles:

• Que la política de Estado con respecto al desarrollo del Sector Forestal se mantenga como hasta
ahora.

• Que la política de Estado se oriente a desarrollar el sector forestal aplicando estrictamente las
leyes, brindando financiamientos, promoviendo el desarrollo de la industria, incentivando y
educando a la población para realizar la actividad forestal en forma sostenible.

81
Recursos forestales naturales y plantados

La tendencia a futuro es la disminución de las áreas forestales naturales, más por la presión social
(para el 2020 tendremos una población de 10.5 millones de habitantes) para otros usos no
forestales, que por el uso mismo o sobre explotación que se diera al bosque para demanda de
materia prima que necesitaría la industria nacional y, que en la actualidad no ha logrado superar la
oferta que ofrecen los bosques hondureños. Los bosques se reducen, se fragmentan y pierden su
calidad genética. No aumenta la superficie de los bosques.

Área económica: Industria forestal

Mantener el estatus de los últimos treinta años, la industria primaria de aserrío se ha mantenido
relativamente estable en cuanto a producción y número de plantas. Podría disminuir el número de
unidades de aserrío y mejorar su eficiencia, tanto técnica como administrativa. El cumplimiento de
la normatividad estatal en el manejo de los bosques, las normativas ambientales, las regulaciones
que establecerán las municipalidades en cuanto al aprovechamiento de los bosques, la competencia
por acceso a materia prima, las presiones de las comunidades por resguardar sus áreas para
proteger las micro cuencas abastecedoras de agua y la competencia que generará el libre comercio
provocará que muchas de las pequeñas industrias sean sacadas del mercado por ineficientes.

La producción será aumentada solo si se instalan nuevas industrias, pero con tecnologías de punta,
circunstancia que podrá darse si viene inversión extranjera.

Balanza comercial del sector forestal

La balanza comercial del sector forestal de Honduras se

mantendrá negativa mientras Honduras no produzca papel
y cartón. Honduras seguirá importando papel y cartón
durante los próximos 20 años. Estos productos son los que
inciden en forma negativa en la balanza comercial, a futuro
la tendencia es acrecentarse en vista que las necesidades
aumentarán en relación al crecimiento de la población.

La industria de la maquila y los exportadores de productos

agropecuarios tiene una alta demanda de cartón, de acuerdo a las tendencias estos rubros crecerán
en mayor proporción a las exportaciones de los productos forestales.

El país podría entrar en un proceso para fomentar el reciclaje de productos maderables,

disminuyendo la importación de productos derivados de papel y cartón, rubros que inciden
significativamente en la balanza comercial de productos forestales. El fomento de las plantaciones
comerciales podría sentar las bases para que a mediano plazo se inicien nuevas iniciativas para la
instalación de plantas para producir papel, esto aunado a la seguridad jurídica que existiría para la
inversión extranjera.
82
Mercados futuros de los productos forestales madereros, no madereros, y servicios

Los mercados tradicionales de madera aserrada de pino con bajos niveles de transformación
continuarían, los productos transformados del bosque Latifoliado tendrían mejores posibilidades de
mejorar, por las exigencias de los mercados y las tendencias a exigir mejor calidad en los productos
del bosque de maderas duras, además de las crecientes demandas por obtener productos de
bosques certificados. Las perspectivas para los futuros mercados se definirán con la apertura de los
tratados de libre comercio y la vigencia de los mismos.

La industria del mueble podrá tener un repunte a través de las maquilas. La certificación del manejo
del bosque Latifoliado igualmente desarrollará la industria de transformación en el área de muebles
ya que es la principal fuente de materia prima, los futuros mercados estarán más recelosos de
comprar productos que no provengan de bosques manejados. Es posible que si la

industria primaria nacional no tiene capacidad para utilizar toda la oferta de materia prima que ofrece
el bosque de pino, se exporte madera en rollo a otros países. No se presume que ocurra lo mismo
con el bosque Latifoliado.

C. Consolidación de los nuevos saberes

Con la información anterior, responda las siguientes interrogantes en
su cuaderno.
1. Luego de leer y analizar el tema debe realizar un comentario
personal o reflexión

83
LECCIÓN 5: ELABORACIÓN DE PRODUCTOS DERIVADOS DEL BOSQUE

Expectativas de Logro:

Conocer los principales productos derivados del bosque.

A. Explorando los saberes previos

Responda en su cuaderno las siguientes preguntas.
 ¿Qué cantidad de bosque se explota en Honduras?
 ¿Son productos derivados del bosque?

B. Construyendo nuevos saberes

Lea, analice, comente con sus familiares y copie en su cuaderno la siguiente
información:

La compra de productos
maderables provenientes
de bosques bien
manejados, sean
plantaciones o naturales,
es una acción sencilla y
directa que un consumidor
puede hacer para
demostrar su compromiso
con la conservación de los
bosques. Aunque muchas
personas consideran que
no se debería aprovechar
madera de los bosques
naturales, hay que
reconocer que muchos
finqueros, comunidades indígenas, asociaciones de propietarios pequeños y empresas
dependen del bosque para su sustento económico. Una gestión adecuada de productos los
productos del bosque deben fomentar un mercado dinámico de productos maderables
certificados. Las certificaciones una oportunidad comercial que se abre a los fabricantes de
muebles y artesanos de la madera, así como a otros usuarios directos como las compañías
constructoras, ingenieros civiles, arquitectos y maestros de obra. El manejo y comercio forestal
sostenible representa una estrategia de conservación positiva para los bosques naturales,
donde la certificación independiente asegura que el bosque está siendo manejado según
estándares internacionales de prácticas adecuadas basadas en Principios y Criterios validados
científicamente.

84
¿Qué cantidad de madera se dispone para la explotación comercial?

El término madera en pie hace referencia a la cantidad de madera en troncos contenida en una zona
forestal o arbolada determinada. Normalmente se mide en metros cúbicos sólidos (m 3). La madera
en pie forestal ha sido tradicionalmente un indicador clave para medir la producción de madera y la
mayoría de los países lo utiliza como base para estimar la biomasa y las reservas de carbono.

La madera en pie por hectárea de zona forestal es un buen indicador para medir el estado de
conservación de los bosques. A nivel mundial, la media de madera en pie es de 110 m 3 por hectárea
(11.000 m3 por km2) y no ha sufrido variaciones significativas en los últimos 15 años.
La madera en pie comercial incluye únicamente aquellas especies potencialmente comercializables
en los mercados internos e internacionales. A nivel mundial, la media de madera en pie comercial
es de 202.000 millones de m3, lo que representa aproximadamente la mitad del total de la madera
en pie. Europa (incluyendo a la Federación Rusa), América del Norte y Centroamérica detienen el
64% de la madera en pie comercial del planeta.

¿Qué otros productos pueden obtenerse de los bosques?

Los productos forestales

no madereros incluyen los
alimentos (como bayas,
setas, plantas
comestibles, y animales
de caza), el forraje y las
plantas medicinales.
Estos productos realizan
una papel crucial en
relación con las
necesidades de
subsistencia de una gran
parte de
la población mundial que
vive en zonas forestales o
sus cercanías, y les
proporcionan un medio suplementario de obtener ingresos. Estos productos forestales no
madereros suelen recolectarse para el consumo doméstico o para el comercio local, aunque
algunos se destinan al mercado de exportación.

Entender su potencial contribución al desarrollo rural sostenible, reduciendo la pobreza y la

seguridad alimentaria, requiere el manejo de unos buenos datos estadísticos. Los problemas ligados
a los datos esporádicos y no fiables se agravan por la falta de un sistema de clasificación uniforme
y por la existencia de unos recursos institucionales limitados. Incluso cuando las estadísticas
85
nacionales existen, no se recopilan todas las extracciones que se realizan. Por eso, en muchos
casos, las cifras obtenidas deben de valorarse a la baja. Las regiones que mejor accesibilidad a la
información tienen son Asia y Europa.

Con una proporción del 74%, China es el país que más productos forestales vegetales extrae para
la alimentación, especialmente semillas aceitosas, nueces y brotes de bambú. India, Corea y
Paquistán son otros países asiáticos con un gran volumen de extracción destinada a la alimentación;
en Europa destacan República Checa, Finlandia, Italia y Suecia; En Sudamérica, Brasil. China
también representa el 72 % de las extracciones en la categoría de exudados, como el extracto de
tanino o la laca en bruto.

India realiza la mitad de las extracciones de materias primas vegetales destinadas a la fabricación
de medicamentos o productos aromáticos. A India también le corresponde el 42% del total de las
extracciones de otras plantas o productos, como hojas de tendu y laca, seguida por Brasil y México.
Sólo 16 países presentaron datos sobre las extracciones de forraje, pero las grandes cantidades
declaradas han demostrado la importancia de esta categoría de productos. Por otra parte, en los
países europeos se declararon grandes cantidades de plantas ornamentales como, por ejemplo, los
árboles de Navidad.

C. Consolidación de los nuevos saberes

Con la información anterior, responda las siguientes interrogantes en su

cuaderno.
1. Realizar una lista de los productos derivados del bosque.
2. Cuáles son los productos maderables que más se extraen de tu comunidad.

86
 Bibliografía

Administración Forestal del Estado y Proyecto de Administración de áreas rurales (2001). Aprendamos a
cuidar nuestras fuentes de agua, Manual Educativo (pp. 8). Tegucigalpa, D.C. Honduras C.A.
Cruz, G. A. (s.f.). Áreas Silvestre de Honduras

ICF/DAP (2009). Manual de Procedimientos para la Elaboración de Planes de Manejo en las Áreas
protegidas del SINAPH. Instituto Nacional de Conservación y Desarrollo Forestal, Áreas Protegidas y Vida
Silvestre/Departamento de Áreas protegidas. Tegucigalpa, D.C. Honduras C.A.
Portillo, D. (1998). Guía para la elaboración de manejo en Microcuencas Municipales Productoras de agua.
(pp. 15). Tegucigalpa, Honduras C.A.

Secretaria de Recursos Naturales y Proyecto de Mejoramiento del uso y productividad de la tierra (1996).
Conceptos Básicos de Microcuencas (pág. 2). Tegucigalpa, Honduras C.A.
Abogado Espinal Marvin (2014). La creación de Leyes, Honduras.

AFE-COHDEFOR (2001). Plan Nacional Forestal, de las Áreas Protegidas y de la Vida Silvestre, 2002 –
[Link]- COHDEFOR, Tegucigalpa, 69p.

AFE-COHDEFOR. 2002. Plan Estratégico del Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Honduras
(SINAPH).AFE-COHDEFOR.
98-2007 Ley Forestal, Áreas Protegidas y Vida Silvestre, aprobada mediante el decreto legislativo.

87
88
 Cuaderno de Trabajo Autónomo
Bachillerato Técnico Profesional en Administración Forestal
Duodécimo grado de Educación Media
(Versión preliminar)
Publicado por la Secretaría de Educación
en el marco de la emergencia nacional COVID-19
Tegucigalpa, M.D.C., Honduras, C.A.
2020

89
 Cuaderno de Trabajo Autónomo
BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN
ADMINISTRACIÓN FORESTAL
12mo grado

VERSIÓN PRELIMINAR 2020

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