SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Título de la Unidad de Aprendizaje:
“Conservando nuestro medio ambiente tendremos mejor calidad de vida”
Título de la Sesión de Aprendizaje:
“Conocemos el primer milagro de Jesús ”
Grado : Primero
Aula : “ Roja ”
Nivel : Primaria
Docente : María Elena Villacorta Zavaleta
Fecha(s) de la Sesión: 17/08/2023
Propósito de la sesión: Hoy conoceremos el primer milagro de Jesús.
II.
Materiales o recursos a utilizar
Módulo de trabajo de agosto.
III.
Área curricular:
Competencia(s), capacidad(es) e desempeño(os) a trabajar en la sesión
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
PRECISADOS
Construye su identidad como persona Discrimina lo Narra hechos
humana, amada por Dios, digna, libre y bueno y lo malo de importantes del primer
IV. trascendente, comprendiendo la doctrina de sus acciones, y milagro de Jesús.
su propia religión, abierto al diálogo con las asume actitudes Identifica información
que le son más cercanas. de cambio y explícita y relevante
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas compromiso para en los textos que lee
de su entorno argumentando su fe de manera imitar a Jesús. apoyándose de las
comprensible y respetuosa. palabras que conoce.
ENFOQUE VALORES ACTITUDES O ACCIONES
TRASVERSAL OBSERVABLES
ENFOQUE DE Respeto a toda forma Los docentes identifican, valoran y destacan
ORIENTACIO de vida continuamente actos espontáneos de los
estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
N AL BIEN procurar o restaurar su bienestar en
COMÚN situaciones que lo requieran.
V.
Momentos de la
SECUENCIA DIDÁCTICA
sesión
INICIO En grupo clase
Se dialoga de la sesión anterior sobre cómo hallaron la mitad.
15 Se les motiva con un rompecabezas.
Responden preguntas: ¿Qué armaron?, ¿Qué dice el titulo?,
¿Conocen un milagro de Jesús?, ¿Cuál?, ¿Pueden contarlo
brevemente?
Se provoca el conflicto cognitivo mediante las preguntas: ¿Qué son
los milagros?, ¿Cuál fue el primer milagro de Jesús?
El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
HOY CONOCEREMOS EL PRIMER MILAGRO
DE JESÚS.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
- Tener sus materiales educativos
- Seguir las indicaciones de la maestra(o)
- Levantar la mano para opinar.
DESARROLLO Ver:
Observan una lámina del milagro de Jesús en las bodas
65 de Caná.
Responden a las preguntas: ¿Qué observan?,
¿Quiénes están en la lámina?, ¿Dónde están?, ¿Qué
echan las personas a las tinajas?, ¿Qué ocurrió con el
agua?
Juzgar:
Buscan en su biblia la cita bíblica de Juan 2, 1 – 11 y se pide a un
voluntario que lea la cita bíblica.
Se lee el primer milagro de Jesús “Las bodas de Caná”
Mientras se lee el milagro de Jesús se pide que observen las
imágenes para que reconozcan los hechos que ocurrieron en el
primer milagro.
Durante la lectura de la historia responden interrogantes. ¿Qué
ocurrió en la boda? ¿Qué le pidió su madre a Jesús” ¿Qué ordenó
Jesús cuando se acabó el vino? ¿Qué pasó con el agua?
Se explica sobre los milagros de Jesús.
Los Milagros de Jesús
son
Sistematizan el tema sobre los milagros de Jesús mediante lluvia de
ideas. Hechos extraordinarios o manifestaciones del poder de Dios.
en ellos
Jesús nos demuestra su gran amor, su poder y su misericordia.
Actuar:
Dialogamos sobre el primer milagro de Jesús y pedimos a un
voluntario que cuente lo que más le gustó.
Reflexionamos con la frase que dijo María:
¡Haced lo que Él os diga!
Responden las preguntas ¿Qué nos dice la frase María? ¿Debemos
hacer lo que Jesús nos diga? ¿Por qué?
Escriben una petición a Jesús y la pegan en el sector del área de
formación religiosa.
Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo
aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido? ¿Las personas son diferentes?
CIERRE ¿En qué?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
10 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la
siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Conoce que es un milagro
explicando con sus propias
palabras.
Narra hechos importantes del
primer milagro de Jesús.
Identifica información explícita
y relevante en los textos que lee
apoyándose de las palabras que
conoce.
VI. Reflexiones sobre el aprendizaje :
¿ Qué lograron los estudiantes en esta sesión
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y enseñanza ?
LISTA DE COTEJO
No
Nombres y apellidos de los estudiantes
Conoce que es un milagro explicando con sus propias
palabras
Narra hechos importantes del primer milagro de Jesús.
Identifica información explícita y relevante en los textos
que lee apoyándose de las palabras que conoce.
Criterios
Comentarios/
Observaciones
01 ACOSTA MEDINA, Rihanna Cecilia .
02 AGUAS ESCOBEDO, Ayce Kassandra
03 BLAS PAREDES, Eliezer Nahom
04 CALLE CHANGANAQUI, Mattew
05 CASTAÑEDA GONGORA, Felipe
06 CASTILLO CASTILLO, Adrian
Estefano
07 CASTILLO TORIBIO, Gareth Fred Jhesé
08 CUBAS CASTILLO, Elihal Caleb
09 ESCOBEDO ALVARADO, Rubi
10 ESCOBEDO ZAVALETA, Eileen Janice
11 ESPINOLA AFILER, Leonardo
12 ESQUERRE ESCOBEDO, Pablo Manuel
13 FLORES BENITES, Brihanna Beatriz
14 JULCA SAUNE, Hugo Zamir
15 MENDOZA BLAS, Jeyko Kanashiro
16 MEZA HUAMAN, Leandro Matias
17 NARCIZO GUTIERREZ, Ivonne Mirella
18 PUICON CAJAMUNE, Odri Dayanara
19 PULIDO CARRANZA, Victoria Khalessi
20 RAMOS INOÑAN, Aaron
21 RODRIGUEZ DESPOSORIO, Camila
22 ROJAS RODRIGUEZ, Génesis Charlotte
23 URCIA PALACIOS, Yessenia
Antuanette
24 VALENCIA GARCIA, Mathias Lucas
25 VALVERDE SALAZAR, Eyvril Alexa
26 VEGA ESCOBEDO, Ian Alejandro
27 VELASQUEZ ESQUERRE, Danuzca
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DOCENTE
COORDINADOR
