¿Cómo se elimina desechos de nuestro cuerpo?
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 2024 Docente: Naomi LARA REYES
Área: CIENCIA Y TECNOLOGIA Fecha: 08 – 08 - 2023
Grado: 5 Duración: 90
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque ambiental.
CyT ¿Cómo se Explica el mundo físico - Describe las Identifica que órganos Explican proceso de Escala de
elimina desechos basándose en conocimientos diferencias entre del sistema excretor eliminación de los valoración
de nuestro sobre los seres vivos, materia la célula animal y participan en el desechos de
cuerpo? y energía, biodiversidad, vegetal, y explica proceso eliminación nuestro cuerpo.
Tierra y universo. que ambas de los desechos de
- Comprende y usa cumplen nuestro cuerpo.
conocimientos sobre los funciones
seres vivos, materia y básicas.
energía, biodiversidad,
Tierra y universo. Describe como es el
- Evalúa las implicancias del proceso de
saber y del quehacer eliminación de los
científico y tecnológico. desechos de nuestro
organismo.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a actuar
en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que
todos dependemos
Docentes y estudiantes realizan acciones para identificar los patrones de producción y consumo de
aquellos productos utilizados de forma cotidiana, en la escuela y la comunidad.
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza
Enfoque ambiental de los espacios educativos que comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación
saludables.
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada
sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente, revalorando los
saberes locales y el conocimiento ancestral.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
INICIO
Recordamos que en la actividad anterior aprendimos que los nutrientes son transportados por la sangre
a todo nuestro cuerpo.
Responden a pregunta:
¿Qué crees que sucede con los alimentos que nuestro cuerpo quiere desechar?
¿Sabes de que formas nuestro cuerpo desecha los alimentos que nuestro organismo?
El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
EXPLICAMOS EL PROCESOS DE ELIMINACIÓN DE LAS SUSTANCIAS DE DESECHO DE NUESTRO
ORGANISMO
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO
Analizamos las siguientes imágenes:
Sudor Orina Dióxido de carbono
Responden las siguientes preguntas de lo observado:
¿Será necesario que nuestro cuerpo deseche el sudor, la orina y el dióxido de carbono? ¿Por
qué?¿Qué aparato se encarga de votar los desechos de nuestro cuerpo? ¿Qué pasaría si no
expulsamos los desechos de nuestro cuerpo?
Formulación del problema de indagación:
Planteamos la siguiente pregunta de indagación:
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¿Cómo nuestro
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Sudor Orina Dióxido de carbono
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Planteamiento de la hipótesis
Se dialoga con las siguientes preguntas: ¿Qué órganos creen que intervienen en la eliminación de las
sustancias de nuestro cuerpo? ¿Cómo eliminamos estas sustancias de nuestro cuerpo?
Escribe tus posibles hipótesis en grupo a la pregunta del problema de indagación:
La excreción: Sistema utinario
¿Qué es la excreción?
En nuestras células se producen diversas sustancias de desecho que pasan
a la sangre. Debido a que son perjudiciales para nuestro organismo, es
necesario que sean expulsadas.
Exactamente, la excreción consiste en la eliminación de aquellos
productos que el cuerpo ya no necesita. Esto se lleva a cabo en el sistema
excretor, en las glándulas sudoríparas y en los pulmones.
A continuación, veremos las funciones de cada órgano que pertenece a
este sistema:
El sistema urinario
Se encarga de separar de la sangre las sustancias dañinas que esta contiene
o aquellas que se encuentran en cantidad superior a la necesaria para un
correcto funcionamiento del cuerpo: por ende, deben ser desechadas. El
principal producto es la orina, y se forma con los desechos transportados
de los riñones, recorriendo los uréteres hasta llegar a la vejiga. Esta se
acumula hasta que alcanza cierta cantidad y es expulsada.
El sistema urinario está conformado por los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra.
Sabíasque….
La composición de la orina es de más de 95% de agua: esto significa que al miccionar eliminamos gran cantidad de
agua de nuestro organismo, que después debemos reponer.
Los órganos del sistema urinario
Los órganos que conforman al sistema urinario son:
A. Los riñones: Son los órganos principales del sistema excretor.
Tienen forma de fréjol y se encuentran situados en la parte posterior
del abdomen, a ambos lados de la columna vertebral. En su zona
penetran las arterias y de ella salen las venas. En ellos se forma la
orina.
B. Los uréteres: Son dos conductos que se encargan de conducir la
orina desde cada pelvis a la vejiga.
C. La vejiga: Es el órgano donde se
acumula la orina antes de ser
expulsada. Tiene forma de bolsa y
sus paredes son elásticas, de modo
que pueda estirarse o contraerse,
dependiendo de la cantidad de orina
que acumula.
D. La uretra: Es el tubo que comunica
la vejiga con el exterior del cuerpo.
¿Qué son las glándulas sudoríparas?
Las glándulas sudoríparas forman el sudor, un líquido compuesto casi en su totalidad por agua, pero que también
contiene una pequeña parte de sales y de sustancias de desecho. El sudor se produce cuando hacemos ejercicios y el
ambiente está caliente para mantener la temperatura corporal. Al eliminar el sudor, se expulsan también algunas
sustancias de desecho. Por eso. estas glándulas intervienen en la función de la excreción.
Las glándulas sudoríparas están repartidas por toda la piel. Cada glándula consiste en un largo tubo que se enrolla
formando una especie de globo y que se comunica con el exterior a través de un poro por el que sale el sudor.
Sabías que …..
La función principal del sudor es refrescarnos ya que cuando se evapora enfría la superficie de nuestro cuerpo. El
sudor tiene sales así como agua, por ello es importante mantenernos hidratados.
La orina
La orina es un líquido de color amarillento claro, de apariencia transparente y ligeramente ácido. Contiene agua,
cloruro de sodio, urea, ácido úrico, fosfatos, pigmentos y otras sustancias.
La orina se forma en los nefrones del riñón. Los nefrones son las unidades de
funcionamiento de los riñones. En ellos se forman los componentes de la orina.
La formación de la orina se realiza a través de las siguientes etapas:
Filtración. En esta etapa, la sangre es filtrada. Esta filtración consiste en
que la mayor parte de los componentes de la sangre, como agua, nutrientes
y desechos, pasan al nefrón.
Reabsorción. Durante esta etapa, los componentes útiles y necesarios al
organismo regresan a la sangre.
Secreción. En esta etapa, las sustancias de desecho no filtradas inicialmente
pasan al nefrón, y debido a la reabsorción los desechos se concentran
fuertemente y forma la orina. Esta orina pasa a los uréteres y se acumula en
la vejiga hasta el momento de miccionar. La micción es la acción por
la cual la orina sale al exterior.
Comparten sus hipótesis y responden las preguntas: ¿Están de acuerdo con las hipótesis presentadas
por sus compañeros/as?, ¿Qué sugerencias les darían?
Plan de acción
Plantea tu plan de acción para comprobar tus hipótesis en la siguiente tabla de actividades para
desarrollar tu indagación.
¿Cómo nuestro cuerpo desecha las sustancias que no sirven de nuestro organismo?
¿Qué necesito ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
investigar? información?
Recojo de datos
Lee la información sobre la excreción y el sistema urinario.
Analizo resultados
Realizan el siguiente experimento sobre la excreción de los riñones.
La excreción en los riñones
Problema: ¿Cómo funciona los riñones?
Hipótesis: ______________________________________________________________________
¿Qué necesitamos?
Arena Agua Vaso Papel filtro
Embudo Frasco
Experimentamos
1. Mezcla agua y arena en un vaso.
2. Dobla una hoja circular de papel filtro en cuatro y colócala en un embudo.
3. Pon el embudo en un frasco de boca ancha y echa la mezcla.
Organizamos datos
Dibuja el agua de arena Dibuja el agua después de pasar por el
embudo
Conclusiones
¿Qué sucede con la mezcla despúes de pasar por el filtro?
¿Cómo se compara este filtro con el riñón?
¿Crees que podrías vivir sin riñones? ¿Por qué?
Responden a las preguntas después de haber realizado la experiencia ¿Qué función cumple el
aparato excretor?, ¿Creen que es importante? ¿Por qué?, ¿Cómo participa el riñón en la excreción?,
¿Es importante? ¿Por qué?, ¿Qué creen que pasaría si el riñón no funcionara?
Explican el proceso de la excreción utilizando el prototipo realizado en la experiencia.
Elaboró conclusiones
Contrasta tus hipótesis que planteaste al inicio de la indagación con la información investigada para
comprobar que tu hipótesis es verdadera o falsa.
Explicaciones al inicio de la actividad Explicaciones finales
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
______________________________________ ______________________________________
_____________________ _____________________
A partir de lluvia de ideas sistematizan lo aprendido a través del esquema del aparato excreto
Comunicación
Utilizan el torso humano del Kit de CyT e identifica los órganos que intervienen en aparato excreto y
explica las funciones del riñón y como conducen la orina las vías urinarias a la vejiga y después sea
expulsada por la orina.
Escribe tus conclusiones con sustento científico sobre el proceso de eliminación de las sustancias
toxicas de nuestro organismo:
CIERRE
Explican con base a los conocimientos científicos sobre la función del sistema urinario.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendieron acerca del aparato excretor?
¿Cuál es el órgano más importante de sistema excretor?
¿Cómo funcionan las vías urinarias?
¿Realizar las experiencias les ayudaron a comprender mejor la excreción de nuestro cuerpo?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
Mis aprendizajes intentand mejorar?
Identifique que órganos del sistema excretor
participan en el proceso eliminación de los
desechos de nuestro cuerpo.
Describí como es el proceso de eliminación de
los desechos de nuestro organismo.
1. Colorea e indica las partes del sistema urinario.
2. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.
la orina separar de la sangre las sustancias dañinas
funcionamiento del cuerpo la vejiga los uréteres
El sistema urinario se encarga de _______________________________________ que esta contiene, o
aquellas que se encuentran en cantidad superior a la necesaria para
el correcto _____________, para luego desecharlas del organismo. El principal producto es ___________, la
cual se forma con los desechos transportados de los riñones y recorre _______________ hasta llegar a
__________________ donde se acumula hasta que alcanza cierta cantidad y es expulsada.
3. Completa las siguientes oraciones según el diagrama del proceso urinario.
A. Las _____________ envían las sust. de desecho a los ______________________.
B. Los _____________ limpian la sangre de las sustancias de desecho.
C. La sangre sin sust. de desecho regresa de los _____________ a las ________________.
D. Las sustancias de desecho son eliminadas mediante la ____________________.
4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
A. El sistema urinario está conformado por los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. ( )
B. La orina está compuesta en un 90% por agua. ( )
C. La principal función de las glándulas sudoríparas es mantener el cuerpo fresco ( )
cuando un ambiente es muy caliente.
D. Las glándulas sudoríparas forman el sudor. ( )
1. Colorea e indica las partes del sistema urinario.
2. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.
la orina separar de la sangre las sustancias dañinas
funcionamiento del cuerpo la vejiga los uréteres
El sistema urinario se encarga de _______________________________________ que esta contiene, o
aquellas que se encuentran en cantidad superior a la necesaria para
el correcto _____________, para luego desecharlas del organismo. El principal producto es ___________, la
cual se forma con los desechos transportados de los riñones y recorre _______________ hasta llegar a
__________________ donde se acumula hasta que alcanza cierta cantidad y es expulsada.
3. Completa las siguientes oraciones según el diagrama del proceso urinario.
A. Las _____________ envían las sust. de desecho a los ______________________.
B. Los _____________ limpian la sangre de las sustancias de desecho.
C. La sangre sin sust. de desecho regresa de los _____________ a las ________________.
D. Las sustancias de desecho son eliminadas mediante la ____________________.
4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
A. El sistema urinario está conformado por los riñones, los uréteres, la vejiga y la uretra. ( )
B. La orina está compuesta en un 90% por agua. ( )
C. La principal función de las glándulas sudoríparas es mantener el cuerpo fresco ( )
cuando un ambiente es muy caliente.
D. Las glándulas sudoríparas forman el sudor. ( )
