COLEGIO SAINT MAURICE’S Departamento de Ciencias Nivel educativo
Cerrillos Eje Física
Av. El Mirador #1543 – Fono 22 533 19 32 Profesora Paula Astorga Gálvez 2º medio
2° medio – Física
Enseñanza a distancia 24ª sesión
Semana del 28 de septiembre al 2 de octubre
GUÍA 20: Leyes de Newton
Objetivo: Aplicar las leyes de Newton en diversas situaciones cotidianas, como cuando un vehículo frena,
acelera o cambia de dirección su movimiento, entre otras.
Indicaciones:
- Lee atentamente esta guía que trata sobre las leyes de Newton. Complementa este contenido leyendo las
páginas 160, 161 y 162 de tu libro de física. Luego, resuelve los problemas de la sección “Ahora tú”.
- Si no tienes tu libro de física, lo puedes ver y/o descargar en el siguiente link:
[Link]
- Consultas, dudas y resolución de los ejercicios para su revisión deben ser enviadas al correo
[Link]@[Link] hasta el lunes 5 de octubre.
- La resolución puede ser mandada como fotos o escaneo de hojas de cuaderno o de la guía impresa, como
archivo Word o PDF, etc. En el asunto del correo, pon tu nombre, curso y asignatura.
- El horario de atención de consultas y dudas es de lunes a viernes, de 8:30 a 16:30 h.
Leyes de Newton
Así como las fuerzas se encuentran presentes en cada acción que realizamos, existen leyes naturales que nos
permiten explicar los fenómenos que ocurren en nuestro entorno. En forma particular, las leyes de Newton, nos
permiten entender los fenómenos que ocurren producto de la acción de las fuerzas.
En esta guía aprenderás a dar explicaciones a diversas situaciones que ocurren cotidianamente valiéndote de
las leyes de Newton.
Contexto histórico
En 1687 el físico y matemático inglés Isaac Newton formuló tres leyes
fundamentales de la dinámica (la rama de la física que estudia el movimiento
de los cuerpos en relación con las fuerzas que lo modifican). La importancia
de estas leyes es tal, que a partir de ellas se pudo explicar un sinfín de
fenómenos: desde el movimiento de los cuerpos presentes en nuestro entorno,
hasta el de las partículas subatómicas.
Imagen de la derecha: Isaac Newton (1642 – 1727)
1
Primera ley de Newton: principio de inercia
Seguramente en más de una ocasión has sentido esa sensación de ser impulsado hacia adelante cuando el
vehículo en que viajas se detiene bruscamente. ¿Por qué crees que ocurre esto? Tu cuerpo está en movimiento
y quiere seguir en ese estado y es por esto que te vas hacia adelante. Esta tendencia de los cuerpos de
mantener su estado, ya sea de reposo o movimiento, se conoce como inercia.
Entonces, ¿qué es la inercia? Es una propiedad que tienen los cuerpos para mantener su estado de reposo o
movimiento a no ser que una fuerza externa actúe sobre él. Esta propiedad se establece en la primera ley de
Newton o principio de inercia, la cual postula lo siguiente:
Un cuerpo permanecerá en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme si no
actúa ninguna fuerza sobre él o si la resultante de las fuerzas que actúan es nula.
Es importante aclarar que la masa de un cuerpo es una medida de su inercia, ya que mientras mayor sea su
masa, más fuerza se necesitará para modificar su estado de movimiento.
Ojo que no aplica solamente a cuerpos en reposo, sino que también a los que se
mueven de manera rectilínea uniforme (MRU).
2
Segunda ley de Newton: principio de las masas
¿Has notado la diferencia entre trasladar una mochila con muchos libros y una mochila vacía? Probablemente
lo has tenido que hacer muchas veces: ¿en qué caso resulta más fácil moverla?
Para comprender la segunda ley de Newton, supongamos que una persona ejerce fuerzas de igual magnitud
sobre dos bloques del mismo material y que se encuentran sobre superficies similares, tal como se representa
en las siguientes imágenes:
Claramente, al aplicar una fuerza similar sobre ambos bloques, el de menor masa acelerará más y, por lo tanto,
recorrerá una distancia mayor.
Similar a la actividad anterior, Newton observó que el efecto de una fuerza depende de las características del
cuerpo sobre el cual se ejerce, en particular de su masa. Enunció entonces la segunda ley de Newton, también
conocida como principio de las masas, la cual plantea lo siguiente:
Si sobre un cuerpo actúa una fuerza neta, este adquirirá una aceleración directamente
proporcional a la fuerza aplicada, donde la masa del cuerpo es la constante de
proporcionalidad.
La aceleración producida tiene la misma dirección y sentido que la fuerza neta, por lo que este principio se
puede escribir matemáticamente de la siguiente forma:
En el ejemplo anterior, si la fuerza aplicada por la persona tiene una magnitud de 40 N y si se desprecia el roce,
el módulo de la aceleración que adquirirá cada bloque, de acuerdo a la segunda ley de Newton, será:
Caja de 20 kg Caja de 2 kg
𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 40 𝑁 𝑚 𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎 40 𝑁 𝑚
𝑎= = = 2 2 𝑎= = = 20 2
𝑚1 20 𝑘𝑔 𝑠 𝑚2 2 𝑘𝑔 𝑠
3
Ejercicio ejemplo
Patricio ejerce una fuerza de 50 N sobre un sistema compuesto por dos cajas, A y B, de masas 8 kg y 2 kg,
respectivamente. Suponiendo que no hay roce:
a) ¿Cuál es la aceleración del sistema?
b) ¿Cuál es el valor de la fuerza que actúa sobre la caja A?
c) ¿Cuál sobre la caja B?
✓ Identifica las incógnitas
Las incógnitas son: a) aceleración del sistema “𝑎”.
b) fuerza que actúa sobre la caja A “𝐹𝐴 ”.
c) fuerza que actúa sobre la caja B “𝐹𝐵 ”.
✓ Registra los datos
Los datos que disponemos se resumen en la siguiente tabla:
Fuerza neta “𝑭” Masa caja A “𝒎𝑨 ” Masa caja B “𝒎𝑩 ”
50 N 8 kg 2 kg
✓ Usa modelos para resolver
a) Para determinar la aceleración del sistema, debemos considerar la masa total y aplicar la segunda ley
de Newton.
𝐹 =𝑚∙𝑎
𝐹 = (𝑚𝐴 + 𝑚𝐵 ) ∙ 𝑎
50 𝑁 = (8 𝑘𝑔 + 2 𝑘𝑔) ∙ 𝑎
50 𝑁 = 10 𝑘𝑔 ∙ 𝑎
50 𝑁
=𝑎
10 𝑘𝑔
𝒎
𝟓 =𝑎
𝒔𝟐
4
b) La aceleración de cada caja es la misma que la del sistema. Sin embargo, la fuerza que actúa sobre
cada una de ellas es distinta. Para determinar esta última, se debe conocer la aceleración y la masa de
cada una de las cajas. En el caso de la caja A obtenemos lo siguiente:
𝑚
𝐹 = 𝑚 ∙ 𝑎 = 8 𝑘𝑔 ∙ 5 = 𝟒𝟎 𝑵
𝑠2
c) En el caso de la caja B procedemos al igual que con la caja A, pero considerando la masa de B.
𝑚
𝐹 = 𝑚 ∙ 𝑎 = 2 𝑘𝑔 ∙ 5 = 𝟏𝟎 𝑵
𝑠2
✓ Comunica tus resultados
a) R: La aceleración del sistema es de 5 m/s2.
b) R: El valor de la fuerza que actúa sobre la caja A es de 40 N.
c) R: El valor de la fuerza que actúa sobre la caja B es de 10 N.
Importante: observa que, si sumas las fuerzas aplicadas a las cajas A y B, el resultado es igual a la fuerza neta
que actúa sobre ambas cajas (50 N). Esto te permite comprobar tus resultados.
Un mensaje para todas y todos.
5
Tercera ley de Newton: principio de acción y reacción
¿Te ha pasado alguna vez que golpeas un objeto con tu mano e instantáneamente sientes dolor producto del
golpe? Algunas personas dirían que esto ocurre porque por cada acción que realizamos existe una reacción.
Ahora bien, ¿cómo se relaciona esto con las fuerzas?
Son varias las situaciones en las que se puede observar un par de fuerzas. Por ejemplo, cada vez que te apoyas
sobre una mesa o un muro, ejerces una fuerza. Sin embargo, la superficie sobre la que te apoyas también ejerce
una fuerza sobre ti. A partir de esto, Newton planteó que nunca una fuerza se ejerce sobre “la nada”, es decir,
en la naturaleza, toda fuerza o acción va acompañada de su correspondiente reacción. Esta afirmación se
recoge en la tercera ley de Newton o principio de acción y reacción, que plantea lo siguiente:
Si un cuerpo A ejerce una fuerza sobre un cuerpo B, entonces, este último ejercerá una
fuerza de igual magnitud y dirección sobre A, pero en sentido opuesto.
Lo anterior se expresa de la siguiente manera:
El signo menos (−) indica que el sentido de una fuerza es opuesto al de la otra. Se dice que estas fuerzas
forman un par acción-reacción y que actúan siempre de forma simultánea y nunca se anulan, ya que se ejercen
sobre cuerpos distintos.
Aplicaciones de la tercera ley de Newton
La aplicación más directa de la tercera ley de Newton se puede apreciar con
claridad en el lanzamiento de cohetes, pues para despegar, el cohete ejerce
una fuerza sobre los gases que expulsa y los gases ejercen una fuerza igual
y opuesta sobre el cohete.
También es posible observar la tercera ley en situaciones más simples y
cotidianas, como caminar. En esta acción, una persona puede avanzar
porque, cuando un pie empuja hacia atrás contra el suelo, este empuja hacia
delante sobre el pie.
Qué violento, Sir Isaac :O
6
Ahora tú
Resuelve los siguientes problemas ayudándote con los contenidos de esta guía y de tu libro.
1. Un padre y su hijo se encuentran en reposo dentro de un bus de
metro que se encuentra detenido en la calle. Al respecto, responde
las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál de los dos posee mayor inercia?, ¿por qué?
b) ¿Qué pasará con los cuerpos si el vehículo se pone en marcha?
Fundamenten.
c) ¿Cómo será la sensación de cada uno cuando el bus acelera?
Comparen.
2. Si a un objeto de 60 kg se le aplica una fuerza de 90 N, ¿cuál será el valor de su aceleración?
3. Leonardo empuja un macetero de 15 kg con una fuerza de 50 N. ¿Con qué aceleración se moverá el
macetero si la fuerza de roce que se opone al movimiento es de 15 N?
4. Jimena aplica una fuerza de 190 N sobre un sistema formado por dos cajas, que produce que este se
mueva con una aceleración de módulo 9,5 m/s2.
a) Calcula la masa total de ambas cajas.
b) Determina la masa de la caja A.
c) Determina la fuerza que actúa sobre cada una de las cajas (supón que no hay roce).
5. Lee la siguiente paradoja:
Un campesino debe trasladar una carreta bien cargada y, para ello, le pide a su burro que
lo ayude. Amarra la carreta al burro y le dice: “¡ya burro, vamos!” El burro, con toda su
testarudez, le dice: “¡No lo haré! He estudiado la tercera ley de Newton y descubrí que al
aplicarle una fuerza a la carreta, ella aplicará simultáneamente una fuerza de igual
magnitud pero en sentido contrario, por lo tanto, ambas fuerzas se anularán haciendo
imposible mover la carreta”. El campesino, con la cara llena de sorpresa, le dice al burro:
“yo no sé de Newton, pero sí sé que llevarás mi carreta, así que camina”. Y el burro caminó
y la carreta lo siguió.
a) ¿En qué se equivocó el burro?
b) ¿Por qué el burro pudo mover la carreta?
