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Evaluacion de L y L 2do Bgu

Este documento presenta una evaluación parcial de lengua y literatura del segundo bimestre para estudiantes. Incluye instrucciones para completar varias tareas como completar palabras en recuadros, identificar afirmaciones como verdaderas o falsas, utilizar signos para indicar aspectos en textos, ubicar literales en respuestas correctas, escribir pasos y recomendaciones para comentarios editoriales, y subrayar un texto según la importancia de las ideas.

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YURAVISIÓNECAMAZÓNICO Chay Licuy Youtubers
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Este documento presenta una evaluación parcial de lengua y literatura del segundo bimestre para estudiantes. Incluye instrucciones para completar varias tareas como completar palabras en recuadros, identificar afirmaciones como verdaderas o falsas, utilizar signos para indicar aspectos en textos, ubicar literales en respuestas correctas, escribir pasos y recomendaciones para comentarios editoriales, y subrayar un texto según la importancia de las ideas.

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EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA PARCIAL 2 DEL II QUIMESTRE SEGUNDO BGU

SHUTI:
YACHACHIK:
PATA:
WATA:
UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL
BILINGÜE
“ANDRES ALVARADO”
Acuerdo Ministerial Nº 092-03-de marzo de 1996 código Amir: 22B0031
CACIQUE JUMANDY –LA BELLEZA- ECUADOR
INDICACIONES GENERALES: Sr/ta Estudiante está totalmente prohibido resolver con tachones y
borrones o copiar caso se regirá a la deshonestidad académica.

1. COMPLETO LAS SIGUIENTE PABRAS DEL RECUADRO.2,50pt

MAPA CONCEPTUAL SINTETIZAR RELACIONAR CONCEPTO

El ______________________ es un procedimiento que tiene como finalidad ____________ y,


al mismo tiempo, _______________ de manera significativa los _____________ contenidos
en un tema.

MAPA SEMANTICO CONCEPTOS

El _______________________ es un gráfico que facilita la categorización de los


________________en búsqueda de mejorar la comprensión lectora y el incremento del
vocabulario.
2. ESCRIBO UNA (V o F) LO CORRECTO.1pt
a. subrayar es destacar con líneas, rayas, colores u otras señales las frases esenciales y
palabras claves de una lectura…………... ( )
b. Se deben subrayar, las palabras claves, los nombres propios, fechas y detalles
relevantes……( )
c. Las ideas fundamentales se pueden subrayar, pero es mejor si se subrayan las palabras
claves de esas ideas, por estar cargadas de significado y nos remitirán siempre a las ideas
principales……………( )
d. Subrayar las partículas que marcan la sintaxis (pero, aunque, etc., con el objeto de que lo
subrayado tenga sentido por sí mismo)………( )
3. PODEMOS UTILIZAR SIGNOS QUE CON SOLO VERLOS NOS INDIQUEN DETERMINADOS
ASPECTOS QUE DEBEMOS TENER EN CUENTA:2,50pt
4. UBICO LOS LITERALES EN LAS RESPUESTA CORRECTA. 1.50pt
Se puede utilizar la doble línea

A (==========) para algunas ideas explicativas

B ( __________) para las ideas secundarias y la línea


discontinua

C (_____) para las ideas importantes, la línea


sencilla

5. ESCRIBO LOS PASOS Y RECOMENDACIONES PARA ESCRIBIR EL COMENTARIO EDITORAL.


1,50pt

PASOS PARA ESCRIBIR UN COMENTARIO: RECOMENDACIONES:

• Plantear y delimitar el tema.

• No utilizar un lenguaje ampuloso

• Emitir un juicio crítico sobre el asunto.

• Utilizar frases concretas, precisas,


objetivas, sencillas y elegantes

6. SUBRAYO EL SIGUIENTE TEXTO UTILIZANDO LAS LÍNEAS SEGÚN LA IMPORTANCIA.3pt


7. ESCRIBO UN ( SI ) SI LA RESPUESTA ESTA CORRECTA O UN ( NO) SI LA RESPUESTA ESTA
INCORRECTA.
FIRMA ESTUDIANTE

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