NOMBRE
:
CLASE :
ANOVA
22 Preguntas FECHA :
1. Es imposible que en una ANOVA resulte p-valor > α, y además F > F*. ( p-valor > α y f son
contrarios la mayoría de las veces).
A Falso B Verdadero
2. Si sobre las unidades experimentales actúan vario factores, es posible controlarlos solo si
se hace un diseño experimental completamente aleatorizado
A Verdadero B Falso
3. En una prueba ANOVA para investigar si las medias de varias poblaciones son iguales, el
p-valor expresa qué tan probable es que la varianza explicada sea mayor que la varianza
no explicada.
A Verdadero B Falso
4. Explique cuándo conviene hacer un ANOVA de un factor en vez de un ANOVA de dos
factores.
5. ¿Qué garantiza el método de los mínimos cuadrados? Explique con el máximo detalle
posible.
6. ¿Será correcto afirmar que, si en cada turno de trabajo la variabilidad de la productividad
de los empleados es pequeña (suponga que hay tres turnos al día), entonces la
variabilidad durante un día debe ser también pequeña? ¿Por qué?
7. En un ANOVA para comparar medias poblacionales, ¿qué indica una alta variabilidad en
la varianza no explicada?
8. En la tabla ANOVA, para determinar si una variable depende de otra(s), el p-valor
representa la probabilidad de que F sea mayor que PPR / PPE.
A Falso B Verdadero
9. Cuando se diseña un experimento para hacer un análisis de varianza, es mejor el diseño
aleatorizado por bloques.
A Verdadero B Falso
10. En el ANOVA, ¿por qué cuando F > F* se puede afirmar que las medias de las poblaciones
no son todas iguales?
11. En el ANOVA, ¿por qué la variabilidad dentro de las muestras debería ser pequeña?
12. En la tabla ANOVA del análisis de regresión, ¿qué significa que F > F*?
13. En un ANOVA, una alta variabilidad en la varianza no explicada es consecuencia de por lo
menos hay un tratamiento poco consistente (con mucha variabilidad).
A Verdadero B Falso
14. ¿Por qué razón siempre se espera que la varianza no explicada sea pequeña?
15. ¿Por qué razón, cuando se diseña un experimento, se intenta controlar los factores
externos que afectan a las unidades experimentales?
16. ¿Es suficiente reducir la variabilidad de un proceso para mejorar su capacidad? Explique
17. Si se desea diseñar un experimento con el propósito de obtener datos para comparar
medias, siempre es más conveniente el diseño aleatorizado por bloques.
A Verdadero B Falso
18. Se hace un ANOVA de dos factores (con o sin interacción) solo cuando se desea comparar
las medias de los tratamientos y además las medias de los bloques que se formen.
A Falso B Verdadero
19. Para qué sirve el análisis de varianza y qué relación tiene con el diseño de experimentos.
20. Explique por qué se espera que la varianza dentro de una muestra sometida a un
tratamiento sea pequeña?
21. Para saber si las medias muestrales de los distintos tratamientos son lo suficientemente
grandes como para afirmar que difieren significativamente, se halla la varianza entre
dichas medias y se compara con la varianza promedio dentro de las muestras. ¿Por qué
se asume que esta última debería ser pequeña?
22. ¿Porqué a la varianza promedio dentro de las muestras se le llama varianza no explicada?