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Guía de Lenguaje Letra W

Este documento presenta una guía de comprensión lectora sobre la letra ñ para estudiantes de 2° básico. La guía contiene 5 ítems con actividades como remarcar, pintar, encontrar palabras en una sopa de letras, completar sílabas y cortar y pegar dibujos, con el objetivo de desarrollar habilidades de escritura, lectura y comprensión lectora. Cada ítem incluye instrucciones específicas para ser realizado con materiales como lápiz, colores, tijera y pegamento.

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Wilson Meriño Vega
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Guía de Lenguaje Letra W

Este documento presenta una guía de comprensión lectora sobre la letra ñ para estudiantes de 2° básico. La guía contiene 5 ítems con actividades como remarcar, pintar, encontrar palabras en una sopa de letras, completar sílabas y cortar y pegar dibujos, con el objetivo de desarrollar habilidades de escritura, lectura y comprensión lectora. Cada ítem incluye instrucciones específicas para ser realizado con materiales como lápiz, colores, tijera y pegamento.

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2° Básico A-B-C-D

COLEGIO FRANCIS SCHOOL Lenguaje y Comunicación


COQUIMBO Programa de Inclusión Escolar.

“GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LA LETRA Ñ”

NOMBRE Y APELLIDO: FECHA:

OBJETIVOS:

OA 5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto
aparte, y leyendo palabra a palabra.

OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por
escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través de
distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo
con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia; estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la
lectura.

HABILIDADES: Escribir – Leer- Recortar – Pegar – Pintar - Comprensión lectora.


EJES: Escritura- Lectura – Comunicación oral.
CONTENIDO: Comprensión lectora de textos breves.
INSTRUCCIONES:
- Descargar e Imprimir la guía y buscar tus materiales, como lápiz grafito, lápices de
colores, tijera, pegamento, sacapunta y goma.
- Con la ayuda de un adulto, leer las indicaciones que cada ítem tiene.
- Deberás ubicarte un lugar cómodo y tranquilo para realizar tu guía.
- Debes responder con lo que realmente sabes.

ÍTEM I: Remarca la letra W usando tu lápiz grafito, no debes salirte de la línea (Habilidad:
Escribir)
2° Básico A-B-C-D
COLEGIO FRANCIS SCHOOL Lenguaje y Comunicación
COQUIMBO Programa de Inclusión Escolar.

ÍTEM II: Pinta los círculos de acuerdo a las siguientes claves: (Habilidades: Pintar – Leer-
Comprensión lectora.)

Claves:

Wa: azul We: verde Wi: amarillo Wo: morado Wu:rojo

ÍTEM III: Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras. (Habilidades: Unir–
Leer- Comprensión lectora.)

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2° Básico A-B-C-D
COLEGIO FRANCIS SCHOOL Lenguaje y Comunicación
COQUIMBO Programa de Inclusión Escolar.

ÍTEM IV: ESCRIBE la sílaba que falta en cada caso para completar la palabra.
(Habilidades: Escribir – Leer- Comprensión lectora.)

ña ñe ñi ño ñu
v

______dú Ba______

Mu______ca Ni______

ÍTEM V: Pinta, corta y pega los dibujos que tienen sílabas con w (Habilidades: Buscar –
Leer- Comprensión lectora.)
2° Básico A-B-C-D
COLEGIO FRANCIS SCHOOL Lenguaje y Comunicación
COQUIMBO Programa de Inclusión Escolar.

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