Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del Campo
Formativo
Física
Contenido Procesos de desarrollo de aprendizaje
Física. Segundo
Grado
El pensamiento científico, una forma Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se
de plantear y solucionar problemas y procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento
su incidencia en la transformación de científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su
la sociedad. cotidianeidad.
Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y
hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento
científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su
influencia en la sociedad actual.
Unidades y medidas utilizados en Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar,
Física. familiar y en su comunidad.
Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las
unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Conoce los instrumentos de medición. y realiza conversiones con los
múltiplos ysubmúltiplos al referirse a una magnitud.
Estructura, propiedades y Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus
características de la materia. propiedades ycaracterísticas para construcción, vestimenta, artefactos de uso
común.
Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir
de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron
origen.
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la
materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Estados de agregación de la materia. Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer
hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades
físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de
partículas.
Interacciones en fenómenos Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento,
relacionados con la fuerza y el relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
movimiento.
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados
con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas
(fricción, fuerzas en equilibrio).
Principios de Pascal y de Arquímedes. Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento
relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar
actividades cotidianas.
Identifica algunos artificios de uso cotidiano, en dónde se aplican los
principios de Pascal y de Arquímedes.
Saberes y prácticas para el Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y
aprovechamiento de energías y la describe casos donde se conserva.
sustentabilidad.
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que
funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases
expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las
diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen
en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear)
y valora sus beneficios.
Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea
considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia
(convección).
Interacciones de la electricidad y el Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la
magnetismo. electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los
protocolos de seguridad.
Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta
con la interacción entre imanes.
Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la
interacción entre electricidad y magnetismo.
Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir
de las ondas electromagnéticas.
Composición del Universo y Explora algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del
Sistema Solar. Universo y su composición.
Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por
medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que
emiten.
Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la
gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra
y la Luna.
Fenómenos, procesos y factores Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de
asociados al cambio climático. temperatura en el planeta.
Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que
originan el efecto invernadero.
Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.
Indaga sobre fenómenos que, a su vez, dan lugar a fenómenos
meteorológicos extremos, tales como temperaturas extremas, y comprende
cómo es que no se distribuyen uniformemente por todo el mundo.
Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del
medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela
y comunidad.
